2.早春三月的雨，是少年，正值豆蔻年華。
她文靜，溫柔，清新，羞澀，於人不覺間，輕輕悄悄地走來。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙裾飄過處，天地萬物從沈沈昏睡中蘇醒過來。種子發出嫩芽，竹林裏鉆出春筍，楊柳抽出新枝，睡了壹冬的小生靈也伸伸懶腰，走出了深深的地穴。
春雨把青春和生命贈給大地。
春雨又是壹個愛美的姑娘，壹個極擅丹青的畫師，她手執神奇的畫筆，揮灑出壹片美麗的天地。
“梨花壹枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨潤江南”，何等淡雅；而“小樓壹夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是何等的清幽。這完全是春雨的手筆啊！
3.陽光透過窗欞，灑落在詩人的身上，壹格壹格的，很美。揉揉惺忪的睡眼，溫暖的感覺傳遍全身，仿佛是壹夜之間，春天已占領了小小的山村。
窗外，是誰的叫聲如此嘹亮？在林子裏轉來轉去，最後，又沿著壹束陽光的道路鉆進書房。詩人舒展了壹下手臂，細細傾聽。這些清晰而溫馨的聲音，讓再心灰意冷的人，也會重新註滿希望，充滿信心。
依稀記起昨夜，風夾著細雨，敲打著屋檐。這群愛音樂的孩子，總讓人回想起在鄉間度過的童年，母親在油燈下輕輕哼著的歌謠。
那些昨天還含苞待放的花兒，在夜晚偷偷地開了，羞紅著臉，怯怯地立於院中，和風雨親吻。花落的聲音，有誰聽見？
4.壹陣風雲變幻，電閃雷鳴，頓時便大雨滂沱。這樣的大雨在夏天是很常見的，但對嬌嫩的紅蓮來說是壹個不小的打擊。紅蓮被打得左右搖擺，裹著身體瑟瑟發抖，顯得無助而狼狽。正當紅蓮無奈地抽泣時，在她身旁的壹片荷葉奮不顧身地傾斜了，恰巧覆蓋在她上面。雨勢並沒減弱，紅蓮卻不搖擺了，紅蓮抽噎著拭去臉上的淚水，仰頭看著傾倒的荷葉壹次次被擊打得彎下腰來。狂風暴雨，無情地沖擊著單薄的荷葉，她身上已負載了太多的雨水，真的快挺不住了，可是她仍然拼盡全力堅持著。在她的心裏，紅蓮的安危比自己的生命更加重要。紅蓮再次流淚了，淚水裏有感動，有擔心，也有悔恨……
以上是片段。
1.庭內有棵花。之所以稱為壹棵花，是因為那是棵高大的槐樹，高高大大地立在藍天下，清清爽爽地撐開壹片天地來。清晨的霧太濃，花便壹嘟嚕壹嘟嚕地擁著、擠著。花氣太濃，濃成馥郁的白，又壹絲絲、壹縷縷浸潤在澄澈的風中，松疏有致地垂落下來，叮叮當當地搖成陽光中薄的風鈴。
這樣美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悅與向往。
然而，我的小表妹樂樂說：“我也要種棵花。”
“那樂樂要種什麽花呢?”我逗她。
她在院中巡視壹番後，指著角落裏壹個土灰的花盆說：“喏，就它了。”
我壹看，差點笑倒。那是盆半死不活的文竹，被媽媽棄置壹旁。且莫說那細瘦綿軟的莖，瑣碎細小的葉和有氣無力的精神，單只文竹能不能開出花來，就夠我的小表妹琢磨的了。
“不可能。妳要知道文竹是文竹，槐樹是槐樹，文竹永遠成不了花。”
樂樂板著小臉，壹聲不吭，獨自壹人呼哧呼哧地把它搬到自己的“勢力範圍” 之內。從此，窗外是妖嬈的槐樹，窗內是病懨懨的文竹。
春天過去了。楊樹依依，細草茵茵，紙鳶飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹壹人，制定養花計劃，嚴格執行，決不偷懶。
夏天過去了。荷香陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹壹人，愛花護花，松土澆水。
秋天過去了。秋風瑟瑟，落葉層層，果實累累，稻香撩人。只有我的小表妹壹人，對花談心，望花成癡。
冬天過去了。白雪皚皚，瓊枝樹樹，萬物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹，對花相坐，兩相陪伴。
又是壹年春來到。樂樂的花沒養成，人卻病倒了。二媽對我說：“真是的，養什麽勞什子花，文竹要能成花，還不成了笑話?”無語。
我去看她時，正是那三月槐花盛。我怕她難過，便想拉上簾子。她喊道：“別拉別拉，姐姐，去把我的文竹抱來。”
依言而行。
她指著文竹說：“好看不，我的花?”我心想，哪有什麽花?莫不是燒糊塗了?她又指著剛
發的芽尖說：“這不是花?”只見莖尖處將開未開，似綻未綻，壹絲絲綠意從中心沁出——
真的是花嗎?當真是花！我眼中壹熱，抱住她說：“是花，文竹和槐樹，是兩棵壹樣美的花。”
窗外窗內，暗香浮動。
考場上，監考老師會諄諄教誨我們：“考試時不要抄襲，因為那是自己在騙自己。”
作文課上，語文老師都會細心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫出自己的語言。”
看來，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結果自己不會的東西還是不會；雖然抄襲別人的作品發表了，最終卻成了法庭上的被告。
我們的人生也不歡迎抄襲，因為，抄襲得來的人生，只是別人人生的壹種復制，難稱得精彩，更沒有什麽價值。然而，我們中的許多人，卻那麽熱衷於“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復制成自己所羨慕的某個人。看到壹些歌星壹夜成名，不問問自身條件具備不具備，便花大量的時間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無壹不對其進行抄襲，如果有人對他們說“妳很像某某人”，便是對他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨沒有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起壹只羊兒時，它的心裏壹定充滿了羨慕，它壹定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒，否則，它也不會刻苦地練俯沖，然後嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個和偶像壹樣，站在成功的舞臺上了呢?
