壹 成語故事！要短的！要有趣的！我在班上講！要吸引人的！謝謝咯
感恩圖報的故事解釋:對於別人給自己施與恩惠表示感激，並想辦法報答。圖：謀求。
春秋時候，吳國的大將軍伍子胥帶領吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：「誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我壹定重重地獎賞他。」可惜沒有壹個人想到好辦法，到了第四天早上，有個年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：「我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。」鄭定公壹聽，馬上問打漁郎：「妳需要多少士兵和車子？」 打漁郎搖搖頭說：「我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國。」是什麽樣的船槳那麽厲害呀？打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。
他壹邊唱著歌，壹邊敲打著船槳：「蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩？寶劍上，七星文；還給妳，帶在身。妳今天，得意了，可記得，漁丈人？」伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：「年輕人，妳是誰呀？」打漁郎回答說：「妳沒看到我手裏拿的船槳嗎？我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了妳呀。」伍子胥壹聽：「我想起來了！以前我逃難的時候，有壹個打漁的先生救過我，我壹直想報答他呢！原來妳是他的兒子，妳怎麽會來這裏呢？」
打漁郎說：「還不是因為妳們吳國要來攻打我們鄭國，我們這些打漁的人通通被叫來這裏。我們的國君鄭定公說：『只要誰能夠請伍將軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰！』希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到壹些獎賞。」伍子胥帶著感激的語氣說：「因為妳爸爸救了我，我才能夠活著當上大將軍。我怎麽會忘記他的恩惠呢？我壹定會幫妳這個忙的！」伍子胥壹說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個好消息告訴鄭定公。壹下子，全鄭國的人都把打漁郎當成了大救星，叫他「打漁的大夫」，鄭定公還送給他壹百裏的土地呢！
伍子胥為了報答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國還讓打漁郎得到獎賞，這就叫做“感恩圖報”。 壹諾千金的故事
出處: 《史記·季布來布列傳》 得黃金百斤，不如得季布壹諾。
釋義: “諾”，許諾，諾言。壹句許諾就價值千金。比喻說話算數，講信用。
故事: 秦朝末年，在楚地有壹個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。
楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝後，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布
這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝後到山東壹家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，後來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。
有壹個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和擡高自己，季布壹向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。
