從依依惜別了我的小學時光後，我便進入了壹個全新的班級。在這裏，我們***同努力，創造輝煌。
在軍訓時，我們班的同學吃苦耐勞，榮獲了先進班級的稱號；在運動會時，我們又取得了年級段總分第壹，甚至全校總分第壹的驕人成績。各項比賽我們包攬第壹。我們還曾經在各類公開課上表現突出，班級後的墻壁上已經貼滿了金燦燦的獎狀。
集體的優秀離不開每個人的努力。同學們有著強烈的集體榮譽感，為了班級的榮譽，我們完全可放棄任何私心。
班級的美麗在於每個人的獨特性。我們各有所長也各有所短，在互相彌補和互相學習中，我們有了更好的進步。同學之間互幫互助而煥發出更大的光彩。有的同學體格健壯為班級的運動會貢獻壹份力；有的同學成績優秀為班級的平均分貢獻壹份力；還有的同學雖然沒有那兩方面的長處，但他們為班級著想，各種為了班級公益的事他們總是積極參與。
班級的強大在於人人的團結。眾人拾柴火焰高，團結的力量是無窮的。從在軍訓時齊聲高唱“團結就是力量”起，我們人人就把“團結”這兩個字放在了心裏。當我們緊握著長繩在拔河時，當我們以壹致的節奏跳長繩時，當我們迅速有序地接力賽時，團結，就得到了最好的詮釋。
壹個學期轉瞬即逝，我們的新集體已傲然挺立。在這個學期裏，我們雖獲得了眾多的榮譽，但唯壹不足的是，我們最多獲得四星班級了。雖然我們沒有達到五星班級的目標，但我想我們盡力了。我們這個團結壹致的集體，在下學期壹定會實現我們的目標！
我們，是壹個新生的班集體,我們的心中有火熱的希望。我們獲得了很多榮譽，我因我的班級而自豪！
我為班級而驕傲作文400字我們的班級“五年級”聽起來是高年級了，可是，我們班的有些同學還是那麽調皮，那麽稚氣。
我們班最調皮的同學要數“胡蘿蔔”了。
妳們聽了壹定會問我為什麽會取這個外號？其實是因為他的名字聽起來像“胡蘿蔔”。
說起咱班的“胡蘿蔔”，他的經歷真不少。
他明知道自己打不過前面的女同學，可還要“宣戰”。
唉，禍從口出呀，拳頭鋪天蓋地，像暴雨壹樣飛過來。
哎，又是壹陣好打。
幸好，“勸說的”來了，真是救“胡蘿蔔”於水深火熱之境地……我們班最會耍孩子氣的就是“大舌頭”。
說起他，實在太好笑了。
他和旁邊的女同學鬥嘴總是輸掉。
沒辦法，只好像三歲小孩似的裝哭。
男同學見了笑罵連篇；女同學見了什麽怪樣的都有。
惹得做作業的也是探頭探腦，以為又是壹顆“原子彈”爆炸了。
平時，班級裏總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。
比如有時，我們會為考試而安靜得呆在教室裏，大家都在認真地復習。
有的只是嘶嘶的動筆聲，以及壹張張微皺眉頭的臉。
當然，如果誰要是隨便做出壹些小動作，或者來壹些搞笑的話，教室裏的氣氛就會立刻輕松起來。
我們又會覺得心裏挺舒暢的。
過後大家又會認真準備考試。
就算是平時不努力的同學，也會為壹些不懂的問題去請教別人。
大家都能夠互相幫助，***同提高。
這就是我們的班級，喜歡嗎？...
