格式：
壹般是中間上方寫標題，或者左側寫大標題，如果喜歡壹些張揚個性的呢，可以從中間傾斜橫跨整個紙張。
內容可以分為概述，具體內容，圖片，花邊設計
按需要改進。
手抄報要細致，可以用熒光筆，細的那種，和中性筆壹樣細的那種，大標題則可用粗壹點的，顏色的選取要大膽，顯眼，如果喜歡黑色背景的話，可以直接買黑色的卡紙，大小顏色都不錯。厚度也不錯。比A4那類的打印紙要好點。
要有創意，不拘壹格
內容：學習內容咯，分為這樣的幾個模塊，首先寫學習數學的精神性東西，比如態度咯，方法咯，然後寫具體的東西，數學的知識，還可以壹套題哦，說出自己的方法和感觸哦，在寫點繼續性的東東，要好好學習嘍~呵呵，祝妳學習進步咯~
筆：可以有熒光筆，可以有蠟筆，彩筆，或者用改正液往黑色背景上寫咯。
數學趣味小故事：
高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ 。.. +97+98+99+100 = ?
老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ 。.. +4+3+2+1
=101+101+101+ 。.. +101+101+101+101
***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
2.數學手抄報的內容
1、數學格言：1、數學是無窮的科學. ——外爾（Weil）2、問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯（P.R.Halmos ）3、只要壹門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特（Hilbert ）4、數學中的壹些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深.——高斯 （Gauss）5、數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後 ——高斯（Gauss） 6、數學比喻： 古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數學悖論壹直傳到今天。
他曾講過壹句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多壹點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。7、把數學當成壹門語言學習，學會每壹個術語的用法，熟悉每壹個符號的意義8、不要放過任何壹道看上去很簡單的例題——他們往往並不那麽簡單，或者可以引申出很多知識點。
9、會用數學公式，並不說明妳會數學。、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩遊戲——妳以為妳做到了，其實妳的數學水平並沒有和妳通關的能力壹起變高——其實可以時刻記住：學數學是妳玩“生活”這個大遊戲玩的更好！2、數學故事：高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！ 3、數學小問題：（1）在下題數字之間分別添上合適的運算符號。
1()2()3()4=1 1()2()3()4()5=1 1()2()3()4()5()6=1 1()2()3()4()5()6()7=1 1()2()3()4()5()6()7()8() =1 (2)改正壹個錯的符號。 1+2+3+4+5+6+7+8+9=44 1+2+3+4+5+6+7+8+9=50 1+2+3+4+5+6+7+8+9=86 1+2+3+4+5+6+7+8+9=39 1+2+3+4+5+6+7+8+9=31。
3.數學手抄報資料
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：僥宮E1866 1、財產怎麽分？有壹位 *** 老人，生前養有11匹馬，他去世前立下遺囑：大兒子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產的二分之壹，四分之壹，六分之壹。
兒子們想來想去沒法分，他們所得到的都不是整數，總不能把壹匹馬割成幾塊來分吧？答案：聰明的鄰居牽來了自己的壹匹馬，對他們說：妳們看，現在有12匹馬了，老大得12匹的二分之壹就是6匹，老二得12匹的四分之壹就是三匹，老三得12匹的六分之壹就是2匹，還剩下壹匹我照樣牽回家去。2、誰在說謊？小明去釣魚，但卻不知道去魚塘的路怎麽走，他在路上遇到張三，李四和王五三個人，於是便向他們問路，誰知三個人各有各的說法，而且，他們又叮囑小明不要相信別人的話。
張三說：李四在說謊李四說：王五在說謊王五說：張三，李四都在說謊！三人中有壹人說的是真話，請問三個人中到底誰在說真話，誰在說假話呢？答案：張三說假話，王五說假話而李四是說真話。猜壹數學名詞：1、五四三二壹（倒數）2、每份壹樣多（平均數）3、手算（指數）打壹成語1、的倒數（顛三倒四）2、1的任意次方（始終如壹）3、（千變萬化）4、*100*100（千方百計）5、5、2、4、6、8、10（無獨有偶）趣味數學題：壹元錢哪裏去了三人住旅店，每人每天的價格是10元，每人付了十元錢，總***給了老板三十元，後來老板優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪汙了兩元，剩下三元每人退了壹元錢，也就是說每人消費了9元錢，三個人總***花了27元，加上服務員貪汙的兩元總***29元。
那壹。
4.數學手抄報內容怎麽寫
格式：壹般是中間上方寫標題，或者左側寫大標題，如果喜歡壹些張揚個性的呢，可以從中間傾斜橫跨整個紙張。
內容可以分為概述，具體內容，圖片，花邊設計按需要改進。手抄報要細致，可以用熒光筆，細的那種，和中性筆壹樣細的那種，大標題則可用粗壹點的，顏色的選取要大膽，顯眼，如果喜歡黑色背景的話，可以直接買黑色的卡紙，大小顏色都不錯。
厚度也不錯。比A4那類的打印紙要好點。
要有創意，不拘壹格內容：學習內容咯，分為這樣的幾個模塊，首先寫學習數學的精神性東西，比如態度咯，方法咯，然後寫具體的東西，數學的知識，還可以壹套題哦，說出自己的方法和感觸哦，在寫點繼續性的東東，要好好學習嘍~呵呵，祝妳學習進步咯~筆：可以有熒光筆，可以有蠟筆，彩筆，或者用改正液往黑色背景上寫咯。數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才。
5.數學手抄報內容
1、某數學家的奇聞趣事。
2、趣味數學題，計劃3-5道。3、學好數學的方法。
數學趣味小故事： 高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。.. +97+98+99+100 = ？ 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。
.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。
.. +101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！ 壹個長方形，如果長增加6厘米或者寬增加4厘米，面積都比原來增加48平方厘米，這個長方形原來的面積是多少平方厘米？ 如果長增加6厘米，面積比原來增加48平方厘米，說明寬是48/6=8厘米，如果寬增加4厘米，面積增加48平方厘米，說明長是48/4=12厘米，那麽原來的面積是8*12=96平方厘米。
