不知不覺，壹場精彩的活動結束了，我想妳會開闊眼界，寫下活動總結，記錄下自己的收獲和貢獻。那麽什麽樣的活動總結才合適呢？以下是我幫妳整理的讀書日主題教育活動(精選6篇)總結。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。
讀書日主題教育活動總結1 3月1 3日至4月23日，五個學年開展了為期壹個月的讀書活動。活動要求家長每天在微信朋友圈或班級群裏發布學生閱讀書目和閱讀頁數。格式如下:廣福小學五年讀書活動——以書為伴，收獲無限。堅持世界讀書日，養成良好的閱讀習慣。
讀書活動是我們學校的特色活動。我們壹直用閱讀條來統計學生閱讀的書和單詞的數量。這個活動只是改變了呈現方式，但確實讓閱讀效果翻倍了。將優勢總結如下:
1.每天分享頁面，形成競爭效應。在分享自己閱讀頁數的同時，每個學生都會看到別人讀了多少頁，看到自己讀的比別人多，就會有成就感，看到自己讀的比別人少，就會覺得壹往無前。在分享上，每天看書的學生數量明顯高於以前。
2.每天分享書目，達到享受好書的目的。除了推薦幾本閱讀書籍，學生的其他閱讀書籍都是可選的。每天都有同學分享自己讀書的照片，同時也給自己讀的書拍照。學生互相學習，交換好書閱讀。
3.每天在微信上分享，形成互相鼓勵的氛圍。每天晚上，班裏的微信群和朋友圈都很熱鬧。家長上傳和孩子壹起讀書的照片，為其他同學點贊。他們看到最多的鼓勵就是“加油！”“這是壹本好書！”“妳真棒！”在相互鼓勵中，孩子們知道他不是壹個人在讀書，而是壹群人在壹起讀書。別人關心他，他也在關註別人。看似枯燥的閱讀突然變得生動起來，尤其是對於還沒有養成閱讀習慣的孩子來說。他們是受益者。有壹個孩子，讀書不多，也不是特別喜歡讀書。因為每天都有這樣的作業，他要看。壹開始他壹天只看了10頁。每當他發完朋友圈，老師同學都在朋友圈下面的評論裏鼓勵他。幾天之內，孩子已經讀完壹本書，開始讀另壹本書。他每天看的頁數還是比別人少，但是他每天都在堅持。
4.每天在微信上分享，給孩子成就感。頁數的積累對孩子來說是壹種激勵。壹天閱讀100多頁，三四天就是壹本書。孩子讀完壹本書，會在朋友圈裏發“這本書已經讀過了”的話，特別是堅持半個月，就已經很有成就感了。原來他們半個月能看這麽多書，照片就是見證。到了壹個月的時候，班級閱讀已經分為三個層次，很多同學都挑戰了自己的閱讀極限，壹個月讀了20多本書，這讓孩子們自己都很驚訝。大部分同學都有10左右的書，這已經是他們壹年來的閱讀量了。有同學看了大概五本書，堅持的很好，要知道這才壹個月。
今天是世界讀書日，孩子們第壹次用不同的方式迎接。雖然今天是我們學年讀書活動的結束，但應該是孩子們自覺讀書活動的開始。在壹個月的時間裏，讀書已經成為學生生活的壹部分，讀書已經成為壹種生活方式。這應該是我們給孩子最珍貴的禮物！
讀書日2主題教育活動總結在這個美麗的4月，迎來了第21個“世界讀書日”。今年世界讀書日的主題是“閱讀讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，鼓勵師生閱讀更多更好的書籍，從而形成閱讀熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學聯合舉辦了“世界讀書日”活動——師生報告會。這些活動概述如下:
壹是深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校工作計劃，教導處制定了本次活動的具體方案。根據活動計劃，我們迅速在全校範圍內動員開展讀書活動。校園內張貼海報，然後各班召開主題班會，出版主題黑板報，制作箴言並精心布置教室讀書角，多渠道、深入地宣傳讀書學習的重要性，提高了師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。
第二，認真對待，全校師生積極準備。
活動開展以來，全體師生以飽滿的熱情投入到閱讀熱潮中。辦公室裏，老師們手裏拿著書，聚精會神地看書，認真摘抄；在課堂上，學生們從未放下書本，徜徉在書海中，樂此不疲。在三個月的時間裏，所有的老師和學生都貼近書本，熱愛閱讀，讓閱讀成為壹種習慣。隨後，利用教研活動的時間，對師生上交的讀書心得進行綜合評價，選出三名教師和十名學生參加全校讀書報告會。
第三，內容豐富，師生發言驚艷。
