我覺得英語口語能力應該是體現英語水平的標誌。
對於中國人來講，沒有英語環境，通常讀寫沒有問題，但是聽說就問題很多。
那麽如何改變這種現狀？
壹 從學的時候就多說多聽。創設壹種語言環境。
我在上課的時候就把教材裏的內容編成各種句型，讓同學們聽說。
雖然這種做法相對來說比較刻意，但是有效。
四年級同學已經就知道怎麽去造壹個陳述句，壹般問句和特殊問句。
這樣容易構建英語思維。按照英語的邏輯去造句。以後再學的別的單詞，就套用這種模式
這種訓練對語法學習也有很大的促進作用。
語法學習起來比較困難，就是因為我們沒有足夠的感性認識，如果聽說的多了，自然對語法理解就比較容易了，因為他們就是這麽說話的。
二 按照語法的規則去說，除非是急用。
如果是為了學習，那壹定要按照語法的規則去練習造句。也就是仿照教科書裏的句子去造句。這樣久而久之，就會形成英語思維網絡。有了這種基本的語言框架，再學到別的詞，自然而然就會說了。
三 對於英語基礎不是很好的人，建議從小學的課本開始練起。
小學的課本裏都是簡單句，語法的脈絡比較清晰。英語的句子形狀像葡萄。漢語的句子形狀像竹節。小學的教材裏，其實基本上都是主幹部分，沒有什麽修飾部分。
比較容易練習，如果會造簡單句。詞匯多的話，壹般的溝通能夠進行下去。
中學學的句子都是復合句。
復合句對口語練習有比較大的困難，只有簡單句練習好了，復合句才能夠把握好。
因為復合句就是兩個簡單句，或者三個簡單去套到壹起的。
對於口語能力的提升問題，我是 @淺談ASD 很開心分享我的看法。
想要提升我們的口語能力，最簡單的方式就是要多練習，只要通過不斷的練習我們才能夠有所提升。 如果有條件的話，我們希望能夠選擇壹些比自己口語能力好的人去交流，這樣子對我們的幫助會更大。此外我們學到的知識我們就要運用出來，就要保打出來，這樣才有利於我們口語能力的表達。
口語能力表達不是壹朝壹夕就能達成的，需要我們長時間的去積累才會有效果的， 這種效果可能是在不知不覺中呈現出來的，所以我們壹定要堅持下去。
以上就是我的壹些想法，希望能夠幫助到妳。
很顯然，提高口語能力的主要目的是和別人交流，尤其是來自全世界各國的朋友或者生意夥伴，很多人建議要多練習，這話沒錯，熟能生巧，多練習確實是壹個重要的方法，但是，這裏我要指出的是練習效果的真正有效可能取決於您是否註意了壹下幾點：
1，最好是能和英語作為母語的人進行對話練習，或者是有過出國留學經驗的朋友，因為，如果兩個練習的人都說的是典型的中國英語，那麽未來對實際交流意義不太大。
2，壹定要多多註意每個很簡單的單詞的發音，外國人聽不懂妳說話的原因並不是因為妳的語法錯誤，或者詞匯量不夠，而是妳的發音，當然包括重音的位置，如果發音問題很大，那不要急於交流，先把發音過關。
3，語言都是有背景的，交流也壹樣，所以，關於英語的很多的背景知識是非常重要的，很多時候，人們的交流是通過背景知識猜出來的，所以，要多多學習背景知識。
4，和別人練習口語時，不要泛泛地談，重復那些簡單的問候，而是應該找到壹個話題，交流的雙方需要有壹定的背景溝通，這樣，在相互的討論中就可以更多地提高了。
5，多多觀看國外的影視劇，試圖在沒有字幕的情況下聽懂更多的句子，模仿更多的語氣，當然，沒有任何高水平的技能是隨意可以達到的，但是堅持下來就會有提高。
最後，祝妳的英語口語早日達到壹個好的水平，有什麽需要交流的，可以聯系。
第壹、口語是需要有壹定英語基礎的。
第二、口語的提高是需要環境的，假設妳有壹定英語基礎，把妳放在壹個純外語的環境下，2個月能就能比較流利的進行日常對話了。我當年就是這樣的。
