在社會生活中，每個人都是消費者。為了生存、健康、發展和美麗，人們有各種各樣的需求，比如吃飯、穿衣、旅行、讀書、看報、聽廣播、看電視。人花錢是為了滿足各種需求，這種活動叫消費。人們每天都有消費行為。消費不僅是壹種生活常識，也是壹門教育科學，是學校教育、家庭教育和社會教育的重要內容。目前學校沒有消費指導課程，家長有責任和義務承擔起引導孩子消費的任務，讓孩子樹立正確的消費觀，從而達到規範和規範孩子消費行為的目的。同時，講究節儉，既是對創造財富的勞動者的尊重，也是對用血汗錢養育自己的父母的尊重，有利於孩子獨立生活能力的提高。現在孩子花錢大手大腳的情況相當嚴重。孩子手裏的錢，最終還是來自父母。從根本上來說，孩子的浪費是因為父母的約束不好造成的。像那個留守兒童壹樣不懂得正確消費，不講究節儉的孩子不在少數。這種情況是社會影響和父母溺愛的結果。我們很難想象，這樣的孩子，在未來的人生道路上，能夠經受住風風雨雨，能夠很好地應對現代社會的挑戰，做壹個對社會有益的人。
毋庸置疑，家長要註意培養孩子理性消費的習慣，從小培養孩子的財商。簡單來說，財商就是理財的方法和能力。外國小孩買東西，壹般都是東看看西看看，看看我最需要哪個，然後再買。然而，我們的孩子很少這樣做。他們經常看到自己喜歡的東西，想都沒想就立刻買了。這就是財商的缺失。孩子缺乏消費引導，不會理財。
為了讓孩子養成合理消費的好習慣，家長可以采用這樣的訓練方法:
(1)要教會孩子有計劃地用錢，有花錢的預算。最好給孩子設定壹定數額的零花錢，在孩子的控制能力範圍內，然後隨著孩子的年齡和實際需要適當增加。
(2)定期給零花錢，如每月壹次，提倡合理消費，反對浪費和提前消費。
(3)讓孩子制定支出計劃。比如花多少錢買學習用品，花多少錢買自己喜歡的日用品，花多少錢買零食...這樣可以防止孩子亂花錢，也可以培養孩子把錢花在刀刃上的好習慣。
(4)省錢。比如“代孕父母”陪孩子去銀行，以他的名義開戶。可以增強孩子自我管理的興趣和能力。
(5)選擇以質量和實用價值為主要標準的商品，引導孩子把錢花在正道上，如購買課外學習書籍、訂閱報刊雜誌等；有錢了不去吃喝，刻意追求名牌和奢侈。
(6)告訴孩子父母掙錢的艱辛，不要羞於和孩子談論家庭生計中的問題。
(7)不要和別人攀比，要明確攀比是壹種畸形的消費心理，是壹種不好的現象。要求孩子根據自己的需求進行消費選擇，量入為出。
(8)不要急著買自己喜歡的東西，尤其是要花更多錢的商品，再決定買不買。還要告訴孩子，價格是同壹種商品的價格，不同規格、不同品牌的商品是不可比的。