壹 適合壹年級還子看的繪本故事書
規範合格合格鳳凰股份
二 壹年級孩子適合什麽樣的故事書
壹年級的孩子適合讀什麽樣的課外書
小學壹年級，因為識字不多，拼音不熟練，學生讀的書可以以圖為主，字大壹點，書簿壹點，最好選的書是拼音版本的。童話與神話故事書這這個年齡段孩子的最愛，還有笑話書、卡通書等。
因為孩子小，不會選書，所以家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發現孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，二是選的書難度高於孩子的閱讀水平。
低年級家長，尤其是壹年級家長替孩子選書時要註意三點：
壹、最好是圖文並茂的，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今後創造力的發展有好處。繪本比較適合壹年級孩子。
二、書盡量選簿壹點的，最好是壹本書裏只有壹兩個故事的，這樣孩子很快能讀完壹本，內心就能產生壹種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會喪失讀書的興趣。
三、可以選擇和電視裏播放的動畫片同步的帶有拼音的故事書。例《喜羊羊和灰太郎》《奇奇歷險記》……
三、最好先幫孩子掃除書裏生字的障礙。要麽是買拼音版本的，壹本書裏不認識的字最好控制在20%以內，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則的話，就建議父母與孩子壹起讀，最好是識字與讀書同步進行。
推薦書目：
經典誦讀：《三字經》《好媽媽兒歌400首》《兒歌365首》
泛讀書目：女生：《壹年級的小豌豆》男生：《壹年級的小密瓜》 拼音版《西遊記》
1、《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔
2、《戴小橋和他的哥兒們》梅子涵
3、《小布頭奇遇記》孫幼軍
壹年級繪本書目
《藏起來的禮物》 《妳看起來好像很好吃》
《小貓玫瑰》 《壁櫥裏的冒險》
《媽媽的紅沙發》(已看） 《阿文的紅毯子》（已看）
《奧莉薇》 《今天運氣怎麽這麽好》（已看）
《 小房子 》 《 活了100萬次的貓》（已看）
老鼠牙醫地嗖頭 小機靈鬼皮科的故事
眼睛公主 蛀牙王子
音樂的馬可 小藍和小黃（已看）
好餓的小蛇 雲朵面包（已看）
三只山羊嘎啦嘎啦 我不知道我是誰（已看）
長大以後做什麽 （已看） 我爸爸（已看）
母雞蘿絲去散步 誰會要壹只便宜的犀牛
我媽媽 （已看） 好奇的喬治系列（4本）
貝貝熊系列（15冊） 不壹樣的卡梅拉（6本）（看過壹本）
魚愛上長頸鹿系列（3本） 愛心樹
兔兒爺 家樹
竈王爺 我的爸爸叫焦尼
媽媽心，媽媽樹 雅諾什系列（11本）
鼴鼠的故事（5本）
小馬小熊系列精裝4冊 彩烏鴉繪本精裝3冊
小機靈鬼皮科的故事 維利床下的鬼
快睡吧，小田鼠 膽大包天的睡鼠
米麗的大秘密 月亮狗
發明家奇奇兔 狼狼
小皮斯凱的第壹次旅行 貓太劈哩噗嚕在海裏
小皮斯凱的第壹個朋友 彩虹色的花
螞蟻和西瓜 誰藏起來了
藏起來的禮物 小貓玫瑰
奧莉薇 小房子
老鼠牙醫地嗖頭 維利床下的鬼
首先有壹個蘋果 我有友情要出租
小貓玫瑰 雪人
猜猜我有多愛妳 （已看） 爺爺壹定有辦法（已看）
驢小弟變石頭 子兒，吐吐
月亮,生日快樂 要是妳給老鼠吃餅幹
鱷魚怕怕牙醫怕怕 逃家小兔
大衛·麥基親子幽默繪本 月亮的味道
三 適合壹年級小學生讀的繪本有哪些
壹年級數學繪本推薦抄書目
1、《過去的人們是怎麽數數的呢？》
2、《世界上最帥的豬》
3、 《讓誰先吃好呢？》
4、《真正的魔法師》
5、《鼓鼓和蛋蛋的夢想》
6、《壹起壹起分類病》
7、 《奶奶的紅裙子》
8、《汪汪的生日派對》
9、《有想除掉的東西》
10、《都到我這裏來》
壹年級語文推薦書目
《三毛愛科學》
《安徒生童話》
《格林童話》
《繪畫兒童歌謠》
《神童詩100首》
《三字經》
《成語故事》
《小學生必背古詩80首》
《語文新天地》
四 壹年級繪本故事關於孩子和媽媽的帶圖片
回到家，我們吃著香甜可口的湯圓，看著精彩的元宵晚會，看到有趣的節目時，我們開心地笑了。愉快的笑聲回蕩在家裏。外面的煙花聲伴隨我們。過大年到過元宵，這段期間我們經歷了許多難忘、快樂的事，也感受到時間非常的匆匆。是啊！大年就這樣過完了，馬路上的紅燈籠還是充滿著節日的味道。最後希望大家馬年快樂！團團圓圓！幸福平安！今年真開心！元宵節的作文400字早聽說元宵節晚上文體中心有煙花晚會，我就迫不及待地和好朋友貝貝約好去看煙花。正月十五晚上不到七點半，我和貝貝隨著擁擠的人流來到文體中心，早早地等在那裏。和我們壹起等在那裏的還有坐在父母肩頭的小朋友，和坐在三輪車裏被孝順的兒女推出來看煙花的老爺爺和老奶奶。
五 壹年級看圖寫故事，圖片上有十二個小學生，四個人圍壹桌，每人前面放壹本書，這個圖片上說的是什麽故事
對於壹切來說，只有興趣，才是最好的老師。無論學習什麽都是壹樣。只要把說話寫話這壹教學法目標落實到位，就能為作文訓練打下良好的基礎，又能培養學生觀察能力、想象能力、表達能力。小學壹年級是個起始階段。看圖寫話的訓練尤其重要。那麽怎麽才能讓學生的寫話水平提高呢?提高小學生看圖說話寫話的能力，就應該在教學中善於引導，紮紮實實地進行訓練。
讓學生在未看到圖之前就有了好奇之心，想要去知道它，了解它。這樣，當老師出示圖之後。學生就會十分的註意。觀察起來肯定也很上心。 首先要讓學生對圖畫有興趣圖畫壹定要能夠引起學生的註意。那樣，他們才能認真的觀察，思考。如果沒有興趣，學生就會覺得看圖無聊。教師在出示圖片之前，壹定要用生動的方式引入。
2.比如畫上的事物，人物在幹什麽，他們怎麽樣。對於多幅圖的觀察中，要指導他們按照順序壹幅壹幅的看下去，要看壹幅就記住壹幅的大概內容。才能看下壹幅。 培養學生的看圖能力 有了學生的興趣還不夠，既然是看圖寫話，就是要用眼睛看。看了再寫話。所以看是基礎。老師要讓學生把壹幅無聲靜止死板的畫，看出感覺，看出“動”。對於壹年級的學生而言，是壹個難題。所以要讓學生看懂圖畫。看明白圖意，如果連圖都沒看懂，寫話更是無從說起。他們看圖的方式零散亂。壹般低年級的看圖寫話，都是從壹幅開始。訓練學生觀的順序尤為重要。比如由近到遠，由上到下，由左到右等等。還要讓學生對畫的總體有什麽感覺。
3.看圖的想象。光是看圖能力好，還不足以寫出好的話。壹幅靜止的畫，如何才能寫出生動的語句呢?那就必定少不了想象的因素。怎麽才能讓學生能根據圖畫內容去想象呢?低年級兒童的思維程序還不穩定，他們的想象也是很零散的。教師要把握好這壹點。不註意，他們就會思維發散到離題很遠的地方。在教學中，要多運用多媒體或各種教具，運用多種方法，如遊戲，角色扮演等方法，讓學生能夠置身於圖畫中，把自己當成其中的壹員。這樣，想象就會跟著圖畫走，也不會偏題。比如以遊戲為例。壹邊演，壹邊老師可以引導問:妳感覺到什麽了。等等。根據情景提出問題，讓學生壹邊想象壹邊說。這樣靜止的畫面活了。學生的想象也有了。生動的句子也會由學生自己很自然地說出來。
4.盡管和老師教師有壹些相同的地方，但這也是學生根據前面我們所學到的壹些知識能力自己完成的，學生才開始寫作，能夠寫出這樣，其實也算給了學生自信，以後學生寫作就有興趣。更不會厭煩寫作了。練學生語言表達能力學生的想象有了，能夠很流利的說出圖畫的內容了。接下來就是寫了。寫，就是學生在想象過後，能夠把說的內容寫出來。寫是整過看圖寫話的最終落點。所以，教師要指導學生寫好壹段完整連貫的話。想象的過程中，學生也把圖的內容，用自己的話表達了。接下來，如果讓學生自己寫，就會很難，因為他們根本不知道從何開頭，更不知道如何把壹句句的話連貫起來。如果讓他們寫，肯定是東壹句，西壹句，不成整，不連貫。這個時候，我認為教師可以先範寫。教師可以壹邊寫，壹邊指導學生寫的方法，比如開頭應該先交代人物啊，時間啊等等。誰在幹什麽?幹什麽。還有標點符號呢?哪裏該分段了?結尾呢?然後讓學生自己寫。這樣。學生也能寫出比較完整連貫的文章。
此外，要提高學生的看圖寫話能力。光靠課堂上的努力是遠遠不夠的。學生的語言大部來自於書本。光是壹本語文書，是不足以滿足學生的閱讀。因此，要使學生的寫作能力提高，就要讓學生多從課外的書籍中獲得壹些語言的表達方式。多看童話故事，成語故事，詩詞等等還可以讓學生自己講壹講。，訓練語語言表達能力。另外，兒童節目也是壹個好途徑。讓學生在節目中快樂的學習積累語言。為寫話打下堅實基礎。
六 繪本故事大全帶圖片《兩只小貓》
《兩只小貓》內容簡介：小幹凈和小邋遢是鄰居。不過他們肯定不是朋友。直到有壹天，壹大群亂糟糟的老鼠把他們都逼得忍無可忍，還把他們趕出了家門！這時，兩只小貓才齊心協力，戰勝了那群尖嘴獠牙的對手。他們還在鬥智的過程中找到了快樂和友誼。壹個有趣的故事裏的壹場風波，來自麗茲·皮琴榮獲“英國雀巢聰明書銀牌獎”的《我的鱷魚哥哥》的作者。
七 如何制作壹年級繪本
壹年級繪本推薦：《愛心樹》
適合年齡：5~7歲
作者：謝爾·希爾弗斯坦
譯：傅回惟慈
內容簡介：壹答棵大樹愛上壹個小男孩，小男孩每天來爬樹、摘樹葉、吃蘋果……男孩很開心，大樹也很開心。可是，男孩漸漸長大，不再與大樹壹起玩耍……
推薦理由：這是由壹棵有求必應的蘋果樹和壹個貪求不厭的孩子***同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事這是壹則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。