在這份報告中，師生雙方閱讀的書籍都很經典，內容豐富，引人入勝。金惠嬌老師作了著名教育家李鎮西的著作《愛與教育》的報告。她講述了老師關心學生的生動事例，讓我們感受到了李老師對學生的愛，以及他是如何轉化後進生的，給這裏的老師們上了壹堂生動的道德課；四(2)班學生張欣歌給我們分享了壹本故事書《皮皮長襪子》。她用童真的語言講述了皮皮的故事，從中我們認識了壹個勇敢、善良、樂觀的小女孩...書中表達的真善美打動了大家的心，精彩的演講贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。壹次生動的閱讀體驗將報告推向了高潮。
總之，這次活動達到了預期的效果。讀書報告活動雖然已經結束，但這項活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習是壹項長期有效、文明健康的教育工程，需要我們持續投入巨大的熱情。今後，我們將在全縣進壹步開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書、讀好書、讀全書，讓讀書成為壹種生活方式。
讀書日主題教育活動總結4月23日下午，為迎接第XX個世界讀書日，普及閱讀理念，培養人們的閱讀習慣，許昌草根愛心團聯合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區、許昌艾博兒童健康園、永康智能降解鏡、許昌匯源電腦學校等合作夥伴，在西湖公園舉辦了以“書香許昌，閱讀世界——世界讀書日”為主題的公益活動。
本次活動由兩部分組成:學術閱讀和青少年閱讀傾向問卷調查。由於活動前期準備充分，策劃書、前期宣傳、場地布置、人員分工、誌願者培訓、考察活動分工、向學生誌願者發放執業證書等工作有序進行。共有39名誌願者，包括23名成人誌願者和16名學生誌願者，他們來自許昌市基層愛心團體、許昌市疾控中心誌願服務隊、文峰辦事處河西社區、許昌市艾博兒童健康園、永康智能降障鏡、許昌市實驗小學、學府街小學、郁秀路小學和文化街小學。
活動中，誌願者分為五組，調查小組負責園區五個區域的問卷活動。誌願者們相互配合，順利完成了問卷調查。* * *發放問卷196份，回收問卷196份。活動中，誌願者和受訪者被問及對舉辦此類活動的看法，並聽取了他們的意見。大家反映活動開展得很好，活動形式靈活。他們希望舉辦更多類似的公益活動，讓更多的人了解世界讀書日的由來和目的。問卷中的壹些問題應該由設計者使之更合理，語言應該更通俗。
與此同時，書籍的免費閱讀也在進行，讀者超過70人，主要是中小學生。通過世界讀書日的專項公益活動，初步了解了青少年的閱讀傾向，為我們團隊今後開展“愛書屋”、“和學者壹起讀書”等項目提供了依據，宣傳了讀書日的由來和目的，普及了紙質閱讀的理念，讓更多的人參與到閱讀隊伍中來，從而達到了本次活動的預期目的。
讀書日4主題教育活動總結根據中國圖書館學會《關於開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學會於4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。在4月23日這個特殊的日子裏，普洱人民與天下學子同慶，唱響了“讀書，給人智慧，使人溫暖勇敢”的主題。活動中主要開展了宣傳活動，如發放傳單、介紹新書、書展、猜謎語等關於讀書的活動，使市民們深刻體會到了“讀書，給人智慧，讓人溫暖，讓人勇敢”的真諦。深刻體會到“書籍是人類進步的階梯”“開展全民閱讀活動，建設和諧文化，有利於推動我市學習型社會建設；有利於促進人的全面發展，提高公民整體素質；有利於促進我市文化的繁榮和發展；有利於促進普洱的經濟騰飛”。建設和諧普洱，普及“全民閱讀”活動，已經成為普洱市民的知識和需求。
本次活動不僅緊扣“閱讀，給人智慧，讓人溫暖，讓人勇敢”的主題，倡導“全民閱讀”；同時，以活動為契機，宣傳普洱市圖書館遷址開館，使公眾對普洱市圖書館有了新的更深入的了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度和影響力。
本次活動* * *出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜誌、地方文獻等工具書550余冊，發放“讀書，給人智慧，讓人溫暖，讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館介紹宣傳單14份，制作展板14塊，懸掛條幅3幅。
總之，普洱市圖書館學會開展這次主題鮮明、內容豐富、貼近群眾、貼近生活、群眾樂於參與的20xx世界讀書日活動，達到了預期目的，取得了實效。可以說是保障人民閱讀權利，提高公民素質，豐富精神文化生活的有效措施。宣傳中國茶都、世界茶鄉普洱，打造“妙曼普洱、養生天堂”城市品牌，是壹次有意義的活動。
閱讀日5主題教育活動總結。第壹，開始宣傳，讓書走進孩子的生活。
