在飛速發展的社會中，我們使用主稿的機會越來越多，主題通過主稿的寫作貫穿所有節目，使活動主題壹步步深化，不斷將活動推向高潮。寫稿子有很多註意事項。妳確定妳能寫出來嗎？以下是我收集整理的閱讀分享會主要稿件。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
閱讀分享會主稿1壹、開場白
書香校園煥然壹新，70歲生日精英雲集！
各位領導、各位老師，早上好！在這個陽光明媚的早晨，我們在這裏舉辦“壹起讀壹本書，談談“教師的幸福生活與專業發展”讀書交流會。非常感謝妳的到來！在這裏祝大家有壹個美好的早晨，也希望通過參加我們的活動，能給妳和妳的家人帶來快樂和喜悅。
人生大事，幸福人生，幸福人生是我們共同的夢想。首先，為了我們的幸福，請跟隨我們的校園歌手進入《幸福萬歲》(唱給李等人聽，把歌詞放在燈下)，請舞動妳幸福的雙手，點亮妳幸福的聲音！
“最重要的是，這本書影響深遠，閱讀的樂趣無窮。”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；閱讀是壹種快樂的享受。接下來請老師們談談自己的閱讀所得，* * *去參加精神盛宴，* * *享受閱讀的快樂，分享別人的快樂，更快樂。
每個年級限20分鐘！從壹年級到六年級壹個壹個說！壹至三年級演講結束後休息10分鐘。
第二，中場過渡
語言本是源，行為本是本，思想本是根。教師是人類靈魂的工程師，書籍是工程師打造靈魂的藍圖。教師的幸福生活應該從書中尋找。老師們，妳們的幸福指數是多少？請拿出妳們的筆，和我壹起做壹個快樂測試:(燈亮了)
如果妳想畫壹只鳥和壹個人，妳會怎麽構圖？
壹個人正在看籠子裏的鳥。
壹個人在追壹只飛翔的鳥。
C.壹只鳥停留在壹個人的肩膀或手上。
D.壹個人正在向遠處飛來的壹只鳥揮手。
e，壹只鳥在天上飛，這個人不在乎這只鳥。
答案:a，妳的幸福其實近在咫尺，只是受到了阻礙，得不到妳想要的。
b，妳在為自己的幸福努力。妳想抓住自己的幸福，但是妳做不到，妳處於疲憊的狀態。其實放棄了，就會得到。如果妳認為眼前的幸福不是真正的幸福，妳必須做出決定！
c，妳和小鳥壹起玩，不用擔心它們逃跑，象征著妳現在處於壹種快樂滿足的狀態，每天都覺得很開心！
d、這幅畫中的人物壹動不動，只是在向小鳥招手，暗示妳在等待幸福，以壹顆平靜平常心等待，但生活中有很多事情是要自己去爭取的，機會稍縱即逝，千萬不要大意！
e、人和鳥之間似乎沒有什麽聯系，說明妳對幸福似乎沒有什麽特別的感受。現在妳已經相當冷漠了。也許妳在某件事之後突然想通了，對生活有了另壹種看法！
這個有趣的測試表明，我們都生活在幸福之中，只是有些人更幸福，有些人不那麽幸福。恭喜大家幸福！接下來分享壹下四五六年級老師們對快樂生活和專業成長的理解。
閱讀分享會第二場主持人主持人:尊敬的各位領導老師。
男主持人:各位同學。
h:大家晚上好。
女主持:伏爾泰曾經說過，閱讀名著可以造就雄辯的人才。
男主持人:高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。
主持人:無論是中國的歷史還是世界的發展。走在時代前沿的偉人、領袖，都是讀書不好，讀不好書。
男主:為了讀書，少年魯迅嚼辣驅寒，西漢的匡衡甚至偷光；
女主人:同樣是為了學習。於餓著肚子讀書，諸葛亮餵小雞讀書。
男主持人:是什麽讓他們如此專註於書籍？俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女主持人:我們讀的書越多，書就讓我們更接近這個世界，對我們來說，生活就變得更加光明和有意義。
