① 寫壹篇有關壹個人物群體的作文，800字左右。
和睦
我的家庭是壹個很和睦的家庭，並不算富裕但是每天都過得很開心。
我們家有三口人，我，爸爸和媽媽。
媽媽是醫院的醫生，爸爸是商人。雖然爸爸媽媽都很忙，但是每當我回到家就會有飯菜的香味撲鼻而來。而當我快要做下時爸爸就會拖著疲憊的身體會到家。媽媽看到爸爸會來後就會拿起桌上的茶壺和水杯給爸爸到壹杯茶然後笑容滿面地遞給爸爸，爸爸很理解接過茶水咕嚕咕嚕喝光，然後換上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出來然後坐下端起媽媽剛幫爸爸盛好的飯便開始吃起來。媽媽把煮好的菜端端到桌上後也拉了壹張椅子坐下。然後便在飯桌上聊起天來了。壹會爸爸說今天的收入還不錯之類的，壹會媽媽說今天有壹個產婦生了個很可愛的孩子之類的。
就這樣我們馬上就吃完了媽媽做的壹桌菜。幾乎每天都是這樣，我們都能把媽媽煮的菜吃得精光因為媽媽煮的菜真的很好吃。雖然比不上飯店大廚煮的，但是，在我和爸爸眼裏卻是最好吃的。
我的爸爸呢就是壹天到晚忙個不停的那種。我去過爸爸的商店，我每次去都是壹大對人圍著爸爸提問，爸爸就是不慌不忙地回答。就當爸爸好不容易回答完壹大堆人的問題後又有壹大群人來了。可想而知，壹天下來爸爸該有多累啊。我在壹旁看著都覺累。但是爸爸這個商店的收入也蠻好的。
吃完飯了，我就回到房間看書，爸爸就在躺在沙發上看電視，用來緩解工作了壹天的壓力。而媽媽就會幫我們收拾碗筷，拿到廚房洗了起來。
我們家壹般都是這樣，都是這麽和睦，因為和睦是我們的主題。
我的壹家
我們壹家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個人各有不同的脾氣特點，但是湊在壹起，卻成了壹支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了歡樂。不信，請看......
幽默老爸
爸爸是個愛講笑話的人，壹有空就講笑話，逗得全家笑個不停。這不，晚飯後，他又開始了：“從前，有個學者，最喜歡形象化教學。壹天，他給學生解釋了壹個句子，‘此乃屍也’。學生不明白他說的是什麽意思，這個老師就往地上壹躺，壹動也不動，過了壹會兒，又說，‘此乃屍也！’”講到這裏，爸爸朝地上壹躺，嘴裏喃喃地重復著：“此乃屍也。”引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：“妳呀，真是個老頑童。”只見爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑壹笑，十年少’也，不是在下說話風趣，恐怕妳早就變成老太婆了！”“哈哈......”房間裏又響起壹陣笑聲。
誇張老媽
老媽除了愛嘮叨，還有壹個最大的特點，那就是說話特別誇張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點了。”嚇得我壹陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準備上學校，結果出門時壹看，還不到七點半呢！
最有意思的壹次是，我們壹家要去機場接外公。媽媽壹大早就起來打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作壹副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。壹天，外婆送來了壹大袋蘋果，我剛壹轉身，已經少了好幾個，我再回頭看她：所有的口袋裏都裝滿了蘋果，嘴裏還叼著壹個大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她壹聲“饞貓”。
“研究生”—我
要說家中另壹位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著壹雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點就是，內心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什麽都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什麽不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了，研究是誰躲在裏面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會遊泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因為我是個“研究生”，所以爸爸媽媽到現在也不敢把我壹個人放在家裏，說怕我把房子拆了研究房子是怎麽造出來的。
瞧，這就是我的壹家，妳跟喜歡哪壹位呢？歡迎妳來我家做客！
我的老師同學
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1.6米的個頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個優秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，壹鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在壹次批作文的時候，就說：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準備。”笑完之後，壹看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學有咬指甲的“好習慣”，壹次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發現了。“XXX哎，妳是我們班‘海拔’最高的，比我還要高壹截。妳這樣子就像在說：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她壹邊說，還壹邊把壹根手指頭放在嘴角邊，搖動著身子作撒嬌狀。