首先，閱讀下面的文字，完成小問題。
石記
吳智勇
翻開中國兩千年文明史，歷代文人墨客多如星雲，但司馬遷這顆璀璨的明星最為輝煌耀眼，他奠定了中國文學和歷史的基礎。壹部史記將永垂不朽，壹代文學家將永遠敬仰！司馬遷無疑是中國歷史上最偉大的歷史學家。他的巨著《史記》以及他的正直和不屈的精神成為歷代作家和歷史學家的楷模。司馬遷把自己的心血、靈魂、全部的生命、全部的激情傾註到《史記》中，這在二十五史中是絕無僅有的。
《史記》是中國傳記史學的奠基之作，也是中國傳記文學的開端。是歷史的嗎？記錄？，而且還具有很高的文學價值。司馬遷在藝術上精心構思，巧妙安排，運用各種手法，塑造了壹系列栩栩如生的人物形象，生動再現了古代廣闊的生活畫卷。如起義軍首領陳涉，吶喊聚集；項羽，壹個叱咤風雲的上古大俠；不畏強暴、機智謙遜的藺相如；愛國義士新淩俊？其氣勢磅礴、場面恢宏、人物豐富，對後世的傳記文學、小說、戲劇創作產生了深遠的影響。
司馬遷是漢代最有成就的散文家，他以壹部《史記》而傲視天下。他淵博的學識，深邃的思想，不朽的人格，巧妙的用筆，讓後人景仰，幾千年後依然可以看到他的光輝。《史記》中滲透的人文精神是多方面的。以立德、立功、立言為目的的積極入世精神，忍辱負重、吃苦耐勞、堅忍不拔、自強不息的進取精神，舍生取義、赴湯蹈火的精神，批判暴政酷刑、呼喚人間真情的人道主義精神，誌存高遠、矢誌不渝的自尊精神？而《史記》中壹系列有血有肉的歷史人物也從不同側面成為這些高尚人格的再現，他們中的許多人也成為了後世作家敬仰和思考的對象，壹直激勵和鼓舞著人們。司馬遷已經走了兩千年了，但他卻以壹部史記永垂不朽。兩千年來，千千萬萬的讀者和司馬遷，誰在沈睡？百看不厭？，交合註入了濃濃的歷史血液。
司馬遷的《史記》是古代第壹部由個人完成的具有完整體系的歷史著作。它不僅在中國史學史上占有極其重要的地位，而且開創了中國傳記文學的先河，為中國古代文化樹立了壹座不朽的豐碑。密友梁啟超稱贊這部巨著《論中國學術思想變革的總趨勢》？時代的傑作？。
(選自哈爾濱出版社《中國城市口水戰》，有刪減)
1.下列關於司馬遷及其《史記》的說法不正確的是()。
A.司馬遷以其淵博的學識、深邃的思想、不朽的人格、巧妙的用筆，為後世學者所景仰。
B.《史記》開了中國傳記文學的先河，二者？記錄？歷史有很高的文學價值。
c《史記》是司馬遷的作品，因為它所寫的歷史人物都是有血有肉的，所以後人認為它是壹部純文學作品。
D.《史記》對後世傳記文學、小說、戲劇創作影響深遠，與其氣勢磅礴、場面恢宏、人物豐富有關。
2.下列理解中，不符合所選文字含義的壹項是()。
A.光是司馬遷的《史記》，就足以成為中國歷史上最偉大的歷史學家，成為歷代文學家和歷史學家的楷模。
B.《史記》凝聚了司馬遷的心血、靈魂和壹生。在二十五史中，只有《史記》壹部。
C.司馬遷雖已遠去兩千年，但史書記載至今猶存，所以梁啟超稱贊為？時代的傑作？。
D.《史記》的藝術特點是構思精巧，編排巧妙，手法多樣，塑造了壹系列生動的人物形象。
3.根據所選文字，下列分析不正確的是()。
《史記》是中國傳記史學的奠基之作，也是中國傳記文學的開端。作為壹部歷史著作，它有壹個完整的體系；作為壹部文學作品，影響深遠。
B.司馬遷以他的氣節和不屈的精神，創造了《史記》，其中包含了他淵博的知識、深刻的思想、不朽的人格和巧妙的用筆。
c《史記》洋溢著積極入世、自強不息、舍生取義、呼喚真情、不辱使命的人文精神。這些精神都鑄就在作品中刻畫的鮮活生動的人物身上。
