壹周了，作為觀眾的學生，竟然都很期待，他們更喜歡聽笑話，所以，繼前兩個學生之後，後邊的三個都講了笑話，贏得了大家陣陣掌聲，笑聲不斷。昨天，李立群該講了。壹向表達很好的他，站在臺上語無倫次，六神無主，他斷斷續續地說，我講的故事名字叫？呆了，開始瞅我。大家說，講啊，別說題目了。他靈機壹動，換了笑話，而且壹講就是四個，個個精彩，滔滔不絕，神采飛揚的。自然是贏得了二分。
加分的誘惑，讓小組更加團結，他們會給輪到的同學更大的動力。
他們鍛煉的機會太少了，需要這樣的壹個平臺來展示，而且，這項活動的開展，或許能推動學生的課堂表現欲望。