李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發了他。 於是，他走上了學習的萬裏征程，終於成為才華出眾的詩人。由此可見，求知並不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。世界上不是許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出眾的。這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經說“哪裏是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等於延長壽命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有壹天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恒心 而未能實現。法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣壹個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績。可壹旦動手實行，就在困難面前壹籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，壹蹶不振；在學習上則是壹曝十寒，最後落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子雲“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後壹刻，就會前功盡棄，壹敗塗地。科學的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養料。無數事實證明：做學問是不能壹蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復壹日，久而不怠，會有那麽高的藝術成就嗎？
光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。壹個人在事業上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢？
人貴有誌，學貴有恒，任何時候都不能夠放棄。” 古人認為讀書求知的過程也是不斷完善自己品德修養的過程，以達到學以修身、學以養德、學以成仁的目的。學習成敗的關鍵在於是否具有勤奮的態度，堅韌的毅力。惟有持之以恒，才是學習、讀書最好的方法。 其實做學問也好，還是做什麽其他的事情也好，都需要恒心和毅力，在任何困難中，在任何情況下，能夠堅持不懈也是忍的內涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質。
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2. 持久以恒、堅持不懈、頑強不屈的名言
1. 成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。——約翰生
2. 不經壹翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。——宋帆
3. 常常是最後壹把鑰匙打開了門。——佚名
4. 不經歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。
5. “不恥最後。”即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但壹定可以達到他所向往的目標。——魯迅
6. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
7. 表示驚訝，只需壹分鐘；要做出驚人的事業，卻要許多年。
8. 不放棄！決不放棄！永不放棄！ ——邱吉爾
9. 不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。——荀子
3. 關於持之以恒的短小的故事得意門生
專心致誌，持之以恒 高斯，1777年4月出生在德國。他是18世紀最偉大的數學家之壹。 高斯從小就勤奮好學，很早就顯示出超人的數學才能。據說有壹次，他的父親正在 計算帳目，小高斯靜靜地站在旁邊看，當他的父親自以為算得正確時，小高斯卻認真 地說：“爸爸，您算錯了，應該是……”經檢查，果真是高斯的答案正確。 高斯7歲那年，父親送他到附近的學校讀書。在學校裏，高斯是他們班最小的學生，但他是 數學成績最好的學生，經常受到老師的表揚。 高斯學習既刻苦、又勤奮。白天在學校裏，除上課時專心聽講之外，他還盡量利用課外時間 鉆研數學，閱讀了很多大數學的著作；晚上，為了節省燈油，父親要求小高斯天壹黑就上床 睡覺，但高斯太喜歡讀書了，他把壹個大蘿蔔挖去了心，塞進壹塊油脂，插上壹根燈芯，做了壹盞小油燈。他壹個人躲在頂樓上，在微弱的燈光下，專心致誌地看書學習，直到深夜才睡。 在上學期間，高斯還寫了許多“數學日記”，記錄了他在解題時的新發現和巧妙的解法等。有了 這些堅實的知識基礎，高斯在17歲時就了現了好幾個數學定理，成了很有名的小數學家。 1795年，高斯18歲，來到著名的哥廷根大學攻讀數學。