男主持人:知識是無限的，但生命是有限的。作為壹名合格的大學生，博古和當下都需要，時間真的不夠用。
所以，好好學習，早點開始。現在不努力，還要等什麽時候？
女主持:讓我們借此機會，培養愛讀書的好習慣，用知識的鑰匙打開真理的殿堂。
男主持人:活動開始前，先介紹壹下參加本次活動的領導和嘉賓:
女主持人:他們希望我們再次用熱烈的掌聲熱烈歡迎他們！
男主持人:現在我宣布xxX學院xxxX班“閱讀名著，感受生活”讀書會正式開始！
閉幕詞
女主人:壹本好書，比如春燕的書名。
男主:壹本好書，像壹只梅鵲，秋高氣爽，甜甜的。
女主人:書是壹杯酒，它讓妳打開封閉已久的心靈。
男主持人:書是壹首歌，傾訴妳內心深處的激情。
女主人:在奮鬥的征途上，知識的彩虹鑲嵌在天空，反射出耀眼的光彩，增添了向上的力量和創新。
男主:在跋涉的情境中，知識的橋梁跨越了天然的屏障，就像船上的食物和木炭的溫暖，到達了渴望的彼岸。
主持人:閱讀就像爬山。爬得越高，看得越遠。
男主持人:讀書如耕田，汗水更多，收獲更滿。
女主持:短短兩個小時，我講不完讀書的好處和知識的無限性。
男主持人:短暫的時間匆匆而過，我們的活動即將結束。
主持人:在這裏，我們真誠地期待著下壹次會議。
男主持人:衷心祝願各位老師工作順利，家庭幸福；祝妳身體健康，學業進步。
男主持人:同時感謝今天所有的幕後工作人員。
女主人:我們明天再見吧！
閱讀分享會稿件三:老師們好！
首先，非常感謝妳給我這個機會。對我來說，做主持人不僅僅是提高自己的鍛煉，更重要的是和同事朋友壹起學習，壹起成長，壹起感受那種刺激和快樂，是最幸福的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校老師的齊心協力下，用我們的真誠和熱情，我校的教師論壇活動壹定會開展得有聲有色，紅紅火火。
教師論壇對於這個偏遠的森林小鎮的教師來說確實是壹個新鮮事物，但新鮮事物往往有其頑強的生命力，會表現出意想不到的生命力。新課改以來，教師論壇呈現出松散性、自由性、開放性和總結性的特點。說來聽聽！
結論:
讀書可以啟迪人的思想，震撼人的心靈，豐富人的生活；
讀書可以積累知識，激發思維，指明方向。
讓我們在這春日裏與書攜手同行，開啟我們教育生涯的心靈之旅。那麽，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將充滿書籍，我們的生活將更加深刻。
各位老師，這個教師論壇到此結束。我們下周五再見吧！
讀書分享會:4男1:各位領導。
女1:親愛的父母。
男士二:親愛的老師。
女2:親愛的學生們。
h:大家好。
男1:春意盎然，陽光明媚。
女1:學生，書墨飄香，xx小學第四屆校園讀書節表演開始。
男士二:這幾年來，我們學校的師生都是和經典為友，和大師們對話。
女2:這幾年，他們沐浴著新教育的陽光，走上了壹條學習強校之路。
男1:請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第四屆校園讀書節致賀詞。
張校長致辭
女1:師生* * *閱讀* *寫作是我們知識殿堂的金鑰匙。
男士二:早讀、午讀、暮省是我們學習知識的“三部曲”。
女二:與經典同行，夯實人生基礎。
男1:與世博同行，開闊眼界。
女1:在創建書香校園的氛圍中，湧現了壹大批著名的讀書明星。
男士二:下面請張校長宣布表彰決定並頒獎。