司馬遷是漢代最有成就的散文家。他為後世文人所景仰，幾千年後仍能看到他的光輝，成為後世文學家仰慕和思考的對象，催人奮進。
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第二，古詩詞閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
李陵的理論
白居易
開:？忠、孝、智、勇，是臣子之寶。？故古之君子，以應對，若失，則非人臣而人子也。漢朝時，李陵被封為大將軍，外出討匈奴。他暗地裏聲稱，自己不是因為王石的不忠而死，是因為榮祿的勇敢而生，是因為自己拋棄了以前的功績而不智，是因為自己被召時不孝順。四個都做不到，所以他死於他的教派。唉！
看《史記》、《漢書》的時候，我很疑惑。司馬遷雖然被判淩，沒有嘲諷，但是呢？班固因此免受嘲笑，但是呢？按《李》雲:？謀別人的戰略家，輸了就死了。？所以，輸了，死了就是這樣。而且淩死不了，那還有什麽意義？壹開始可以深入球場，但能以少勝多，突破疲勞，然後再贏，這才是更重要的。至於士兵，則盡力破壞戰線，戰敗。打不死就生。
嘿！墮王命，敗國威，不能忠君；跪拜義弟，做俘虜，不能逞強；悼戰尊前，落家後，妳不可能有智慧；罪在弓，禍轉母。不能說孝順。比較範蠡和曹沫有什麽錯？而將收之恥，非其罪，魯之恥，必報之，故二子不死。而淩茍是自由而渺小的，受制於強虜，雖然只是有個意思，卻也可笑？吳起，魯玉娥之敵；匈奴，漢外之臣，漢室之將，被單於擒為國之恥。次子雖不死，靈之生滅無名，次子生滅，無靈及其親屬之禍。考慮其緣起與終，物是人非，賞之是朝臣大義之失。
看淩對書的回答，感興趣的不是韓的知音，而是自始至終不自省的人。是誰呀？與其自圓其說，不言自明，不如有效致命，贏得妳的信任。遊君不為母喪妻，反為國怨，忘生忘死，助親！還是:？吳燦看不清楚，聽信謠言，於是突然加重了懲罰。不是壹種消極的美德嗎？答:如果陵墓設置為顧忌生命，可以繼續死亡，則獎勵並延及人間，懲罰不加親屬。功勛會足以冠時，強節足以留後人。忠孝智勇立，死而不朽。什麽謠言都能達到！
故非其意，君子不計較其命；君子不喜死有應得。惜哉陵不朽，失君子之道。所以隴西士大夫以李為恥，不是嗎？不是嗎？
4.下列句子中加詞的解釋不正確(3分)。
A.漢代李陵將軍之名:為官，為臣。
B.罪因弓，禍移母:免。
C.考慮根源和結局，但不是壹回事:考慮和考慮。
D.如果妳得到了妳想要的，紳士不愛他死去的愛:憐憫
5.下面六句分四組，都是直接表達李玲？失去紳士的方法？壹組(3分)
(1)犯了錯誤，人子就是非人的大臣；(2)若深入魯國朝廷，卻能幾擊制敵；若不能戰而死，卒墮王命，敗國威；他不能說自己忠於⑤，會以此為恥；若其無罪，則能還(6)大漢之誌；如果他被單壹的武器抓住，對國家來說是非常尷尬的。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
6.以下對原文內容的理解和分析不正確(3分)。
A.白居易認為，李陵的戰敗投降匈奴不同於範蠡、曹沫的忍辱負重行為，而司馬遷、班固等史學家並沒有對這種叛逃行為進行應有的批判。
B.有人說漢武帝看不清李瑟娥陵嗎？打不死？他反而聽信謠言，對李陵氏族施以重罰。白居易對此也深表同情，認為李比過去的更偉大。
C.白居易從傳統倫理出發，對《史記》、《漢書》是否叛逃李陵進行了批判。益銘？實踐中，他覺得忠、孝、智、勇，這四個方面李陵都不符合。