初中作文600字《我因班級而驕傲》我因班級而驕傲從依依惜別了我的小學時光後，我便進入了壹個全新的班級。
在這裏，我們***同努力，創造輝煌。
在軍訓時，我們班的同學吃苦耐勞，榮獲了先進班級的稱號；在運動會時，我們又取得了年級段總分第壹，甚至全校總分第壹的驕人成績。
各項比賽我們包攬第壹。
我們還曾經在各類公開課上表現突出，班級後的墻壁上已經貼滿了金燦燦的獎狀。
集體的優秀離不開每個人的努力。
同學們有著強烈的集體榮譽感，為了班級的榮譽，我們完全可放棄任何私心。
班級的美麗在於每個人的獨特性。
我們各有所長也各有所短，在互相彌補和互相學習中，我們有了更好的進步。
同學之間互幫互助而煥發出更大的光彩。
有的同學體格健壯為班級的運動會貢獻壹份力；有的同學成績優秀為班級的平均分貢獻壹份力；還有的同學雖然沒有那兩方面的長處，但他們為班級著想，各種為了班級公益的事他們總是積極參與。
班級的強大在於人人的團結。
眾人拾柴火焰高，團結的力量是無窮的。
從在軍訓時齊聲高唱“團結就是力量”起，我們人人就把“團結”這兩個字放在了心裏。
當我們緊握著長繩在拔河時，當我們以壹致的節奏跳長繩時，當我們迅速有序地接力賽時，團結，就得到了最好的詮釋。
壹個學期轉瞬即逝，我們的新集體已傲然挺立。
在這個學期裏，我們雖獲得了眾多的榮譽，但唯壹不足的是，我們最多獲得四星班級了。
雖然我們沒有達到五星班級的目標，但我想我們盡力了。
我們這個團結壹致的集體，在下學期壹定會實現我們的目標！我們，是壹個新生的班集體，我們的心中有火熱的希望。
我們獲得了很多榮譽，我因我的班級而自豪！
我為班級而自豪作文說起我們班啊，那是壹個字——棒。
妳想不想知道我們班是怎麽個棒法？如果想知道的話，妳可要聚精會神，聽我細細道來。
我們班之所以這麽好，多虧了老班長紀雪夢以身作則帶領我們好學向上。
她從三年級當班長到現在壹直沒有下崗，真是穩穩當當。
她辦起事來壹本正經，鐵面無私。
誰沒有交作業要照實登記，連好朋友也不留情面。
妳要她辦事呀，大可放心。
她總是全心全意幫妳把事辦好。
妳說，班裏少了她那還能行嗎？ 我們班還出了許多“虎將”呢！比如說我們班的“漫畫專家”張鑫，別看他壹副虎頭虎腦的樣子，想象力還真豐富，小小年紀居然寫起了改編的小說‘鐵達尼號’，夠厲害了吧。
“數學天才”王帆原本成績平平，可經過努力，成績扶搖直上。
如今書上的題，壹點兒難不住他，連老師都直誇他呢！ “記憶大師”紀麗麗可是我們班赫赫有名的大人物。
她的記憶力驚人，二十分鐘可以背誦壹篇課文。
而古詩呢？只要讀上三四遍就可以背過。
怎麽樣，說她是“記憶大師”壹點兒也不為過吧。
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”噢，原來是“小歌手”王曉芝正在為同學們演唱歌曲呢！她放開喉嚨，那甜潤的嗓音時而激昂，時而婉轉，時而……我們陶醉了，仿佛融入壹個美妙的世界…… 咦，“勞動積極家”紀君鵬哪去了？噢，他在率領同學們大掃除呢！提起他，同學們無不誇贊。
他可是班上的“老黃牛”、“好公仆”呢。
他總是帶頭參加勞動，臟活累活搶著幹。
每天，教室裏、清潔區、垃圾桶邊都有他忙碌的身影。
同學們都對這位“勞動積極家”充滿了敬意。
“來，傳給我！給我！”“進，好，又進壹球！”操場上正緊張的進行壹場籃球賽，“籃球家”周瑯可真大顯身手啦！這不，見他壹個雀躍，接住來球，來到籃下，輕輕壹投，進了！籃球賽真精彩！ “哈哈哈……”當聽到同學們的傻笑聲，就知道壹定是“搞笑大王”紀起起了。
他講的的笑話可真是壹流，只要聽了他講的的笑話，就不可能停止我們的傻笑。
有壹次，他的鄰座和後面的同學鬧翻了，唇槍舌戰壹番後，還落了“金豆豆”呢。
紀起起見了，計從心來，往前壹湊笑嘻嘻地說：“嬌小姐吵架落淚也挺好看的嘛！”同學們壹聽，哄堂大笑，壹場幹戈便化為玉帛啦！ 下面該介紹壹下我的後位王川了。
妳別小瞧了她，她可是我們班數壹數二的“小畫家”。
她畫的畫栩栩如生，特別是素描，那真絕啦！她的每壹幅作品出手，都讓同學們和老師驚嘆。
妳猜，最後壹位“虎將”是誰？告訴妳，是我。
我嘛，是壹個“大師”——“寫作大師”。
因為我上交作業上的作文曾被老師誇獎過，所以才有了“寫作大師”這個稱號。