季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生壹進廳堂，不管季布的臉色多麽陰沈，話語多麽難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。並吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布壹諾’這樣的話，您怎麽能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉，我又到處宣揚妳的好名聲，妳為什麽不願見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心裏頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他壹筆厚禮。
後來，曹邱生又繼續替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。
出處: 《史記·季布來布列傳》 得黃金百斤，不如得季布壹諾。
釋義: “諾”，許諾，諾言。壹句許諾就價值千金。比喻說話算數，講信用。
故事: 秦朝末年，在楚地有壹個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。
楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝後，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布
這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝後到山東壹家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，後來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。
有壹個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和擡高自己，季布壹向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。
季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生壹進廳堂，不管季布的臉色多麽陰沈，話語多麽難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。並吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布壹諾’這樣的話，您怎麽能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉，我又到處宣揚妳的好名聲，妳為什麽不願見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心裏頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他壹筆厚禮。
後來，曹邱生又繼續替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。
天下無雙的故事
處《史記·信陵君列傳》
始吾聞夫人弟公於天下無雙
釋義 天下沒有第二個，獨壹無二。
故事 黃香是湖北江夏人，母親早死了，父親是個小官員，父子二 人相依為命，日子過得很清苦。黃香知書達理，對父親十分孝敬，在 炎熱的夏天，他用扇子把床上、枕上的席子扇涼，讓父親睡得舒服 些；到了寒冷的冬天，他先鉆進被窩，把被子溫熱壹點，再請父親睡 下。因此父親更愛護他，幫助他學習許多知識。
黃香長大以後，做了官。在他當魏郡太守期間，有壹次遭到水 災，當地的百姓被洪水沖得無家可歸，沒吃沒穿。黃香拿出自己的俸 祿和家產，分給了受災的百姓。因為黃香幼年時期勤奮好學，知識淵 博，對父親又十分孝敬，所以博得了許多人的贊美。當時在京城裏流 傳著這樣壹句民謠：“天下無雙，江夏黃香。”
處《史記·信陵君列傳》
始吾聞夫人弟公於天下無雙
釋義 天下沒有第二個，獨壹無二。
故事 黃香是湖北江夏人，母親早死了，父親是個小官員，父子二 人相依為命，日子過得很清苦。黃香知書達理，對父親十分孝敬，在 炎熱的夏天，他用扇子把床上、枕上的席子扇涼，讓父親睡得舒服 些；到了寒冷的冬天，他先鉆進被窩，把被子溫熱壹點，再請父親睡 下。因此父親更愛護他，幫助他學習許多知識。
黃香長大以後，做了官。在他當魏郡太守期間，有壹次遭到水 災，當地的百姓被洪水沖得無家可歸，沒吃沒穿。黃香拿出自己的俸 祿和家產，分給了受災的百姓。因為黃香幼年時期勤奮好學，知識淵 博，對父親又十分孝敬，所以博得了許多人的贊美。當時在京城裏流 傳著這樣壹句民謠：“天下無雙，江夏黃香。”
