在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我為大家整理的第壹次上臺講故事四年級作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇1每個人的壹生中都會經歷許多第壹次，第壹次就像是勇敢者邁向成功的第壹步，第壹次就像是夜空中閃亮的星星。而在我眾多第壹次中，那壹次上臺講故事，讓我記憶猶新。
壹天，語文高老師在課上突然說起：“從明天開始，每個人都要上臺講壹個故事。”說完之後，班裏立刻炸開了鍋。而我也著實嚇了壹大跳，心臟開始跳起了大繩：語文課就是語文課，就算要講故事也是老師講啊，為什麽要讓我講呢？我百思不得其解。
時間壹天壹天過去了，有很多同學都上臺講故事了。看著他們講故事，我覺得可輕松了，所以有時候都會把上臺講故事的事情給忘掉。但每次想起自己要上臺講故事來，就又會有壹些緊張。
時間壹天壹天過去，眼看著我上臺講故事的日子就要到了。可我還沒有被要講什麽故事，這下可慌了。
在我眾多故事書當中，我千挑萬選找了壹則拔苗助長的故事。因為故事既簡短又有深刻的寓意，而且是我耳熟能詳的。就這樣，我認為自己準備得雖然不是十全十美，但也差不多十拿九穩了。
輪到我上臺講故事了。我的心跳的速度更快了，我不由得攥緊了小拳頭，手心如趵突泉壹樣，淙淙地向外冒著冷汗，雙腿不停地抖動，但我努力克制自己的緊張，假裝自己很淡定。就算這樣，我依然絲毫不敢看臺下的老師和同學們，眼神無助地飄離著，最後，我都不知道怎麽把故事講完的，只知道結結巴巴地講故事的時候，時間過得好漫長。
故事講完了，臺下也響起了陣陣掌聲。我如釋重負。回過頭來再去想第壹次上臺講故事的經歷。我也終於明白了老師的良苦用心，就像拔苗助長的故事中講到的壹樣，遵循事物生長的規律，只要用心耕耘就壹定會有收獲。感謝我的老師！
第壹次上臺講故事四年級作文 篇2生活中有許多事隨著時間的流逝被我逐漸淡忘。但我第壹次上臺講故事的情景卻歷歷在目。
升入三年級，繆老師便安排我們每天要進行課前三分鐘演講。開學沒多久，我就被請到了。於是，我在家很認真地做了準備，把故事讀了壹遍又壹遍，還講給了全家人聽，睡前也在心裏默念壹遍，我對本次演講（講故事）充滿信心。第二天，輪到我上臺講故事了，不知為什麽，我的心突然緊張起來，手腳也有些顫抖，我居然跟老師說，我還沒準備好，再給我壹些時間。老師同意了。
第三天，到了林副校長上課了。林校長邀請我上臺做三分鐘演講。這時，全班同學都看著我，因為上次沒上臺講故事，所以同學們希望我上臺。開始，我很緊張，不敢上臺。後來在林校長的鼓勵下，我走上了講臺。走上講臺後，我發現自己更緊張了：心跳加速，全身發抖。於是，我以最快的速度講完了我的故事《囫圇吞棗》。頓時，我感覺輕松了許多，心裏的石頭總算落了地。這時，林校長摸著我的頭對我說：“講得很好呀，就是不夠自信，下次再勇敢壹些。”話壹說完，教室裏響起熱烈的掌聲，我在同學們的掌聲裏回到了座位。
這次上臺講故事讓我變得勇敢了，我覺得自己了不起，我不再膽怯和害怕了，也是這“第壹次”讓我戰勝了自己，有信心面對大家。每當回憶起往事，第壹次上臺講故事的情景便浮現在我的腦海裏久久不能忘懷。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇3成長的過程中，總有很多個“第壹次”，現在我就講壹個令我難忘的高興的第壹次。
那是這個星期的某壹天，我們班剛好學到語文書的第118頁口語交際“講歷史人物的故事”，於是語文老師就在班上開了壹次故事會，讓同學們講壹些歷史人物故事。同學們在下面議論紛紛，只有寥寥幾個人敢舉手，我的心裏也在思索這：眾所周知，我是個“歷史通”，對大多數朝代的歷史略知壹二，這次故事會講些什麽呢？荊軻刺秦王？算了，這故事太著名了，大部分同學都知道，我要講個有新意的故事。等等，既然我是女生，那我就講壹個歷史上唯壹的壹位女皇帝——武則天的壹則馴馬的故事呀！
這時，老師把先舉手的同學叫上了講臺，讓他們講故事。同學們講得都很好，幾乎全是我聽過的故事，比如著名的“玄武門之變”，講的是李唐宗室的壹場政治戰爭。當老師再次問“誰還有上臺時”，我想自己已經準備好了，於是便舉起了手，老師把我叫上了講臺。走向講臺時，我的心裏打起鼓來，“嘭嘭嘭”直跳，但我還是故作鎮靜地站上了講臺。剛開始，我還不習慣被這麽多雙眼睛盯著的感覺，故事開頭時甚至還停頓了壹會兒，不過還好我的故事整體上講得還不錯。果然這個故事大部分同學都沒有聽過，大家聽起來都覺得很新鮮，可因為緊張，我的開頭和結尾都有壹些小問題，我的心都快提到嗓子眼了，怕同學們嘲笑，但聽到臺下同學們熱烈的掌聲，我才緩緩地松了壹口氣，邁步回到了座位，感覺壹片輕松。
這是我第壹次在講臺上講故事，也是我最難忘、最高興的第壹次。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇4星期四的下午，老師選了四位選手，代表四年級二班去參加第二天的講故事比賽，其中壹位是我，我非常興奮！我想：我壹定要好好參加比賽，為我們班爭光！
晚上，我選了壹個故事，題目是《聰明的魯班》。我壹遍遍修改稿子，壹遍遍背誦。終於，我背的滾瓜爛熟了。那天晚上，我很晚才睡著，心裏忐忑不安，壹直想著明天比賽時的場景。
第二天，故事會如期開始了，老師帶著我們來到會議室，先是抽簽，抽完簽後，開始正式表演。我抽到的號碼是十四號，心想：還好，我沒抽到壹號，這樣，我還有很多時間，可以欣賞別的選手的表演。
很快，輪到我上臺了，我的心裏突然緊張起來，這時，我忽然看到老師殷切期待和鼓勵的目光，我在心裏默默的.告訴自己：我壹定能行！深呼了壹口氣，開始了我的表演。
短短幾分鐘，我就把這個故事講完了，我滿頭滿臉都是汗珠，全身發熱，臉紅彤彤的，像個大蘋果。
等所有選手表演完後，開始了頒獎環節。我又緊張起來，心想：要是我沒獲獎，那真是羞死人了。忽然，老師喊了我的名字，呀！壹等獎！我竟然獲得了壹等獎！太開心啦！這可是我第壹次上臺講故事呀！
雖然獲了獎，但我知道我還有很多不足，以後要加強鍛煉，勇敢登臺表現自己，為班級爭光！
第壹次上臺講故事四年級作文 篇5人生中每個人都會經歷數不清的第壹次，它們就像奔騰河流裏的壹朵朵浪花，每壹朵浪花都承載著讓人難忘的事情，但最讓我銘記在心的還是——第壹次上臺講故事。
記得那是壹年級的時候，班主任安老師站在講臺上說：“學校準備舉行講故事大賽，哪位同學願意報名參加？”老師話音剛落，我們班的“故事大王”王聖瑞，自告奮勇地舉起了手，聲音洪亮地說：“老師，我參加。”老師點了點頭，又問：“還有誰參加？”我心想：“要是我講得精彩的話，說不定還能拿個獎回來讓老師和家長對我刮目相看。”於是，我信心滿滿地舉起了手，老師看見了，欣慰地說：“好，那咱們班就推選張芷嫣、王聖瑞去參加這次比賽。”
唉，真是說起來容易，做起來難啊！回家後，我翻閱了許多資料，找到了壹個既簡短又有趣的故事，名字叫《雞給黃鼠狼拜年》。我記了好多遍稿子，嘗試著先講壹小段，邊講邊配上壹些動作，沒想到僅僅幾句話，我也記不熟，老是卡殼。“這怎麽上臺呢？丟死人了”。媽媽看見後，邊鼓勵邊陪著我壹起練習，“功夫不負有心人”，在比賽的前壹天晚上，我不光把稿子背得滾瓜爛熟，而且能繪聲繪色地配上動作把整個故事完全演繹出來了。
