理解8號幼兒園中班數學教案1的活動目標；
1，在活動中，通過實際物品的操作，理解8的實際含義；
2.用目測和動手操作資料感知數量。8.體驗數學活動的快樂:
活動的重點和難點:
理解8的實際意義；
活動準備:
‘8’的數字卡，邀請8個大班的孩子成立壹個小超市——內置書、盒子、牙刷、筆、(實物圖片)、兒童作業本、老師圖片等。
活動流程:
首先，復習7以內的任意數字。
1.向孩子們介紹超市。他們是來邀請大家參加超市的活動的。。來源很大。幼兒園老師的要求是在規定的時間內找出超市中任何物品的數量，並將計數結果顯示在顯示板上。打賞壹顆星！
第二，分享妳的發現，感知“8”
1，小朋友繼續講他們的發現——例3個勺子，4件衣服，5個小鈴鐺——請告訴小朋友他們是怎麽找到數字的。
2.我在超市裏發現了這麽多“8”字商品。孩子們中有人知道' 8 '嗎？
給我看號碼牌。先說說8長什麽樣。
3.總結:8除了超市裏的物品，孩子們還能告訴我其他的物品嗎？(妳也可以在自己身上找到)
4.老師展示圖片，讓孩子們直觀地觀察圖片上的原型——將圖形按顏色分類，產生8個圖形。
第三，用自己的理解，作業“8”
1，感知，理解8的含義後，請幼兒完成相關作業練習；
2、老師點評，提醒孩子:凡是有8種的物品，都可以用‘8’來表示；
3.活動結束後，妳可以在幼兒園裏找到8可以代表什麽。
擴展活動:
1，根據孩子能力在班裏的表現，設置相關作業，放在拼圖區讓孩子練習；
2、家居合作:生活、遊戲等的使用。，幫助孩子充分理解8
認識數字8幼兒園初中數學教案2活動目標；
1，知道數字8，知道它能代表相應的物體數量。
2.在目測的過程中，正確感知8以內的數字，鞏固對8以內數字的理解。
新體驗:認識數字8，知道它可以代表相應數量的物體。
兒童對數字“8”的認識是建立在兒童對“8”的認識基礎上的活動。數學活動中認識數字很枯燥。於是我把孩子最喜歡的動物形象作為活動的中心，把整個活動和小動物聯系起來，通過操作感知讓孩子認識數字“8”，從而大大提高了孩子對活動的興趣。
要點:認識數字8，知道它的含義。
難度:手和嘴壹樣的點數。
活動準備:
Ppt原活動計劃調整原因
新活動計劃，
鏈接解釋
壹、導入:設計環境，激發孩子的興趣。
1，給我看看蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數幾只蝴蝶。讓我們壹起數數，並在數數時顯示數字。
2.這些蝴蝶在這裏做什麽？是的，我在找花玩。讓我們為蝴蝶數壹數紅色的花。
3.樹下還有什麽？有多少蘑菇？(8) ①通過觀察、提問法、操作激發孩子的興趣。
第二，認識數字8
1，蘑菇，蝴蝶，紅花是多少？能用數字表示的有多少？(出示數字8)8長什麽樣？集體認可。
討論8還能說什麽？
總結:所有數量為8的事物都可以用8來表示。通過解釋和觀察理解數字。8.要知道它可以代表相應數量的對象，實現關鍵目標。
三、對數字8的進壹步理解
1.看圖中的動物，有多少，誰來壹起數。
2、遊戲“開花”要求幼兒根據老師說出的數字自由組合相應的數字。通過玩遊戲和點數鞏固對數字8的理解。