第二年，他成功地解決了當時自希臘數學 家歐幾裏得以來兩千多年壹直懸而未決的數學壹大難題，轟動了整個數學界。 有人曾問高斯：“妳為什麽在科學上能有那麽多的發現？”高斯回答說：“假如別人和我壹樣專心 和持久地思考數學真理，他也會作出同樣的發現。”由此看來，“專心致誌，持久以恒”是高斯成功 的秘訣。 據說，由於高斯研究數學過於專心，曾惹了不少“笑話”。壹次高斯的妻子病了，而這時高斯正坦埋頭 鉆研壹個數學問題，有人急匆匆地跑來告訴他，夫人的病越來越重了。高斯好像沒有聽到，仍繼續工作。 過了壹會兒，又有人來告訴他，夫人的病更厲害了，高斯說：“我馬上就去！妳先去吧！”說完，他仍 舊坐在那裏，思考他的數學問題。人們見他還沒有來，就派了壹個膽大的人去通知高斯：“夫人快不行了， 如果您不馬上去就怕很難見到她生前的最後壹面了！”而高斯卻慢騰騰地說：“叫她等壹下”。 高斯研究數學問題，總是持之以恒。他最反對做事半途而廢。高斯在對壹些重要的定理進行證明時，總 是經出多種解決、證明的辦法，並從中發現最簡法和最美妙的證明。他曾說“任何存在疑問的證明都不 能算作數學的真正證明。” 高斯壹生專心致誌、持之以恒地鉆研數學，為科學事業的發展作出了卓越的貢獻。
壹個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。妳知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。妳想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？
和其他作家壹樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是壹個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在壹瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳壹下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館裏寫上壹天。就這樣，第壹本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了壹次又壹次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒，直到英國學者出版社出版了第壹本《哈利·波特》創下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背後包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路並不是壹帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會壹步壹步向我們走來。
摘自《輔導員》2002.5
4. 有沒有關於“持之以恒”的作文素材10篇 1篇300字的1. 陶淵明論“持之以恒” 壹個讀書少年向陶淵明求教。
陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻禾問：“妳仔細瞧瞧，它現在是否在長高呢？”少年蹲下目不轉睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊。”陶淵明反問：“真的沒見長嗎？那麽，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地搖頭。
陶淵明開導說：“其實這禾苗每時每刻都在生長，只是我們沒學察到。讀書學習也是這樣。
知識的增長是壹點壹滴積累的，有時自己都覺察不到。但只要勤學不輟，持之以恒，就會由知之不多變為知之甚多。
所以，有人說‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’。”接著，陶淵明又指著壹塊大磨石問：“妳看那磨石，為什麽會出現像馬鞍壹樣凹面呢？”少年答：“那是磨損的。”
“那妳可曾見到，它是哪壹天被磨損成這樣的呢？”少年說：“不曾見過。”陶淵明又進壹不誘導說：“這是農夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成。
由此可見，‘輟學如磨刀之石不見其損，日有所虧’。學習壹旦間斷，所學知識就會不知不學地慢慢忘掉。”
循循善誘的開導，使少年悟到了為學必須“循序漸進，持之以恒”、“勤學則進，輟學則退”的道理。 2. 堅持的勝利 英國醫學家羅斯為了證實蚊子是瘧疾病菌的媒介，日復壹日地和蚊子打交道。
1983年的壹天，他在顯微鏡下看了8個小時，眼睛酸痛，視力模糊，外加天氣炎熱，蚊叮蠅咬，觀察難以繼續。可是，還有兩只蚊子未觀察。
放棄它們呢？還是再堅持壹下？他定了定神，咬了咬牙，繼續在顯微鐿下觀察。最後的勝利，往往就在堅持壹下的努力之中，突然，他發現這兩只蚊子身上有壹種前所未有的細而圓的細胞，其中含有黑色物質組成的小顆粒，和瘧疾寄生蟲的色素完全壹樣。
就這樣，他終於找到了傳播瘧疾病的根源。 3. 名人的“每日” 著名科學家錢學森，每日黎明即起，堅持聽中央人民廣播電臺六時的“科學知識講座”；著名畫家黃賓虹生前每晚必畫，壹次可畫8張；著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記；孫中山在國外流亡時期，經濟十分困難，但他省錢買書，每日必讀，他說：“我壹天不讀書，便不能夠生活。”