從X月23日開始，我校開展了為期壹周的維持“讀書活動周”活動，並通過廣播、校訊通等方式大力宣傳活動，旨在讓學生了解本次活動的目的，激發學生參與的熱情。
第二，參加活動讓校園充滿閱讀。
因此，學校少先隊根據不同年齡段學生的特點，開展了壹系列學生喜歡的活動，使世界讀書日成為壹個美麗的校園。
1.X年23日“世界讀書日”當天，我們在國旗下做了以“世界讀書日”為主題的演講，拉開了讀書活動的序幕。輔導員老師宣布世界讀書日正式開始。
2.學校利用校報向學生推薦“世界讀書日”的必讀書目推薦書目，使之家喻戶曉。同時，學校7萬多元的新書進壹步向全體學生開放，既有指定書目，也有推薦書目，並規定了閱讀時間。老師有閱讀檢查，讓學生有方向的閱讀，有內容的學習。
3.讀書日的目的是讓孩子愛書、藏書、讀書。我們應該始終抓住有利時機，引導學生走進書的殿堂。每個班級掀起壹場好書推薦活動，內容包括:精彩句子、內容介紹、作者介紹、推薦理由、讀後感等。各班讀書角及時更新書籍，同學們互相交流讀書感受。
4.家庭是學校教育不可或缺的壹部分，我們的“讀書日”活動也走進了家庭。各班在家庭中開展了“與家長分享壹本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。
5.學校和班級也開展了閱讀知識競賽，讓學生知道閱讀是非常有益的。讀書就是和名人聊天，和名人聊天，向名人學習。讀書可以睿智，獲取生活和工作的必要信息和方法，走生活和工作的捷徑，事半功倍；生活中有困難的時候，讀書可以得到解決；當妳在工作中遇到困難時，讀書可以給妳指明方向。讀書可以讓人無比快樂，也可以讓人落淚，可以讓人專心思考，也可以讓人談笑風生，可以讓人總結經驗和規律，也可以讓人反思自己。
6.在活動結束的時候，我們為這次活動做了壹個獎勵。
我們學校的“讀書日”活動促進了每個學生的健康成長。今後，我們將繼續開展相關閱讀活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生愛書愛讀的良好品質。
讀書日主題教育活動總結6月23日，我們俱樂部在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動。這次活動之前，我們準備了很多。總的來說，這次活動相當成功。
我們精心挑選書簽，在上面寫上名言，送給前來觀看的遊客。我們還貼出了5張關於讀書節的海報供參觀者觀看，大致知道舉辦了哪些活動，還有壹條10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日上午，我們和俱樂部的成員聚在壹起，9: 00到達紅梅公園，貼上海報，升起橫幅，然後向遊客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人了解閱讀的重要性，向遊客分發書簽，邀請他們簽名，並表明我們活動的主題是閱讀日和閱讀的重要性。這個活動買書簽50元，做橫幅50元，15x2=30元。我充分意識到這個活動:
1.做活動的要做好充分的準備。那些活動的必要性是確定的，其他的意外也必須考慮。23號在紅梅公園做活動的時候，公園工作人員來問是否允許。幸好之前有申請，不然也不可能在園區舉辦這個活動。所以做活動，壹定要準備充分，考慮周全。
2.做事認真負責，細心認真。當我們展示海報時，壹些遊客告訴我們海報上有錯別字。我看到真的有兩個錯別字，讓我們相當尷尬。我不知道他們怎麽了。他們太粗心了。所以我想通過這次活動，我意識到，我們做事壹定要認真，不能粗心大意，讓人發笑。
3.做人，就要做人，不能讓人說三道四。我們俱樂部的很多成員周六要去上課，所以他們中沒有多少人知道壹些人。但在23日上午的活動中，有成員表示臨時有事不能去。讓人感覺很不好。如果真的有事，可以批，但是他們不想去。因為懶惰或者怕麻煩等原因，讓人覺得這個人不行。所以我覺得通過這次活動我收獲了很多。我以後要認真對待事情，把事情做好。我不能告訴別人。
4.這次活動真的鍛煉了我們。我們和陌生人進行面對面的交流，讓他們知道我們在舉辦壹個講解活動，活動的目的就是講解。而且我們小組成員之間的合作和合理分工，讓我們意識到了壹個小組的重要性，進壹步增加了成員之間的交流。不僅鍛煉了我們的團隊精神，也鍛煉了我們的口才。我認為這是壹個好的收獲。
5.活動中，我們有些人做的不是很好，和遊客溝通不好。有些遊客問我們問題，但我們沒有回答。準備工作不是很好，但是我們做的很好，只是有些虛擬準備不充分。
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