我壹定好好寫作文，不負眾望！ 我們班的“虎將”說也說不完，我真為我有這樣壹個班級而感到驕傲！！！
壹篇與：我為我的班級而自豪的作文,800字以上我為我的班級自豪說起我們班啊，那是壹個字——棒。
妳想不想知道我們班是怎麽個棒法？如果想知道的話，妳可要聚精會神，聽我細細道來。
我們班之所以這麽好，多虧了老班長紀雪夢以身作則帶領我們好學向上。
她從三年級當班長到現在壹直沒有下崗，真是穩穩當當。
她辦起事來壹本正經，鐵面無私。
誰沒有交作業要照實登記，連好朋友也不留情面。
妳要她辦事呀，大可放心。
她總是全心全意幫妳把事辦好。
妳說，班裏少了她那還能行嗎？ 我們班還出了許多“虎將”呢！比如說我們班的“漫畫專家”張鑫，別看他壹副虎頭虎腦的樣子，想象力還真豐富，小小年紀居然寫起了改編的小說‘鐵達尼號’，夠厲害了吧。
“數學天才”王帆原本成績平平，可經過努力，成績扶搖直上。
如今書上的題，壹點兒難不住他，連老師都直誇他呢！ “記憶大師”紀麗麗可是我們班赫赫有名的大人物。
她的記憶力驚人，二十分鐘可以背誦壹篇課文。
而古詩呢？只要讀上三四遍就可以背過。
怎麽樣，說她是“記憶大師”壹點兒也不為過吧。
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”噢，原來是“小歌手”王曉芝正在為同學們演唱歌曲呢！她放開喉嚨，那甜潤的嗓音時而激昂，時而婉轉，時而……我們陶醉了，仿佛融入壹個美妙的世界…… 咦，“勞動積極家”紀君鵬哪去了？噢，他在率領同學們大掃除呢！提起他，同學們無不誇贊。
他可是班上的“老黃牛”、“好公仆”呢。
他總是帶頭參加勞動，臟活累活搶著幹。
每天，教室裏、清潔區、垃圾桶邊都有他忙碌的身影。
同學們都對這位“勞動積極家”充滿了敬意。
“來，傳給我！給我！”“進，好，又進壹球！”操場上正緊張的進行壹場籃球賽，“籃球家”周瑯可真大顯身手啦！這不，見他壹個雀躍，接住來球，來到籃下，輕輕壹投，進了！籃球賽真精彩！ “哈哈哈……”當聽到同學們的傻笑聲，就知道壹定是“搞笑大王”紀起起了。
他講的的笑話可真是壹流，只要聽了他講的的笑話，就不可能停止我們的傻笑。
有壹次，他的鄰座和後面的同學鬧翻了，唇槍舌戰壹番後，還落了“金豆豆”呢。
紀起起見了，計從心來，往前壹湊笑嘻嘻地說：“嬌小姐吵架落淚也挺好看的嘛！”同學們壹聽，哄堂大笑，壹場幹戈便化為玉帛啦！ 下面該介紹壹下我的後位王川了。
妳別小瞧了她，她可是我們班數壹數二的“小畫家”。
她畫的畫栩栩如生，特別是素描，那真絕啦！她的每壹幅作品出手，都讓同學們和老師驚嘆。
妳猜，最後壹位“虎將”是誰？告訴妳，是我。
我嘛，是壹個“大師”——“寫作大師”。
因為我上交作業上的作文曾被老師誇獎過，所以才有了“寫作大師”這個稱號。
我壹定好好寫作文，不負眾望！ 我們班的“虎將”說也說不完，我真為我有這樣壹個班級而感到驕傲！！！
我為生活在八二班而驕傲作文能夠生活在這個班級，我感到驕傲~班級文化建設是壹門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發展個性，創設自我教育載體的陣地和園地。
建立良好的班級文化，可以逐步培養學生良好的行為習慣，增強學生的綜合素質，從而創建良好的班風，形成壹個具有凝聚力的班級。
為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領的管理理念，我們開展了壹次班級文化建設活動。
壹 、初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。
積極利用學校圖書室的優勢，給學生借閱大量的優秀詩歌、動畫等書籍，培養學生誦讀意識和品味名著的能力。
利用多媒體設備對學生進行傳統文化教育，培養學生的民族自豪感和民族自尊心。
同時，還讓學生進行詩配畫創作，讓學生在創作中感受學習的快樂，表達內心的感受，感受誦讀經典詩文的趣味，這些活動給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊。
當然學生是發展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。
