星期壹，我們班舉行了詩歌朗誦會，以鍛煉學生的勇氣，了解他們的閱讀水平。
很高興之前全班同學都積極參與，認真練習，希望他們組能成為“最好的組”。當然，我們組的成員也不例外。我把稿子給他們後，他們每次課後都認真練習，很聽我的教學。
……
“六(3)班第壹次詩歌朗誦會正式開始”，主持人聲音洪亮。然後，壹個精彩的節目開始了。前面的同學都提高了閱讀水平。平時沈默寡言的魏、邵楚豪、金若男，朗誦得特別好。我不能不佩服他們！
我真的很擔心我們組的陳軍偉。我擔心他會忘詞或演奏不好...
“讓我們歡迎謝文柔的組合出場！”在主持人的命令下，我們上臺了。樂譜壹響，我就邁著悠閑的步子，流利而動情地背誦起來，但聲音裏有壹絲慌亂，害怕陳軍偉會出錯。他和方依次出現，輪到了。我手出汗了，壹直拉得緊緊的校服讓我覺得不舒服。我看到陳軍偉邁出了第壹步，全班都盯著他。哦，我太緊張了，情不自禁地拉了拉旁邊伊瑞的手。她的手很溫暖，讓我感覺很舒服。陳軍偉慢慢說出了第壹個詞，第壹句話，他的聲音是如此有力，再加上適當的動作和表情，簡直完美無缺。我松了壹口氣，笑了。我沒想到陳軍偉會出類拔萃，而且背誦得這麽好。希望他能把每壹句話都背得那麽有力完美。時間在流逝，我們的背誦結束了。我對陳軍偉的劇本非常滿意。老師也表揚了我們，說:“妳們組表演得很好，不僅統壹著裝，音樂和朗誦也很好。”我很開心！陳軍偉為我們的團體增添了光彩，我的心裏充滿了喜悅，有壹種說不出的喜悅。
朗誦結束了，我們組被評為“最佳組”。每個人都比什麽都開心！
我無法告訴妳我從這次詩歌朗誦會中獲得了什麽。我看到了自己的能力，讓陳軍偉華麗的走上了舞臺；看到我們組團結壹致，都積極配合，我對朗誦很滿意；我也看到了壹個全新的陳軍偉，壹個為了自己群體的榮譽而拼搏的陳軍偉！
我永遠不會忘記這次活動！
詩歌朗誦作文2今天，我們班舉行了詩歌朗誦會。我看到我們班所有的同學都充滿了自信，但也有同學忐忑不安，似乎缺乏自信。幾分鐘後，老師宣布:“現在開始詩歌朗誦！”"
第壹批學生上臺，但沒有認真背，也沒有背好。
然後輪到第二組。哦，我在第二組。我想:“我上去忘了要背的東西怎麽辦？”我越想越害怕。突然老師叫了我的名字。我不得不戰戰兢兢地走上去。當我站在講臺上的時候，我的心壹直在怦怦直跳，用那顫抖的聲音，背誦了《壹個字》這首詩，可是背到壹半的時候，我忘了下壹句是什麽了。感覺全身沈重，仿佛壹下子跌入了深淵。我心想，“這會是我的末日嗎？”突然，耳邊傳來同學的提示，我被拉出了深淵。當我輕松背完下壹段的時候，只聽到臺下同學雷鳴般的掌聲。
然後又壹輪到了陳樹洋。陳樹洋在背壹首詩的時候，還加了動作，讓坐在臺下的我們同學笑得合不攏嘴。
最後壹個朗誦的學生是林宇寧。他要朗誦的是比以前更有感情地朗誦，坐在臺下的同學都聽得入迷。
在頒獎的時候，獲得壹等獎的學生讓我們大吃壹驚。這個學生是林宇寧。
在這次詩歌朗誦會上，雖然我沒有獲獎，但我很開心，因為這對我們的學習也有幫助。
妳想知道學生將在元旦晚會上舉行什麽活動。元旦前，妳已經開始準備元旦詩歌朗誦了。學校不再組織跨年晚會了，我準備組織壹次班級詩歌朗誦會。當然，只能在我們班成績優秀的前提下舉行，而且市統考即將進行。我提出壹個口號:奮鬥20天，快樂迎接元旦！我還準備了壹首詩，葉芝的《當妳老了》和葉芝的壹首短詩。當妳老了，白發蒼蒼，困倦不堪，在爐前打盹，請把這首詩拿下來，慢慢吟誦，夢見妳眼睛的柔光和淡淡的影子；有多少人用真誠和虛偽愛過妳的美麗和妳歡樂迷人的青春，但只有壹個人愛過妳朝聖者的心和妳垂死臉上的悲傷；當妳俯身，在燃燒的爐柵旁，妳會呢喃，帶著壹絲憂傷和逝去的愛，而現在妳正邁步上山，它的臉埋在密密的繁星裏。
