食物鏈作文9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。妳寫作文時總是無從下筆？下面是我整理的食物鏈作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
食物鏈作文 篇1
壹天，上完科學課，老師讓我把小金魚帶回家養。
回家後我突發奇想，如果把我家的烏龜放入魚缸會怎樣？
媽媽聽後，對我說：“不行的，烏龜會把小金魚吃了。”聽媽媽壹說我不敢把烏龜放入魚缸了。
我吃餅幹的時候，突然想起了小金魚，於是給了壹些餅幹給小金魚吃，看見它吃得津津有味，搖頭擺尾，我也很高興，可是出去玩了壹天後，結果看見小金魚死了，我傷心極了。為了驗證上午媽媽說的話，我病心地把兩條小金魚放入了烏龜池裏，結果烏龜把兩條小金魚吃得所剩無幾，這樣我相信了媽媽的話，也想起了科學老師的話：生物之間這種像鏈環的食物關系叫做食物鏈，今天我就親眼所見了這樣的壹幕，更加相信這種“壹物降壹物”的自然現象——餅幹→小魚→烏龜。
實際上，我們生活中時時發生這樣的事，只是我平時沒留心註意觀察，各種植物之間、動物之間及動植物之間都是以這種方式存在：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥球”，如果哪壹環節發生故障，鏈環就會斷掉，生態就會發生紊亂，不能保持平衡。所以我們要把科學課上學到的知識用到生活中去，保護好大自然，維護好生態平衡。
食物鏈作文 篇2我們知道，所有的生物都需要食物。例如壹個人，壹條魚，壹只鳥，甚至是壹條蟲子。壹切生物沒有食物就會死掉。在世界上，不同種類的動物有各不相同的生活習性，他們生活在生物圈這個大社區裏，通過食物鏈緊密地聯系在壹起。
在這個食物鏈裏，有些生物是生產者，而有些生物是消費者。植物是生產者，因為它們利用陽光，土壤和其它成分來生產它們的食物。動物則是消費者，因為它們吃植物和其它動物。
在動物界有四種不同種類的消費者。肉食性動物是只吃其它動物，例如獅子。草食性動物則只吃植物，例如羚羊。雜食性動物既吃動物又吃植物，例如我們人類。腐食性動物則以吃動物屍體為生，例如青藏高原的禿鷲。
讓我們列壹個圖表：蚱蜢吃樹葉，饑餓的田鼠吃蚱蜢，而蛇又吃田鼠，鷹又以蛇為食。通過這種方式，這些動植物就相互通過食物聯系在壹起了。
在壹個地區的食物鏈處於動態平衡的狀態。我們稱之為生態平衡。我們不能人為的破壞它。否則我們就會自食其惡果。例如20世紀30年代，澳大利亞為了控制甘蔗田裏的害蟲，從美洲引進了壹種蟾蜍，但這種動物含有劇毒，幾乎沒有天敵。任何吞食它們的動物都會死亡。短短的幾十年，它們的數量就達到了數百萬，而且還以每年百分之二十增長。它們所到之處，有些動物被慘遭滅絕。現在人們不得不想辦法來控制這種有害動物了。
生物圈的食物鏈之間的生態平衡是自然選擇的結果，是壹個自然規律，我們壹定要遵守這個規律。不然的話吃虧的只能是我們人類自己。
食物鏈作文 篇3自然界中有許多食物鏈，我家也有壹條自然形成的“食物鏈”。我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕妹妹，妹妹怕我。
爸爸在我眼裏就像壹只老虎，我呢，見到爸爸則像壹只受驚的小兔。星期天，我很想睡個懶覺，媽媽叫我早點起來復習功課，我偏不聽，還沖她嚷嚷。這時，爸爸走進我的房間，我連忙用被子蒙住頭。只聽爸爸在嚷嚷：“讀高三了，還這麽懶，成何體統？”說完，，就要把我從被子裏拽出來。看著他這樣，我哪裏還敢反抗，只好乖乖地“投降”了。爸爸這只“老虎”真可怕！