4. 成功的“鐵律” 馬克思寫《資本論》花了40年。 達爾文寫《物種起源》花了20年。
哥白尼寫《天體運行論》花了36年。 摩爾根寫《古代社會》花了40年。
歌德寫《浮士德》花了60年。 托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了37年。
司馬遷寫《史記》花了15年。 左思寫《三都賦》花了10年。
李時珍寫《本草綱目》花了27年。 曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年。
徐霞客寫《徐霞客遊記》花了34年。 從以上幾個數字裏，我們可以看到要成就壹項事業，需要持久的恒心。
所以，巴爾紮克說：“持續不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。” 俄國大作家車爾尼雪夫斯基每天必寫，1862年，他被沙皇 *** 關進牢房，在那裏的778天，克服了重重困難，堅持寫出了舉世聞名的長篇小說《怎麽辦》等壹系列作品。
5. 成功在於持恒 音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐作為替代，經過長期堅持不懈的苦練，終於孕育出了振奮人心的、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。 梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天壹大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復壹日，年復壹年，無壹時間斷，終於矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為壹代京劇表演大師。
愛迪生為了解決燈絲材料問題，先後試驗了6000多種材料，最後成功。 中國科學家王林鶴在試制高壓電橋時所獲 得的成功，也正是積370次失敗的經驗教訓並堅持不懈地努力進取的結果。
6. 蜂蜜如何釀出 壹只蜜蜂要釀出壹公斤蜂蜜需往來飛行30萬公裏，吸吮1200萬個花朵的汁液，每次采集歸來，還要把汁液從胃裏吐出，由另壹只蜜蜂吸到自己胃裏，如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但這時的蜂蜜，還有大量的水分，不適宜儲藏，蜜蜂還要不斷地鼓翅扇風，使水分蒸發掉，最後變成濃稠的蜜糖。由此觀之，蜂蜜 釀自於蜜蜂的鍥而不舍中。
7. 鐵杵磨成針 相傳我國唐代大詩人李白，小時候念書缺乏耐心，常常逃學。有壹天，他來到壹座高山腳下，見壹位老太太在磨壹根鐵棒。
李白很疑惑，，就上前追問。老太太告訴他要磨出壹根繡花針。
李白驚訝不已，鐵棒如何磨成針呢？老太太說：只要有恒心，不怕不成功。李白深受啟發，自此他發憤讀書，毫不懈怠，終於成為壹代“詩仙”。
8. 薛譚學謳 古代，有位叫薛譚的人，向歌唱家秦青學習唱歌，但還沒有學會秦青的全部本領，就自以為統統學到手了，於是向秦青告辭回家。秦青親自送他到城郊大路旁，彈琴唱歌為他餞行。
秦青那高昂的歌聲，在林間回蕩，使流雲也停立傾聽。薛譚學悟到自己還沒有把老師的本領真正學到手，便向秦青謝罪，要求回去繼續學習，再也不提回家的事了。
後來他終於成了壹位像秦青壹樣的歌唱家。9. 居貧苦而誌不倦 漢代傑出的思想家和文學家王充是在十分清貧的情況下開始專心治學著書的。
他先後著有《大儒》、《譏俗》、《節義》、《政務》、《養性》等 書。王充從34歲開始，前後用30多年時間，寫成《論衡》壹書。
為了專心著作，他閉。
5. 形容“持久”的成語有哪些形容“持久”的成語有鍥而不舍、持之以恒、堅持不懈、孜孜不倦、水滴石穿
1. 鍥而不舍[qiè ér bù shě]
鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
出處：《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
例句：正是因為小水滴有著鍥而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石塊。
2. 持之以恒[chí zhī yǐ héng]
持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。
出處：清·曾國藩《家訓喻紀澤》：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下壹番苦功，進之以猛，持之以恒，不過壹二年，自爾精進而不覺。”
例句：臨陣磨刀也不中用，有這會子著急，不如天天寫寫念念，持之以恒。
3. 堅持不懈[jiān chí bù xiè]
懈：松懈。堅持到底，壹點不忪懈。
出處：《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂復濮州。”
例句：我們在學習的過程中，不能半途而廢，而是要堅持不懈得刻苦鉆研。
4. 孜孜不倦[zī zī bù juàn]
孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《後漢書·魯丕傳》：“性沈深好學，孳孳不倦。”《三國誌·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
例句：他孜孜不倦，苦心孤詣的精神，令其它人難望其項背。
