成功與失敗是同進存在的，就像壹對雙胞胎。當妳成功的時候，有著將要面對失敗的危機；當妳失敗的時候，也有著將要成功的希望。這主要在於我們怎樣面對成功與失敗。越主勾踐不就是在臥薪嘗膽後攻下吳國的嗎？取得了壹千多項發明專利的愛迪生，既是成功者，又是失敗者。他耗時十年；經歷五萬多次失敗，才制造出世界第壹盞電燈。英國物理學家威廉·湯姆遜曾說過：“我堅持奮鬥五十五年，至力於科學的發展，用壹個詞可以道出我最艱辛的工作特點。這個詞就是失敗。”其實，這種奮鬥中的失敗難道不是壹切成功之士登上頂峰的階梯嗎？
因此，我們應當正確看待失敗與成功。面對失敗不要悲觀，不要氣餒，壹切重新開始，找到正確的方法，為取得成功而奮鬥，面對成功，也不要驕傲自滿，忘乎所以，要總結成功的經驗，去迎接下壹個挑戰
都說失敗是成功之母，到現在我才知道，這次話是錯的！其實失敗不是成功之母！確切地說是“失敗的原因才是成功之母”！壹個人，失敗了，卻找不到原因，那他下次還會再失敗的！
②失敗和成功沒多大關系。
更不是母子關系。成功不是失敗造成的，失敗也不會必然性地導致成功。
③"失敗是成功之母"這句話每個人都會知道,壹說起這句話,人們便會想起壹些嘗試過很多次而沒有放棄的人,像愛因斯坦他為了完成統壹場理論嘗試了上千次.他的成功是失敗積累起來的.於是,有些人認為失敗多少次都沒有關系反正會成功的.
這種想法是錯的,"失敗是成功之母"這句話要加壹個前提條件.
如果失敗之後不吸取教訓,不去尋找失敗的原因,不去積極地對待失敗,而是認為"失敗是成功之母"來自慰.壹碰到學習中的困難,不是想辦法克服困難,而是"三天打魚,兩天曬網"的對待學習,結果到期終考試,我仍然考不好.
成功並不是壹帆風順的,挫折與失敗是在所難免,但不能總用"失敗是成功之母來安慰自己.在失敗的時候我們應該進行總結,檢討,吸取教訓,積極的心態對待失敗,只有這樣,才能真正做到"失敗是成功之母".
④中國有句俗話：失敗是成功之母。我看未必。
父母們教育孩子總喜歡舉的例子是愛迪生。看看人家愛迪生，發明電燈的過程裏為了尋找燈絲，試用了上千種材料，壹遍遍的失敗，壹遍遍的重新尋找，最終他獲得了成功。爸媽們在故事結束時還不忘語重心長的鼓勵孩子們：失敗不用怕，沒有失敗哪來成功？
沒有失敗哪來成功？這真是壹件咄咄怪事了，好像在孩子們的道路上，壹定要先經歷失敗，才能到達成功。
我們在做事的過程中有沒有失敗是或然的，能不能成功也是未定的。壹件事的成功，需要兩個方面：主觀努力和客觀的基礎。有了主觀努力固然重要，但更重要的是必須有客觀的事實基礎。如果主觀努力了，但事實上根本沒有成功的可能，那會造成許多笑話。二十世紀五六十年代，在人定勝天的觀念主導下，我們的人民提出了“人有多大膽，地有多大產”的口號，片面的追求高產，片面的追求人的作用，不顧科學事實的存在，結果使“大躍進”之風愈演愈烈。“大躍進”的失敗固然有當時的政治因素在裏面，但我們不要忘了，那個年代上至最高領導人，下達普通的農民，頭腦熱烈之下，誰又去想想失敗的原因呢？壹塊田裏，畝產沒達到預定，只是強調肥力的少施，或者是管理的不善，或者是天氣的無常。壹次次的失敗，我們總能用“失敗是成功之母”來搪塞，但母親壹遍遍的降臨，我們也沒能看到她的嬌兒——成功的降生。而客觀事實有成功的可能，是不是就壹定會成功呢？回答當然是否定的。在壹件事情成功的因素裏，我們的努力也占有相當的分量。這種例子在我們身邊比比皆是，人是壹種情感動物，忙忙碌碌，但又喜歡定下種種計劃。等人要實施計劃的時候，人身體裏最惡劣的壹種東西也就顯示出來，那就是惰性。孩提時代我們就聽過寒號鳥顫顫的呼叫“哆羅羅，哆羅羅，明日就壘屋”，但這種叫聲到現在也沒能喚醒我們。作為同壹品種的動物，也許古人壹首嘆吟：明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。最值得我們警醒了。
總之，壹件事情的成功是主觀努力和客觀土壤完美的結合，缺壹不可。
和成功相反，失敗是主觀和客觀某壹樣或者是全部出了差錯產生的結果。主觀懈怠了，我們可以改正，只要有客觀的基礎，我們還是可以成功。如果客觀沒有成功的基礎，我們再怎樣努力，那也只是徒勞。我們的先輩不是還試圖發明過什麽“永動機”嗎？甚至若幹年前很多人還努力的去證明人是由上帝造出來的，結果當然是荒謬的。
由上可知，成功是成功，失敗是失敗，它們是完全不可並論的兩種概念。如果天時、地利、人和都齊全了，成功自然可以壹蹴而就，不必需要失敗這個母親。而所謂“失敗是成功之母”之說也是站不住腳的。
如果任由“失敗是成功之母”的論調在教育界或者科學界流行。那樣人們就不會正確面對失敗，反正失敗的母親在了，成功的兒子還會遠嗎？這種想法只會產生兩種效果：壹是盲目的再次追逐失敗，二是面對失敗產生不去冷靜的分析原因，盲目樂觀。這兩種效果最終的後果只有壹個——失敗。
對失敗，我們應該冷靜的分析主觀和客觀的原因，不盲目，也不應該氣餒。如果主觀原因良好而且有客觀成功的基礎，我們要找出原因，爭取成功；如果客觀沒有成功的可能，我們要有勇氣去放棄。
這就是我們現在需要做的。 1999年1月，在九三學社中央委員會召開的“創新與人才”座談會上，我見到王選。我問：“妳以學者的背景思考企業問題，有什麽感觸？”王選說：“科學家和學者辦企業，成功者少。‘失敗是成功之母’是對個人可言，對企業則不然。企業經不起失敗，它的失敗是其他企業的‘成功之母’。”他說，“我贊賞美國麻省理工學院（MIT）的理念：如果辦企業，學者的先鋒精神應該與市場抱負相結合，使學術成就和市場利益結合在壹起。方正連續6年獲較高人均利潤率，產生了很多弊端，我感受到東西方文化的沖突，中國的公司考慮問題的順序是情、理、法，西方的公司是法、理、情。高技術公司的使命，是使科學技術成為有經濟效益的生產活動，需要找壹位有敏銳感、有領袖氣質的人。”
⑥在官場上，老爺若是辦了錯事，大抵先是粉飾，或是把大錯說成小錯，譬如明明死了193人，恁說只死了3個人，實在搪塞不過去了，只消說壹句“失敗乃成功之母”，於是天大的事，就那麽壹風吹了。諸如此類的詞還有“交學費”、“壞事變好事”、“喪事當喜事辦”等等。
