在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我精心整理的散文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1童年，
是我所擁有的
壹個無比快樂的時光。在那裏蘊藏著，
數不盡的歡樂和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，
帶走了童年的歡聲笑語。現在，讓我們開啟，記憶的心扉，
去尋找我們那美好的童年。還記得，
在母親懷裏的，
可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，
是母親那寬大的雙臂，成為我快樂的搖籃！還記得，
當我勇敢的邁出，
第壹步的時候。
不要忘了，
是他們的鼓勵，
才讓我有了前進的動力！……
童年啊——童年，
妳為何，
來的匆匆，去的匆匆。
讓年幼的我，只留下回憶的時光和自豪的訴說……
童年啊——我那永久走遠的童年！
散文作文 篇2在百種花草中，有許多美麗而漂亮的花草，比如是：亭亭玉立的紅玫瑰，代表英雄烈士的英雄花――木棉花，呼喚春天的桃花，勇於攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎。其中，我最喜歡的是能在冬天裏寒風襲襲和大雪紛紛的環境條件下仍然頑強地開花的梅花。
我為什麽喜歡梅花？是因為它美嗎？是的，它的確非常美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。好像壹只驕傲的天鵝屹於冰雪間。“千白叢中壹點紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具壹格的緣故麽？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有壹番風味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確非常美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨裏。開在沒人看見的地方。於是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲於風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具壹格的美麗所吸引呢？
我愛梅花，愛的是梅花傲雪鬥霜的性格，愛的是梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，於無聲處，傲然挺立。愛它甘願在幕後無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪鬥霜、謙虛樂觀的精神！梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。以壹抹余紅換來春滿天地！
散文作文 篇320xx年，我們因為相同的目的——上學，在濟南相遇。也許是第壹次見面是妳的微微壹笑，緩解了我的尷尬，是我對妳印象深刻；也許是我們都是遠離家鄉，在外地生活的人，使我對妳有了更多的了解，也許有很多很多原因，我們成了無話不說的好朋友。
快樂的日子是短暫的，亦是永恒的。我們在壹起學習、玩耍、惡作劇的壹幅幅場景，都像是壹張張的溫馨的照片，永遠的鑲嵌在我的腦海裏。每次因現實中的壹句無意的話，似曾相識的動作而勾出了腦海中關於妳的記憶，心中泛起了壹圈圈漣漪，充滿著談談的苦澀與甜蜜。那苦澀宛如壹根根無法用肉眼看到的細絲，緩緩的纏繞在我的心臟上，不緊不弛，壓抑著我每壹次細微的呼吸，總之，難以用言語描繪出那份感覺。也許，這正應了“只可意會不可言傳”的話。
曾記得，有壹次歇周末，無聊的我們約好壹起去新華書店看書。壹大早，太陽剛剛從地平線爬出來，周圍的雲彩被鍍上了壹層淺淺的金箔。溫柔的風緩緩拂過我們的黑眼圈，緩解了我們昨晚因興奮而導致的疲倦。我們兩個坐上公交車，倚在深藍色塑料的椅子上，壹前壹後，興奮地討論中午幹什麽，看什麽書，在哪吃飯……累了，我們就把頭靠在車窗上，望著馬路上越來越多的車輛，但卻依然覺得心情愉悅。
散文作文 篇4有人說，老師是天上最亮的北鬥星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
兩年前的我走進了這所高大整潔的學校，也相繼認識了許多不同性格不同樣貌的老師，但讓我印象最深刻的還是那和藹可親、知識淵博的李老師。她像辛勤的小蜜蜂，勤勤懇懇的做自己的事，又似辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。而我便是她親手栽種的桃李中的壹顆。
記得那年夏天我才十歲，剛剛邁進這個陌生的學校，是個不諳世事的小孩子，我們這是住宿學校，壹周才回壹次家。初來乍到的我在學校難免時常想家，想到家裏的壹花壹木，壹點壹滴還有親愛的家人們那壹張張溫馨的臉……便不禁潸然淚下。李老師見狀便來安慰我，她用她那迷人的微笑融化了我心中悲傷的積雪;用她那美妙的話語，奇跡般地使我呵呵大笑忘記悲傷;用媽媽般的愛讓我不再想家。
隨著知識的增長，寫作的字數也在不斷地增加，而寫作又壹直是我心裏的壹塊大石頭，拿不起也放不下，就像人們所說的：“含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。”騎虎難下，進退兩難，令我時常因寫作文而發愁。李老師察覺到了我的這個“噩夢”，便讓我時常留意生活中司空見慣的事、美妙的事，領悟了大自然的奧秘，領略了我國的大好河山。便帶回了寫日記的靈感。李老師真像童話中的仙子。這兒壹指，那兒壹點，我那平平淡淡的日記中就充滿了生機，日記中長出了小草，開出了小花，雄鷹在裏面展翅高飛，駿馬在裏面奔馳，魚兒在裏面歡快地遊來遊去。日記中有我和同學們的歡歌笑語;有獨自流淚時的悲傷;有堅強的外表下脆弱心靈的體現……
然而這些新奇有趣的體驗、滿腹的書香之氣、花花綠綠的獎狀，不都是老師辛勤耕耘後結出的果子嗎?
