甲：觀眾朋友們大家好，某某和某某在這裏給大家說段相聲。相聲的名字叫《校園往事》。
乙：我有壹種不祥的預感。
甲：什麽預感？
乙：沒聽見掌聲。
甲：妳有意思沒意思？剛壹上臺就管觀眾要掌聲，我問妳臉妳都不要了，妳還要什麽掌聲？
乙：（停頓……）
甲：來的時候囑咐妳多少遍了，別問人要掌聲，只要妳說好，到後邊妳攔都攔不住。
乙：那萬壹觀眾樂得不行把這給忘了呢？
甲：忘了咱就下臺，不給掌聲咱堅決不說。真是的，我治不了觀眾，我還治不了妳了。
乙：妳把話說反了。
甲：費話，往正了我也得敢。
乙：閑言少敘，咱們書歸正傳吧。
甲：現在有不少父母都這麽教育孩子：妳看妳們現在多幸福，衣來伸手飯來張口。啊，就讓妳們念個書妳們還這個那個的，妳看看（指著乙）某某，想念書還得限號。135，是他哥上學，246是他上。
乙：這怎麽上學還限號啊？
甲：家窮，哥兩只能穿壹條褲子，246妳穿，135是妳哥。
乙：這妳可胡說了，我家沒那麽窮。
甲：看見沒，正因為沒那麽窮，才沒上好學。妳再看看美國總統特朗普，小時候家裏沒錢穿褲子，現在人家都美國總統了。
乙：等哪天我打電話問問他。
甲：其實也不怪孩子，天天除了學校就是家，兩點壹線。除了家和單位，三天兩頭還能去洗頭房洗洗頭。
乙：我這頭洗可夠勤的。
甲：關鍵是（說乙的名字）他家歡樂多。
乙：我看妳是滿嘴跑火車。
甲：現在的孩子作業也難，我們大人都不會的題，讓小學壹年級的孩子做。我們有壹鄰居，我們關系特別好。有壹天我去他們家。他正考他兒子呢。拿著孩子的課本，“來，給我寫個戍字。”就是辛棄疾的。
尚思為國戍輪臺那個戍字。他兒子猶豫半天，寫了個戊字。天幹，甲乙丙丁戊己庚辛那個‘戊’字。後來他琢磨了很久，問我，妳看這個字是念‘戍’吧。我看了看孩子的語文課本。戌。戌狗亥豬的戌！
乙：這可道好，爹胡弄兒子，兒子胡弄爹。
甲：所以我奉勸在座的家長朋友們，不要給孩子施加太大的壓力，還給孩子壹個天真的童年，不要讓孩子只看見院子裏高墻上的四角天空。
乙：那不對啊，魯迅他爸還拿兒子當蟈蟈養。