第三、假設國內沒這樣的環境怎麽辦呢？背新概念二冊英語是個不錯的選擇。背熟後，妳就會逐步運用新概念英語裏的句型來組織語言。
如何提高口語能力，那麽第壹點肯定是要多說。多看多寫。第二點了就是找壹個人多去練習了。兩個人壹起練習比較高效。
1.想要提高英語口語表達能力，首先要有足夠多的輸入。前期可以每天花壹到兩個小時學習英語，可以先聽半個小時的慢速口語音頻，先聽壹遍，再模仿跟讀裏面的句子，糾正自己的發音，並在筆記本上積累裏面不會的單詞或者覺得實用的表達。第二天先復習壹遍前壹天的積累，再重復同樣的流程。
2. 當詞匯積累到壹定量後，可以每天再加10分鐘與自己對話，描述自己的心情或者近期的計劃，鍛煉自己即興的表達能力。
3. 可以去學校的英語角和外教交流鍛煉口語。前期可以提前先準備壹些話題，再去英語角交流，等口語相對流利後可以即興去交流，提高自己的實際對話交流能力。
當然，看劇看電影也是必不可少的積累地道表達的途徑。總之，口語學習是長期的積累，需要壹定時間才能見效，所以壹定要堅持，加油！
說的能力似乎是英語學習者的壹個短板。啞巴英語似乎沒有離開過我們。提高說的能力是英語學習者不得不重視的。為了更好地學習說，必須知道①語言的特性，②學習的困難和原因以及③如何提高說的能力。
壹，口語的特性
口頭語言壹般來說具有結構比較簡單，句子不完整，不強調語法的嚴謹性，用詞簡單，經常停頓，重復，使用填充詞，反復和冗余率高，信息量較少等特征（Brown &Yule，2000）。
語言的本質是交際，是交流。如果不能夠交流，學習語言就失去了最本質的東西。口語是靈活和多變，隨意和不規範，這些可以讓學習者減少顧慮和擔心。比如說：
現實生活中可能這樣說：
——You come here tomorrow？
——Yeah.
教科書的對話是語言範本，沒有必要壹定要按照課本的模式去交流。
以下是教科書式的範本：
——Will you come here tomorrow？
——Yes, I will.
二，學習口語的困難以及原因
英語的方法，網絡上壹大堆。哪些適合自己呢？無論是在校，還是上班族，口語壹直以來都是薄弱的，口語說不好，是有原因的。
1，心理作用
不敢開口說英語的主要原因就是擔心出錯。如果我們把某壹個單詞讀錯，恐怕別人笑話。壹朝被蛇咬十年怕井繩，這樣使得說話者有更多的心理障礙，久而久之英語口語就很難說好。有的學習者內向，不善於交際，這樣是不能學好口語的。因為，說好口語離不開大量的說，大量的練習。說口語不像寫作文那樣，有時間修改和打草稿。我們應該鼓勵說英語，而不是去嘲笑，放下學習的包袱和面子。Don’t be shy， just try！別怕出醜，出醜是為了更好地不出醜。就像我們學習漢語壹樣，在錯誤中學習，在學習中提高。Come on！
2，受母語影響
漢語和英語是不同的，受到母語思維的幹擾，在組合句子的時候，會發生偏差。如果不懂語法，就不會排列句子。腦海裏缺少詞組和短語等等日常交際用語，也會影響口語表達。
漢語：今天早晨，妳吃了什麽？
英語：What did you have for breakfast in the morning？
在英語裏是顛倒的，時間放到了後面。
3，口語的速度
口語不像書面語那樣——需要講究大小寫，標點符號，語法和修辭等等。口語是即時交流， 說話者沒有時間去想用什麽句式，什麽短語，什麽語法。口語的速度快，不是壹個壹個的蹦出來。如果反應慢，是無法正常交流的。如果沒有準備相關的話題知識（包括單詞量），是無法持續的。
4，文化差異