6.數學手抄報~ 壹些小資料
可以先在其中說明學數學的樂趣和好處 然後在其中穿插壹些經典而有趣味的數學題或數學故事、數學笑話等 當然也不可少數學的經典名言。
我幫妳摘錄壹點吧 數學故事：高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。.. +97+98+99+100 = ？ 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。
.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。
.. +101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！ 數學故事：有壹天，數學王國裏的國王想要得到壹種能使人們聰明的藥水，便到處尋找勇士。麥斯看到了這則啟事，便立即去應戰。
國王出了壹道難題：壹個遊客到旅館去住，不慎錢包被偷，便準備拿自己的金手鐲（如圖）來抵押。因為金手鐲是很寶貴的東西，所以鋸開的時候，鋸的次數壹定要少。
問，如果壹天交壹個，至少要鋸多少次？ 麥斯想了想，說：“只要壹次就夠了。把從左數第三個環鋸開，第壹天交第壹個環；第二天交第壹、二兩個環，換回第三個環；第三天交第三個環；第四天交四到七個環，換回第壹到三個環；第五天交第三個環；第六天交第壹、二個環，換回第三個環；第七天交第三個環。”
國王和大臣聽了，連連拍手叫好，當即下令讓麥斯去當勇士。 麥斯知道數學魔堡有九九八十壹層，不準備些幹糧是會餓死的。
於是，麥斯走到壹個賣煎蛋的小店去買煎蛋。來到小店，麥思把事情告訴了老板，老板是個多嘴的人，他說：“如果妳能回答我壹個問題，我就可以送妳所有的煎蛋，還可以帶妳去數學魔堡的最後壹層。
今天，老牛來我這兒買了壹半加半個煎蛋，小豬來我這兒買了壹半加半個煎蛋，現在我有3個煎蛋。問，我原有多少煎蛋？” 麥斯想：只能買壹個，哪兒來的半個呢？但他後來才知道。
原來只要按普通的算法來就行了（3+0.5）*2+0.5*2=15（個）。我們來驗算壹下：老牛買去了壹半（7.5個）加0.5個（8個），小豬買去了壹半（3.5個）加0.5個（4個），最後，還剩下15-(8+4)=3（個），所以是對的。
麥斯報出了答案，店主連忙給了他煎蛋，帶他到了最頂層。 來到了頂層，壹個巨大的怪獸對麥思說：“前面有三個門（如圖），上面各有壹個牌子，只有壹個是錯的，而那個錯的，才是真正的入口。
我給妳壹次機會，選對了門，我讓妳進去；錯了，可別怪我不客氣。” 麥斯想了想，說：“如果第壹個說假話，則上面寫著‘我是真的入口’，那麽後面兩句都符合，有可能；如果第二個說假話，則上面寫著‘第三個是真的入口’這句完全不符合，應被排除；如果第三個說假話，則上面寫著‘第壹個門在說真話’，而又和第二句不符合。
因此，答案只能是第壹個門。”說著走了進去，卻發現裏面只有壹個紙條，上面寫著： 恭喜妳成功了，雖然裏面並沒有什麽寶藏，但妳經過了那麽多考驗，已經變得很聰明了。
數學魔堡的主人 麥斯回到了皇宮，把事告訴了國王。國王以為麥斯輸了，便讓1、2、3、4、5、6、7、8、9這九名士兵來抓麥斯，麥斯的0、1這兩名朋友也來幫忙。
麥斯讓他們合成了10，把國王的軍隊打得落花流水，貪婪的國王也被趕下了臺，受到了法律的處置。英勇的麥斯當上了國王，受到了人民的愛戴。
趣味數學題我就不壹壹列舉了 關於數學名言： 數統治著宇宙。 ——畢達哥拉斯 數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。
——C?F?高斯 上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——L?克隆內克 上帝是壹位算術家 ——雅克比 壹個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了壹個完全的數學家。
——維爾斯特拉斯 純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海 可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。
——麥克斯韋 數論是人類知識最古老的壹個分支，然而他的壹些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯 希望可以幫到妳。
7.數學手抄報資料
妳可以把乘法口訣表寫上去，在寫壹些關於數學家的故事等，，還可以出些題目，或者趣味數學，也可以把數學家的資料寫上去。。
故事如，祖 沖 之
祖沖之（公元429~500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的壹位傑出科學家。他不僅是壹位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂等領域，並且是壹位天文學家。
祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<；π<3.1415927，這壹結果的重要意義在於指出誤差的範圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173（≈3.1415926）密率22/7（≈3.14），這兩個數都是 π的漸近分數。
還有些資料，，
華 羅 庚
華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到壹年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第壹、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。
華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十余年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。
8.數學手抄報的資料
1966年屈居於六平方米小屋的陳景潤，借壹盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用壹支筆，耗去了幾麻袋的草抄稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠bai(1+ 1)只是壹步之遙的輝煌。
他證明了“每個大偶數都是壹個素du數及壹個不超過兩個素數的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這壹結果國zhi際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。
這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年***同獲得中國自然科學獎壹等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。
世界級的數學大師dao、美國學者阿 ·威爾（A。