D.在白居易看來，如果李陵能舍命取信，舍生忘死，那就是死得其所，死而不朽；可惜李陵沒有死。結果毀了他的名聲，害了他的親人。
7.請將文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(11)
(1)司馬遷雖然被判淩，沒有嘲諷，但是呢？(3分)
(2)淩茍在自由渺小的同時，又受到強大的壓迫。(4分)
(3)利害者，非漢人知己，而非自省。(4分)
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四、詩歌欣賞(11)
讀下面這首唐詩，完成小問題。
宋楊子
李白
渭城邊鬥酒，君醉未眠。梨花帶雪，楊樹葉萬卷煙。
告別鍋，臨別時壹鞭。看應均上去，新月應該是圓的。
8.李白？梨花開，千樹雪，還有楊樹葉，千煙？，岑參？就像春天的風，在夜裏吹來，吹開了壹萬棵梨樹的花瓣？。請欣賞這兩段詩句，比較它們在手法、對象、情境上的異同。(6分)
9.三四句詩如何表達詩人的感情？這種情緒是如何表達的？(5分)
評分員分數
動詞 （verb的縮寫）聽寫(10分)
10.(1)在《琵琶行》中，表現琵琶女年輕時奢侈放縱的句子有:
(2)《蘭亭集序》中，作者否定了莊子的生死觀。
(3)在《上山》中，作者運用了遠近結合、動靜結合、視聽結合的方法，寫了兩句描寫峽江荒涼壯闊的景色。
(4)表達詩人對《錦瑟》中壹個美麗的中國年的夢幻般感受的兩句話是:
(5)《廉頗藺相如傳》中，藺相如避開廉將軍的主要目的是:
閱讀文章，回答問題。
靈魂之槍
老舍
沙子龍的鏢局已經改成客棧了。
東方之大夢，不能不醒。半醒的人，揉揉眼睛，為祖先和神靈祈禱；很快，我失去了我的土地，自由和主權。門外站著不同面孔的人，槍口還冒著熱氣。祁龍的中國不再神秘。猩紅的多穗鏢旗，江湖中的智語黑話，忠義功名，就連沙子龍，他的武功，他的事業，都夢想成為昨夜。今天是火車，快槍，貿易和恐怖。
這是darting已經沒有飯吃，武術還沒有被革命黨和教育家提倡的時候。
鏢局換了客棧，他在後院占了三間北房，墻角放著壹把大槍。只有在晚上，他關上院子的門，熟悉他所知道的？五虎碎魂槍？。這把槍和這壹套槍花了他二十年才造出來？神槍沙龍？五個字，沒遇到過對手。現在，這支槍和這壹套槍不會給他增添光彩。只有晚上壹個人拿起槍，才能相信自己還是？神槍沙？。白天，他不怎麽談武功和往事；他的世界被風吹走了。
壹直在他手下練習的少年經常來找他。都有壹些武功，但是沒有用武之地。有些人去廟會表演藝術，經常去散步。雖然他們什麽都不是，但是他們穿得像個孩子。他們是沙子龍的弟子嗎？雖然沙子龍不承認？給點面子。沒錢就去找沙老師要。沙老師也不含糊，不會讓他們空手而歸。不過為了打架或者獻技能求招，沙老師有時候會講個笑話，馬虎過去，有時候直接扔出去。
王三生？沙子龍的大哥們？在土地廟開了壹個場子，擺好了家夥。茶的最後壹種顏色裏滿是鼻煙，他揮動幾根竹鋼鞭，讓場地變大。放下鞭子，沒低頭回身，叉著腰念了兩句:踢天下英雄，五拳英雄！？掃視周圍:？鄉親們，王三生不是藝人。喜歡練就下來。王三生會交武功的朋友，有榮幸我陪妳。沙子龍是我的主人；正宗！女士們先生們，有人想下來嗎？他看了看，知道沒人敢下來。他的話很難，但鋼鞭更難，重達18斤。