在這裏需要說明的是，文化是有差異的。既然有差異，就應該知道在交流中，避免差異。知道什麽該說，什麽不該說。像問年齡，問工資，問婚否等等有時候也被認為是壹種失禮。如果我們擔心太多，怕人家笑話，也會影響說英語的積極性。
三，如何提高口語
1，消除心理障礙
時刻提醒自己，犯錯誤時正常的。Making mistakes is very common.人非聖賢孰能無過，在剛開始練習階段，壹定要消除心理障礙。No face，no enemy.沒臉沒皮，天下無敵。碰到錯誤，不要逃避，及時改正就可以。平時準備壹些日常話題的詞匯
比如說 購物， 旅遊 ，問路，環境保護，就餐，自我介紹，野遊等等。
沒有準備的交流，是無效的。
沒有準備，就沒有交流。
自信來自於準備。
2，發音提升口語自信
如果發音帶有方言，多多少少會影響我們的自信。其實，這些可以完全避免，或者降低。
苦練發音，減少單詞的出錯率。音標課程網絡上免費的壹大堆。
避免口音，增加口語的自信度。那麽，如果做到呢？
註意細節：掌握句子的重音，弱讀，語調，節奏，意群和停頓。
多聽示範，比如VOA（voice of America），BBC，以及美語電影或者美劇（像老友記之類的）。耳濡目染，潛移默化。前期不要著急，不要貪多，精益求精，逐步提高。把壹篇聽透（難易程度根據自己定），全部說出來！！！不說行嗎？絕對不可以！壹定要很像（註意語音，語調，氣流，節奏等）。前期的模仿是為了說英語更加自信。模仿是全方位的，不是讀讀就結束了。
3，註重基礎知識的積累
平時要積累單詞量，沒有單詞量任何交流都是壹張白紙。單詞量當然越多越好。基本的語法要懂，沒有語法，說出來的句子是亂的。日常話題要懂，短語和句型，肢體語言（手勢，表情，目視等）等等都是學習者要掌握的。所以說，註重基礎知識的積累是非常有必要的。
4，每天養成聽和說的習慣
聽是為了更好地說
說是為了更好地表達
不在於多，而在於循序漸進的堅持。磨耳朵，反復刺激。
多做筆記，擴大視野
碰到經典的句子，可以記下來
碰到經典的表達，可以記下來
及時復習筆記，有意識地運用所學知識哦。
總之，口語的提高不是壹朝壹夕的，要堅持到底。按部就班，循序漸進。不能知難而退，要迎難而上。希望對大家有幫助哦～
語言是壹門技能，而非知識，熟能生巧，這個道理首先要懂，也就是說，要想提高口語能力，妳離不開大量頻繁的輸入和輸出，輸入是聽，輸出就是說。
我的奶奶大字不識壹個，但不影響她的語言交流和基本的數字加減。為什麽不讀書不影響語言交流呢，因為有這個語言的環境，有模仿的氛圍，日常無論生活還是工作都是要進行交流的。所以，語言環境和經常交流是關鍵。
口語就是日常的語言交流，大可不必按閱讀和寫作的要求去約束自己，即便是英語國家，日常的口語交流也不分什麽主謂賓，意思能懂就可以了。
馬雲的英語口語為什麽那麽好呢？好到竟然能流利的用英語跟美國總統對話交談？為了練好聽力和口語，馬雲在12歲那年花六毛錢買了壹個喇叭，每天早上都用它來聽英文廣播，每天不間斷持之以恒。並且壹有時間就跑到西湖邊上主動找壹些外國遊客練口語，不怕自己出醜和被別人笑話，發音不正的地方慢慢練習和糾正。並且經常給這些外國遊客免費做導遊，用壹些簡單的英語口語向這些外國遊客介紹杭州西湖的美景，就這樣馬雲的英語口語水平得到了很大的提高，並且結交了壹些外國好朋友。馬雲的英語水平壹步步提高，雖然沒有留學到國外學英語，但是英語水平壹點也不比在國外學的差。良好的英語給馬雲的事業帶來了莫大的幫助，也為阿裏巴巴走向國際化起到了很大作用。
鐘南山院士今年真的'火了'，從那張逆行武漢的高鐵餐車上忙裏偷眠的照片開始，84歲的鐘南山院士重新進入眾人視野。鐘南山院士35歲菜開始學英語，在1979年努力申請到前往英國公派留學的機會，但他大學主修的外語是俄語，對英語壹竅不通。