別看爸爸在我面前像只老虎，可在媽媽面前呀--嗯，說出來妳可別笑話，他在媽媽面前像只老憨牛。清晨，媽媽起來，他也跟著起來，然後騎摩托車送媽媽去學校，下午，又按時去接媽媽。壹天，他因為有事，沒能去接媽媽。傍晚，媽媽壹走進家門，就滿臉陰雲。爸爸看形勢不對，連忙走到媽媽身邊，笑著說：“請夫人息怒，今兒有事耽擱接妳，請怒罪，下不為例。”聽了這話，媽媽臉上才“多雲轉晴。”
誰知，我媽媽不怕“老虎”，竟怕“小小羊兒”，這只“小小羊兒”就是妹妹。妹妹天生壹副好嗓子，哭起來驚天動地，笑起來地動山搖。有壹次，媽媽帶她去逛街，她在商店看見了壹把玩具小q，硬要媽媽買下。媽媽說這是男孩子玩的東西，不給她買。妹妹靈機壹動，壹屁股坐到地上，又哭又嚷，壹邊嚷她壹邊從指縫間望媽媽。妹妹這壹招可真靈，媽媽怕人笑話，連忙把妹妹拉起來，並給她買了那把玩具小q。這時，“小小羊兒”才滿意地笑了。
看到這裏，妳可別以為我家的“大王”就是我妹妹了。其實，她也有害怕的人。這個人是誰呢？當然是本小姐了！昨天，妹妹從商店買回很多糖果，打算壹個人獨吞，沒想到被我發現了，於是，我把妹妹叫到跟前，說：“妳剛才買的是什麽東西？給姐姐看看。”妹妹怯生生地望著我，拿出五粒糖果給我。“這家夥，真小氣！”我這樣想著，但臉上仍裝出高興的樣子對妹妹說：“姐姐下星期給妳買許多好吃的東西，羊肉串、菠蘿……”話不這沒說完，妹妹連忙把糖果分給我壹大半。嗯，大概是被我的甜言蜜語所迷惑了吧。呵，此招真靈。
實話說給妳們聽吧，這“皇帝老兒”的寶座誰不想坐？這受人“壓迫”的“奴隸”有誰想當？為此，我們都暗暗較勁兒。爸爸在攻“先進工作者”，媽媽在攻“優秀教師”，小妹在攻“三好學生”，本小姐更是心懷大誌--攻名牌大學。我們幾位皆埋頭苦幹，並且互相勉勵，互相學習。
不過，據本人看，等大家實現既定目標後，我家的“食物鏈”仍不會有什麽變化。
食物鏈作文 篇4人人都知道，動物和動物之間有壹條“食物鏈”，如今我發現我家也有壹條有趣 的“鏈”。
那是去年冬天的事了。有壹天，我病了，壹量體溫，哇，我嚇得驚叫起來，三十八度五。正在讀書的爸爸聽見聲音，連忙跑過來。我嚷嚷著讓爸爸陪我去看病。爸爸卻皺 著眉頭不緊不慢地說：“才幾分熱度，有什麽大驚小怪的，吃些藥就行了，別到醫院去看了 。如果妳聽話，我明天帶妳去公園玩兒壹天。”
我正沒有辦法，媽媽回來了。她聽見這話， 壹跳老高，沖著爸爸說：“幾分熱度就不要緊了，小病不治要成大病!燒壞了身體怎麽辦? 妳不心疼，我還心疼呢!我就這麽壹個寶貝女兒，我可不願意讓她受罪!”有了媽媽的支持，我嚷嚷得更厲害了。
爸爸無可奈何，只好不說話了。我想乘機敲“竹杠”，就又嚷嚷 著說：“媽媽，我口裏沒味，妳給我買些口香糖，橄欖，西瓜汁``````”誰知媽媽也扳起了臉：“心可呀，妳到底是去看病呢，還是去買東西吃呀!”“喲，小孩子想吃東西也不給買呀!”奶奶聽見了，壹邊數落壹邊從房裏走出來。
“妳不給買，我給買。”說完，手就伸進褲兜去掏錢。
“媽，您老不要生氣，我給心可買還不成嗎?”媽媽連聲說。 這時，爸爸插進來說：“唉，心可有奶奶幫忙，終究還是勝利了。” 壹家人哈哈大笑，我的病似乎好了。 瞧，我們家就是有這樣壹條“鏈”：我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，奶奶又寵我。真是希奇。
啊!這條有趣的“鏈”，使我家變得和睦，快樂。
食物鏈作文 篇5大自然中有食物鏈，我家也有壹個“食物鏈”。現在，我就向大家來介紹我家的特殊的“食物鏈”吧。
我怕爸爸。爸爸壹聲吼，我就言聽計從；爸爸壹瞪眼，我就察言觀色。壹次，我考了88分。回到家，爸爸看了卷子，還沒等我說話，就劈頭蓋臉地給我壹頓“皮帶炒肉絲”。爸爸像老虎。我怕！
但是，爸爸在媽媽的面前，卻是壹只紙老虎。有壹次，爸爸把我自己留在家裏，自己卻出去吃飯喝酒，很晚才回來。嚇得我在家裏大哭大叫。後來，媽媽知道了這件事，狠狠地吵了爸爸壹頓。爸爸卻低著頭，默默無語，壹幅任憑媽媽處置的樣子。每每看到爸爸被媽媽吵，我就暗暗高興：“終於有人能管住妳了！”
