現代漢字在漢語體系中大致分為簡化字和規範字。前者主要用於中國大陸、馬來西亞、新加坡和東南亞的華人社區，後者主要用於臺灣省(也稱繁體中文)、香港、澳門以及歐洲和北美的華人社區。壹般來說，兩個系統的用戶都可以看到另壹個系統的字符。日本和韓國分別制定了漢字使用的官方規範，但漢字在越南和朝鮮不再具有官方規範的地位。
普通話知識問答
1.《中華人民共和國通用語言文字法》於2000年10月36日經NPC第九屆人大常委會第18次會議通過，並於2006年10月36日起施行。
2.國家推廣全國通用的普通話。
-《中華人民共和國憲法總綱》第十九條
3.國家通用語言文字是指:普通話和規範漢字。
4.我國語言文字的基本政策是:國家推廣普通話，推廣規範漢字。
5、國家推廣普通話的政策是(12字政策):
大力推廣，積極普及，逐步提高。
6.推普周
經國務院批準，每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。從1998第壹屆普及周開始，今年是第八屆普及周。
7.什麽是普通話？
普通話是中國的通用語言。它是以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的現代漢語。
8.普通話水平測試項目(5項)
(1)讀單音節單詞(100個音節)；
(2)閱讀多音節詞(100個音節)；
(3)選擇判斷；
(4)朗讀短文；
(5)命題說話。
9.現階段對部分崗位和專業人員的普通話水平要求。
各級各類學校、幼兒園及其他教育機構教師普通話水平不低於二級，其中漢語教師、現代漢語教師、對外漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於壹級甲等。
師範院校和與口頭表達密切相關的其他專業畢業生的普通話水平應不低於二級，達不到合格標準的各級師範院校畢業生應暫緩頒發畢業證書。
10月1956 1後出生的公務員和國家機關工作人員普通話水平應不低於ⅲA級；1955 12 31之前出生的國家公務員和國家工作人員，對達標不做硬性要求，但要努力提高普通話水平。
省級以上廣播電臺、電視臺播音員、節目主持人的普通話水平應不低於甲級..
影視劇表演、播音、配音等專業的教師，普通話水平應不低於甲級、乙級..
10.推廣普通話是為了消滅方言嗎？
推廣普通話不是人為消除方言，主要是消除方言障礙，方便社會交往。如果普通話是工作語言，工作人員應該會說普通話。推廣普通話需要會說方言的公民，也需要會說普通話的公民。
普及知識宣傳資料
1.什麽是普通話？
普通話是“以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的現代漢語。”
2.《中華人民共和國通用語言文字法》何時實施？
2000年6月5日，NPC第九屆人大常委會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國通用語言文字法》，該法於2000年6月6日起施行。
3.世界上人數最多的語言是什麽？
漢語是中國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4.今年是哪壹個全國推廣普通話宣傳周？具體是哪幾天？
今年是第八屆全國普通話推廣周，具體時間為9月11日至9月17日。
5.妳知道有多少國家使用漢字嗎？
除了中國，其他使用漢字的國家包括越南、日本、朝鮮和韓國。
6.今年普及周的主題是什麽？
今年宣傳周的主題是“實現暢通溝通，構建和諧社會”
7.普通話是北京話嗎？
普通話是在北京話的基礎上發展起來的，但不等於北京話，也就是說，普通話不包括北京話中的本地話、方言、方言。這說明普通話實際上是現代漢語書面語的壹種規範口語形式。也反映了普通話和北京話的異同。
8.推廣普通話就是不說方言？
《中華人民共和國憲法》規定，“國家在全國推廣通用的普通話”。推廣普通話不是為了不讓方言說，這是非常重要的語言政策。推廣普通話不是消滅方言，而是既能說方言，又能說民族語言。推廣普通話的總要求是在正式場合和公共交往場合說普通話，但不排斥在非正式場合說方言。全國推廣全國通用的普通話，是有重點、有步驟地進行的，不是壹刀切，也不是禁止在所有場合說方言。
9.中國現在有多少種語言和文字？
中國是壹個多民族國家。迄今為止，已經確定了56個族裔群體。在55個少數民族中，壹個民族講壹種以上的語言，其他民族講兩種以上的語言。當壹個民族說幾種語言時，這個民族內部的大部分交流都使用漢語或其他能相互理解的語言。自20世紀50年代以來，中國語言學家進行了多次語言調查。據統計，中國的少數民族語言可能有80多種。
我國各民族現存語言中* * *約有40種。
10.“國家在全國推廣通用普通話”是在哪壹年寫入憲法的？
普通話於1982寫入《中華人民共和國憲法》:“國家推廣全國通用的普通話。”從此，通用語有了明確的法律地位，成為中國的通用語言。
語言是民族騰飛的橋梁。
語言是壹個民族的聲音，是人與人之間的橋梁，是壹個古老文明的象征。文字是記錄語言的工具。
普通話是我國的通用語言，是所有中國人交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上，普通話是中國的聲音，規範漢字是中國的形象。但有時候，人的行為會在不經意間影響到這個聲音和形象。
壹個外國人在中國問路。“我怎麽去光明酒店？”“從這裏往前走，拐個彎，不拉壹段就到了！”“我學的中文裏沒有‘不拉個節’這個詞！”這個外國人就算中文學得再好，大概也不會明白不休息的意思！
甚至，壹位張女士說:我的外國朋友來參觀，說他們在壹個“寶庫”前等我。在城市生活多年，實在想不起來哪裏會有“寶庫”，她也壹再強調是“寶庫”。後來經過打聽和繞道，終於找到了朋友口中的“寶庫”，其他約好的朋友也是壹頭霧水，陸續趕來。原來她錯把傳統的“物”念成了“寶”，大家都忍不住笑了。
這些都是發生在窗口城市的，也不僅僅是面對中國十幾億人口。有成千上萬的外國朋友。我們要向世界展示中國語言文字的獨特魅力和中華民族的尊嚴，更好地傳播傳統文化，促進中外文化交流。但是，這樣怎麽溝通呢？看來語言文字工作還是迫在眉睫啊！
另外，推進語言文字的規範化，是不同地域、不同文化背景的人交流的需要。
讓我們來聽兩個來自不同地區的人的真實對話:
壹天，壹個博物館的館長秦道師有壹個緊急的公務要去找衛生部長黃。
秦院長:“部長在嗎？”
黃部長:“我就是不談。”
秦院長覺得莫名其妙，接著說:“黃部長在嗎？”
黃部長:“我忘了！(《黃與魯》)
秦院長真的生氣了:“我有急事找他。為什麽不說說就算了？”
妳在取笑我嗎？我告訴妳，我是秦道學，我要和部長說話！"
黃部長被罵生氣了！他大聲回答:“別問我！
我就是忘了！我就是不說話！"
秦院長這次更糊塗了！其實黃部長聽秦教誨是在問妳，他說:我是黃和魯，我是部長。
請想壹想，在我們身邊，這些由南腔北調帶來的笑話，這些由語言不通帶來的煩惱還少嗎？如果繼續盲目發展，我們將如何發揚我們民族語言的精髓？如何推廣和發展漢語同音字？我們真的該還國家語言文字的本來面目和它的規範化了。
推廣普通話，推廣規範漢字，關系到國家的主權和尊嚴，關系到祖國的統壹和民族的團結，關系到社會的發展和進步。應該從我開始，影射周圍。因為，語言代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們變得自大！讓我們驕傲吧！讓我們驕傲吧！