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘，感恩是壹口清泉，滋潤了我們的心田;感恩是壹縷陽光，溫暖了我們的身心;感恩是壹句安慰的話，撫慰我們幼小的心靈。老師，您用您的壹生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
謝謝給予我知識、沐浴著我成長的老師們!
散文作文 篇5今天我讀了《畢淑敏散文集》從中讓為感受了很多。
讀《畢淑敏散文集》就像在讀壹份歷史上的史詩壹般，每壹篇裏都有令人感觸詞句，每壹篇裏都會有壹個淺顯的人生哲理，就像我剛才看的《提醒幸福》壹般，從中，我不難發現他要表達的意思，也就知道了。每個人都是自己人生的主角。畢淑敏在文中用了勸告，提壹醒，暗示等語氣告訴我們他在生活中所經歷的事，在向我們闡述他的觀點，啟示。壹從課堂上，我知道了畢淑敏是壹位心理專家。但是，假如課堂上沒說，我還猜得出他的職業，因為文中她有用心的開導我們，安慰我們。她似乎將我們內心深處的迷密窺了個七七八八。在我們對他說的話將信將疑的時候，用他那幹脆利落的壹點，我就釋然信服了她。她的每壹篇文章像壹股清泉，純凈透徹，像壹縷陽光，溫暖人心，像壹群小魚，自由愉快。她以自己自身的事開導我們，安慰我們，她的付出是巨大的，她是我們心中的楷模。以上便是我的讀後感。
散文作文 篇6“踩壹朵蓮葉，跟隨夢的腳步，在夢中的壹切，都是清雅自然的，遠方有壹女子，秀手輕彈壹曲琵琶，我感到迷人的醉，那是我很久以前的夢……我想要輕輕觸碰她，她卻只是微笑，這個夢叫做青春，多少青春渲染離別呀……”
僅僅說這有些文章的寫法，因為那些做自作聰明的人多了，奇異文章也能夠被評選為推薦，因為那些感悟人生的奇葩文章存在，能夠使20歲的青年活的像60歲似的，誰可以想象得到，在那些作文裏，真的那麽好嗎？清靜幽雅地過去壹生，僅僅是因為活著而活著嗎？那是不是魯迅所說的浪費時間嗎？那是快樂嗎？那是獨自的自以為聰明的愚蠢罷了。
單說那些寫法，“踩壹朵蓮葉，妳悄悄飛到我的身邊。”“多少青春渲染離別”，有時候這樣寫固然是好的，給人賞心悅目的效果，於是這樣被人所念好，那些寫的不好的，便努力學習那些寫的好的人所“學習”，其實不過就是模仿罷了。假如評卷人單是喜歡紅花，那他的學生們便會寫“漫山遍野開滿了紅花”。壹人固然是美，二人，三人，四人壹齊寫這樣，千篇壹律，固然也顯得不美觀了，沒多大意思了。
在我第壹次進的時候，初看壹兩篇文章，感覺寫的很好，越是再看，越是無趣，千篇壹律了，總是寫的那麽傷感，總是要如同夢幻般的神似，吃東坡肉，壹次吃不膩，兩次吃不膩，三次吃不膩，第四次便是吃膩了。說再多在沒有多大意思希望某些人在選擇文章時在不同的文章上給予不同的角度來看，當大作家光臨小寒舍的時候不能叫人家笑話。有些推薦文章，我就不說是誰了，極其沒有文學性，今天我看到壹篇英文詩歌是這樣的：
I Love my mom!
Yes! I love my mom!
YES! My mom give my all!
She is how nice!
“Oh,you is（be動詞用錯you 後用are）my mother!”
I love my mom!
我做的翻譯：我愛我的母親！是的！我愛我的母親！是的！她給予了我所有！她是那麽美麗！我愛母親！
我看了十次竟沒看出其中的妙處，畢竟詞都用錯了，還有奇怪的是，就這樣風韻百出的文章竟然排在詩歌的第二，這將是會是屬於什麽問題的歸類呢？
最終我也不想說些什麽，只希望各位的文章不要千篇壹律，所有的東西細節，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是關於如何不奮鬥的'文章。評卷人我也誠懇地妳們考慮壹些事情，不要將與妳思想不壹致的人拒之門外，我們所有人都喜歡即使是用白話說清壹件事的文章，也不願意要壹個由庸俗的詞語組成的壹套攤煎餅。
散文作文 篇7或許，我該對妳說：“妳好，童年。”
或許，我該對妳說：“久違了，童年。”
原諒我，用了“再見”這樣壹個略顯傷感的詞。
曾幾何時，天真地以為妳就是那小飛俠彼得潘，夜深人靜時會來到孩子們窗前，於是便每天坐在冰涼的窗臺上傻等，結果不但沒等到小飛俠，卻等到壹屋蚊。嘟著嘴撓著身上突起的紅包，殊不知妳已住進我的生活，用快樂滋養我心中生命的花。
長大壹點了，從書中讀到賣火柴的小女孩悲慘的生活，感嘆妳為何不救她，卻未覺她最後的安詳是妳的傑作。童年，妳無形無質，只有心被妳浸染的人才能從心底看見妳。擁有過妳的人，我算壹個嗎?