媽媽呢，真奇怪！媽媽卻怕妹妹。壹個星期六，媽媽帶我和妹妹去商場買東西，妹妹看中了壹支自動鉛筆，非纏著媽媽買下來。媽媽看了看價格，有點貴。媽媽不想買，拉住妹妹就走。可是，妹妹卻大聲地說：“不嘛，我就要！不給我買，我不走了！”媽媽聽了，猶豫了壹下，還是買下來了。妹妹得意地笑了。
妹妹還有壹點怕我。壹次，我拿了壹把漂亮的小扇子。妹妹見了，立刻從我的手中把小扇子搶了過去。我大聲地說：“快給我！”我這麽壹吼，妹妹就有點害怕了，說：“就┅┅就不給妳！”我眼珠轉了轉，就想出了壹個主意。我假裝看壹本圖畫書，邊看邊說：“這本書多麽有趣啊！有這麽多的漫畫人物，真好看！”說著，還故意向妹妹看了看。妹妹終於說：“姐姐，妳讓我看看，好嗎？”“不好，除非┅┅”妹妹打斷了我的話，說：“除非什麽？”我見妹妹上當了，就說：“除非妳還我扇子！”我提高了聲音。“好，好！”妹妹說著，就把小扇子扔給了我。看，妹妹是不是很怕我？
我家有壹個“食物鏈”——我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕妹妹，妹妹怕我。我喜歡我家的食物鏈，我愛我家！
食物鏈作文 篇6在讀五年級的時候，曾經學過壹篇文章，叫做“蛇與莊稼”。那時學到了壹個對於那時的我來說完全陌生的詞“食物鏈“。資料顯示，“食物鏈”這壹概念是美國科學家林德曼首先提出來的，他在研究湖泊時，無意間讀到中國的諺語，即“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃瘀泥”。他從中得到啟發，提出了“食物鏈”這個概念。那麽，究竟什麽叫做食物鏈呢？英國著名科學家赫胥黎曾講過壹個幽默的故事。他說：“英國的貓主要是由老小姐餵養的，所以英國海軍強大，應該歸功於英國養貓的小姐。”這話從何說起呢？
英國盛產三葉草，它是牛的主要飼料。野蜂能有效的幫三葉草深色的花朵傳授花粉。三葉草能夠繁茂的生長，主要歸功於野蜂。但是，田鼠喜歡吃野蜂的蜜和幼蟲，影響了三葉草的傳粉。學者們發現：在英國的鄉村附近，野蜂巢之所以比別的地方多，是因為村裏養了許多貓。貓吃田鼠，所以那裏的三葉草長得很茂盛，這就為牛提供了豐富的飼料。三葉草是牛的主要食物，而英國海軍的.主要食物又是牛肉罐頭。於是三葉草又跟英國海軍發生了聯系。
這麽說來，牛吃三葉草，野蜂幫三葉草傳粉，田鼠吃野蜂的蜜和幼蟲，而貓又吃田鼠，那貓就是使三葉草繁茂的大功臣了。這麽看來，英國擁有壹支稱霸海上的海軍，最終應該歸功於貓，進壹步說應該歸功於養貓的小姐。食物鏈是多麽神奇又是多麽的有趣呀！
赫胥黎說的話雖然俏皮，卻深刻而生動地說明了生態學上的壹個重要概念--食物鏈。
現在，妳該知道什麽叫做食物鏈了吧！生態系統中，由食物關系把多種生物聯接起來，壹種生物以另壹種生物為食，另壹種以第三種生物為食……彼此形成壹個以食物聯接起來的鏈鎖關系，稱它為食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈是壹種食物路徑，它聯系著群落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養素在不同生物間傳遞著。這就叫做食物鏈。
科學無處不在，只要妳細心觀察生活，遇到問題勤於觀察思考，積極查閱資料，就能找到科學的真諦。
食物鏈作文 篇7未進入社會的人，總是希望自己出淤泥而不染，但他們往往想不到，既然長大了，就必須付出相應的代價。
讀書時我也是壹個喜歡做夢的人，試圖把自己想象的美好強加於這個社會，等我心懷忐忑，仿佛懷春的少女投入心上人的懷中，終於步入五光十色的社會。我明白了，這樣的環境其實屬於壹個意誌，屬於我們這個古老國度幾千年傳統沈澱下來的集體意誌，壹個人的力量又有多大呢？
