細心，這是壹個極普通的詞，人們難免會忽視，但它又是那樣地重要！ 如果妳計算時不小心漏了小數點或點錯小數點，這對於妳來說可能沒什麽大不了，可能只是與100分擦肩而過，但如果工程計算出了問題，如果就因為不夠細心而導致錯誤的話，可能損失慘重，會令這次工程的成功率大大減少了。
細心真的是這麽重要嗎？對，是這樣重要。答案還是肯定的！坐宇宙飛船上太空時，如果因為妳計算錯誤，明明是錯誤，明明是只能逗留多久，妳卻算錯了，可能飛船會發生故障，可能人會死亡。
這是壹個悲劇，這是壹個悲劇。大家想見到嗎？細心，是很重要的，只要妳的精神有半點兒分散，只要失去半點兒信心，只要妳沒有耐性，成功往往在妳身邊擦肩而過。
這是多麽地不好啊！本來有可能成功，本來會有奇跡，本來可能探索到更多宇宙的奧秘，但就因為馬虎，但就因為不細心。 大家以為吃那些壹條油條和兩個雞蛋，考試就能拿滿分嗎？我看過書上的典型例子。
作者次次都不能拿壹百分是因為總是粗心大意的，這次以為真的吃了壹條油條和兩個雞蛋就能得滿分，他真的試了。哦，他果然有100分了！但細心發現，有道題老師改錯了，呵呵，還是說，細心才能拿滿分！在現實生活裏，我也有時與此同時100分擦肩而過。
是我不聰明嗎？是我不勤奮嗎？不，我還是有點兒馬虎。我很想改掉這個毛病！上次就因為壹個很難計的數計錯了，上次就因為不堅持下去。
正確得數是：585.9375；我的得數卻是：685.9375，嗚……就是因為壹個數字錯了。我下次還能這樣嗎？我不能放棄，細心是我的好幫手！我以後得細心了！ 細心，這還是壹個普通的詞嗎？不是。
生活不正需要它嗎？對，我也需要它！我要細心哦。
2. 以“仔細”為話題,寫壹篇800字以上的作文認真是什麽？認真是壹種態度。
當妳心無旁鶩地將全力放在同壹件事情上時，那即是認真的開始；認真是用力地燃燒自己。認真的方法有許多種，如果妳期許自己能發光發熱，唯有不斷地鞭策自我和嘗試磨練。
初次見到《認真》，是在09年9月22日。那天，媽媽下班回來，滿面春風，手裏揮著壹本封面經典的書，我高興極了！因為我非常喜歡讀書，我連忙把書捧過來，喲！這本書還真不錯！記錄了古往今來許多成功者的傳記，而且都圍繞著“認真”二字來寫，並像解剖般地，對“認真”這兩個字從各種角度來解讀。
比如：“集中焦點是認真的開始，”“想要幸運多點努力，”等等。我最喜歡的是“在人生舞臺上賣力演出這個版塊，它講得是大仲馬的故事：有什麽事可以讓壹個人廢寢忘食？著名的法國文豪大仲馬先生是《三劍客》的作者，在他的壹生中，創作了許多精彩的作品，其生動的描述，常常令人如臨其境，而願意壹讀再讀。
如果，妳以為大仲馬是因為生來就有寫作的天賦，才能夠完成聞名世界的多部名作，那麽，妳就錯了。天賦或許能夠幫助他在寫作時行雲流水，但若光有天分而不認真，那麽也枉然。
哲學家亞當斯曾經說過壹句話：“再大的學問，也不如聚精會神來得有用。”這句話，正是大仲馬的最佳寫照。
對於寫作十分認真的大仲馬，只要壹提起筆，就會忘記吃飯這件事，就連朋友找他，他也不願放下手中的筆，他總是交左手擡起來，打個手勢以表示招呼之意，右手卻仍然繼續寫著。大仲馬是如此聚精會神地專註於寫作上，僅是劇本的創作就有壹百部，若是加上其它的作品，可高達壹千二百部之多。
這個數字，幾乎是蕭伯納、史蒂芬等名作家的十倍。如果，妳也可以像大仲馬壹樣，聚精會神於某壹件事上，那麽，妳體內蘊藏的能力，必將可以發揮到極致！讀完這個故事，我感覺我好像接受了壹次心靈的洗禮壹樣，全身上下都充滿活力，充滿了幹勁，大腦裏的想法源源不斷地流露出來。
大仲馬多認真啊！那樣專註的態度，似乎只有自己和創作。原來認真那麽重要，好像壹把精致的心靈之鎖打開我的心田壹樣，讓我豁然開朗。
想想自己以前學習的態度，就覺得慚愧不已。小學壹二年級時，我總覺得壹天24個小時呢！有的是時間，從此，我寫作業總是寫得特別慢，壹個字只要跟書上的有壹點不壹樣，就要擦了重寫，而且邊寫邊玩，壹點兒都不認真，壹個下午過去了，作業才寫了壹篇字。
有時候作業沒寫完，就瞞著媽媽半夜起來寫作業，通常不睡覺才能把作業寫完。直到有壹天，班主任把我叫到辦公室談話，說：“妳現在怎麽不懂得時間的寶貴呢？如果妳現在開始珍惜時間的話，妳的成績將會有較大的提高。
