雖然人生不能重來，也不可能如果，有壹個問題，卻是終極思考，是否每壹個人的命運都是天註定？如果孩子的前途不完全是註定……這其中，如果有作為家長的責任，除了家庭經濟條件以外，所有家長可以付出的努力是什麽？家長到底該如何操持，持何種理論，才算是沒有白白“拼爹”或是“拼媽”？
寂靜法師總把父母對孩子的教育，用壹句話概括：當好原件，修好復印機。
我絕對相信，孩子的問題百分之百是父母的問題。孩子的基因與性格來自於父母的遺傳，行為也是受到父母的影響，父母就是原件，孩子只是復印件。 父母是 因，孩子是果。家庭環境與外部條件是復印機，就是緣。 父母沒問題，環境有問題，也就是在復印的過程中，復印機有缺陷，復印件也不會好了。這大概可以解釋，壹部分優秀的父母，其後代也未必優秀的事實。
如此，問題簡單。作為父母，我們得不斷學習和提高，掌握正確的理論和方法，成為更好的父母，確保原件OK；（嗯，這裏插播壹下廣告：每天閱讀“國學媽媽”是您正確的選擇）然後努力改變環境，提供壹切有利於孩子成才之道的條件，營造壹個強大的外部能量場，確保復印機OK；結果，孩子當然OK。
孩子他爸他媽，請妳告訴我， 人是什麽？
呵呵。人什麽都不是。 人像個空瓶子，裝什麽就是什麽！ 深刻理解這壹句話，妳就秒懂了影響和教育孩子的根本，當然也明白了自己的生命為什麽是這樣，以及怎麽改變自己的命運。
重點來了！妳壹定會問，道理我已經懂，可是關鍵怎麽弄啊？而且孩子已經這麽大，妳要我怎麽成長，怎麽改環境，還來得及麽？有沒有快速見效的特效藥？
有沒有省心點的辦法？我要是說沒有，妳肯定得打我，還要罵我壹句：廢什麽話啊？可不，我還在這裏嘮叨，定是犯賤。
我壹來怕打，二來這個公眾號還高舉國學之旗，怕妳狂吐口水把我淹死，只好老實招了：其實還是有壹個 比較、相對 ——立竿見影的方法！
下面，我告訴各位壹個 秘密：99%的家長，真的不知道，孩子的差距是在暑假的時候拉開的。
妳去問問孩子，讓孩子留心觀察或是回憶壹下，是否有這麽壹種現象：每壹年的暑假之後，每個年級，每個班級，總是會有個別學生脫穎而出，在新學期中的表現明顯優於去年，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。
暑假，絕對是對妳的壹個 挑戰 ！
學生苦讀了壹個學期，好不容易放了壹個長假，家長又因為上班而不能實時看管，結果壹個長假下來就成了徹底地放松，看電視、玩手機、玩電遊、追劇，本來想好好利用暑假逆襲的，放假幾天就很難再找回狀態。是啊，畢竟只是個孩子，換成妳，妳也未必有那麽自覺。
妳又該說了，自己管不了，可以上補習班，培訓班啊。是的，只要妳交錢，各種培訓，補習，應有盡有。妳倒是免責了，有沒有想過孩子是否心甘情願，花那麽多錢，有多少比例是真正學進去，真正受益的？妳有機會到培訓班去臥個底，看看到底是無聊厭學的多，還是精神抖擻的多？可憐的孩子，在培訓班裏打發時間似乎是好過在家浪費光陰。補課或許能提高壹些學習成績，可是治標不治本啊。補課老師教了的，孩子被動學會了；補課老師沒交的，孩子照樣不會。很多孩子深受其害，機械的學習只會扼殺孩子的學習內在動力，真的會把學習當做壹件很苦逼的事情了。距離考大學，還有漫長的時間，大部分的中國家長真的很殘忍，過早的，人為地把孩子學習的興趣和主動性創造性扼殺了。