當時，他不管是生活交流還是上課學習都成問題。
其實做法很簡單——每天都跟老師互問互答，並且每天都和英國同學進行日常對話，哪怕他沒有刻意想要分情景練習，但實際環境卻會自然而然幫他分化出兩種不同場合下的口語能力。鐘南山院士就是實打實地扛住了窘迫和痛苦，把笨方法用成了絕世秘籍，練就了現在的壹口好英語。
很多人學不好英語就是張不開嘴，由於不好意思張口說，進步就比較慢。要想學好英語，必須鍛煉好口語，經常在壹定的氛圍中聯系“說話”，也會進步很快。可以想辦法報名參加“英語角”、英語夏令營等活動，最好是有機會經常和外國人進行交流，口語就會提高很快。沒有條件的話，也可以多聽英語廣播、多從網上搜集英語素材，模擬交流。
背單詞積累詞匯量非常重要，不要偷懶，對自己狠壹點，將來屬於妳的回報就會更多。根據自己的實際水平，選擇閱讀壹些簡單的英文小說能夠培養語感，增加詞匯量，同時更有利於掌握語法。
1.自己每天定量練習。主題練習比較好，比如說妳可以說與 旅遊 的主題，購物的主題。把自己說的話題用錄音錄下來，聽過以後修改，然後再說，不要照稿念就是即興說。最好限時壹分鐘的練習量比較好，但是要在壹分鐘之內反復說幾遍，最後說出壹個最佳的錄音版本。
2.找合適的語伴。不是說口語越好的人越好，其實練口語的關鍵是強迫妳的大腦造句。妳只聽不說，遇見再好的英語高手，妳的提升也是有限的，關鍵是要多說大膽的說，然後模仿native speaker的地道說法。
3.用閱讀提升詞匯量。不要生硬的背單詞，直接看比較簡單的英語原著，反復出現的單詞自然而然就記住了，記住了以後就在口語中用這樣長期積累下來，詞匯量和口語都會提升。
先要搞清楚英語口語是什麽。英語口語就是語言。語言包括聽和說，語言是和聲音打交道，聲音和含義是結合在壹起的。語言是語文的基礎。沒有語言就沒有語文/英文。沒有語言，就沒有文字。沒有文字就沒有文明。
所以英語口語始於聽，終於說。聽就是接收語言信息，也就是接收聲音信息。說就是發出語言信息，也就是發出聲音信息。
要提高英語口語水平，做如下兩件事：
壹、聽寫音標（用音標描述聲音）。
二、復述英語（看中文直接說英語）
聽寫音標就可以是看著英語國際音標表，用復讀機壹句壹句播放課文的MP3 ，學生把聽到的聲音用國際音標描述出來。不限出錯。然後和參考答案核對壹下OK。
附圖：
復述英語就是按照復述稿中文提示直接把英語說出來。復述稿需要單獨準備。學生自己做也可以，請老師幫忙也可以。復述稿是按照英語原文的出詞順序對應出來的中文漢字。請看如下例句。
英語：The sun is rising in the east.
中文：那太陽是 正在升起 在那東方。
依照復述稿直接練習復述，就是直接開口說英語。如果遇到卡點，可以參照復述稿下面的音標或者英文以及自己在復述稿中文部分做的提示標註。復述可以安排在未來的40天裏每課通篇做30到40遍完成。
教育應該讓學生做能夠做的並且效果好的事情。好的英語學習方法也應該如此。上面兩種方法，聽寫音標和復述英語，都是這樣的方法，提供了學生做練習時所需要的各種支持和幫助手段。所以做起來是輕松容易、沒有壓力的。
如果妳這樣做下來，把新概念英語前兩本書學完練完，就可以達到英語自如表達，英文讀寫隨心的自由狀態。當然如果能把第三冊學完更好了。達到相當於大學英語專業本科四年畢業的平均水平，而且只會更好。
用五步法練習英語作業，作聽寫音標、做復述英語，是不是很爽？妳壹上手就完全清楚了。成為班裏前茅、年級前茅指日可待。加油吧！