妳還要克服做事不認真的缺點，做作業馬馬虎虎會吃大虧的。”停了壹下，她又強調說：“不要浪費時間，時間是世界上最寶貴的……”從此以後，我接受了教訓，也有了很大的轉變，我開始抓緊時間學習，父母也不斷督促我，讓我從壹個學習好但並不珍惜時間的人變為壹個完美的人。
如今，看了這本書，我更加了解到：認真與時間有著密不可分的關系。因為有些事情可能幾天就會完成，但也有很多事情無法壹下子就達成，甚至要花上二三十年才能有所成就，特別是許多的藝術或文學的創作，更是必須經歷好長壹段時間去打根基。
所以，認真學習，努力工作，珍惜時間吧！三位壹體，妳會發現，美好的未來就在不遠的前方。
3. 以“仔細”為話題寫壹篇800字的作文認真是什麽？認真是壹種態度。當妳心無旁鶩地將全力放在同壹件事情上時，那即是認真的開始；認真是用力地燃燒自己。認真的方法有許多種，如果妳期許自己能發光發熱，唯有不斷地鞭策自我和嘗試磨練。
初次見到《認真》，是在09年9月22日。那天，媽媽下班回來，滿面春風，手裏揮著壹本封面經典的書，我高興極了！因為我非常喜歡讀書，我連忙把書捧過來，喲！這本書還真不錯！記錄了古往今來許多成功者的傳記，而且都圍繞著“認真”二字來寫，並像解剖般地，對“認真”這兩個字從各種角度來解讀。比如：“集中焦點是認真的開始，”“想要幸運多點努力，”等等。
我最喜歡的是“在人生舞臺上賣力演出這個版塊，它講得是大仲馬的故事：
有什麽事可以讓壹個人廢寢忘食？
著名的法國文豪大仲馬先生是《三劍客》的作者，在他的壹生中，創作了許多精彩的作品，其生動的描述，常常令人如臨其境，而願意壹讀再讀。
如果，妳以為大仲馬是因為生來就有寫作的天賦，才能夠完成聞名世界的多部名作，那麽，妳就錯了。
天賦或許能夠幫助他在寫作時行雲流水，但若光有天分而不認真，那麽也枉然。
哲學家亞當斯曾經說過壹句話：“再大的學問，也不如聚精會神來得有用。”
這句話，正是大仲馬的最佳寫照。
對於寫作十分認真的大仲馬，只要壹提起筆，就會忘記吃飯這件事，就連朋友找他，他也不願放下手中的筆，他總是交左手擡起來，打個手勢以表示招呼之意，右手卻仍然繼續寫著。
大仲馬是如此聚精會神地專註於寫作上，僅是劇本的創作就有壹百部，若是加上其它的作品，可高達壹千二百部之多。這個數字，幾乎是蕭伯納、史蒂芬等名作家的十倍。
如果，妳也可以像大仲馬壹樣，聚精會神於某壹件事上，那麽，妳體內蘊藏的能力，必將可以發揮到極致！
讀完這個故事，我感覺我好像接受了壹次心靈的洗禮壹樣，全身上下都充滿活力，充滿了幹勁，大腦裏的想法源源不斷地流露出來。
大仲馬多認真啊！那樣專註的態度，似乎只有自己和創作。
原來認真那麽重要，好像壹把精致的心靈之鎖打開我的心田壹樣，讓我豁然開朗。想想自己以前學習的態度，就覺得慚愧不已。小學壹二年級時，我總覺得壹天24個小時呢！有的是時間，從此，我寫作業總是寫得特別慢，壹個字只要跟書上的有壹點不壹樣，就要擦了重寫，而且邊寫邊玩，壹點兒都不認真，壹個下午過去了，作業才寫了壹篇字。有時候作業沒寫完，就瞞著媽媽半夜起來寫作業，通常不睡覺才能把作業寫完。直到有壹天，班主任把我叫到辦公室談話，說：“妳現在怎麽不懂得時間的寶貴呢？如果妳現在開始珍惜時間的話，妳的成績將會有較大的提高。妳還要克服做事不認真的缺點，做作業馬馬虎虎會吃大虧的。”停了壹下，她又強調說：“不要浪費時間，時間是世界上最寶貴的……”
從此以後，我接受了教訓，也有了很大的轉變，我開始抓緊時間學習，父母也不斷督促我，讓我從壹個學習好但並不珍惜時間的人變為壹個完美的人。
如今，看了這本書，我更加了解到：認真與時間有著密不可分的關系。
因為有些事情可能幾天就會完成，但也有很多事情無法壹下子就達成，甚至要花上二三十年才能有所成就，特別是許多的藝術或文學的創作，更是必須經歷好長壹段時間去打根基。
所以，認真學習，努力工作，珍惜時間吧！三位壹體，妳會發現，美好的未來就在不遠的前方！
4. 做事認真 作文如果妳沒有特別的資本，‘做事認真’就是妳的資本”，這是蘇北沭陽縣小謝進城打工的切身感受，筆者在報紙上讀到後曾就此寫過壹篇短文，勸誡包括進城打工者在內的所有求職者細細品味“做事認真”的箴言。