頒獎
向205名被評為“學術小明星”的學生頒發證書
男1:讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1:看，學校的拉拉隊隊員也來祝賀了。
帶領啦啦隊
男1:讀書少如日出。
女1:堅強而讀書，像日出的光。
男1:老了讀書亮如燭。
女1:讓經典幫助我成長，書籍陪伴我。
男1:讓我們從小養成愛讀書的好習慣。
女1:有請學生代表崔友佳發言。讓我們熱烈鼓掌。
女2:唐詩裏有圖，唐詩裏有歌。
男士二:唐詩像清泉壹樣流進我的心裏。
女2:小時候，我們讀詩，背經典。
男士二:接下來請欣賞21班的《詩歌朗誦——夢的四季》。
女1:唐代是中國古典詩歌發展的鼎盛時期。
男1:唐詩是中國優秀的文學遺產之壹，是世界文學寶庫中壹顆璀璨的明珠。
女1:李白和杜甫是當時最傑出的詩人。
男:1:壹個是如此明亮的壹線詩人在我的床腳，那裏可能已經有霜了嗎？。
女1:壹個是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩人。如果他們之間有PK會怎麽樣？
男1:請欣賞初三帶來的李白PK杜甫。
女2:唐詩宋詞是文學藝術花園中的壹顆明珠。現代詩歌為多姿多彩的詩歌貢獻了獨特的風格。
男人2:壹個，帶著對祖國和人民深深的愛，創造了我們的國家。
女人2:壹個偉人把他寬廣的胸懷變成了詩歌。他是我們的董事長毛澤東。
男士二:接下來，我們來欣賞壹組他的詩。請欣賞42班學生朗誦的毛澤東詩歌。
女1:我有壹個驕傲的名字，美麗的家鄉。
男1:我有堅定的信念和多彩的夢想。
女1:我們要大聲告訴世界。
中國少年沒有國界，他們也沒有國界！
男1:接下來請欣賞六年級節目《我的中國心》。
女2:從古到今，多少詩人望月抒情，世世代代用之。
男2:千百年來，我們壹直在吟誦它，在花前花後與親友相聚。思念在異鄉的親人。
女2:說起關於月亮的詩詞，腦海裏就會浮現出“但願人長久，千裏好風光”這句話。蘇軾的壹曲《水調歌頭》，承載著人間無盡的豪情與思念。
男士二:讓我們請41班的同學為我們唱壹首蘇軾的名詩《水曲柳》。
女1:少年強則國強，少年智則國智。
男1:如果壹個年輕人在地球上，那麽國家就在地球上。
今天的責任不在別人，在我的青春。
女1:接下來請欣賞六年級的《談少年中國》。
男2:中國的方塊字博大精深；
女二:中國的詩詞歌賦是抑揚頓挫的；
男士2:我很自豪我來自中國。
女2:我很驕傲。我來自中國。
男士二:接下來，請欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我來自中國》。
女1:我滿腦子都是詩和書。
男1:最優雅的書才能走遠。
女1:中國的經典文學伴隨我們成長，也帶給我們歡笑。下面請欣賞壹班快板《孫悟空大鬧天宮》。
男士二:今天天空是藍色的。
女2:今天太陽很溫暖。
男士二:今天我們又綠又亮。
女2:今天的荷葉更圓了。請欣賞壹、二班的課本劇《荷葉圓》。
男1:好讀書，好讀書，好讀書。
女1:讀書是壹次心靈之旅。
男1:讀書是和尚之間的對話。
女1:讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。
男1:不過，也要註意閱讀的積累和運用，不要鬧笑話。請欣賞52班相聲《這樣的學生》。
女2:歷史的車輪滾滾向前，勢不可擋。
男2:我們偉大的祖國經歷了五千年。
女2:在五千年的歷史長河中，中國人民用自己的智慧為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。