大刀斜靠在身上，眼睛擡得高高的，臉繃得緊緊的，胸脯鼓得像兩根老樺樹根。砍啊砍。越蹲越轉，手有風突然響。刀來了，兇的那個？踩泥？，身體挺直，比其他人高出壹個頭，像壹座黑色的塔，收了氣勢:？各位！？壹手拿著刀，壹手拿著她的臀部，環顧四周。他丟下幾枚銅幣，點點頭。？各位！？他等了又等，地上還是幾枚又亮又薄的銅幣。他咽了口氣:？沒人懂！？他低聲說，但每個人都聽到了。
？功夫！？壹個黃胡子老頭在西北角回答。
？叔叔，下來玩吧！？王三生講得很得體。
點點頭，老人走了進去。走的時候，到處都是笑聲。他的手臂不太能動；左腳向前邁，右腳向上拉，壹步壹步向前拉，好像已經癱瘓了壹樣。蹭到場子裏，完全沒註意周圍怎麽嘲笑他。
？沙子龍的徒弟，神槍，好，讓妳用槍。那我呢？。
？槍裏插三根棍子怎麽樣？王三生靠的是老頭的本事，三棍子不好接。
老人又點點頭，抱起那家夥。王三生眼珠壹轉，晃動著他的槍，臉色很難看。
老人的黃胡子動了動:？求妳了。？王三生砰的壹聲槍響，向前鞠躬。槍尖抵著老人的喉嚨，槍纓打了個紅旋。突然，老人的身體活了過來，微微前傾，放下槍，掛著前把手，然後拉著王三生的手。啪，啪，兩聲，王三生的槍灑了手。老人的眼睛又亮又黑；腿微微壹彎，打在了我正要撤的槍桿上；開槍，槍又掉到了地上。
？不要走！？王三生抹了把汗:妳不走，妳姓王的西裝！但是有壹點，妳敢見沙先生嗎？
？他是來開會的！？老人幹巴巴的臉皺了壹下，好像在笑。
？妳姓什麽？他問。
？妳姓什麽，孫？老人的話和人壹樣幹巴巴的。？愛練，想見沙子龍很久了。？
沙子龍不會扁妳的！王三生心裏說。他更加努力地工作，但是他沒有把老孫曼拋在後面。但是，沙子龍沒有對手。知道老孫曼要遭殃了，他很高興，放慢了速度。
到了客棧，心壹跳，生怕沙老師不在家，急著報仇。他知道老師不會在意這種事情，但他相信這次他會做到。他是個大漢，不像那些多毛的孩子。況且廟會上還有人點名。沙老師還能丟這個臉嗎？
？三勝？沙子龍在床上看神書。怎麽了
？我絆倒了！？
我只打了壹小會兒哈欠，沙老師也沒說別的。
王三生心煩意亂，卻不敢發作；他壹定很興奮。老師:？壹位姓孫的老人正在門外等老師。打掉我的槍，槍，兩次！？他知道了？壹把槍？這個詞在老師心中有多大分量。
客人進來，沙子龍在外間等著。手拉手坐下，讓三生泡茶。三生希望兩位老人立刻攜手，但他們必須泡茶。老孫曼無話可說，於是他用隱晦的目光看著沙子龍。
沙龍很客氣:如果三生得罪了妳，不要理他，他還小。？
？教徒弟不容易！？老孫曼說。
？我已經沒收了學徒。走吧，這水不會燒開的！餓了就去茶館喝酒吃飯。？沙玉龍從桌上拿起壹個緞子錢包，壹端是鼻煙壺，另壹端是壹些錢，掛在腰帶上。
？我是來給妳展示槍法的。？
？五虎碎魂槍？沙子龍笑笑:早就忘了打掃了！我早就忘記打掃了！這樣吧，陪我幾天，我們四處逛逛，走之前發點路費。？
？教我那把槍！？老孫曼抱了抱拳。
沙子龍走下臺階，也握著拳頭。老孫曼，認真；那支槍和那套槍和我壹起在棺材裏！？
老孫的胡子和嘴巴動了半天，也沒說什麽。去屋裏拿起藍色大衫:不好意思，再見！？
沙子龍把客人送到小門口，然後回到屋裏，對著站在角落裏的大槍點了點頭。
王三生和小順都不敢再去土地廟表演藝術了，也沒人再吹噓沙子龍了。？神槍沙龍？慢慢的好像被人遺忘了。
夜很靜，人煙稀少。沙子龍關上小門，壹口氣刺了六十四槍。然後，他倚著槍，看著天上的星星，想起了野店中荒野的威風。嘆了壹口氣，我慢慢用手指摸了摸又涼又滑的槍身，又笑了。不要過！不要過！？(有刪減)
11.下列對文章相關內容的分析和總結，不正確的兩項是()()(5分)
