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蒲松齡壹生癡迷科舉,為何屢戰屢敗?

古代科舉是王朝選拔人才的重要方式。即使到了清朝,雖然有了世襲或捐官的說法,但科舉仍然是天下士人成就自我的必經之路。清朝的科舉制度延續到明朝,明朝的科舉制度在宋朝的基礎上進壹步規範。這時,科舉考試中的八股文是必考內容。不要小看八股,就算中國的專業在古代也能寫出高水平的八股。所以古代科舉難,沒有想象中那麽簡單。

《聊齋誌異》是中國清代著名的長篇小說,不僅在中國享有盛名,在世界上也享有盛譽。許多國家翻譯出版了這部中國古代的鬼小說,都被作者的才華所感動。我們都知道《聊齋誌異》的作者是蒲松齡,他壹生寫了很多作品。除小說外,還有13冊文集,6冊詩集,1冊詩集,5種雜文,3部劇本,14種歌曲。他的才華後來被稱為“讀書如月,寫作如風”。然而,蒲松齡才華出眾,卻從19歲開始努力進入考場,44年來壹次又壹次的考試,連壹個舉人都沒考上。直到71歲,朝廷還按慣例賜他“歲貢生”,四年後蒲松齡去世。後人不明白,為什麽蒲松齡這樣壹個才華橫溢的文學家,看了壹輩子“金榜”,卻始終考不上。這是什麽原因呢?

客觀因素?

能寫出《聊齋誌異》這樣高水平的書,足以說明蒲松齡有深厚的文學功底。蒲松齡自幼好學。19歲時,得縣、府、道秀才第壹名,聲名遠播。然而之後,蒲松齡又上去參加科舉考試,卻接連失敗。

據史料記載,蒲松齡科舉失敗的客觀因素很多,因為清朝的考試方式經常變化。但是,如何改變它們呢?想要成名的蒲松齡應該學習科舉考試的方法。他為什麽違反朝廷制定的辦法?

當蒲松齡48歲的時候,他決定拼到底,發誓壹定要考上。但考試時,蒲松齡壹心只想寫作,卻意外寫出的文章字數超過了規定數,讓他後悔不已。他決定再次準備下壹輪科舉考試。

下面簡單說壹下古代科舉試卷的要求。古人參加科舉考試,要在規定的試卷上寫文章,不能抄,不能少,不能寫錯別字,也不能寫在試卷之外。不能寫下字,也不能寫在邊上。而且試紙不能有汙漬,否則無效。試卷作廢是小事,下次還可以再考。但是如果在科舉考試中犯了這樣的錯誤,可能會因為涉嫌作弊而受到處罰。

蒲松齡在家又研究了壹遍經文。當他終於等到了科舉考試的時候,第壹場還算順利,但是到了第二場,他突然在考場上病倒了,連毛筆都拿不住了。他又失去了壹次參加科舉考試的機會。

直到63歲,蒲松齡才看到他同時代的壹些人都成了官。他很不高興,決心再攻科舉。但此時他已步入老年,沒有精力讀書,後來也放棄了科舉。

人為因素?對於蒲松齡考砸了什麽,後人肯定會想到古代官場的黑暗。也有人認為蒲松齡寫《聊齋誌異》,把鬼狐寫得活靈活現。他壹定是激怒了這些鬼狐,所以在考場上被這些妖怪打擾,導致考場失敗。其實這只是壹個笑話,或者是壹種封建迷信。

還有人覺得考官都是沒文化的傻子,連文章都沒有好壞之分。以蒲松齡的文采,他的卷子壹定寫得很好。古代的考官雖然有能力,但在清朝也很厲害。而且清朝經歷了幾起科研作弊案,皇帝殺了很多考官。蒲松齡來的時候,考場基本上很正規。

古代科舉,確實有村民賄賂考官,所以後人推測蒲松齡沒有賄賂考官,沒有走後門,所以他的文章再精彩也沒人看。蒲松齡真的不是壹個“擼袖子就賠錢”的人。他不想做這種見不得人的商業活動。

而且,蒲松齡並不富裕,沒有多少錢。據說蒲松齡結婚後,只有二十畝薄地和三間破房子。他有四個兒子和壹個女兒,生活非常拮據。蒲松齡做過教師,也做過校長,但這些工作都沒有多少錢。後人把清代的考場想象得很暗。其實蒲松齡考,考官也不全是愛錢的人。即使他們拿了錢,如果他們考試不及格,他們也無能為力。

八股因子?但也有學者認為,蒲松齡在考試中的八股文寫得不好,達不到朝廷的要求。八股文是壹篇很難寫的文章。不要以為蒲松齡會寫小說,就能寫好八股文。昨天科舉考試寫了壹篇八股文。按照古代科舉的規定,答題卡必須寫八股文,整篇文章要由破題、收題、人力、起分、中分、後分、裝訂分八部分組成。後四部分是八股和論述的中心,各有兩套對偶字,所以是八股。

古代科舉寫八股文不允許自由發揮,字數有嚴格規定,不能超過550字。超過了就無效了,不可能被錄取。有學者說,蒲松齡可能沒有掌握八股文的寫作技巧,或者考卷上寫的字不符合朝廷要求,甚至諷刺時政,與真正的八股文相差甚遠。所以,我考砸了。

但是,蒲松齡的考卷沒有保存下來。如果能留下來,或許可以學習清朝的科舉。

能量因素?蒲松齡壹生寫了許多小說和文集。尤其是來自陌生工作室的陌生故事。有人認為,蒲松齡可能壹生致力於《聊齋誌異》的寫作,這也分散了他參加科舉考試的註意力。這是兩個方向。蒲松齡的好朋友曾說:“就才華而言,做學問很容易,他可以成為第壹流的人物。關鍵是他沒有盡力對待科舉。”也許這是考試不及格的壹個關鍵因素。

從蒲松齡自己的角度來說,他認為命不好,數奇。每次落地都很郁悶,抱怨。在蒲松齡的故居裏,有壹副對聯:“我壹生未曾與馬結緣,幸在孫山”。這是對蒲松齡壹生最好的總結。

雖然蒲松齡沒有考上,但是他為我們國家留下了壹部傳奇性的作品。人壹輩子都無法通過考試實現人生的價值。比如蒲松齡,他壹生都是科舉失敗者,但他在我國歷史上的地位卻高於那些通過科舉成名的人。