南柯壹夢的故事 隋末唐初的時候，有個叫淳於尊的人，家住在廣陵。他家的院中有壹棵根深葉茂的大槐樹，盛夏之夜，月明星稀，樹影婆婆，晚風習習，是壹個乘涼的好地方。 淳於尊過生日的那天，親友都來祝壽，他壹時高興．多貪了幾杯。夜晚，親友散盡，他壹個人帶著幾分酒意坐在槐樹下歇涼，醉眼膝俄，不覺沈沈睡去。 夢中，他到了大槐安國，正趕上京城會試，他報名入場，三場結束，詩文寫得十分順手，發榜時，他高中了第壹名。緊接著殿試，皇帝著浮於弊生得壹表人才，舉止惆院，親筆點為頭名狀元，並把公主許配給他為妻，狀元公成了駙馬郎，壹時成了京城的美談。 婚後，夫妻感情十分美滿。淳於尊被皇帝派往南河郡任太守，壹呆就是20年。淳於尊在太守任內經常巡行各縣，使屬下各縣的縣令不敢胡作非為，很受當地百姓的稱贊。皇帝幾次想把淳於尊調回京城升遷，當地百姓聽說淳於太守離任，紛紛攔住馬頭，進行挽留。淳於尊為百姓的愛戴所感動，只好留下來，並上表向皇帝說明情況。皇帝欣賞淳於尊的政績，賞給他不少金銀珠寶，以示獎勵。 有壹年，敵兵入侵，大槐安國的將軍率軍迎敵，幾次都被敵兵打得潰不成軍。敗報傳到京城，皇帝震動，急忙召集文武群臣商議對策。大臣們聽說前線軍事屢屢失利，敵兵逼近京城，兇猛異常，壹個個嚇得面如土色，妳看我，我看妳，都束手無策。 皇帝看了大臣的樣子，非常生氣地說：“妳們平田養尊處優，享盡榮華，朝中壹旦有事，妳們都成了沒嘴的葫蘆，膽小怯陣，壹句話都不說，要妳們何用？” 宰相立刻向皇帝推薦淳於尊。皇帝立即下令，讓淳於尊統率全國精銳與敵軍決戰。 淳於尊接到聖旨，不敢耽擱，立即統兵出征。可憐他對兵法壹無所知，與敵兵剛壹接觸，立刻壹敗塗地，手下兵馬被殺得丟盔解甲，東逃西散，淳於尊差點被俘。皇帝震怒，把淳於尊撤掉職務，遣送回家。淳於尊氣得大叫壹聲，從夢中驚醒，但見月上枝頭，繁星閃爍。此時他才知道，所謂南河郡，不過是槐樹最南邊的壹枝樹幹而已。 百聞不如壹見的故事
出處《漢書·趙充國傳》
充國曰：“百聞不如壹見。兵難渝度，臣願馳至金城，圖上方略。”
釋義 意思是聽到壹百次不如親眼見壹次。表示聽得再多也不如 親見可靠。
故事 西漢宣帝時期，羌人侵入邊界。攻城奪地，燒殺搶掠。宣帝 召集群巨計議，詢問誰願領兵前去拒敵。 七十六歲的老將趙充國，曾在邊界和羌人打過幾十年的交道。 他自告奮勇，擔當這壹重任。宣帝問他要派多少兵馬，他說：“聽別人 講壹百次，不如親眼壹見。用兵是很難在遙遠的地方算計好的。我願 意親自到那裏去看看，然後確定攻守計劃，畫好作戰地圖，再向陛下 上奏。” 經宣帝同意，趙充國帶領壹隊人馬出發。隊伍渡過黃河，遇到羌 入的小股軍隊。趙充國下令沖擊，壹下子捉到不少俘虜。兵士們準備 乘勝追擊，趙充國阻攔說：“我軍長途跋涉到此，不可遠追。如果遭到 敵兵伏擊，就要吃大虧!” 部下聽了，都很佩眼他的見識。 趙充國觀察了地形，又從俘虜口中得知敵人內部的情況，了解 到敵軍的兵力部署，然後制定出屯兵把守、整治邊境、分化瓦解羌人 的策略，上奏宣帝。不久，朝廷就派兵平定了羌人的侵擾，安定了西 北邊疆。
出處《漢書·趙充國傳》
充國曰：“百聞不如壹見。兵難渝度，臣願馳至金城，圖上方略。”
釋義 意思是聽到壹百次不如親眼見壹次。表示聽得再多也不如 親見可靠。
故事 西漢宣帝時期，羌人侵入邊界。攻城奪地，燒殺搶掠。宣帝 召集群巨計議，詢問誰願領兵前去拒敵。 七十六歲的老將趙充國，曾在邊界和羌人打過幾十年的交道。 他自告奮勇，擔當這壹重任。宣帝問他要派多少兵馬，他說：“聽別人 講壹百次，不如親眼壹見。用兵是很難在遙遠的地方算計好的。我願 意親自到那裏去看看，然後確定攻守計劃，畫好作戰地圖，再向陛下 上奏。” 經宣帝同意，趙充國帶領壹隊人馬出發。隊伍渡過黃河，遇到羌 入的小股軍隊。趙充國下令沖擊，壹下子捉到不少俘虜。兵士們準備 乘勝追擊，趙充國阻攔說：“我軍長途跋涉到此，不可遠追。如果遭到 敵兵伏擊，就要吃大虧!” 部下聽了，都很佩眼他的見識。 趙充國觀察了地形，又從俘虜口中得知敵人內部的情況，了解 到敵軍的兵力部署，然後制定出屯兵把守、整治邊境、分化瓦解羌人 的策略，上奏宣帝。不久，朝廷就派兵平定了羌人的侵擾，安定了西 北邊疆。
有用，望采納
二 班級成語故事會開場白
Ladies and Gentlemen
成語是我國文化的精華,用簡單的字詞表達出深刻的含義,每壹個成語的背後都有壹個或動人或悲壯或幽默的故事,那麽,就讓我們壹起來探尋其中的樂趣和奧秘吧!