當妳老了，白發蒼蒼，睡意朦朧，在爐火邊打盹的時候，請把這首詩拿下來，慢慢地讀，回憶起妳過去眼神的溫柔，回憶起它們過去濃重的陰影；有多少人愛妳年輕快樂時愛慕妳的美好、虛偽或真誠？只有壹個人愛妳朝聖者的靈魂和妳衰老的臉上痛苦的皺紋。他垂著頭，在紅光滿面的火爐旁，悲傷地低聲訴說著愛情的消逝。在頭頂的山上，他慢慢地走著，把臉藏在壹群星星中間。-1893中國過世的時候，妳鬢角斑白，昏昏欲睡。請把我的詩集拿下來，慢慢讀。如夢如幻，會重溫耳目。他們是如此的深情和溫柔。多少人愛過妳光彩照人的魅力，妳美麗的容顏，或真心，或演技，但只有壹個人！他愛妳聖潔虔誠的心！當妳洗盡鉛華，悲痛美人老，她依然深愛著妳！爐中火焰溫暖明亮，妳輕輕低下頭，帶著淡淡的憂傷，為枯萎熄滅的愛情竊竊私語。此時的他，正獨自徘徊在錢山，把臉藏在滿天繁星後面盯著妳。當妳老了，白發蒼蒼，睡意朦朧，在爐火邊打盹的時候，請把這首詩拿下來，慢慢地讀，回憶起妳過去眼神的溫柔，回憶起它們過去濃重的陰影；有多少人愛妳年輕快樂時愛慕妳的美好、虛偽或真誠？只有壹個人愛妳朝聖者的靈魂和妳衰老的臉上痛苦的皺紋。他垂著頭，在紅光滿面的火爐旁，悲傷地低聲訴說著愛情的消逝。在頭頂的山上，他慢慢地走著，把臉藏在壹群星星中間。
-1893當妳老了，頭發花白，睡意全無，在爐火旁小憩，取下這本書，慢慢讀，夢見妳的眼睛曾經的溫柔，和它們深深的影子；多少人愛妳快樂美好的時光，妳的美麗，或真或假的愛，但有壹個人愛妳朝聖者的靈魂和妳衰老臉上的憂傷；他俯在燃燒的火爐旁，悲傷地喃喃自語，愛是如何離開的，獨自徘徊在頭頂的群山中，把臉埋在壹群星星裏。當妳老了，頭發花白，昏昏欲睡，在爐火旁昏昏欲睡的時候，把這本書取下來，慢慢讀，夢回妳眼中曾經有過的柔光和那深深的波影；多少人愛上妳歡樂優雅的瞬間，妳的美麗是真的假的愛，有壹個人愛妳面朝大山的靈魂，愛妳變幻的容顏。帶著壹點悲傷，俯身在閃閃發光的鐵欄桿上，愛是如何逃脫的，在頭頂上徘徊，把他的臉藏在壹群星星中。
當妳老了，當妳老了，累了，困了，把這本書拿下來慢慢讀，夢見妳眼中的溫柔，夢見妳眼中的深邃；有多少人愛妳迷人的時光，妳的美麗來自虛偽或真實，但只有壹個人愛妳靈魂的真誠，愛妳沒落臉上的苦澀風霜；彎下腰，在紅色的壁爐旁悲傷地低語，丘比特是如何逃脫的，在頭頂的群山中徘徊，把臉藏在繁星中。當妳老了，白發蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請把這首詩拿下來，慢慢背誦，夢見妳眼睛的柔光和淡淡的影子；有多少人用真誠和虛偽愛過妳的美麗和妳歡樂迷人的青春，但只有壹個人愛妳朝聖者的心和妳雕謝臉上的憂傷；當妳俯身，在燃燒的爐柵旁，妳會輕輕訴說，帶著淡淡的憂傷:逝去的愛，如今已登上高山，把臉埋在密密的繁星裏。
今天萬裏晴空，我的心情卻剛好相反。為什麽？因為今天我們班要舉行詩歌朗誦會。
老師壹聲令下，詩歌朗誦就開始了。前面的同學有的在挑戰，有的在跳舞，有的還在瑟瑟發抖。當輪到我的好朋友鄧嶽上臺時，我在想:鄧嶽肯定會比前面的同學更厲害。因為她的成績在班上是數壹數二的，我看到她面帶微笑走上講臺，但鄧嶽在背誦時非常緊張，這讓我很失望。
在第壹組中，能讓全班哄堂大笑的是陳。當他上臺時，全班鴉雀無聲，準備聽他朗誦。誰知，他突然“便便”了，同學們也跟著笑了起來。等他調整好狀態，只聽他張口，卻蹦出壹句:“給草原古送別。”大家又壹次被陳逗得哈哈大笑。陳抓著的頭，似乎知道他在開玩笑，自覺地退到了壹邊。我心想:哈哈，妳壹定是在開玩笑。他幸災樂禍地看著他。後來，他又犯了同樣的錯誤。就連壹向嚴肅的葉老師也被逗得哈哈大笑。最後壹次，陳終於通過了考驗。
時間總是過得特別快，壹下子就輪到我了。我故作鎮定地走上去，清了清嗓子，開始背誦:“如果生活欺騙了妳，不要沮喪，不要生氣……”我看書的時候走神了:感情我肯定能拿壹等獎。正當我興高采烈的時候。哦，不！忘詞了，是那句“壹切都是暫時的”嗎？我也這麽認為最後，我匆匆忙忙地寫完。同學們不小氣，給我熱烈的掌聲。
這場詩歌朗誦會真的很嚇人。
今天，為了更多地了解詩歌，我們班的學生又舉行了壹次詩歌朗誦會。
老師滿臉笑容地走進教室，學生們等不了多久。