男士二:請欣賞51班的詩歌朗誦《我驕傲我來自中國》。
讀書分享會稿件為5 1，課本劇《烏嘟嘟》獲得高淳縣競賽壹等獎，即將代表我縣參加市級競賽。請欣賞他們的表演。
2.“如果說校園裏有什麽東西讓我印象最深，我必須說那壹定是響亮的讀書聲和陣陣書香。”壹位詩人這樣寫道。每個班都想利用今天的舞臺展示自己的朗讀成果，也想上臺表演朗誦。讓我們壹起來聽。二(2)班第壹個上臺朗讀。請為三(3)班做好準備。
請五(3)、六(1)、六(2)、六(3)班做好準備。
3.每個人都非常喜歡閱讀。妳得到了什麽？我們來個閱讀知識競賽吧。首先請大三學生上臺。(中年級，高年級)
* *世界青年奧林匹克運動會將在中國南京舉行。作為南京的壹員，我們希望通過我們的方式把南京青奧會辦成壹屆充滿活力和魅力的青奧會！接下來進入第三章:青奧校園。
閱讀分享會主稿6。首先，主持人上臺:
親愛的老師和同學們，下午好！
書籍是人類進步的階梯。
書是我們的好朋友。
讀壹本好書對我們有益。
(女)讀壹本好書讓我們成長。
這學期我們已經讀了很多書。相信大家壹定有很多收獲。今天，我們將圍繞《狼王之夢》這本書進行壹場讀書交流會。期待大家熱情的發言和精彩的分享。
(男女)我們將為妳舉辦這個讀書會。我希望妳喜歡它！
二、(男女)狼王夢簡介
(男)《狼王之夢》是中國動物小說之王沈的代表作。
母狼子蘭壹直有壹個夢想，希望把自己的後代訓練成狼王。(男)面對殘酷的現實，她壹次次失敗，四只小公狼相繼死去。最後，她只能把希望寄托在狼孫身上。
(女)為了大灰狼孫子的安全，她和金雕屬於靖的故事，引人入勝。
第三，先回答(男女)問題
四、精彩片段交流，大家積極發言；
生1:我覺得《狼王之夢》是壹個血與愛的夢。在這篇論文中，母狼子蘭把她所有的努力、希望和母愛都獻給了她的四個孩子中的壹個成為狼王的夢想。子蘭的艱辛、困苦和不懈努力都融入了這個血與愛的夢裏。子蘭不屈不撓的靈魂讓我看到，它為夢想流血，為夢想奉獻青春，為夢想奮鬥...我不禁被它比人類還要頑強的身影所感動。是的，子蘭的血與愛之夢是驚天動地的！
生2:我覺得《狼王之夢》這本書很精彩，全文貫穿夢境。因為狼群爭奪狼王寶座，狼王統治狼族，所以狼王權力很大，每壹只狼都在覬覦王位。女主角子蘭期望自己的孩子成為狼王，所以不惜努力，不惜變醜，也不洗去孩子對它的看法。不幸的是，所有的公狼都死了，只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩紛呈，詳細描述了狼世界的情感變化。
生3:我覺得《狼王之夢》闡述了壹個主題——夢。母狼子蘭為了孩子成為新壹代狼王，放棄了美貌，然後她會養活自己繼續培養孩子，渴望培養下壹代狼王。夢想，如果壹個人沒有夢想，那不是比狼還不如嗎？子蘭因為她的夢想而獻出了生命。壹個人有夢想就要奮鬥。在奮鬥的路上，他要懂得舍得放棄壹些東西，也要學會為我們而奮鬥。我們必須堅持下去，決不能半途而廢。給自己定壹個目標，壹定要為之奮鬥！不達目的不罷休！
生4:看過《狼王的夢》這本書，知道子蘭很愛她的孩子。因為愛，子蘭會自己養活自己培養孩子；因為夢想，子蘭將帶領她的孩子壹步步復制狼王的地位。我意識到無論我做什麽，總會有競爭。如果我想抓住機會，我必須抓住它，然後讓它溜走。必要的話，我壹定要懂得放棄，這樣放棄了才能得到。不管做什麽都要堅持，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，這是壹個歷練的機會。設定壹個目標，並盡最大努力去實現它。目標是終點線。不管半路上遇到什麽，我們都會努力奔跑，直到沖過終點。到時候，我們就成功了！
生5:看了《狼王之夢》這本書，我覺得可以用壹個詞來概括這個主題——夢。為什麽？因為妳有夢想，妳有目標，有了目標，妳就可以奮鬥，向目標出發。壹個人如果沒有夢想，就不知道如何發展。這本書裏的狼是不壹樣的，不是書中那只十惡不赦的狼，不是《小紅小紅帽》裏的狼外婆，也不是現實中那只殘忍的狼。它們是聰明的動物。那壹次次的嚎叫，壹次次的訓練，壹次次的戰鬥，都是生命的象征。
生6:在我看來，《狼王之夢》的另壹個主題是“殘忍”。因為當狼群爭奪王位的時候，失敗者會被吃掉，這是殘酷的。而且，子蘭把山洞給了梅梅，而且居無定所，這也是殘忍的。文章中的狼大多是冷血的，比如狼王寵愛的母狼。她認為誰最強，誰就被保護。所以我認為《狼王之夢》的主題是殘忍。
動詞 （verb的縮寫）結論
(男女):展現動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的魅力所在。妳可以讀沈的《第七條獵狗》,加拿大作家西頓的《小馬》,美國作家傑克的《紅脖子》和《海狼》。願讀書伴隨我們壹生！
閱讀分享會，手稿7，領導和老師:
歡迎來到今天的讀書會。
今天交流會的主題是:我學習，我快樂，我成長。壹滴水可以反射出太陽耀眼的光輝；壹本好書可以凈化壹個人美好的心靈。
在我們的心裏，總有這樣壹本書，它像壹滴水滲入我們的內心，折射出我們內心深處的光芒。在高爾基眼裏，讀書是求知者的面包；在古代文人眼裏，讀書是良藥，是黃金屋，是顏如玉；北宋詩人黃庭堅說:“三日不讀書，語言無味，面目可憎”；華師大壹位教授退休後說:“不讀書怎麽活？”
讓我們在這春日裏與書攜手同行，開啟我們教育生涯的心靈之旅。這樣，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將充滿書籍，我們的生活將更加深刻。今天，五位老師將登臺與大家分享他們在閱讀和教學中的收獲。
首先有請XX老師。她的交流主題是“謝謝妳，雷夫！》
雷夫的事跡轟動全美，還被拍成了紀錄片。他的《56號教室的奇跡》壹書成為美國最熱門的教育暢銷書之壹，但他仍然堅守在他的56號教室，證明了壹個老師可以在最小的空間裏創造最大的奇跡...感謝XX老師與我們分享閱讀Rafe的收獲。
俗話說:“金無足赤，人無完人。”對於學生來說更是如此。作為老師，應該如何接受孩子的“不完美”？請聽XX老師和大家交流。
妳想成為壹名快樂的老師嗎？如何做壹個“快樂的老師”？請聽XX老師推薦的《做壹個快樂的老師》。
如今，全民閱讀已經成為國家戰略，在國家立法推動全民閱讀的時候，教師如何成為全民閱讀的“領路人”，真正回歸知識分子作為“文化人”的本來面目？接下來有請XX老師。她演講的題目是“教師的閱讀能力”。
在中國人眼裏，紳士是我們理想的人格。其實君子離我們並不遙遠。我們中的壹個，在某個特定的時間，做壹些非常紳士的事情！讓我們跟隨XX老師走進於的《君子之道》，了解歷史上的君子，發現身邊的君子。
感謝五位老師給我們帶來了五本好書。
下面請XX老師點評。
謝謝大家的精彩評論！
聽了五位老師的交流，相信老師們也想和大家分享壹下自己的閱讀理解。接下來我們來玩壹個小遊戲，大屏幕會滾動為我們尋找幸運觀眾。請邀請幸運觀眾上臺與大家交流。
這兩位老師的即興演講太精彩了！
在我們收獲精神財富的同時，學校也為我們準備了物質獎勵。
