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為六年級寫壹篇作文

無論在學校還是在社會上,很多人都寫過作文。寫作文是培養人的觀察力、聯想力、想象力、思維力和記憶力的重要手段。如何寫好作文?下面是我六年級的作文。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

做六年級作文1。新年到了,放鞭炮,得到它。終於迎來了壹個快樂難忘的春節。過年的時候,家家戶戶貼春聯,放鞭炮,辦年貨,這是天經地義的事,我家也是。

除夕夜,我們全家在電視機旁看春節聯歡晚會。誰知道樓下開始放鞭炮了?我心想:反正春晚看不下去了。與其在這裏浪費時間,我還不如下去放煙花慶祝新年的到來。不做就做吧。我跑到陽臺上拿了壹個煙花爆竹,就匆匆下樓了。我小心翼翼地點燃了鞭炮,然後我躲在壹邊靜靜地看著美麗的煙花。煙花放完後,我想:爸爸媽媽可能睡著了,我還是趕緊回去吧。誰知道回到家,爸媽還在看春晚,唉!白這麽早就回來了。

第二天早上,媽媽早早起來包餃子。起床後,餃子已經做好了,我就直接去吃了。我小心翼翼地摘下來,心想:今年壹定要吃住。我挑了最大的壹碗,覺得機會很大,但是吃完了也沒看到。嘿!真倒黴。

第二年初二去走親戚,但是我最喜歡這壹天,因為那時候可以拿到壓歲錢。跟著爸媽走了壹天,雖然拿到了不少壓歲錢,但是走了壹天真的很累。

最後祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成。壹年快樂,月月順利,兔年“兔”飛向前,兔年身體健康。快樂新年!

20xx年農歷正月十五晚上,各方各地方都在舉行花燈活動,周棣當然也不甘落後。

農歷正月十三,洲澳家家戶戶都會挑選自己做的或者外面買來的紙燈籠讓大家欣賞,同時也會欣賞別人的紙燈籠。據說甌海區澤雅鎮正月十三的燈會是壹項古老的漢族民俗文化活動,已有600多年的歷史。被稱為浙南保存最完好、最熱鬧、最有魅力的燈會。

周狄的佛農在每年的正月初壹就開始紮各種燈籠。人們在家裏掛上五顏六色的燈籠,正月十三中午,聚集在周嶴市場的街洞橋頭參加打燈籠比賽,展示自己的技藝和絕活。到了晚上,各家又在街上集合,隨著從石馬宮出來的提燈隊,繞著周嶴村遊行到石馬宮。

打燈籠的習俗始於西漢,後來興盛於隋唐。隋唐以後,歷代盛行燈風,流傳後世。正月十五是壹年壹度的花燈煙花的高潮。因此,元宵節也叫“燈節”。在古代,正月十五的元宵節也是青年男女的情人節。未婚男女通過賞花賞燈尋找伴侶。在封建社會的傳統中,年輕女孩是不允許外出自由活動的,但是元宵節是個例外。

不同朝代的節日長短也不壹樣。漢朝壹天,唐朝三天,宋朝五天。在明朝,從八月初八開始點燈,壹直到正月十七晚上,壹共十天。節日的內容由五顏六色的燈光逐漸增加。清代元宵節增加了舞龍、舞獅、輪渡、踩高蹺、秧歌等“百戲”。

這兩天,上課和課間,同學們的表現可以用兩個字來形容。第壹個字是“動”,由兩個字組成:不安、激動、情緒、沖動、波動、到處動。第二個字是“談”:談,談,前談,後談,小聲談,大聲談……有的同學上課像條蟲,下課像壹條龍;上課時風吹下來,下課後牛拉不下來。嗯,今天的音樂課是這樣的:彈鋼琴的進來告訴我們壹個好消息:音樂老師換了。哇!整個教室沸騰了:有的學生高興得跳了起來,有的學生情緒低落,還有的學生在討論新老師好不好...新來的音樂老師來了,坐下來,我們安靜壹下,唱我們最熟悉的歌——《我們劃水吧》。於是歌聲響起,卻慵懶的卷入各種雜音。鈴聲壹響,學生們像箭壹樣沖出教室。壹些學生像猴子壹樣又喊又跳。突然班主任進來了,聲音立刻停止了,教室裏壹片寂靜。老師生氣地說:“妳再這樣,就要受到嚴厲的懲罰,結果只有壹個:作業越來越多。”學生們只好吐舌頭,坐以待斃,不敢輕舉妄動,誰也不想成為全班的罪人!沒有辦法!道高壹尺,魔高壹丈!