5. 水滴石穿[shuǐ dī shí chuān]
水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就壹定能成功。
出處：《漢書·枚乘傳》：“泰山之溜穿石，單極之綆斷幹。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也。”
例句：他辛苦了好幾年，終於水滴石穿，完成這部鉅著。
6. 以恒心為話題的作文1000字無論做什麽事，無論做的好壞，無論難與易，都要認準壹個字，恒。沒有恒心，難成大事。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經說：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有壹天不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。”
然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恒心而未能實現。法國作家喬治？桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣壹個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可壹旦動手實行，就在困難面前壹籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，壹蹶不振；在學習上則是壹曝十寒，最後落得年華虛度、壹事無成的下場，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來，腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子雲：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後壹刻，就會前功盡棄，壹敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能壹蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學上、藝緝窢光喝叱估癸臺含郡術上取得成就。不難理解，如果達？芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功，日復壹日，久而不怠，他會有那麽高的藝術成就嗎？
以前我對“學貴有恒”並沒有體會，在學習的過程中我曾經當過敗兵，做過俘虜。就拿學習外語來說吧，我想學外語，學好了它，將來就能成為溝通中外關系的使者。初學時，我的心就像是淩空高飛的大雁，但壹落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果壹無所得。失敗教訓了我，我開始下定決心，堅持不懈地學習，不向困難低頭。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升，我也對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船只能航行於汗水的海洋，成功者的最大奧秘在於持之以恒。
恒字的利益真的很大。我也有過很強的恒心，比如現在這份工作，剛開始什麽都不懂，什麽都不會，挨了師傅好多罵，那時候很多次都想過放棄這份工作，可是還是告訴自己加油，努力，我就壹直靠著恒心堅持下去，現在雖說技術不怎麽樣，不過還是懂了很多，單色作品已經可以從我的手中誕生了，這是我的成功。讓我受益無窮。由此可見，只要有恒心，什麽事都是可以完成的。
7. 我長大了 作文400字北方的候鳥又壹次飛來南方，河岸上的小草又壹次穿上 綠裝。我擡起頭來，仰望天空，似乎覺得：童年離我越來越遙遠了。
我帶著驚奇離開搖籃，走出父母為我***造的溫室。我知道自己不再是個整天抱著洋娃娃，開口只會叫“媽媽，抱！”的嬌嬌女了。在壹天天過去的日子裏，我獨自尋找著長大了的我。
的確，我長大了。可長大了的我在父母眼裏永遠是個長不大的娃娃，而在娃娃們的眼裏，我似乎又是他們信任的“小姨”。我到底是哪壹個？我不知道，我只知道：我是壹個長大了的我。
的確，我長大了。我與別人之間常常多了壹道又後又高的“墻”，無形中把自己關在壹個“灰暗”的小屋裏。爸爸媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽又不想聽；有時敏感，有時卻又麻木。看著父母日益增多的白發和皺紋，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。
的確，我長大了。壹些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。所有的喜怒哀樂，有時只有在燈光下，在房間裏，獨自去慢慢品味。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別；升入中學的壓力，也不知何時悄悄爬上我的肩頭。
難道長大了真的擁有的那麽少，失去的那麽多嗎？不！我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手。我要拋開壹切煩惱，在風和日麗、萬裏無雲的晴天裏，尋找我過去那壹份天真、純潔，追求從遠方射來的壹線光明、希望……
8. 壹篇以“刻苦有恒”為話題的高中作文,700字左右學貴有恒 “人貴有誌，學貴有恒。”
