1、有頭瞎了壹只眼的鹿,來到海邊吃草,他用那只好的眼睛註視著陸地,防備獵人的攻擊,而用瞎了的那只眼對著大海,他認為海那邊不會發生什麽危險。不料有人乘船從海上經過這裏,看見了這頭鹿,壹箭就把他射倒了。他將要咽氣的時候,自言自語地說:“我真是不幸,我防範著陸地那面,而我所信賴的海這面卻給我帶來了災難。”
這故事是說,事實常常與我們的預料相反,以為是危險的事情卻倒很安全,相信是安全的卻更危險。
2、壹個人去買鸚鵡,看到壹只鸚鵡前標:此鸚鵡會兩門語言,售價二百元。另壹只鸚鵡前則標道:此鸚鵡會四門語言,售價四百元。該買哪只呢?兩只都毛色光鮮,非常靈活可愛。這人轉啊轉,拿不定主意。
結果突然發現壹只老掉了牙的鸚鵡,毛色暗淡散亂,標價八百元。這人趕緊將老板叫來:這只鸚鵡是不是會說八門語言?店主說:不。這人奇怪了:那為什麽又老又醜,又沒有能力,會值這個數呢?店主回答: 因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
這故事告訴我們,真正的領導人,不壹定自己能力有多強,只要懂信任,懂放權,懂珍惜,就能團結比自己更強的力量,從而提升自己的身價。相反許多能非常強的人卻因為過於完美主義,事必躬親,什麽人都不如自己,最後只能做最好的攻關人員,銷售代表,成不了優秀的領導人。
3、選擇
有三個人要被關進監獄三年,監獄長給他們三個壹人壹個要求。美國人愛抽雪茄,要了三箱雪茄。法國人最浪漫,要壹個美麗的女子相伴。而猶太人說,他要壹部與外界溝通的電話。三年過後,第壹個沖出來的是美國人,嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。
只見他手裏抱著壹個小孩子,美麗女子手裏牽著壹個小孩子,肚子裏還懷著第三個。最後出來的是猶太人,他緊緊握住監獄長的手說:“這三年來我每天與外界聯系,我的生意不但沒有停頓,反而增長了200%,為了表示感謝,我送妳壹輛勞施萊斯!”
這個故事告訴我們,什麽樣的選擇決定什麽樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們三年後的生活。我們要選擇接觸最新的信息,了解最新的趨勢,從而更好的創造自己的將來。
4、 烏鴉口渴得要命,飛到壹只大水罐旁,水罐裏沒有很多水,他想盡了辦法,仍喝不到。於是,他就使出全身力氣去推,想把罐推倒,倒出水來,而大水罐卻推也推不動。這時,烏鴉想起了他曾經使用的辦法,用口叼著石子投到水罐裏,隨著石子的增多,罐裏的水也就逐漸地升高了。最後,烏鴉高興地喝到了水,解了口渴。
這故事說明,智慧往往勝過力氣。
5、有個小孩在城墻前捉蚱蜢,壹會兒就捉了許多。忽然看見壹只蠍子,他以為也是蚱蜢,便著兩手去捕捉他。蠍子舉起他的毒刺,說道:“來吧,如果妳真敢這樣做,就連妳捉的蚱蜢也會統統失掉。”
這故事告誡人們,要分辨清好人和壞人,區別對待他們。
6、有個寡婦養著壹只母雞,母雞每天下壹個蛋。她以為多給雞餵些大麥,就會每天下兩個蛋。於是,她就每天這樣餵,結果母雞長得越來越肥,每天連壹個蛋也不下了。
這故事說明,有些人因為貪婪,想得到更多的利益,結果連現有的都失掉了。
7、宙斯想要為鳥類立壹個王,指定壹個日期,要求眾鳥全都按時出席,以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河裏去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒壹處漂亮,便來到河邊,撿起眾鳥脫落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用膠粘住。指定的日期到了,所有的鳥都壹齊來到宙斯面前。宙斯壹眼就看見花花綠綠的寒鴉,在眾鳥之中顯得格外漂亮,準備立他為王。
眾鳥十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。於是,寒鴉身上美麗的羽毛壹下全沒了,又變成了壹只醜陋的寒鴉了。
這故事是說,借助別人的東西可以得到美的假象,但那本不屬於自己的東西被剝離時,就會原形畢露。
8、有壹次,壹座大山發生了大震動,震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人雲集在山下觀看,不知發生了什麽事。當他們焦急地聚集在那裏,擔心看到什麽不祥之兆時,僅看見從山裏跑出壹只老鼠。
這是說庸人多自憂。
9、力量弱小的善,被惡趕走到了天上。善於是問宙斯,怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他,大家不要壹起去,壹個壹個的去訪問人間吧。惡與人很相近,所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來,所以就來得很慢很慢。
這就是說,人很不容易遇到善,卻每日為惡所傷害。
10、兩個人在森林裏,遇到了壹只大老虎。A就趕緊從背後取下壹雙更輕便的運動鞋換上。B急死了,罵道:“妳幹嘛呢,再換鞋也跑不過老虎啊!”A說:“我只要跑得比妳快就好了。”二十壹世紀,沒有危機感是最大的危機。特別是入關在即,電信,銀行,保險,甚至是公務員這些我們以為非常穩定和有保障的企業,也會面臨許多的變數。
當更多的老虎來臨時,我們有沒有準備好自己的跑鞋?
擴展資料:
寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學體裁,字數不多,但言簡意賅。故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其它事物。該詞最早見於《莊子》,在春秋戰國時代興起,後來成為文學作品的壹種體裁。
參考資料: