1、自律
在學校上課和上網課的最大區別是老師看不到學生，大多數初中生都是用手機上網課，這會讓自律性差的學生產生僥幸心理，手機上顯示在聽課，實際上在睡覺或者做其他事情。
如果家長沒有及時關註孩子上網課的情況，則會讓孩子的僥幸心理更加嚴重，不好好聽課，成績自然就會下滑。反觀那些自律性強的初中生，不僅上課認真聽講，而且會利用好在家上網課的機會，合理安排自己的學習時間，查漏補缺，實現自己彎道超車的計劃。
2、家長
疫情期間，孩子不能上學，大部分家長也都沒上班，按理說這是壹個陪孩子的好機會，平時工作忙，沒太多時間關註和幫助孩子學習，很多家長都感到很內疚。
實際情況並不是這樣，看看網上流傳的段子，就是我們家長的真實寫照。孩子在家上網課時，家長應該扮演老師的角色，最起碼要關註孩子是否按時上課，聽課認不認真，作業完成情況，讓孩子意識到雖然老師看不到，但是父母時刻在監督自己學習。
3、生活規律
初中生處於成長的黃金階段，規律的作息和適當的運動是必要的。在家上網課打亂了以前上學的規律，少了學校上課的儀式感和約束，生活作息沒有了規律。
有些學生上課了才起床，不吃早飯，穿著睡衣拿著手機聽課；有些學生深夜不睡覺，看小說、追劇、玩遊戲，第二天起床昏昏沈沈，沒精打采。再壹方面，長時間呆在家裏，缺少必要的運動鍛煉，也會對孩子造成壹些影響，初中生正處於蹦蹦跳跳的年代，適當運動帶來的好處是很多的。