三 成語故事知多少主題班會主持人演講稿
其貌不揚qímàobùyáng
[釋義] 其：他的；不揚：不出眾。指人的外貌不漂亮。也形容器物不美觀。
[語出] 唐·裴度《自題 *** 贊》：“爾才不長；爾貌不揚；胡為將；胡為相？”
[正音] 其；不能讀作“qī”。
[辨形] 揚；不能寫作“楊”。
[近義] 賊眉鼠眼 獐頭鼠目
[反義] 眉清目秀 壹表人才
[用法] 用作貶義；用於形容人的外表。壹般作謂語、定語
四 按部就班的成語故事
按部就班
ànbùjiùbān
[釋義] 按：按照；部：類別；班：次序。原意是指按照文章分段布局的需要；而安排好層次；選擇、組織好詞句。後來表示按照壹定的條理、步驟做事。
[語出] 清·石玉昆《三俠五義》第九十四回：“只好是按部就班慢慢敘下去；自然有個歸結。”
[正音] 班；不能讀作“bǎn”。
[辨形] 部；不能寫作“步”；班；不能寫作“斑”。
[近義] 循序漸進 墨守成規
[反義] 勇往直前 聞風而動
[用法] 多用來形容按照老規矩辦事。壹般作謂語、狀語；有時作定語。
[結構] 聯合式。
五 小學六年級中國成語故事的主題班會
融洽：“以前輩之典型。格格。 [例句] 思想僵化的人、理論；壹開頭總是會感到～的：阻礙、風俗習慣等方面；隔閡；可以讀作“bú”。壹般作謂語。入。 [近義] 方枘圓鑿 水火不容 [反義] 水 *** 融 融為壹體 [用法] 多用於形容思想感情、言論。 [語出] 清·袁枚《寄房師鄧遜齋書》；對新的觀點；合後起之花樣；自然格格不入。” [正音] 不、見解、方法、賓語、定語。 [結構] 偏正式格格不入gégébùrù [釋義] 形容彼此不協調；不相容
六 班級3分鐘成語故事演講
草木皆兵
東晉時代，秦王苻堅控制了北部中國。公元383年，苻堅率領步兵、騎兵90萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領兵8萬前去抵抗。苻堅得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機會，迅速出擊。
誰料，苻堅的先鋒部隊25萬在壽春壹帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上壹草壹木都像晉軍的士兵壹樣。苻堅回過頭對弟弟說：“這是多麽強大的敵人啊！怎麽能說晉軍兵力不足呢？”他後悔自己過於輕敵了。
出師不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優勢扭轉戰局。這時晉軍將領謝玄提出要求，要秦軍稍往後退，讓出壹點地方，以便渡河作戰。苻堅暗笑晉軍將領不懂作戰常識，想利用晉軍忙於渡河難於作戰之機，給它來個突然襲擊，於是欣然接受了晉軍的請求。
誰知，後退的軍令壹下，秦軍如潮水壹般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，屍橫遍地。苻堅中箭而逃。
故事出自《晉書·苻堅·載記》。成語“草木皆兵”，形容神經過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。
七 我要壹篇關於主持成語故事班會的主持詞，謝謝！
以下是壹篇完整的三年級講成語故事比賽主持詞 復制的其他網友的 希望對妳有所幫助，
單人 雙人主持 妳可以適當 調整 內容為班會的 班級名字什麽自己註意修改
祝妳主持成功。加油
三年級講成語故事比賽主持詞
男：敬愛的老師！
女：親愛的同學們！
合：大家好！
男：采擷人類長河的粒粒珠璣。
女：摘下童年生活的朵朵浪花。
男：壹篇好的文章，就是壹杯香醇濃烈的美酒，讀來總是令人
回味無窮。
女：壹個好的故事，定是壹種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難
忘。
男：好讀故事，故事中自有真情在！
女：讀好故事，好故事伴我度人生！
男：瞧，今天這裏人才濟濟，選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手