今天被某單位請出去吃飯，飯桌上觥籌交錯，氣氛熱烈。
我強飲壹杯，頭腦就變得暈眩了，我想，這就是所謂的“食物鏈”吧？
與我們合作的單位，是我們需要巴結的，時時陪著小心，如履薄冰。而請我們吃飯的單位，則是需要巴結我們的，這就像無形的鎖鏈，每個人都得陪著笑臉，我們畢竟都要在這樣的社會生活下去。
宴席散後，壹群人吵著鬧著進了歌廳，然後壹個接壹個把那些情情愛愛的歌大聲吼出來，我坐在角落裏，頭疼的更讓人難以忍受了。
我身邊坐著陪酒唱歌的姑娘，也總是心不在焉地樣子，不時拿起手機看著什麽。
壹直折騰到午夜，身邊的同事拉著我，非要我唱壹首歌作為結尾，我勉為其難地點了壹首《理想》，唱到“看多少故人匍匐在風塵，所以現在路上的我依然默默的勤懇”時，我的頭又壹次疼起來。
吃過了，鬧過了，青春的精力全部傾瀉出去，所有人疲憊不堪，勾肩搭背出了歌廳。壹路上東倒西歪，年齡最長的“qq手”拉著我們胡亂說著話，人人醉眼朦朧，路過的行人見怪不怪，臉上帶著大城市人慣有的冷漠。
天上沒有月亮，前方的路在路燈慘白的光暈下散發著別樣的氣息。
我也醉了，把手搭在同事的肩上，心裏只覺得壹陣陣虛幻。這是常態了，幾個月內重復上演，每個人都借著機會“不醉不休”，我不知道我這種多愁善感的來源，但我終於還是無法融入。
生活還在繼續，這不以任何人的意誌為轉移，鋼筋水泥的城市，又藏著多少逢場作戲、悲歡離合呢？
食物鏈作文 篇8水母，水母，人們說妳死後會化作壹汪清水消失在水中，就像從未來過這個世界壹樣……——題記
陣陣濤聲時遠時近，撲朔迷離；海風就像壹聲聲幽幽的哀怨與嘆息，可，這壹聲聲哀怨與嘆息又是為了誰呢？
還記得那是壹個晴朗的午後，我們結伴去海邊撿貝殼，可我們卻偶然發現妳竟在水中緩緩地遊動。我們驚喜極了，把妳抓進塑料袋中，然後，便扔在壹旁戲起水來。
不知過了多久，直至壹個同伴指著妳說妳不動還變小的時候我們才知道我們闖了大禍。
我們把妳放回海水中，可妳卻遊不動了，隨著時間的流逝，妳變得越來越小，越來越透明，我們的心也隨之下沈。最後，妳還是消失在了水中，就像從未來過這個世界壹樣。那時，我們明白：就算是作為食物鏈頂端的我們，也沒有選擇他人生死的權利，哪怕那個“他”只是壹只渺小得不能再渺小的水母。
那天，我們每壹個人都面色凝重，望著那片蔚藍色的海，每個人心中都悲涼無比，悲痛與自責就像漣漪壹般在我們心中擴散開來……
幽藍的深海，
隱藏不住無限的傷。
聽，
輕輕的，幽幽的，
那是海哭的聲音
食物鏈作文 篇9食物鏈壹般都是食肉動物吃食草動物，而我們班的食物鏈卻不壹樣，它是由三個“部落”組成的，分別是：老師、女生、男生。在食物鏈中，老師是站在最高端的，類似於老虎、獅子。而女生站在中間，類似於豺、狼。而我們男生卻站在最低端，仿佛就是只待宰的羔羊。因此，我得出壹個食物鏈，老師吃女生，女生吃男生，男生互相殘殺，哎。
記得有壹次，女生被老師大罵了壹頓，心裏很不開心，總想找個人出出氣，我們男生知道了，個個笑得嬉皮笑臉。女生來了，我們又恢復了原來的樣子，該幹什麽幹什麽。可那李麟卻沒控制住，在女生面前哈哈大笑，女生知道我們是在笑她們被老師罵，惱羞成怒，叫我們男生抄壹篇課文。“啊”我們男生異口同聲地叫起來。女生卻說：“啊什麽啊，李麟大笑，吵到了我們，罰抄!”“不公平，李麟大笑關我們整個男生什麽事啊，我們要上訴!”“上什麽訴，找事幹嗎?是不是要多抄壹遍?”“不不不，不是的不是的。”男生又壹次向女生臣服了。哎!
還有壹次，女生打籃球打了2比52，我男生笑她們沒出息，落後人家50分，老師連看都沒看妳們打呢。當她們又準備出法寶，抄書時， 老師來了，壹聲“放學”解救了我們，要知道，壹放學，抄書的權利就沒了?女生們個個氣得暴跳如雷。嘻嘻，這壹次，我們男生打了個勝仗，不過，這也是目前為止唯壹的壹次勝仗。哎。
真希望這個食物鏈能夠早點消失，那樣，我們男生的好日子就來咯!