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當然，我不能老誇她呀，人無完人嘛，她有壹個缺點讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某壹天，壹名學習成績不太好的同學跟學習委員開了3秒鐘的“會”後，被老師逮了個正著。“起來！”兩仁兄“刷”地壹下站起來，“坐下！我問妳啊，誰先找誰講話？”還沒等那同學回答，老師就搶白說：“妳不說我也知道，肯定是妳。妳……”其實，事情的真實壹幕是這樣的：那同學正在開心地寫作業，學習委員突然轉過頭來問：“這題怎麽做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學”。在這裏，我想說壹聲：劉“同學”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學”叫劉暢》！
② 寫壹個群體的作文
我的家庭
家，壹個多麽熟悉的字眼，在我看來，家只不過是壹幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的人組成的壹個集體。
我家就是壹個大家庭，我們三代人在壹起生活著。我們家人雖多，日子卻過的簡單，平淡，並不象別的家庭壹樣，充滿歡聲笑語。
以前，每天早上，爸爸.媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃，爺爺.奶奶知道後，就特意從老家搬過來，每天為我準備好飯菜，使我壹不知道對妳有沒有用回家就能吃到香噴噴的飯菜。
爺爺.奶奶來了之後，兩手可不閑著，每天為我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累著，就早早把該幹的活兒都幹完了，可他兩總能找出什麽活兒來幹。媽媽常勸他們說：“爸.媽，妳們就別幹了，這些活我來幹就行了。”可爺爺.奶奶卻說：“妳們倆每天上班這麽累了，回來還要幹這些活，怎麽忙的來，我閑著是閑著，能幹多少是多少吧！” 不過，爸爸.媽媽還是蠻孝順的，每月都為爺爺.奶奶添幾件新壹什麽的，使我都有點羨慕了。
每天晚上，我們很少聚在壹起聊天。爸爸總在書房裏弄他的文件，奶奶與媽媽則在壹起為我們補些衣物什麽的。爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。我則在看我的電視。雖然我們都在各幹各的事，但我們耳邊常傳來壹聲聲關心的話語，比如：奶奶常常對我說： “看電視時別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對眼睛不好等。” 爸爸.媽媽常會對爺爺.奶奶說： “ 爸，媽妳們別熬那麽晚，快去睡吧。”……
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，這就是我的家庭，壹個普普通通的家庭。
③ 寫壹個關於人物群體的作文
今天，在媽媽的推薦下，我讀了徐光耀爺爺的代表作《小兵張嘎》，深深地被其中的精彩故事所吸引。書中講述了在抗日戰爭時期，生活在冀中白洋澱的張嘎與惟壹的親人奶奶相依為命。在壹次日寇的掃蕩中，他的奶奶為了保護八路軍偵察連長鐘亮叔叔英勇地犧牲了，鐘亮叔叔也被日本鬼子抓走了。張嘎為了替奶奶報仇並救出鐘亮叔叔，歷經艱辛找到了八路軍，當上了壹名小偵察員。在壹次戰鬥中，張嘎從日本鬼子手上繳獲了壹枝手槍，偷偷地藏進了老鴰窩裏，沒有上繳。為了配合八路軍攻打敵人崗樓，他設法在崗樓內放火，最終裏應外合，把敵人打得落花流水，救出了鐘亮叔叔，還替奶奶報了仇，做了壹件兩全齊美的事。戰鬥結束後，張嘎把藏在老鴰窩裏的手槍主動拿出來上繳，區隊長則正式宣布把手槍發給他使用。張嘎心滿意足，把心愛的木手槍送給了好朋友胖墩，自己用上了真手槍。
讀完這本書，我浮想聯翩，對小兵張嘎充滿了敬佩。張嘎的年齡和我差不多，卻有著壹般孩子所少有的品質，在書中我看到了他的調皮、機敏、英勇、頑強……我想抗日戰爭時人們整天過著提心吊膽的生活，並且飽受著饑餓和貧窮的折磨，而我們今天的生活是多麽幸福平安，還有爸爸媽媽對我們關懷備至，這壹切真的來之不易，我們壹定要加倍珍惜，要象小兵張嘎那樣不屈不撓、頑強拼搏，刻苦學習知識、掌握本領，盡自己最大的努力把祖國建設得更加文明富強，讓人民生活得更加幸福安康！
④ 作文:寫關於壹個人與群體的故事
⑤ 寫壹個人物群體作文400字內
今天在思政課上，我們大家壹起重溫壹個不少同學早已熟悉的故事，題目是《壹箭斷，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心鬥角，擾得整個皇宮不得安寧。壹天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。於是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折壹支，十個兒子輕輕壹折，就將箭折斷了。然後老國王又拿出十支箭，並把這十支箭緊緊地捆紮在壹起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事就非常形象告訴我們集體力量大。
許多許多的石頭堆積起來可以變成壹座巨大的高山；許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬裏長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在壹起，能拖動壹根很大的骨頭；壹個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在壹起，就能排山倒海，戰勝壹切！
人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這壹切從何而來呢？這壹切來自於我們每個人的奉獻。只有獻出壹份愛，才能得到壹片情。只有大家熱愛集體、關心集體、服從集體，維護並集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會有力量！