春節前夕,我有幸跟著父母去了市場,買了年貨,讓我大開眼界。繁忙的街道,交通,肩並肩。我東張西望。

首先,映入妳眼簾的是對聯,它象征著來年將給人們帶來幸福和歡樂。攤主們面帶微笑,為人們賣對聯。

我被精美的壁畫吸引住了。我被山、水、草、樹、鳥、動物、昆蟲和魚弄得眼花繚亂。多美啊!壹定要買,但是不知道哪個好。“春節快到了。妳準備得怎麽樣了?”“沒有,我只是買了春聯。”同村的熟人互相問候。

然後,我們來到了魚市,活潑的大鯉魚活蹦亂跳,仿佛在迎接新年的到來;鰱魚也不甘示弱,躍出水面,它們在陽光下全身發光;草魚又大又多水,每條都有十多公斤重。五六斤,七八斤很正常。我爸說:“今年,我們吃大魚。”所以,我們買了壹個大的,稱了稱,男孩,十三磅半。

春節的街頭不止這些,最顯眼的是吉祥物——金牛;彩燈發出五彩繽紛的光;水果懷孕了,很多人忙著買這買那:有人開心;有的人因為買的太多,累得喘不過氣來;有的人提著大包小包,坐車回家。太熱鬧了!

這真是壹場熙熙攘攘的年貨采購,滿街都是迎接新年的熱鬧。

老師今天下午宣布明天去另壹所學校上課。我壹聽這話,就樂了,心想:明天我就是“王”了。

第二天上學的路上,鮮花盛開,我開心極了!“老師不在家,我就是霸王。”今天,我想坐上這個寶座。“呼啦,呼啦,今天我老板高興高興,老師不在家。”是誰呀?當然是我。我以迅雷不及掩耳之勢交了作業,拿起課本看那些老生常談的內容:第壹課“…………”時間過得很快,門外的值班小組不耐煩了,怒氣沖沖地回去工作了。我壹看到機會就想耍人。我讓同學們拿出作文本,環顧四周,苦笑著宣布:“驕傲的周,用妳醉人的聲音,為我們期待已久的粉絲們朗誦壹段吧!”班上的每個人都在微笑。《傲骨壹周》肅然起敬,笑著看完。這時,全班都彎下腰笑了...笑聲戛然而止,二班老師像警犬壹樣有備而來。我們班功夫太好了,過來的老師沒看出什麽麻煩就回家了。

不知道“小小朱”為什麽來這裏感興趣。撲通壹聲,他也站了起來,有意無意地看著扉頁上的段子。話音壹落,所有人都憋了幾秒鐘沒有笑。“皮皮古”用手拍著桌子,似乎在為“小小朱”加油;“學著學著”忍無可忍,參與“笑”的行列;就連平時沈默寡言的“雙胞胎姐妹孫勤”也在微笑...

壹場自由的風浪過去了,但那些“巨石”不堪重負,沒有人有勇氣接受“班王”的懲罰,所以幹脆不報,對“班王”來說壹直是個永恒的謎。

步入蘇州平江路,時而煙雨蒙蒙,時而鳥語花香,時而晚風拂面,時而鳥語花香,夜深人靜。踏上青石板,壹步壹步換風景,壹步壹步。

下午,太陽還沒落山,平江路上人來人往,幾乎把人擠得肩並肩。果然這條街春夏秋冬都是這麽熱鬧。擺攤的都是上了年紀的老爺爺老奶奶,賣的都是舊玩意。難怪它們被稱為老街。有人賣皮影戲、泥人和絲綢人物。但最吸引我的還是吹糖機。還有壹堆孩子圍著地攤,急著買糖的人。他們早已甩開父母的手,擠進人群,盡力踮起腳尖。我看到攤主也在用精制的工藝吹壹塊糖。糖吹起來的時候,他趁機把糖人的手、腳、頭都拔了出來,很有技巧。不壹會兒,壹只孫悟空被拉了出來!瞬間就有很多小朋友搶著買,裏外三層根本擠不進去。

太陽西斜,街上的人更多了。每個商店也都裝飾有燈光。無數的燈光聚集在壹起,灑在水面上。當時我發現水面上有波紋。原來有壹艘掛著紅燈籠的劃槳船。很多人坐在裏面,有的在欣賞美景,有的在聽船夫唱的老歌,有的在用手機拍照,甚至和船夫壹起哼著歌。

再往裏,胡同裏的評彈、琵琶、京劇聲,總讓人停下腳步匆匆聆聽。

太陽終於西沈,天漸漸黑了,但還是擋不住人們的熱情,我沈浸在喧囂中...