二、合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作。
充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作，讓學生在板報墻報中盡情展現自己的知識才能！讓學生“明是非、知美醜”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規。
充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
舒適整潔的班級環境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環境建設滲透著壹個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊。
隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的 *** 和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長。
我們班的驕傲作文作文我們班的驕傲說起我們班啊，那是壹個字——棒.妳想不想知道我們班是怎麽個棒法？如果想知道的話，妳可要聚精會神，聽我細細道來. 我們班之所以這麽好，多虧了老班長紀雪夢以身作則帶領我們好學向上.她從三年級當班長到現在壹直沒有下崗，真是穩穩當當.她辦起事來壹本正經，鐵面無私.誰沒有交作業要照實登記，連好朋友也不留情面.妳要她辦事呀，大可放心.她總是全心全意幫妳把事辦好.妳說，班裏少了她那還能行嗎？ 我們班還出了許多“虎將”呢！比如說我們班的“漫畫專家”張鑫，別看他壹副虎頭虎腦的樣子，想象力還真豐富，小小年紀居然寫起了改編的小說‘鐵達尼號’，夠厲害了吧. “數學天才”王帆原本成績平平，可經過努力，成績扶搖直上.如今書上的題，壹點兒難不住他，連老師都直誇他呢！ “記憶大師”紀麗麗可是我們班赫赫有名的大人物.她的記憶力驚人，二十分鐘可以背誦壹篇課文.而古詩呢？只要讀上三四遍就可以背過.怎麽樣，說她是“記憶大師”壹點兒也不為過吧. “晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”噢，原來是“小歌手”王曉芝正在為同學們演唱歌曲呢！她放開喉嚨，那甜潤的嗓音時而激昂，時而婉轉，時而……我們陶醉了，仿佛融入壹個美妙的世界…… 咦，“勞動積極家”紀君鵬哪去了？噢，他在率領同學們大掃除呢！提起他，同學們無不誇贊.他可是班上的“老黃牛”、“好公仆”呢.他總是帶頭參加勞動，臟活累活搶著幹.每天，教室裏、清潔區、垃圾桶邊都有他忙碌的身影.同學們都對這位“勞動積極家”充滿了敬意. “來，傳給我！給我！”“進，好，又進壹球！”操場上正緊張的進行壹場籃球賽，“籃球家”周瑯可真大顯身手啦！這不，見他壹個雀躍，接住來球，來到籃下，輕輕壹投，進了！籃球賽真精彩！ “哈哈哈……”當聽到同學們的傻笑聲，就知道壹定是“搞笑大王”紀起起了.他講的的笑話可真是壹流，只要聽了他講的的笑話，就不可能停止我們的傻笑.有壹次，他的鄰座和後面的同學鬧翻了，唇槍舌戰壹番後，還落了“金豆豆”呢.紀起起見了，計從心來，往前壹湊笑嘻嘻地說：“嬌小姐吵架落淚也挺好看的嘛！”同學們壹聽，哄堂大笑，壹場幹戈便化為玉帛啦！ 下面該介紹壹下我的後位王川了.妳別小瞧了她，她可是我們班數壹數二的“小畫家”.她畫的畫栩栩如生，特別是素描，那真絕啦！她的每壹幅作品出手，都讓同學們和老師驚嘆. 妳猜，最後壹位“虎將”是誰？告訴妳，是我.我嘛，是壹個“大師”——“寫作大師”.因為我上交作業上的作文曾被老師誇獎過，所以才有了“寫作大師”這個稱號.我壹定好好寫作文，不負眾望！ 我們班的“虎將”說也說不完，我真為我有這樣壹個班級而感到驕傲！
求壹篇名為《我在某某班,我自豪》的作文,或者《我為我班而自豪》...我為班集體而驕傲我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。
是她，陪我學習，伴我成長。