A.文章運用傳統的第三方敘事方法，聚焦沙子龍的？五虎碎魂槍？描述相關事件，以達到通俗易懂，引起讀者註意的效果。
B.沙子龍白天不怎麽談武功和過去，因為他的武功在當代發揮不了什麽作用。他經營壹家客棧，忙於生計。他是壹個懂得進退，懂得理解時代的投機者。
C.沙子龍的弟子們熱愛中國傳統，對過去的時代有著無限的留戀、懷念和欣賞，所以他們依然執著於江湖本性，保持著對武俠的迷戀和熱情。
D.斷魂槍不僅是壹門武術，更是沙子龍英雄壹生的寫照，記錄了沙子龍所有的輝煌，已經與他的人生融為壹體。面對巨大而迅速的社會變革，他對時代的變遷充滿了傷感和無奈，內心充滿了末世英雄的孤獨和悲哀。
E.文章主要通過人物肖像、動作、語言來刻畫人物，形象生動。
12.第壹段在文章中起什麽作用？(6分)
13.王三生是沙子龍的大徒弟，但他壹直避而不求沙子龍學武，也不承認他們的師徒關系。請總結壹下王三生的人物形象。(6分)
14.有人將沙子龍視為時代悲劇的孤膽英雄，也有人認為沙子龍在時代變遷中保守。沙子龍壹直沒傳？靈魂之槍？請根據課文對沙子龍的生平做壹個簡要的分析。靈魂之槍？的理由，而談妳不要向他宣揚？靈魂之槍？景色。(8分)
第二卷
七、選擇題(15分)
15.下列句子中加詞的正確解釋是()。
a、因為大方，善意回答。答:答
b、第二項平等政策，而不是否定秦渠:比較
c、扶戰車下，觸柱折軸:車馬。
d、可汗左右看了看，大吃壹驚。作出了謝:離開。
16.以下句子的句子特征與例句()相同。
例:求助可以讓妳向秦舉報，但是妳沒有得到。
A.我怕被大王欺負，失去趙b，是我派軍隊和中郎將守節，派匈奴留漢。
C.空自苦難與死亡之地，什麽信仰與義現在都是d .用事物檢驗它，它就像神壹樣。
17.下列說法中，對加字的解釋不正確的是()。
A.壹個大國的威望，對尊重是嚴格的:形容詞當動詞，尊重。
B.孔體膏曹野膏:名詞的有意用法，用？肥沃。
C.而平庸之輩還在慚愧:形容詞的使用，用？不要臉。
D.鄧智將軍很有天賦:意動式的形容詞運用？太神奇了。。
18.下列單詞正確的註音是()
A.苗賢(米？o)澠池(mi m n)轉(m？)湯(胡？)
b .毛傑(m？o)咬雪(chǐ)紡(朱？)斧(於？)
C.蛤蟆(ch？n)鼓樂器？)野蠻人(m？n)感嘆(ku？)
D.彈劾(h？I)福慧(f？)(徐？n)骨頭(h？)
19.下列句子中，錯誤的成語之壹是()。
A.周恩來在1955的萬隆會議上三次化險為夷，壹步步將會議引向求同存異、和平* * *的精神勝利，堪稱竹絲之功。
b . * * * * 83歲學生郭口順，黨員，集資建圖書館，為學生修理桌椅，籌集資金300多萬元，幫助困難家庭180余戶。他諄諄勸誡不良少年走上人生正道，可謂白發蒼蒼，欲壑難填。
C.時代在進步，措施得跟上，橡膠柱鼓樂器是不行的。
被父親嚴厲訓斥後，小明被迫向小軍賠禮道歉？妳不應該侮辱小軍。
閱讀下面的材料，根據自己的感受和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。(60分)
2065438+2005年2月28日，知名記者柴靜自費拍攝公益紀錄片《柴靜霧霾調查:穹頂之下》。在這段103分鐘的視頻中，柴靜告訴公眾什麽是霧霾，霧霾從哪裏來，怎麽治理。視頻最後，她是這樣說的:？我不滿足，我不想等，我不想推脫，我想站起來做點什麽，我想做的事，就在此時此地。？要求:①選擇合適的角度，擺正自己的心態；②自制標題；(3)詩歌除外，文體不限；(4)鮮明的文體特征。