某些自由派、土豪派這時候會站出來，我的孩子要富養，我給孩子安排旅行，安排夏令營，長見識，交朋友。如果妳要這麽說的話，我倒也是無語。因為妳提的這種情況不在我今天討論的議題之內，有錢可以任性。我今天講的是，孩子如何在暑假中拉開差距的？
孩子學習不好，性格不好，習慣不好，大部分原因只有壹個，就是沒有好的方法，孩子的智慧和能量沒有被激發！所以，任何壹種努力都會顯得事倍功半，甚至收效甚微。因為絕大部分孩子與生俱來智慧具足，沒有誰比誰更傻。
補課不如補方法，旅遊玩樂不如開智慧。
壹 ?《德道經》長智慧
老子喜歡以山谷做比喻，因為山谷深而且寬廣，虛懷若谷，虛才能容。學習《德道經》，可以讓孩子的心胸和頭腦打開。啟動機關，去除成見和雜念，才能裝知識，生智慧。註意了，我沒有說“進智慧”。因為智慧是每個人圓滿具足的，但要用壹定的方法才能激活。
現在很多教育專家和職場導師很喜歡提專註力。的確，無論是學習還是工作，只要專註，必有所成。可是大部分孩子是好動好鬧的，註意力很容易分散，上課開小差，講笑話，亂寫亂畫，是常事；寫作業也很難集中精神，壹會兒看電視，壹會兒上廁所，壹會兒吃零食，壹會兒……低年級時，尚能應付，到了較高年級，沒有效率的學習，註定會隨著功課的難度增加，作業的數量增加，成績漸漸退步。有全職媽媽始終在旁陪護，也許情況不至於那麽差，但孩子始終沒有獲得自學的能力，也不會從心底產生對學習的興趣和好感。
《德道經》是壹部能讓人心安，心靜的經典。我們常說，靜能生慧。道家主張，靈臺（額頭）清靜，靜能生定，定能智慧生。佛家也說，靜能生慧，慧能生智。儒家亦認為，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。靜，不僅能生慧，而且能養生，讓孩子少得病，更健康。《素問·上古天真論》早就明白指出：“恬淡虛無，真氣從之，精神內守，病安從來？”
貳 ?《德道經》增能量
古往今來，很多高人認為，讀誦經典，就是直接與經典的作者、各位聖賢對話，可以不知不覺中得到智慧和能量的加持。而且再三強調，在讀誦時，不必在於懂與不懂，只要專心專註，持久，必得神奇成果。妳信嗎？妳信不信我不管，反正很多大成就者都信了。
如果妳是壹個根正苗紅的唯物主義者，那我嘗試著告訴妳壹個科學的觀點。從能量守恒原理來看，文字，經典的文字本身就蘊藏著能量，尤其是被後世人敬仰和
公認的《德道經》《金剛金》《心經》等，如果經由讀誦者的朗讀或背誦，這種能量會被激發和傳遞到讀誦者本人。記住，能量是不生不滅的，也是可以轉化。
心理大師理查德.懷斯曼的《正能量》暢行已久，被世界範圍內的很多讀者認可並付諸實踐。這本書用表現原理，向我們充分闡釋了正能量的來源，如何創造正能量，以及壹些創造正能量的正能量的實際操作。
有些心理學基礎的人看到這裏，都會瞬間理解，行為可以決定情緒，能量朗讀可以產生壹個新的自我，變得更加自信，充滿活力，也更有安全感。《德道經》國學新體驗夏令營即將揭秘：行為模式如何影響我們的信念、情緒、意誌力，可以通過壹系列的練習，提升我們內在的信任、豁達、愉悅和進取的正能量。
作 為父母，無為才是最高境界。無為，並不是無所作為。而是知道什麽是正確的，什麽是自己孩子本來的天性和優勢，采取自然而然的方法，不勉強，不造作，不妄為，只是跟隨和陪伴孩子的成長，只是做好服務。孩子皆為我自然。