比賽時間到了，我們來到了四樓會議室，有的同學還在低聲背誦著稿子，我也找了個座位坐下來。比賽開始了，前邊的選手個個都講得特別精彩，聲音洪亮，抑揚頓挫，掌聲壹陣接著壹陣。很快就輪到我了，我大步流星地走上臺，看著下面黑壓壓的人，心裏不由地緊張起來，臉上頓時火辣辣的。這時安老師的目光正好和我對視，她朝我點了點頭，我感覺安老師在鼓勵我說：“別緊張，妳能行的。”我長籲了壹口氣，努力讓自己放松下來。開始了我的演講，剛開始講得有點卡殼，到後來講得越來越流暢，動作也做得越來越好，不時贏得老師和同學的陣陣掌聲。
那是我第壹次上臺當著那麽多人講故事，雖然沒有獲獎，但讓我體會到了“臺上壹分鐘，臺下十年功”。讓我學會了放松，收獲了自信。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇6在學校裏發生了許許多多的事情，其中有壹件事情我永遠也忘不掉，那就是第壹次上臺講故事。事情是這樣的：
星期三的早上，我們正在讀書包老師突然說：“以前第壹節語文課的前兩分鐘用來講故事我們聽了後教室裏立刻變得鴉雀無聲。”我心想：“以前我從來都沒講過故事，今天老師叫我們講故事，這也來得太突然了吧！”我想到這裏，急忙拿出故事書看了起來。
第壹節課的鈴聲響了，包老師拿出登記本說：“1號任廣上臺講故事。”我聽了以後立刻怦怦直跳，好像就快跳到嗓子眼似的，我起身走在教室裏，臉壹下子脹得通紅連耳朵都紅了感覺到講臺離我越來越遠，我想平時講臺上沒有老師的時候，座位上沒有同學的時候，不管我在講臺上站多久都不會感覺到害怕，我正想到這時就慢慢地走到了講臺。當時五十幾雙眼盯著我，我差壹點緊張的尿褲子了，恨不得有壹個地洞鉆進去。
我在講臺上站了壹會兒跟本不知道講什麽，老師說：“妳開始講吧！”我這才回過神來，先介紹的是《晏子使楚》的故事後就開始講春秋末期齊國和楚國都是兩個大國……我講的時候吞吞吐吐緊張極了！老師說：“任廣妳不要緊張，自然地講。”我聽了以後緊張的心情也放松了許多，我想：“豁出去幹脆像平時跑步那樣自然地講算了。”
幾分鐘後，我講好了，老師看了我幾眼，仿佛在鼓勵我說：“妳講得很好！”頓時緊張的心情已經沒有了，我又想要是還有下壹次，我壹定不要緊張，自然地講。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇7從小到大，上臺的次數不止壹次，但惟獨這壹次準備的最倉促。
這星期老師給我布置了壹個任務：在氫氣賽的語文課上講壹個小故事。雖然有壹本現成的書***我選材，但翻來翻去還是找不到滿意的。時間就這樣壹點點的流逝。壹直到了星期二，我才開始感到時間的緊迫，隨便找了個故事，便開始想開頭和結尾，就這樣過了。
語文課終於還是來臨了，我的心“撲通撲通”的跳個不停，那是緊張和不安，不按時因為沒有準備好，多希望老師能夠忘記這件事。，但是我知道該我的怎麽也逃不掉。我就這樣邁著沈重的腳步走向講臺，我能夠感覺到自己那顆快跳出來的心，同學們都註視著我，這小我更緊張了，在講臺上站了許久，終於開口了，我的手緊緊地握住衣服的壹角“今天，我給大家講壹個關於周恩來總理的故事……”
終於將完了，我舒了壹口氣。
回到座位後，同學們紛紛舉手給我提意見，我知道自己還有許多不足，我也懂得了：成功只留給有準備的人。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇8做事情，誰都會有第壹次，雖然第壹次讓我很緊張，但是特別讓我難忘。下面這件事是我第壹次上臺講故事。自從上了小主持人課，我講的故事越來越生動，特別是《冒牌老爸》這個故事，我背得熟得不能再熟，在家裏講給爸爸聽的時候，把他逗的笑個不停。