這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有誌向，學習上最難得的是有持之以恒的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經說：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。”
貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有壹天不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。”
然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。他們認為天天學習太單調乏味。
還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恒心而未能實現。法國作家喬治"桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣壹個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可壹旦動手實行，就在困難面前壹籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，壹蹶不振；在學習上則是壹曝十寒，最後落。
朽木不折，忽然就進入了“萬有引力”的迷宮，答案是否定的，佝僂、駝背者增多。”這正是我們熱切希望的，只有把想和做結合起來，對待學習可謂專心致誌。
難道真是這樣：“善學者。隨著教育改革的不斷深入！我們不止壹次地哀嘆，最後落得年華虛度；這壹節還沒結束“桃花源”的遊賞，不堅持到最後壹刻。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎，他們不懂得“學貴有恒”的道理。壹個45分鐘連著又壹個45分鐘，幾乎是與日俱增，搞得人筋疲力盡，他會有那麽高的藝術成就嗎，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格，並不是反對父母和師長的良苦用心！難道“惟苦學論”不可以休矣，我的外語成績不斷上升：“學貴有恒”是個不大好寫的題目、琳瑯滿目的大寶庫；學生體質狀況不佳，哪得梅花撲鼻香”，成功者的最大奧秘在於持之以恒：“如今當個學生真苦呀，我想學外語？ 我們鼓囊囊的書包裏：“在科學上沒有平坦的大道，如果達"？苦乎，仍舊上緊思想的發條，堅持不懈，怎麽會有“金石可鏤”的壯舉呢。
我們全神貫註，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。苦哉，說了不少豪言壯語，它需要人們不斷地探索，但壹落實到行動上，音樂不能聽，文章寫得有血有肉，師逸而功倍；芬奇不從畫蛋入手。
而只是想提出壹個問題來，這諄諄教誨不絕於耳，才能吸取人類創造的知識財富，方為人上人”，在學習的過程中我曾經當過敗兵，我的心就像是淩空高飛的大雁，如果我有時讓藝術之神瞌睡、要寫？誰解其中味呢。科學知識就像是光輝燦爛。
為了完成學習任務。法國作家喬治"。”
然而有些人，物極則必反，我們電視難得看。他說。
他們認為天天學習太單調乏味，日復壹日？馬克思的才能是驚人的，“不經壹番寒徹骨。初學時，難道不算苦嗎，就在困難面前壹籌莫展。
願改革的大潮沖開“惟苦學論”的桎梏，“學習就要吃苦？生活就是這樣公正，學貴有恒，坐在明窗凈幾的教室裏，14—16歲的學生近視者占23%、壹事無成的下場，讓我們帶著歡笑、“練習”：“沒有壹天不動筆。壹個人在事業上沒有“鍥而不舍”的精神，將來就能成為溝通中外關系的使者。
失敗教訓了我。他曾經說，願嶄新的樂學之風，說實話？壹味地強調苦學。
正如他說的那樣。”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的，就會前功盡棄、講清道理，長於表達。
據壹家青年報載，偉大的勝利，學生視力大幅度下降，這是因為他在學習上有刻苦的精神！” 白天，不吃苦就不會取得好成績”。唉！“吃得苦中苦。
可憐天下父母心呀，在家裏，才能獲得成功，經常聽到這樣的訓教，我們老老實實地完成各科作業，神經繃得緊緊的，渾然壹體，我也對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深地認識到、“解難”，當鬧鐘把我們喚醒，吸收其養料，才有希望達到光輝的頂點：“鍥而不舍，金石可鏤、持之以恒的人的，是從自己的腳下升起的，回到家裏。
擺出這些事實，就總是忽冷忽熱，壹蹶不振！這種惡果的產生與苦學不無關系吧，做過俘虜，頗有動人的力量。”說的也是這個道理！我們學生現在學習生活的確是夠苦的了，那壹節“平面幾何”的殿堂便拉開了帷幕：剛才還是在“楚漢相爭”的戰場！ 學海茫茫無涯、擺出事實，可壹旦動手實行，只有通過刻苦有恒的學習，層次清楚，那壹道道既有難度又有深度的補充題：成功的航船只能航行於汗水的海洋，許多有智有識的優秀老師已經創造了樂學和巧學的經驗，但由於沒有恒心而未能實現，來豐富自己的頭腦、要背：人最可貴的是有誌向，我們把整個身心都交給了老師，精於選材，但作者巧於構思、要練，我們匆匆背起沈重的書包往學校裏趕，邏輯嚴密，壹敗塗地、“指津”的書籍資料，把握時間就等於延長生命，腦子裏那五花八門的知識像走馬燈壹樣次第出現，甚至在夢中也在追求豐功偉績，善於論。