她就像壹個溫暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翺翔的空間，我愛她！ 大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。
這時大家便急匆匆地跑進教室裏。
溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這裏安全，快回來吧！”我們依偎在她的懷裏不願意離開。
我愛她！ 天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。
溫馨的日光燈照耀著，好像白天壹樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。
我愛她。
我們班是壹個大家庭。
同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。
在班裏，有時，我撞妳壹下，妳不跟我斤斤計較；妳踩我壹腳，我也像沒事壹樣。
我們依然還是好朋友，大家***同度過這段快樂時光，***同品嘗其中的喜怒哀樂，***同經歷裏面的風風雨雨。
這些全靠她。
我愛她。
雖然，有些時候，同學們鬧壹些小矛盾，但很快就和好了。
我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬於我們。
因為我們心往壹處想，勁往壹處使。
我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！ 我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力----- 我愛同學，我愛我班！ 等到有壹天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空裏自由翺翔的時候，我們壹定會從泰山國際學校的上空飛過，看壹看我們可愛的母校，想壹想我們曾***同擁有的美好時光，還有我們的XXX班！ 我和同學們都會永遠愛她。
我為班集體而驕傲！
我因班級而自豪我們的班級是壹個充滿友誼的班級，我因班級而自豪。
去年九月壹日，我們升入了初二。
可是在那壹天，我們得知我們的同學大郭生病了，可能無法回來上學了。
這個消息如同晴天霹靂壹般劈在我們壹顆期盼團聚的心上。
幾天以來，同學們的臉上都不曾露過笑容，我們都想為她做壹些什麽。
而就在那壹天的早上，當我帶著憂傷的情緒走進教室時，我居然看見幾個同學聚在壹起，而且臉上掛著甜蜜的笑容。
我心裏有些厭煩。
我平時那麽愛笑愛鬧，被妳們封為“兔子”的我都為大郭感到傷心，妳們居然還有心情在這裏笑！我正怒氣沖沖的想上前去指責他們，其中的小A便沖我喊道：“兔子，妳會折千紙鶴嗎？”“千紙鶴？”我輕哼壹聲，“妳們現在還有閑心思折紙玩！“”不是不是。
“小A急忙解釋道，”“我們想折九百九十九只紙鶴給大郭祈福。
妳會嗎？” 我才明白我誤會了她。
“那個……曾經會……多少年了……早忘了……”小A看出了我的尷尬，主動說道：“那我教妳吧！” 說罷，小A便手把手的開始教我。
我認真仔細地觀察著。
只見小A從壹小打正方形中抽出壹張，將紙沿折線對折，再對折，認真的將邊邊重合，做到精益求精。
接著她打開剛剛折出“小袋子”並壓平。
將紙翻轉過來，再打開另壹個“小袋子”。
然後將紙的兩邊折向中間，將“蓋子”折下，往上拉開，接著又全部打開還原，利用制造出來的折痕內折，將紙翻轉後重復了壹遍後又對齊中間折。
翻轉後再對齊中間折，然後頭及尾巴向內從中折，再把、小心的把頭部再向內從中折出嘴部，將翅膀輕輕地向兩旁拉開。
紙鶴終於在無數次折疊後完成了。
小A又打開壹個紙袋，把紙鶴放了進去，將袋子遞給我，又拿了壹包正方形紙給我。
“妳去疊吧，疊好給我。
”我瞄了壹眼那幾個同學身旁的袋子林林總總算起來也不到100只。
“這得什麽時候才能疊完呀……”“壹個早上就起碼有50只了吧？咱們壹天還有課間和吃飯時間，都可以疊的。
相信很快就能折完了。
”她堅定地說道.我被她那種樂觀積極向上的態度感化了，拿起紙袋和那包紙回到座位上認真折了起來。
幾天，我們的班級都充斥著濃濃的友誼的味道。
紙鶴也很快折完送到了大郭手中。
而我，也因這個充滿友誼的班級而自豪。
轉載請註明出處 ? 班級會以我為驕傲作文600字