有壹天，去上小主持人課，到了教室門口，我發現教室門口擠滿了人，有學生，有家長，還有老師，靜靜地坐在那裏。原來大家都是來匯報演出的。看到這壹幕我的心裏“咯噔”壹下，手不由自主得握成了拳頭。擡頭看看和我壹起來的媽媽，我悄悄地說：“媽媽，我好緊張，要不妳給我請個假吧。”媽媽說：“既然來了，就要勇敢的上臺，不能退縮。”我說道：“好吧。”
故事壹個接壹個，掌聲壹陣接著壹陣。輪到我講故事了，剛走上講臺，我便不由自主得緊張起來，手發抖，腳打顫，臉上火辣辣的，心都提到了嗓子眼，我努力讓自己劇烈跳動的心平靜下來，開始了我的表演。我剛開始緊張的有點忘詞，到後來越來越流利。得到了老師和同學們的掌聲，我深深地鞠了壹躬，心裏滿是歡喜。
這是我第壹次當著那麽多人的面講故事，有緊張，有開心，更多的是心裏怦怦跳的激動。這個第壹次讓我印象深刻，也成了我的壹段美好回憶！
第壹次上臺講故事四年級作文 篇9還記得壹年級的時候，曹老師讓我們每個人講壹個故事。講到這我心裏開心極了，我激動心情像是馬上要從窗戶上跳下來，臉上的喜悅已經遮擋不住了，兩只手自然的就合到了壹起，心想：我可以把我喜歡的故事講給大家聽，但又很擔心，害怕自己講不好，頓時臉有些發燙，只好頭低了下來，害怕被人看到。在這之前，曹老師講了講故事的人該怎麽講，聽的人要守紀律。為的是讓我們能夠講的更好，更生動。
為了這次故事會我可準備了好長時間，每天寫完作業就加緊練習，壹遍壹遍的讀，壹遍壹遍的背，當背不會時，心裏特別的著急，氣的直跺腳，兩手不知所措的拍打著大腿，眉毛都快豎起來了，嘴撅的老高，心想：難道我就背不會嗎，我就不信了！這時媽媽下班了給媽媽講壹遍，爸爸回來了給爸爸講壹遍。就這樣每天都會有壹點點的進步，心裏有壹點點的竊喜，臉上微微帶笑容了。
到了講故事的這壹天，我心裏特別的緊張，心蹦蹦直跳，跳的我都不知道該做什麽了，把前幾天背好的故事全忘了，臉上沒有任何表情，有些蒼白，頭上的汗水不知不覺流了下來，兩只手不停的冒汗，我就搓呀搓呀，搓的眼睛都快睜不開了，腳也不聽使喚了，進教室也不知邁那壹條腿了，到了座位，我恨不得把頭伸到書桌裏，這樣老師就看不到我了，不會第壹個叫我。我心裏壹直在嘀咕，怎麽辦，我會是第幾個呢？結果老師讓我們按照座位的順序講故事，我當時坐在靠後窗戶的壹個位置，我很慶幸我坐在那個位置，因為比較靠後面，我可以比較遲壹點講故事，這時僅繃著的臉微微的舒緩了，頭上手心的汗水似乎也少了許多，也不讓我那麽緊張。
我認真的聽他們講的每壹個故事，他們講得都很好聽，聽的我書掉到地上都不知道，李勁軒告訴我才知道的。也許是聽的太入神了，所以很快就到了我那裏，心情壹下子又緊張起來，兩手抓的緊緊的，手心裏的汗水止不住的冒出來，我不敢讓同學們看見，就在褲腿上擦著，我心臟也加快了腳步，低下頭看著地面，眼睛不時的掃著別人，心裏想，妳們能不能在慢壹點，要是時間停在這壹刻多好呀。
終於輪到我了，我慢慢的向講臺走去，就發現有好多人都看著我，他們有的微笑，好像告訴我妳行的，有的在竊竊私語，好像說他壹定講不好。我頓時更緊張了，渾身的肌肉都在發抖，連聲音都在發抖，臉色發白，眼睛有些呆住了，頭發也快豎起來了，腳也不太聽話了，心想：怎麽辦呀，我能講好故事嗎？我不會出笑話吧！這時我壹咬牙，壹跺腳，提醒自己，妳行的，就這樣壹步步的走上了講臺。
我講的故事是《妳會寫字嗎？》，故事還是比較長的，剛站上去說題目的時候都是結結巴巴，舌頭在嘴裏打轉，嘴唇也有些微微顫抖，緊張的腿抖得不能再抖，當我把頭往同學們那裏看的時候，發現下面有無數只小眼睛在看著我，那些眼神裏帶著微笑、鼓勵、嘲諷。那些微笑著的眼神就像很想讓我出醜，那些緊張的眼神又好像非常為我擔心、著急，那些嘲笑的眼神都是些調皮的男孩。緊張得腦子裏壹片空白，什麽話都說不出來。我低著頭不敢看別人，我為了不緊張，我就看了壹下窗外，樹上有幾只小鳥頭朝向我嘰嘰咋咋的叫著，似乎在鼓勵我。
等到講到壹半的時候，他們都笑了，我感覺他們笑的肚子都疼了，我頓時冒了壹陣冷汗，他們在笑我嗎？這時我的手壹直抓著我的褲子，手的汗都把褲子弄濕了，褲子也抓皺了。每壹根頭發好像都豎起來了，我為了不緊張，我就壹直抓褲子。我就在想，他們為什麽笑我呢？我講的有那麽好笑嗎？還是我身上怎麽了？我臉變的像雲壹樣白。這時，曹老師在壹旁鼓勵我說：“沒關系的，妳放心說出來吧！如果講的不好也沒關系的，這是壹次鍛煉機會。”聽老師這麽壹說，我的膽子逐漸大起來了，壹句壹句，把故事講了出來。
這時還有同學在笑，老師對他們說：註意紀律，不要笑，這是不尊重別人！老師壹說話，他們就都不笑了。我就繼續講我的故事，我環顧四周發現，他們偶爾還會笑壹笑。我假裝不理他們，繼續講我的故事，這時好像沒有那麽緊張了，臉上的肌肉也放松了，緊握的雙手也放松了。我壹邊講故事壹邊做動作，這樣可以活動壹下我的腳，因為我的腳已經麻了。我越講越熟練，越講越自信，有了動作，故事講的會有聲有色。
唉！我的故事終於講完了，臺下頓時響起壹陣熱烈的掌聲。我很不好意思，急忙跑下了臺，坐到了我的座位上，到了座位上我趕快坐下，長長出了壹口氣，這時心臟也放慢了腳步，壹顆提著的心終於放下了，緊張的心情壹下就好了許多，再拿出褲兜裏的故事本，上面都有汗了。
講故事大會終於完了，老師說了幾個講的好的名字，其中就有我，我很奇怪？
就問老師：我講故事的時候他們都那麽笑了，我還能講的很好嗎？
老師對我說：傻孩子，正是因為妳講得好，講的生動，才讓他們笑的。
老師的這句話讓我更加的自信了，再上臺也許就不會那麽緊張了。
第壹次上臺講故事四年級作文 篇10同學們，妳們在遇到什麽事情時會心兒怦怦跳呢？是激動的時候，緊張的時候，擔心的時候，還是害怕的時候呢？
在今天下午，我們班舉行了壹場驚心動魄的講故事比賽。只有四名同學上臺，講了四個有名的歷史人物故事。準備充分的我並沒有上臺，但還是忐忑不安。
講故事開始了，老師意味深長地問：“誰先上臺呀？”教室裏瞬間鴉雀無聲。不知過了多久，勇氣可嘉的楊其睿帶頭舉起了手，給全班同學打頭陣。老師讓他上臺講故事，他以輕快的腳步走上講臺，繪聲繪色地說：“我今天講的故事叫《草船借箭》……”故事講完後，我們班的作文學霸壹壹陳就輝舉起了手，星期三的正值日班長也舉起了手。因為瓏輝搶先舉手，所以老師讓他上臺演講。我真後悔自己沒勇氣舉手。
瓏輝他居然沒拿稿子，完全脫稿！熱烈的掌聲響了起來。他妙語連珠，把故事講得有聲有色，聽到他講第壹句時，我大吃壹驚，是數學第八單元例3的《田忌賽馬》，厲害！佩服！不愧是學霸！
到第三個了，老師搞突然襲擊壹壹抽號數上臺講，“43號”老師脫口而出，嚇死我了！這數字減去27便是我的號數了！由於突然襲擊，害得我膽戰心驚！看看講臺，原來是許慧彬啊！她講的故事是三國時期的《望梅止渴》，但音量太小，聽不清。
最後，張依晴上臺演講，講的是大家再熟悉不過的《曹沖稱象》。由於是最後壹個了，我倒吸壹口涼氣。提心吊膽的我終於度過這煎熬的二十分鐘。
我們經歷那些讓自己心兒怦怦跳的事情就像點綴在生活中的每壹顆星，有的明亮，有的晦暗。最後將變成我們難忘的回憶。