遊戲開始了！兩位老師面帶微笑地給“選手”們講比賽規則。參賽選手都壹臉緊張，不時朗讀自己背的詩。評委們都興致勃勃地等待著獨奏會。
最後，輪到我們上臺朗讀了。掌聲不斷。在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺，臉上帶著“苦澀”的笑容，像淑女壹樣向評委和觀眾打招呼。我把我們朗誦的題目介紹給評委，然後就到了我們自由發揮的時間。壹開始，因為緊張，我有點張口結舌。我渾身是汗，但後來我們開始大聲背誦。
越來越多的選手走上舞臺表演，逐漸進入高潮。掌聲越來越大，觀眾的喊聲也越來越大。
小演員的表演越來越好，詩歌朗誦越來越好！就連窗外的鳥兒似乎也被這吸引了，靜靜地在遠處看著我們。臨近結束，也就是總結的時候，選手們壹臉緊張，盯著老師蒼老的臉，老師卻還在吊著懸念，說要討論壹下。當老師念出我們組的名字時，我們組的同學都忍不住歡呼起來，看著老師加的分數，眼裏滿是幸福。我們都沈浸在幸福中，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地在祝賀我們的獲獎團體。
這場詩歌朗誦會在我們的快樂中結束...
我們語文教材第六單元是以“叩開詩歌之門”為主題的綜合學習單元，在本單元學習之初，老師就設定了目標和任務:收集整理自己喜歡的詩歌，在學習小組中為全班同學選擇壹首詩歌。
大家都在忙著準備，興奮地期待著。周五下午，我們班終於迎來了這次“詩歌朗誦會”，同學們的情緒別提多高了！
為了公平起見，老師讓8個學習小組的組長去講臺上抽簽決定每個小組出場的順序。我們隊員對領隊王磊說:“千萬不要畫‘1’！最好畫' 8 '！不然看我們怎麽‘收拾’妳！”王磊慢慢走上來，壹把抓住，馬上走下來。我們所有的團隊成員都見證了這個“歷史性”的時刻——“簽約”——“8”。全組壹下子歡騰起來，同時也不忘向其他組炫耀壹番。
朗誦前，老師給我們每個人的定位是文明的傾聽者，優秀的評判者。看啊！第壹個出場的是徐文莊組。場下突然壹片寂靜，連球員的喘息聲都能聽得清清楚楚。
看來壹線隊的隊伍走得並不順利，只拿了6分。之後，六個隊也相繼結束了比賽，所以輪到我們了。在站臺上，壹股強烈的緊張感讓我雙腳顫抖。大概大家都很緊張，所以背誦的過程不是很順利。朗誦結束後，我們有些沮喪地回到座位上。結果我們組出人意料的獲得了第三名，8.4分。可惜只比第二名少了0.1分。
詩歌朗誦作文7什麽是詩歌？詩歌是路燈，照亮我們的方向；詩歌是浩瀚無邊的大海，從中可以挖掘出“寶藏”；詩歌是壹把鑰匙，可以幫助我們打開知識的大門。今天，我們班有詩歌朗誦會。來和我壹起看看吧！
林毅城簡單描述了朗誦的規則後，我們開始了。
首先，王冰、王哲宇等人朗讀了《小橋》這首詩。看完之後，我的腦海裏仿佛看到了作者走回故鄉的小橋。多溫馨的畫面啊！作者金波用優美的語言表達了對家鄉的懷念，這就是詩歌的魅力！
接下來輪到我們組了，心裏總是忐忑不安，就像十五個桶打水壹樣——七上八下。因為我最不擅長讀書，所以經常讀不出自己的感受。我們走到講臺前，排好隊形，開始背誦《夜，入林》。很快，輪到我了。這時，我的心突然平靜了許多。當我讀到“他們的生活很艱難”時，腦海裏出現了山貓和它們的孩子在山洞裏挨餓受凍的場景。他們真的是壹元菜——兩筐(難)！當我讀到《我要在黑暗中到處跑》的時候，我仿佛又看到了山貓在垃圾堆和街道上尋找食物。他們真是可悲又偉大！當我們讀到“仿佛走進詩畫”的時候，壹片靜謐而美麗的森林仿佛出現在我的眼前。終於讀完了，全班響起了排山倒海的掌聲...
該讀中國少年了。我們都站了起來，這些原本很難讀懂的文字，現在已經如行雲流水。我們用高亢而自豪的聲音朗誦完了這首詩。
終於到了讀壹等獎的時候了。聽著他們的詩，我仿佛進入了詩歌的世界。我陶醉在優美的句子和優美的語言中。那些修辭手法加在詩詞裏，就更美了。
詩歌不僅能讓人在之桃感到輕松愉快，還能感受到詩歌的魅力！