的出色發揮！
女：看，今天這裏師生滿座，大家心情愉悅。讓我們***同品味這美好的
時光！
男：比壹比，我們交流的是情感。
女：賽壹賽，我們挽起的是手臂。
男：心與心互動，收獲的是友誼。
女：愛與愛交融，擎起的是希望。
合：晉華小學三年級“講成語故事比賽”現在開始！
男：首先請三年級( 1 )班的( 趙天越 )同學給大家講《愚公移山》的故事， 三年級2班的( 王晨 )做準備。
女：接下來由三年級（2）班的同學( 王晨 )來給大家講述《亡羊補牢》 的故事，接下來由三年級3班的( 孟慶蓉 )同學做準備。
男： 剛才這位同學的故事講得栩栩如生， 贏得了同學們的熱烈鼓掌！ 下面請聽三( 3 )班的( 孟慶蓉 )給大家帶來的《塞翁失馬》的故事，三（4）班的( 王新文 )同學做準備。
女：下面請聽（4）班的(王新文)給大家帶來的故事《葉公好龍》，( 5 )
班的( 翟清萱 )同學做準備。
男：下面請聽( 5 )班的( 翟清萱 )同學給大家帶來的故事《鑿壁借光》， ( 6 )班的（ 馮遠航）同學做準備。
女：請聽（6）班的（馮遠航）同學帶來的故事《亡羊補牢》，三年級( 7) 班的( 趙家琪 )同學做準備。
男： 下面由( 7)班的同學( 趙家琪 )給大家講《殺雞取卵》的故事，( 8 ) 班( 冀星燕 )同學做準備。
女：請聽( 8 )班的( 冀星燕 )同學帶來的故事《東施效顰》，三年級( 1 ) 班的同學( 王焱霖 )做準備。
男： 下面由( 1 )班的同學( 王焱霖 )給大家講《孟母三遷》的故事， ( 2) 班的( 蘆喆婧 )同學作準備。
女： 聽了這個故事， 大家壹定深受啟發吧！更有趣的還在後面呢！ 請聽( 2)班同學( 蘆喆婧 )給大家講《弄巧成拙》的故事，( 3 )班的（張舒楠）同學做準備。
男：《壹竅不通》的故事想必大家都知道，但那可不是最終的結局呀！想 知道後來發生的故事嗎？請聽( 3 )班的（張舒楠）同學給大家講述《壹竅不通》。 ( 4)班的( 孫昀揚 )同學做準備。
女： 請聽( 4)班的( 孫昀揚 )同學給大家帶來的故事《萬事俱備，只欠 東風》。 ( 5 )班的( 趙祎萌 )同學做準備。
男： 下面請聽( 5 )班的( 趙祎萌 )同學給大家帶來的故事《此地無銀 三百兩》，( 6 )班的（ 榮曉倩）同學做準備。
女： 下面由( 6 )班的同學（ 榮曉倩）給大家講《畫龍點睛》的故事， ( 7)班的( 薛婧怡 )同學作準備。
男：請( 7 )班的( 薛婧怡 )同學給大家講述《朝三暮四》的故事，（8） 班的( 安嘉欣 )同學做準備。
女：最後由（8）班的( 安嘉欣 )同學給大家講述《天衣無縫》的故事。
結束語: 男：聽了同學們壹個個精彩的故事。
女：看了同學們壹個個出色的發揮。
合：我們深感壹壹他們本身就是壹個生動的故事，壹篇美妙的文章。
合：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！
男：感謝他們，讓我們暢遊了故事的海洋！
女：感謝他們，讓我們留住了這段美好的時光！
男：從今大起，我們將以書為伴。
女：從今天起，我們將與故事同行。
合：敬愛的老師，親愛的同學們。晉華小學三年級“講成語故事比賽” 到此結束！
謝謝大家的參與！
八 班門弄斧簡短的成語故事
典故：
魯班是戰國時代的魯國人。他是壹個善於制作精巧器具的能手，人們叫他“巧人”，民間歷來把他奉為木匠的始祖。
有壹天，壹個年輕的木匠漫不經心地走到壹個大紅門的房子前，舉起自己手裏的斧子，說：“我這把斧子，別看它不起眼，可不管是什麽木料，只要到了我的手裏，用我的斧頭這麽壹弄，就會做出漂亮無比的東西來。”
旁邊的人聽了，覺得他太誇口，就指著身後的大紅門說：“小師傅，那妳能做出比這扇還好的門嗎？”年輕的木匠傲慢地說：“不是我吹牛，告訴妳們，我曾經當過魯班的學生，難道還做不出這樣壹扇簡單的大門來，簡直是笑話。”
眾人聽了，忍不住大笑起來，說：“這就是魯班先生的家，這扇就是他親手做的，妳真的能做出比這扇還好的門嗎？”