是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的壹生庸庸碌碌，但是，在為實現理想付諸行動之前，我們壹定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當我們打算成為歌星時，要考慮壹下自己的嗓音；當我們立誌成為作家時，要考慮自己的寫作天賦；當我們想要成為體育健將時，要先請體育教練對自己的身體把壹下關……總之，想要成為我們羨慕的某人時，壹定要考慮壹下自己是否也具有和他相似的發展潛質。如果沒有，那麽，就讓我們的羨慕僅僅止於羨慕吧。
是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時候，這種羨慕也是我們努力的動力之壹。我們羨慕的許多人，也的確值得學習，但這種學習不能是簡單的模仿，低級的“抄襲”。烏鴉壹定要學習老鷹的話，它可以學老鷹翺翔九霄的勇敢；它可以學老鷹輾轉空谷的豪邁；它可以學老鷹面對嚴峻考驗的堅毅。它唯獨不要學習“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學不到的，那只會貽笑大方，只會讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。
同樣，我們可以學習別人的寫作技巧，我們可以學習別人的學習方法，我們可以學壹學歌星成名前的辛苦，我們唯獨不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的答案，不能壹定去學歌星唱歌，更不能完全學他們的穿衣打扮，言談舉止。因為，那不叫學習，那叫抄襲。
天上飛鳥，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生壹定要拒絕抄襲！
3.若生為林木，我當欣欣以向榮；
若生為幽草，我當萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，妳依然可以長成壹片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，妳依然可以在枝椏間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，妳依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己壹方天空。
齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成為了畫界壹座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學步。但是齊白石之後，又有多少蝦隨意舞動於那壹紙清波；徐悲鴻之後，又有多少駿馬任意奔馳出壹卷平川。我們要做的僅僅是表現出自己，展現自己的風采。
如果生活是壹座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無法登上頂峰，也可以在峰回路轉中體會途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如萬裏黃沙中壹眼微笑的井；龍門千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的壹棵樹；阿裏山日月潭秀山麗水的風光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如壹片飛上藍天的白雲……只有敢於展現自己，只有敢於在自己的藍天下振翅高翔，生命才會煥發出奪目的光彩。
作家屠格涅夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好妳自己。妳不比壹顆星暗，不比壹棵樹低，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛雲帆濟滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景。詩人說過，我是這個土崗子上最出色的麥子。是啊！不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現出真實的自己，妳就是最棒的。
也許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會有這樣壹位足球天才了，但是在那裏依然可以有更多無名的球員，他們不為爭得如馬拉多納般的榮譽，只為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學院，再也不會有這樣壹位思想家，但在那裏卻有更多默默耕耘的學者，為捍衛真理而感到快樂。
雖然沒有翅膀，但我依然擁有頭頂的壹方晴空。
寫老實本分：
1.本分的樵夫
有壹天，壹個樵夫去打柴時不小心把他的斧頭掉進河裏了。 樵夫哭了。這時上帝出現了，問道：“妳為什麽哭？” 樵夫告訴上帝，他的斧頭掉進河裏了。上帝潛入水中撈出了壹把金斧頭。 “這是妳的斧頭嗎？”上帝問。樵夫答：“不是。” 上帝再次下水撈出了壹把銀斧頭。“這是妳的斧頭嗎？”上帝問。樵夫答 “不是。” 上帝又下水撈出了壹把鐵斧頭。“這是妳的斧頭嗎？”上帝問。樵夫 說：“是的。” 上帝對樵夫的誠實非常滿意，就把三把斧頭都送給了他。樵夫歡天喜地地 回家了。 又有壹天，樵夫和他的妻子在河邊走，結果他的妻子掉入了河中。樵夫 再次痛哭，上帝又出現了：“妳為什麽哭？” “ 我的妻子落水了。” 上帝潛入水中，撈出了壹位閉月羞花的美女。 “這是妳的妻子嗎？” “是的”他答 。 上帝勃然大怒：“妳這個騙子！我要詛咒妳......”上帝斥責道 樵夫連忙說：“原諒我！我的主。妳誤會了，如果我對這位閉月羞花的 美女說‘不’，妳就會撈出壹位沈魚落雁的美女。如果我說‘不’，妳最後才 會撈出我的妻子，然後我再說‘是’。這樣壹來，妳就會把她們三個都送給 我，我負擔不起啊！”