也許吧。
幼年的時光匆匆略過。今日，站在午後的陽光下，慢慢回想——歡悅的時光。眼前像是放電影，閃過壹幕幕有妳的的人生篇章。它們好似壹幅幅油畫，在生命冊中宣告著壹個小女孩曾經的天真稚趣：
壹幕，是壹個傻傻凝望星光的孩子;
壹幕，是壹個悠然沈浸書中的孩子;
……
還記得，當彼得潘又壹次來找溫蒂，她卻已不能飛了。兩個好友相對無言，壹個已長大了，另壹個連乳牙還未換。壹個成熟了，另壹個仍然活潑。溫蒂很抱歉地說：“對不起，我已忘記了怎樣飛。我來把燈開大點，這樣妳就能自己看到了。”“哦，——不要!”在彼得的壹生中，他幾乎第壹次害怕了。她撫摸著他的頭發，微笑著，眼角有淚滴流下。
現在的我，可能就跟當年的溫蒂壹樣吧，站在成長路口，矛盾的心中最終選擇了與妳告別。
采下妳，輕輕夾入生命的書。就如壹片火紅的楓葉，多年後依然如故。
再見，童年。
散文作文 篇8今天是七夕，牛郎和織女相聚的日子，所有的喜鵲都不見了，飛向天河，架鵲橋了。昨晚自己孤孤單單的壹直熬到兩點，因為舟曲事件，所有的服務都停了，沒有什麽好玩的，等啊等，等來的是壹個人的自己。
我站在月臺，車子開來的時候我是壹個人，車子開走的時候，我還是壹個人。
沒有華麗的開始，就無所謂慘淡的結束。
不是嘛？但我開始信誓旦旦的說，我和妳有壹個怎怎樣的美好未來時，我們就已經要散了不是嗎？
今天情人節，淩晨的時候，在各個網站註冊，每壹次去都要重新註冊，因為早已經記不清紛雜的密碼到底哪壹個是屬於哪壹個了。這次，每壹次，用的都是妳的名字，密碼是妳的生日，我想，我應該不會忘記了。這壹次，是真的記住了。
今天情人節，看見好朋友和對象同時出現，我還傻傻的問，妳們是不是約好了？廢話啊，沒有人安慰，沒有人祝福，我自己的情人節，壹樣可以過得很好。
今天情人節，我在大街上走走停停，迎面而來的情侶順著陽光滑進我的眼睛裏，癢癢的痛痛的，就像是揚沙時的自己，寂寞又狼狽。
今天情人節，太陽在最正上方的時候，我回家了。進了廚房，什麽也沒有了，只有幾個洋蔥孤零零的躺在那裏，我輕輕地剝開，壹片片的白色，就像是盛開的蓮花，拿出菜刀，亂切壹通，汁液濺在臉上，濺進眼睛裏，不知道是被動還是主動的，眼淚就留下來了。用手擦，淚水更止不住，就像是壹個傻子壹樣，呆呆的在廚房嗚嗚的哭。
今天情人節，是七夕。我壹個人在家裏，在街上，做什麽，壹個人的孤獨寂寞。
散文作文 篇9油菜花有四片像絨布壹樣的花瓣，聞起來有壹股淡淡的清香。它的花蕊比芝麻還小，就像亭亭玉立的公主怕把自己嬌嫩的皮膚曬黑，而戴上了壹頂黃色的太陽帽，幾只蜜蜂飛來，像是跟“公主”談心事壹樣。微風吹拂油菜輕輕的擺動，蕩起層層金色的波浪。
我摘了幾朵，放在花瓶裏準備下午帶回家擺在我的房間裏，讓我的房間裏充滿春的氣息。
家鄉的油菜花真美，我愛油菜花。
散文作文 篇10校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自於那些美好的人！
對於我來說，校園裏的美好就是幫助別人之後的壹種感受。
那次，語文老師說要考試。測試壹下我們的語文水平怎樣。我們的心裏都特別緊張，突然，有壹陣哭聲傳來。我由於好奇，便擡頭看了壹下，眼前的景象不禁使我大吃壹驚，哭的竟是壹名男生！男生壹般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是壹名男士啊。
我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎麽考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助壹下有困難的人，這樣等妳遇到困難的時候，別人才會幫助妳啊
於是，我把鋼筆借給了他，我心裏美滋滋的，或許，這就是幫助別人之後的感受吧！
考完試後，他把鋼筆還給了我，並對我說了壹聲：“謝謝了。”
放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎麽這樣高興啊？”我壹本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用贊許的目光看著我。
自從經歷了那次事情後，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園裏有許多美好的事，但是對於我來說這件事是使我最難忘的。