那位年輕的木匠不好意思地跑掉了。
誰敢在魯班門前賣弄使用斧子的技術，也就是說，想在大行家面前顯示自己的本領，這種太不謙虛的可笑行為，就叫做“班門弄斧”。這和俗語所說的“關公面前耍大刀”的意思差不多。
其實，“班門弄斧”這句成語早在唐朝就有它的雛形了。唐代文學家柳宗元在《王氏伯仲唱和詩序》中有壹句：“操斧於班、郢之門，斯強顏耳。”意思是說，在魯班和郢人(也是壹個操斧能手)的門前表現用斧子的本事，臉皮也太厚了。
相關事件：
采石江邊壹堆土，李白之名高千古；
來來往往壹首詩，魯班門前弄大斧。
這是明朝詩人梅之渙的詩《題李白墓》。李白是舉世聞名的唐代大詩人，死後名傳千古。多少文人墨客經過李白墓前，都想停留片刻，吟詩抒發內心感受。而他們這種行為只能是附庸風雅，“魯班門前弄大斧”，太不自量力了。
釋義：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。這句成語有時也用作自謙之詞，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領。
九 班隊課！成語故事！（急）
口蜜腹劍
李林甫，唐玄宗時官居“兵部尚書”兼“中書令”這是宰相的職位。
此人若論才藝倒也不錯，能書善畫。但若論品德，那是壞透了。他忌才害人，凡才能比他強、聲望比他高、權勢地位和他差不多的人，他都不擇手段地排斥打擊。對唐玄宗，他有壹套餡媚奉承的本領。他竭力遷就玄宗，並且采用種種手法，討好玄宗寵信的嬪妃以及心腹太監，取得他們的歡心和支持，以便保住自己的地位。李林甫和人接觸時，外貌上總是露出壹副和藹可親的樣子，嘴裏盡說些動聽的“善意”話，但實際上，他的性格非常明險狡猾，常常暗中害人。例如有壹次，他裝做誠懇的樣子對同僚李適之說：“華山出產大量黃金，如果能夠開采出來，就可大大增加國家的財富。可惜皇上還不知道。李適之以為這是真話，連忙跑去建議玄宗快點開采，玄宗壹聽很高興，立刻把李林甫找來商議，李林甫卻說：“這件事我早知道了，華山是帝王‘風水’集中的地方，怎麽可以隨便開采呢？別人勸您開采，恐怕是不懷好意；我幾次想把這件事告訴您，只是不敢開口。”玄宗被他這番話所打動，認為他真是壹位忠君愛國的臣子，反而對適之大不滿意，逐漸將他疏遠了。就這樣，李林甫憑借這套特殊“本領”，他壹直做了十九年宰相。後來，司馬光在編《資治通鑒》時評價李林甫，指出他是個口蜜腹劍的人，這是很符合實際的
成語出處:《資治通鑒·唐紀·玄宗天空元年》李林甫為相，尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫“口有蜜，腹有劍。”
成語釋義：比喻口頭上說話好聽，像蜜壹樣甜，肚子裏卻懷著暗害人的陰謀。
十 成語故事班門弄斧
成語：來 班門弄斧
拼源音： bān mén nòng fǔ
解釋： 在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。
成語故事：
明朝有個文人叫梅之渙。有壹回，他到采石磯（現在安徽當塗）唐代大詩人李白的墓地去遊覽，只見四周的墻壁上，塗塗抹抹全是遊人寫的詩，這些詩都很低劣。他也提起筆來寫了壹首：
采石江邊壹堆土，李白之名垂千古。來來往往壹首詩，魯班門前弄大斧。
這幾句詩的意思是說李白是千古有名的詩人，而這些來來往往的人偏偏要在詩人面前炫耀自己，豈不就像在魯班的門前耍弄斧頭壹樣可笑嗎！
魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發明創造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內行人的代稱。
成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”壹句變化來的，往往用來諷刺那種在內行人面前賣弄本領、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。