無論是否從事相關的職業，在閑暇之余可以多學習壹些學前教育以及兒童心理學方面的知識，對於孩子的成長有很大的幫助，從學前教育開始奠定人生的基礎。
說起養孩子，很多父母都頭疼不已——現在的孩子壹個個都是“碎鈔機”，生下來要買奶粉、磨牙棒……長大了要學遊泳、舞蹈、擊劍……各項技能，壹個也不能少，上學後如果成績不好，可能還需要上個輔導班……網上曾經有統計數據表明，養壹個孩子相當於消滅壹個百萬富翁，不少家庭的 育兒 支出已經占到了家庭平均收入的50%。養孩子只是比較浪費錢嗎？並不是。除了這些物質上的花費，養孩子還要承受數不清的心理壓力。
孩子半夜醒了哭鬧不止，好不容易睡著了，我們也該起床上班了，第二天班上都無精打采；輔導作業，摳摳這個，玩玩那個，課本知識學不會，旁門左道倒是無師自通。有的家長為了控制自己教孩子寫作業時不發脾氣，甚至主動用繩子綁住了自己的手。不少家長紛紛表示：孩子還沒長大，自己先邁入了抑郁的門檻。
我們可以拼了命賺錢去滿足孩子們的物質生活，但孩子的成長並不是打壹巴掌就能飛速提升的事情。孩子雖小，但也懂得講道理。很多時候如果我們能夠和孩子換位思考壹下，了解孩子的內心，就能夠解決很多問題。懂壹些心理學的家長和不懂心理學的家長到底有什麽不壹樣呢？作為沒有心理學基礎的父母，懂得哪些心理學知識能讓我們帶娃變得輕松些呢？
知道壹點心理學的家長有什麽不壹樣？
有人可能想知道學過心理學的父母有什麽獨特的教育方式？作為壹名高校教師，我在業余時間閱讀了大量的心理學書籍。其實，在我看來，了解壹些心理學知識的家長沒有太多獨特之處，但因為他們有壹些心理學相關知識的儲備，從而能夠更理解孩子的內心和情緒，在孩子的教育中也顯得更為理性。那麽，這種 育兒 上的理性主要體現在哪幾個方面呢？
第壹，學壹點心理學就少壹點焦慮。現在很多家長都喜歡看 育兒 號，據我觀察，市面上很多 育兒 號為了吸引眼球往往發布壹些不合實際的言論，經過大肆宣傳推廣後，就變成了家長 育兒 過程中要交的智商稅。比如，我們常聽到看到類似的文章《錯過這些黃金時期，孩子就會變笨》《吃了這三種食物，補齊孩子壹年的鈣》……。這種文章往往緊緊抓住家長“讓孩子贏在起跑線上”的焦慮心理，用壹些“語言黃金期”、“大腦發育黃金期”等專業詞匯，促使家長們購買自己的產品。
但這些產品真的有效嗎？孩子在某個階段沒有進行某種訓練、沒有學會某項技能，難道就意味著孩子大腦不發育了？壹些家長往往愛子心切，不經過仔細分析後就匆匆忙忙為孩子報了各種輔導機構，購買了各種產品。最後，錢沒少花，東西也沒少買，孩子反而沒看到有什麽過人之處。
相較於壹般家長， 學過心理學的家長就顯得更為理性，能夠較為清楚地了解在每壹個心理學理論中，所謂的樣本也僅僅是壹個平均數的統計。明白實驗結果很多時候也是小概率事件，大多數孩子的發展還是基因和外部環境相結合的結果。心理學家在樣本采集時大多是選擇某個階段的孩子，並不能覆蓋全部兒童。因此，在魚目混雜的 育兒 市場中，只要明白這些道理，家長就能夠過濾掉很多無用的信息，不會陷入無用的焦慮之中。
第二，學壹點心理學就少壹點著急。了解壹點心理學的家長往往可以理解孩子每個階段正常發展的特點，所以可以用更加平和的心態來接納孩子成長中的小問題。拿長牙這件事情來說，壹般小孩兒7個月就開始長牙，1歲左右就會長齊。我家孩子出第壹顆牙的時間正常，但是之後其余的牙齒並沒有如期長出來，家裏老人很是著急。按照人正常的成長規律來說，牙齒遲早是會長齊的，只是早晚的問題，所以我當時並沒有很在意。之後，孩子的牙齒也都 健康 長出來了。所以了解壹些心理學知識，遇到壹些孩子成長之外我們沒能預料到的事情時，我們作為家長會更加心平氣和壹些。
第三，在孩子的教育中能夠少犯錯。有媽媽給我分享 育兒 經驗，她說假裝告訴孩子“再哭媽媽就不要妳了”，她家孩子就會變得很乖。其實，這種威脅式止哭手法其實犯了大錯特錯。對於家長來說的玩笑話，四五歲的孩子會當真，並會感到恐懼和害怕，隨著次數的增多，孩子的心理壓力也會越來越大，最後和家長漸行漸遠，逐漸疏離。
我們常說“要學會誇獎孩子，同時也要鼓勵孩子勇敢試錯，學會堅強”，又或者像很多 育兒 專家所說的“父母和孩子要經常換位思考”等，這些耳熟能詳的 育兒 道理其實都蘊含著壹定的心理學知識。
其實，在早期教育問題上，最最應該擺平心態的是父母自己：孩子的智力可以不超常(實際上，超常兒童在所有兒童中占的比例很小)，日後也可以不出人頭地、成龍成鳳，但孩子必須身心 健康
這個問題可能是大多為人父母們的壹大失敗
在中國基本等於0
其實是非常少的，我在講課的這麽多年中，家長都願意聽講座，聽方法，很少課後去買書，讀書，真正用心去讀懂孩子！