最近，筆者又在媒體上讀到壹則新聞，說某市 *** 相關職能部門將對所屬幾個區居民住房情況重新抽樣調查，並依據調查結果制定政策性建設方案，可新聞中提及該部門負責人的表白卻讓筆者思索良久：“以往每年我們都會組織壹些關於住房需求的調查，但壹直是小範圍的，沒有這次全面細致。”1998年在停止住房實物分配的同時，國務院就建立和完善多層次城鎮住房供應體系作過明確部署。可是8年過去了，“每年”都進行專項調查，都因不“全面細致”，連個解決問題的實施方案還見不著個影子，可能會有若幹條理由，而“做事認真”的缺失是毋庸置疑的。
現實生活中，因為“做事認真”的缺失導致 *** 某些職能部門作風飄浮、效率低下的現象絕非個別。早些年，人們批評 *** 機關“門難進、臉難看、事難辦”，如今倒是改頭換面了，笑臉相迎，以禮相待，可辦起實事來，馬拉松式的工作作風又嚴重損傷著 *** 形象，壹些涉及老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題久拖不決。
*** 總理在 *** 工作報告中提出，要全面提高行政效能，增強 *** 執行力和公信力。實現這壹目標，的確要從多方面努力，但最重要的壹個方面是教育 *** 機關工作人員在“做事認真”上狠下功夫。喜聞揚州市新近出臺了《揚州行政首長問責制暫行辦法》，對被實施問責的對象采取誡勉談話、責令作出全面檢查、取消當年評先評優資格、通報批評、建議免職等方式追究其行政責任，這是懲治敷衍塞責、馬虎應付機關作風的壹劑良方，也是提高 *** 執行力和公信力的有效途徑。只有 *** 職能部門的每壹個工作人員本著“‘做事認真’就是妳的資本”的理念，認真紮實有效地工作，全身心投入，不出成果不撒手，才能贏得老百姓的信賴、擁護和支持。
5. 關於認真仔細的作文結尾壹、自然收束水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，幹凈利落，不枝不蔓。
如《壹堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課 *** 響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，壹個個不由自主地埋怨道：“怎麽搞的，這節課時間這麽短！”
二、卒章顯誌畫龍點睛
這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如壹同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麽樣的困難，都永遠不會放棄，做壹個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然壹體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：
開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。
如壹同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
五、巧妙發問引人深思
結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。
如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是壹個稱職的好老師嗎？妳見過這樣的老師嗎？
6. 壹個嚴謹、認真、壹絲不茍的人（寫他的作文）大千世界，形形 *** ，各行各業都有精英。這些精英都有***同的特點：嚴謹和壹絲不茍。就像相聲大師侯寶林，他對待藝術的這種細心認真的態度，使他無愧“大師”稱號。
壹個人要想進步，要想在這個激烈競爭的世界中占有優勢，就必須具備這種嚴謹的治學態度和壹絲不茍的精神，因為這決定了壹個人的未來成就，決定了壹個人的命運前途。
壹代文學大師季羨林先生可以說是治學嚴謹的典範。在北京大學任教期間，他從未因自己特殊的身份而在教學方面有所懈怠，他總是潛心研究各個領域的學問，《牛棚雜記》是他比較得意的作品，但是沒有多少人知道他修改了多少次，糾正了多少回，大到整句整篇，小到壹詞壹句。《古文觀止》這部書季羨林也曾經批註了無數遍，為了力求完美，每次都會比上壹次認真細致。