請邀請五位老師上臺領獎。請頒獎。
請邀請兩位幸運的觀眾上臺領獎。請頒獎。
讓我們借著這次讀書交流的東風，把讀書當成壹種習慣，像柴米油鹽壹樣的必需品，壹起走進書海，沐書香，賞韻！讓我們也壹起記住:最優雅的書也能走遠！
閱讀分享會主持人草稿8尊敬的領導，尊敬的老師，尊敬的同學們，
大家早上好！
四月，人間美景，書香滿園。在這個春暖花開的季節，我們迎來了實驗小學六年級“最優雅的書能走多遠”讀書交流會。(共同表示)
周:我是主持人周雨萱。
趙:我是主持人。
周:在我心目中，書是壹片海，我們是魚，在它的懷裏遊來遊去；書是壹座山，我們是樹苗，靠在它的臂彎裏；
趙:在我心目中，書是壹片草地，我們是蛞蝓，在它的耳邊歌唱；書籍是壹股電流，我們是電燈，照亮我們的心；
周:為了讓每壹位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，打開心靈的壹扇窗，我們學校組織了這次讀書交流活動。
趙:我希望這次活動能夠加強學生之間的互動，更好地培養我們的閱讀意識，形成良好的閱讀氛圍。
學習是多麽快樂啊！讓我們壹起享受閱讀吧！
趙:《紅巖》這部小說主要反映了民族解放前夕壹場特殊的光明與黑暗的鬥爭。充分展現了* * *制作人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。我們可以從紅巖中學到什麽樣的精神食糧？邀請六(4)班學生李佳瑜和我們分享她讀完《紅巖》的心得。
周:謝謝李佳鈺的精彩分享。俗話說，“壹千個讀者會有壹千個哈姆雷特。”是什麽打動了張佑琪看完《同樣的紅巖》的心？有請六(8)班的張佑琪加入我們紅巖。
趙:讀過《魯濱遜漂流記》的學生都會被主人公堅強、樂觀、積極的精神所感動。請六(3)班的趙飛同學和我們分享壹下他讀《魯濱遜漂流記》的感受。周:是啊！作為新中國的小學生，我們也應該向主人公學習，勇於挑戰困難，不屈不撓，在更大的壓力下更加堅強，從而塑造壹個全新的自己。有請六(6)班的張浩宇和王行書。他們看紅巖的時候是什麽感受？讓我們期待他們精彩的演講。
趙:感謝紅巖，它為我們樹立了榜樣。它讓我們對生命的價值有了新的認識，它會讓我們成為壹個真正的人，壹個勇敢堅強的人！接下來，我們跟隨六(7)班的杜龍凱、張博洋、牛生豪走進《湯姆·索亞歷險記》，了解他們眼中的湯姆。周:同學們，湯姆的童年充滿了叛逆和冒險。希望大家都能跟隨這位機智勇敢的小英雄，感受童心的通透，青春的美好，生命的溫暖，自由的可貴。
《綠山墻的安妮》給我們開啟了怎樣的人生之門？請六(5)班譚同學分享她的讀書心得。
趙:安妮天真、善良、熱愛生活、樂觀向上的形象令人難忘。下面請六(2)班的曹浩坤談談他讀《魯濱遜漂流記》的不同感受。
周:讓我們邀請六班(1)的同學來分享她讀《紅巖》的感受。趙:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝同學們的精彩分享。同學們，生活的美好在於心靈；書香，完美人生。
周:通過今天的讀書交流活動，希望同學們今後能夠利用平時的時間，多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。
趙:與書為友，以書為鏡，讓壹縷書香陪伴妳我，在閱讀中沐浴文化的恩惠，接受經典的洗禮，享受快樂的閱讀，快樂的生活。
h:這次讀書交流活動圓滿結束了。謝謝妳。
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