我們打小就特別喜歡聽那些失敗者走向成功的傳奇故事，深信失敗的壹次次積累可以通向成功，以為教訓多了可以變成經驗。其實，失敗並不必然導致成功，吃壹塹也不壹定就長壹智。有些失敗，跌倒了還可以爬起來；有些錯誤甚至還可以將錯就錯，因禍得福；有些失敗卻是毀滅性的，失敗就是失敗，談不上“成功之母”；亡羊補牢，雖未為晚，高考失敗也還可以復讀後再考，可是南唐李後主，江山都丟了，讓他如何走向成功？四面楚歌的項羽，除了自刎烏江外，難道真能東山再起？
大多數情況下，壹次次的失敗會摧殘人的意誌、挫敗人的自信心、扼殺人的心智和創造力，使人陷入頹喪絕望的境地不可自拔，只有少數具有超常意誌和智慧的人能夠從失敗中吸取教訓，扼住命運的喉嚨，從而站在成功者的領獎臺上。這就是為什麽農藥666試驗了666次，最終才獲得了成功，這就是為什麽“屢敗屢戰”的人有很多，而曾國藩只有壹個。但是這樣的事例畢竟是少數。
有些失敗，每次都有很高的代價，而有些失敗根本上就不該發生。說這樣的失敗是“成功之母”顯得毫無心肝。2003年春天，SARS在中國的大地上肆虐，壹時間多少鮮活的生命突然消失，與其說是壹場“突如其來”的疫情，不如說是天災之上的人禍；西部某縣委書記，強迫農民種黃姜，說是可以致富，可是那地方根本不適合種黃姜，結果是大歉收，成千上萬的農民血本無歸、求告無門，縣委書記卻在總結大會上涎著臉大談“失敗是成功之母”的宏論。嗟乎！對於這樣的失敗和災難，我們除了痛心，還應當愧疚。難道SARS不出現我們就不知道要“建立完善的衛生防疫體系”？難道真的要等到災難降臨之後才知道“不該做的事情不能做”？
傳說倉頡造字，夜有鬼哭。大約因為文字本是鬼神所有，來到人間後，既可以傳播思想，也可以助人詭辯的緣故，故爾鬼哭。俗話說“壹個官字兩張口，是非隨著當官的走”，壹場人為造成的失敗之後的壹句“失敗乃成功之母”，在老爺壹面，是自欺，是欺人，是利欲熏心，是官場不可告人的厚黑規則作祟；在老百姓壹面，多數人願意相信“失敗乃成功之母”，相信官員的壹次次誓言，當然，相信中還夾著萬般無奈，無奈之余，開始了期盼成功的又壹次循環。
在失敗與成功的問題上，若真要較起真來，官員與老百姓有著不同的法則。在老百姓壹面，“法不禁止即自由”，自由意味著選擇，選擇當然就要承擔選擇的後果，包括失敗與成功的後果；在官員壹面，白紙黑字，授權給妳的妳才能做，否則就是越權。即便在授權的範圍內，如果妳做錯了，或者僅僅是做得不夠好，妳也要承擔責任，輕則向人民道歉，重則辭職，這可不是壹句“失敗乃成功之母”就可以壹風吹的，這就叫問責制。不過，這樣的問責制，似乎只有外國有，中國還沒有，會不會有，也許有壹天會有。
總之，構成成功的因素有很多，這些因素歸結起來可以是天時、地理、人和。如果我們不明白這壹點，只是壹味地鼓勵那些無休止的失敗，把壹次次的“交學費”當作正面事情看待，那十有八九是道德出了問題。
貝多芬的故事
《命運交響曲》是貝多芬最傑出的壹部作品，它的主題是反映人類和命運搏鬥，最終戰勝命運。這也是他自己人生的寫照
這是第壹樂章中連續出現的沈重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”
貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的壹個。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝
多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏著強烈而深沈的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出並領取工資
補貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，壹個妹妹和已經墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪
命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是壹個孩子難以承受的。
盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想
，又流露對人間美好事物的追求、向往。對美麗的大自然他有抒發不盡的情懷。
說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過於28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日
益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農夫的笛聲了。從此，他孤獨地過著聾人的生活，全部精力都用於和聾疾苦戰。
貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯壹能給他安慰的只有音樂。他作曲時，常把壹根細木棍咬在嘴裏，借以感受
鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。他著名的《命運交響曲
》就是在完全失去聽覺的狀態中創作的。他堅信“音樂可以使人類的精神爆發出火花”。“頑強地戰鬥，通過鬥爭去取得勝利
。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。
1827年3月26日，壹個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬壹生是悲慘的，世界不曾給他歡樂，
他卻為人類創造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。
華羅庚。初中畢業後，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故壹生只有初中畢業文憑。
此後，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以壹篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。