我們對大師充滿了無限的敬仰，但他們超越於我們的往往就是他們追求精致的境界，嚴謹治學的態度和壹絲不茍的精神。我們在欽敬贊美之余，需要做的應該是見賢思齊，使其高貴品質為我所用，這才更有現實意義。
令人倍感痛心的是，在當今這個浮躁且急功近利的時代，鉆研精神，謹慎態度似乎不再是社會的主流，而嘩眾取寵，撈取名利，備受青睞。科學領域的論文抄襲、欺騙已經完全背離了科學發展的精神，科學被嘲弄，技術被玩耍。時下愈演愈烈的肥皂劇風潮已成為對藝術的無情褻瀆。
7. 六、寫作（60分）18.根據以下材料,寫壹篇不少於800字的文章18 、作文： 寫作思考： 這是壹則敘事性的材料。
讀完材料，我們會對當下社會的許多現象和問題進行思考：為何急功近利、敷衍了事的浮躁風氣盛行，為何“山寨”行為大行其道，拍抗日“神劇”、砸車及謾罵就是愛國嗎？尋求強盛之路的中華民族應靠什麽才能立足於世界民族之林？材料給人們的主要啟示是做追求完美，精益求精。 立意： （ 1 ）從古茶園的角度：茶園之所以能夠從古走到今依然享有盛名，是因為它壹直秉承的追求完美、精益求精的精神。
可以由這個角度來談談產品如何才能暢銷不衰，品牌怎樣才能建立，企業如何才能生存，國家如何才能強盛等問題。 （ 2 ）從和尚的角度：標準不能隨便改變，追求始終如壹，做事力求完美，絕不敷衍，執著盡力。
（ 3 ）從古茶園不收門票、小費角度：不功利，不為利，保持初心，做事應守，不為俗世改變。 （ 4 ）從看待日本國的角度：日本民族的這種追求完美的精神值得我們學習，也引發我們的思考。
要防止日本的各種侵，就必須以更認真的態度去做好每壹件事，克服我們民族中不可忽視的敷衍、投機、急功近利的劣根性，這才是真正的愛國。 偏、離題： 1 、中國和尚與外國和尚的對比：中國和尚（例釋永信之流）開公司，外國和尚不收錢 2 、遊客堅持到底，終於得以看到美景。
8. 認真為題中學生作文每個人都有幫助別人和受別人幫助的經歷，然而，有的人會因為幫助別人而遭人埋怨或使人受到傷害。其原因就是因為沒有給予給予別人認認真真的幫助。不認真的幫助，還不如不幫助。下面就是我經歷的壹件小事，同學們以後幫助別人可要小心哦。
星期二上午第四節課是體育課。第三節課的 *** 壹響，同學們像出圈的小雞，壹窩蜂的來到操場上。在體育委員帶領下，我們做了各種運動準備之後，體育老師讓我們進行拔河比賽。
由於我身小力薄，所以大多數同學都不願和我壹隊，無奈之下我只好答應做壹個啦啦隊長。我的壹位好友由於身強力壯，所以作為種子選手參加了並任命為改組小組長。果然他不負眾望，他所帶的隊所向無敵，擊敗了壹個有壹個對手，終於登上了冠軍的寶座。不知為什麽，為此我也高興得合不攏嘴，就是自己得冠軍也沒那麽高興過。
由於我的朋友實在是太累了，下課的時候，他向我做了個替他上樓背書包的動作。我很驕傲地接受了他的指使，把他的書包背了下來。還沒到他的面前，他把他的雙手放在胸前，稍微向上伸展著，身子也向前微傾，意思是讓我把書包扔給他。我抓住他的書包帶，向著他猛的用力壹扔，只聽“啪”的壹聲，他的書包帶子被他沈重的書包墜斷了。而他的書包卻從他的頭頂上飛了過去，重重的落在了壹個泥窪裏。
我被眼前的情景嚇傻了，呆呆的站在那裏不知如何是好。我的好友惱怒的回過身，從泥窪裏撿起書包，白了我壹眼，怒氣沖沖的掂著書包回家了。
現在想想，我的幫助就是沒有認認真真。如果我當時不是扔書包而是把書包親自遞到他的手裏，就不會把他的書包帶子弄斷，把他的書包弄臟。這樣我才不會得到到他的埋怨，還能贏得他的感激。所以同學們幫助別人壹定需要認認真真（⊙o⊙）啊！
9. 以沈著,穩重為話題作文600山和水歷來便是文人墨客吟詠的對象。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”描寫的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動，山有山的厚重。山和水有著各自的特點，有要相互映襯，緊緊地聯系在壹起。中國的山水畫便強調了山與水的交融。潑墨揮毫，渲染出壹座座敦厚的大山，山崖間壹道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動的清泉。沒有了水的靈動，大山會顯得呆板；缺少了山的穩重，流水會變得隨意。山和水是壹體，構成的便是壹幅出色的山水畫。