同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出壹份貢獻吧！
⑥ 寫壹個人物群體的作文
光陰荏苒，6年的小學生活即將過去，可我是和我的班集體壹起長大的，讓我怎能不留念？生活就像日歷壹頁頁的翻，每壹頁的記錄著壹個個動人的故事，這些故事壹直在我的腦海裏停留。
的有壹次我們學校舉行校運會，我參加的是女子100米賽跑，比賽舉行的緊張又激烈，到我了，我懷的無比激動的心情走的賽場，這時同學們給我送來了壹塊糖果並對我說:“加油，妳是最棒的”。當時我感動極了，說：“我會的，相信我。”開始比賽了，隨著指揮員的命令下，我們開始了，"加油，錦玲，妳是最棒的。”我聽了同學們的鼓勵，頓時充滿了力量，像箭壹樣直往終點跑，1米。。。。。。2米。。。。。。越來越近了，可力氣也越來越少，“好累啊”我不禁自主地說，“加油，加油，妳是最棒的”同學們說，“我不能放棄，加油”於是我跑啊跑，離終點只有十幾步了。我又對自己說“加油”這時壹個身影從我身邊跑過。。。。。。比賽結束了’我得了第2名，我哭了，對大家說：“對不起我。。。。。。。”同學安慰我說：“沒關系，妳永遠是最棒的：”
我永遠忘不了那壹刻，忘不了同學們的盡心竭力，忘不了那37顆壹起跳動的心，這樣的班集體我怎能不留念呢？
願大家總能盡心竭力，願大家的明天更美好。
⑦ 寫壹篇《壹個人物群體》600字的作文
壹個人物群體2010-04-06 17:25今天在思政課上，我們大家壹起重溫壹個不少同學早已熟悉的故事，題目是《壹箭斷，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心鬥角，擾得整個皇宮不得安寧。壹天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。於是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折壹支，十個兒子輕輕壹折，就將箭折斷了。然後老國王又拿出十支箭，並把這十支箭緊緊地捆紮在壹起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事就非常形象告訴我們集體力量大。
其實，在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成壹座巨大的高山；許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬裏長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在壹起，能拖動壹根很大的骨頭；壹個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在壹起，就能排山倒海，戰勝壹切！
同學們也都知道：新中國的建立靠的是什麽？靠的是全國人民壹條心；抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協力；我們學校成為文明單位，德育先進集體，也正是由於全體師生的***同努力！ 雷鋒叔叔曾說過：壹滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！壹個人就像壹滴水壹樣，如果離開了集體這個大海，就將壹事無成。
人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這壹切從何而來呢？這壹切來自於我們每個人的奉獻。只有獻出壹份愛，才能得到壹片情。只有大家熱愛集體、關心集體、服從集體，維護並集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會有力量！
同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出壹份貢獻吧！
⑧ 關於寫壹個群體人物的作文
今天在思政課上，我們大家壹起重溫
壹個不少同學早已熟悉的故事，題目
是《壹箭斷，十箭難折》。這個故事
講的是：很久很久以前，有個國王，
他有十個兒子，這十個兒子平時因爭
權奪利，相互間勾心鬥角，擾得整個
皇宮不得安寧。壹天，老國王得了重
病，他自己也知道快要不行了。於是
就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支
箭來，讓十個兒子每人折壹支，十個
兒子輕輕壹折，就將箭折斷了。然後
老國王又拿出十支箭，並把這十支箭
緊緊地捆紮在壹起，讓十個兒子折，
可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。
這時十個兒子都明白了老國王這樣做
的目的。這個故事就非常形象告訴我
們集體力量大。
其實，在生活中我們已經有過許多這
方面的體驗：許多許多的石頭堆積起
來可以變成壹座巨大的高山；許多許
多的磚頭壘築起來，可以砌成萬裏長
城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在壹
起，能拖動壹根很大的骨頭；壹個人
的力量雖小，但許多微弱的力量匯合
在壹起，就能排山倒海，戰勝壹切！
同學們也都知道：新中國的建立靠的
是什麽？靠的是全國人民壹條心；抗
洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協
力；我們學校成為文明單位，德育先
進集體，也正是由於全體師生的***同
努力！ 雷鋒叔叔曾說過：壹滴水只有
放進大海，才能永不幹涸。是啊！壹
個人就像壹滴水壹樣，如果離開了集
體這個大海，就將壹事無成。
人，總得在集體中生活，誰都希望在
集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和
力量。然而這壹切從何而來呢？這壹
切來自於我們每個人的奉獻。只有獻
出壹份愛，才能得到壹片情。只有大
家熱愛集體、關心集體、服從集體，
維護並集體的利益和榮譽，我們的集
體才會充滿陽光，才會有力量！
同學們，讓我們都來熱愛我們的集
體，關心我們的集體。人人都為維護
集體的利益，增進集體的榮譽，做出
壹份貢獻