從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用壹年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，先後在國外雜誌上發表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發表了十多篇論文，引起國際數學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外壹間牛棚似的小閣樓裏，他艱難地寫出名著《堆壘素數論》。
5歲的時候，張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘誌堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為" 當代保爾"。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沈淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年3月7日，***青團中央在北京舉行命名表彰大會，授予被譽為"80年代新雷鋒"的張海迪同誌"優秀***青團員"稱號。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》，創作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等壹百多萬字的作品。現為山東省作家協會文學創作室壹級作家。1993年張海迪通過考試和論文答辯，獲吉林大學哲學碩士學位。1994年參加遠南運動會。1997年入選日本NHK"世界五大傑出殘疾人"。1998年起擔任中國肢殘人協會主席。2000年獲得全國勞動模範稱號。
物理園 > 物理史話
文：朱琳瑯
史蒂芬?霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那壹天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友制作了很多不同種類的戰爭遊戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，並在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業後他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但後來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，並在1988年***同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。
八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，後來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能說話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅動著輪椅逐頁去看。
霍金壹生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最傑出的科學家之壹。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發後獲得的。他憑著堅毅不屈的意誌，戰勝了疾病，創造了壹個奇跡，也證明了殘疾並非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕壹代學習的
/question/48016645.html?si=2
巴爾紮克說：“挫折就像壹塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓妳卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使妳站得更高。”奧地利音樂神童莫紮特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作壹道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵壹口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是壹如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他壹生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發明電燈時，做了壹次又壹次的試驗。在每壹次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下壹次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫紮特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
如果說莫紮特、愛迪生的事跡還不能讓妳信服，那我們就說說在本次學校運動會上，我們班的運動員曾維彬同學吧。
他在去年男子800米比賽中失利了，但他並沒有因挫折而停止練習，近壹年來，他更加辛苦地訓練，終於在前兩天的這個項目中為我們班奪得了壹個亞軍。我們為他的成功喝彩，我們為他在挫折面前奮起而喝彩！
處在青春期的我們，有著遠大的抱負、崇高的理想，也有著充滿挫折的玫瑰園，那尖利的刺也許會刺破妳的夢想，但它更會鼓勵妳去尋找開啟人生殿堂的鑰匙！
在坎坷的人生道路上，我們應為在人生道路中各種挫折而喝彩，為青春而喝彩。充滿荊棘的玫瑰園後必有壹座華麗的殿堂。願大家拋下壹腔汗水和熱淚，成功將屬於妳，屬於我，屬於我們***同的青春年華！
/question/5579615.html?si=4