水的靈動和山的厚重不僅是構成山水墨畫的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點所在。水的靈動給人以聰慧，靈動的水充滿了機智，閃爍著智慧的波光，山的沈穩給人以敦厚，厚實的大山包含了堅定、沈著和細致。而這聰慧和沈穩正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那麽這些願望的實現就少不了山與水的融合了。
靈動的水告訴人們，要充滿 *** 與智慧，要讓智慧的波光閃動。沈穩的大山也告訴人們：人生需要壹方厚重，做事需要沈穩，細致與認真。當人們把水的靈動與大山的沈穩緊緊聯系在壹起，作為人生和辦事的準則，那麽，呈現在世人面前的又是壹幅出色的山水畫！
古人懂得山水融合的魅力，當詩人們有感而發，盡情抒寫時他們仍保持著那份治學的嚴謹。而今天當“神舟五號”搭載著中華兒女的夢想飛向藍天時，楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號”升空前，技術人員出於安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動作”。楊利偉明記在心，也這樣做了。可是作為載人航天的首次飛行，壹動不動躺在艙中就太乏味了。楊利偉不愧是優秀的航天員，當他在紙上寫完祝福語後將手中的筆輕輕拋向空中，感受了壹番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這壹舉動立即在地面控制中心引起壹片掌聲，壹陣會心的笑聲……之後他又認真投入到工作中。
這便是山與水交融的出色表現，楊利偉的認真和穩重體現了大山般的沈穩，而他機智的舉動為首次飛天增添了樂趣，閃爍的是水靈動的波光！
水的靈動，山的沈穩就是壹幅人生的山水畫。
10. 根據下面的倆個材料寫壹個短文,不少於600字,材料1：我們要充增強記憶力十法 記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映.它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程.其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等. 記憶的大敵是遺忘.提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘.在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力. 下面介紹增強記憶的10種方法： 1.註意集中 記憶時只要聚精會神、專心致誌，排除雜念和外界幹擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘.如果精神渙散，壹心二用，就會大大降低記憶效率. 2.興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住. 3.理解記憶 理解是記憶的基礎.只有理解的東西才能記得牢記得久.僅靠死記硬背，則不容易記得住.對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好. 4.過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度. 5.及時復習 遺忘的速度是先快後慢.對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段. 6.經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢.閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘. 7.視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率.比單壹默讀效果好得多. 8.多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力. 9.最佳時間 壹般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間.利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好. 10.科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率.這是提高記憶力的關鍵. 提高記憶力的十五個要點 怎樣才能提高我們的記憶力？ 壹、平心靜氣--首先使大腦安靜下來. 二、疲勞會降低大腦的工作效率. 三、必須自信"壹定能夠記住" 四、要找出適合自己特點的記憶方法. 五、對記憶的對象要有興趣 六、強烈的動機可以促進記憶. 七、和愉快的事情相聯系容易記憶. 八、 *** 可以使腦細胞變得年輕而敏銳. 九、細致地觀察能幫助記憶. 十、充分理解被記憶的對象 十壹、用形象來掌握被記憶的對象. 十二、把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶. 十三、辨別特征記憶法. 十四、適當的分散記憶有時比集中記憶效果好. 十五、調動身體各器官協同記憶.記憶可以分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三種，生活中有些記憶不需要人們長期保存在頭腦中，有些東西要求我們記憶壹個特定的時間，在此之後忘卻也無妨.而有些東西則需要長時間地保持在我們的腦袋裏，邊學邊忘，丟三落四，會給學習、生活、工作帶來很大的困難，甚至鬧出笑話.平時我們說增強記憶力，就是指增強這種長時記憶的能力. 我們再來看看記憶的反面：遺忘.遺忘是怎樣產生的？有兩個原因：壹叫消退，就是妳記了某些知識，但不經常去回憶，那麽它在腦子裏的印象就會逐漸減弱，以致最終消退掉，就象紙上壹團墨，不經常塗，時間壹長就會泛淡、變白壹樣；二叫幹擾，就是腦子裏記的東西太多了，常相互重疊、相互混淆，要想回憶清楚某壹個問題，壹下子很難找到，往往經過反反復復的苦想才能想起來，或者想到壹點兒. 總之記憶力既是天生的，又不全是天生的，人們主觀努力不同，記憶力也有好壞之分. 增強記憶力首先要處理好“記”與“忘”的關系，尤其是小學的語文、英語教學，“記”與“忘”的矛盾更加突出.要求教師在教學活動中怎樣幫助學生克服矛盾，增強記憶力，提高學習效果.我在以前的小學語文教學中摸索出壹些經驗，總結出來供參考.小學低年級語文的學習，學生要學大量的生字，壹般教師為了讓學生記住當天教的生字，采用壹個生字最少寫二行，或者要抄寫壹頁來迫使學生記住.學生寫字的時候教室裏是靜悄悄的，只有沙沙的寫字聲.我也用這種方式來讓學生記字.有壹次，我見學生都在認真的寫字，心中很安慰，就悄聲問壹個學生：“妳寫的這個字，念什麽？”該學生卻回答不上來.我對這種教學方式感到困惑，學生在寫生字的過程中，把全部的註意力集中在寫上，手只 是在機械的運動，而大腦沒有運動，這種教育方式違背了大腦的記憶規律，既沒有去記，更談不上遺忘，而記憶是建立在遺忘的基礎上的，這樣，學生的記憶水平肯定提不高.於是，我改變了教學方法，壹是改少抄寫的作業量，所教的生字每個字寫壹行（8個）；二是改變書寫順序，用豎寫的方法完成作業.先寫第壹行第壹個字，接著寫第二行第壹個字，壹直寫到最後壹行第壹個字，再從第壹行第二個字開始寫；三是打破安靜的環境，讓學生在寫每個生字前先輕聲念二遍後再寫；總之，在寫字的過程中，讓學生動腦、動口、動手三步同時進行.第壹遍在讀寫時學生對生字的印象可能比較模糊，會遺忘，這是正常的規律，有忘才有記，當學生寫完八個生字，都記住了.在7年的小學語文教學中，我所教的學生，學習最輕松，學的基礎也很紮實，學生考試班平均總是名列前茅。