初二上冊知識點總結
1.長度單位:指測量空間距離的基本單位，是人類為規範長度而制定的基本單位。其國際單位為“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等。長度單位在各個領域都起著重要的作用。
2.米:在國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。
3.分米:dm是長度的公制單位之壹，1分米相當於1米的十分之壹。
4.厘米:厘米，長度單位。縮寫(符號)是cm。
厘米的單位換算:1 cm =10 mm =0.1分米=0.01 m =0.00001 km。
5.mm:英文縮寫mm(或MM，㎜)
入口凈空:1mm = 0.1cm；
6.進位:在加法運算中，當每壹位數等於基數時，向前進壹位數。
例如，如果位數達到10，該數字將向前移動1，成為壹個十。
在十進制算法中，如果每壹位都是滿十，則在十位數上加1；十個人到十個的時候，加壹個到百個。
7.不退位的減法:不借高位的減法運算。例如:56-22=34。6可以減去2，就不用去借前5了。
8.退位減法:減法運算中必須從高位借位的減法運算。例如:51-22=39。
1不能減2，必須從高5借。
9.連續相加:多個數的連續相加稱為連續相加。例如:28+24+23=85。
10.連續減法:多個數的連續減法叫做連續減法。例如:85-40-26=19。
11.加減法:運算中既有加減法運算。比如:67-25+28=70。
12.角度:由兩條有共同端點的不重合的射線組成的圖形稱為角度。這個共同的端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。
符號:VII
二年級數學知識點全套公式
1，矩形的周長=(長+寬)×2C=(a+b)×2。
2.正方形的周長=邊長×4C=4a。
3.矩形的面積=長×寬S=ab
4.正方形的面積=邊長×邊長S = a..a=a
5.三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2。
6、平行四邊形面積=底x高S=ah
7.梯形面積=(上底+下底)×高度÷2S=(a+b)h÷2。
8.直徑=半徑× 2D = 2r半徑=直徑÷2r=d÷2
9.圓的周長=π×直徑=π×半徑× 2c = π d = 2π r。
10，圓面積= pi ×半徑×半徑？=πr
11，壹個長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)× 2。
12，長方體體積=長×寬×高V=abh
13，立方體的表面積=邊長×邊長× 6s = 6a。
14，立方體的體積=邊長×邊長×邊長v = a. a .a=a
15，圓柱體的側面積=底圓周長×高度S=ch。
16，圓柱體的表面積=上下底面積+側面面積。
s = 2πr+2πRH = 2π(d÷2)+2π(d÷2)h = 2π(c÷2÷π)+Ch
17，圓柱體體積=底部面積×高度V=Sh
V=πrh=π(d÷2)h=π(C÷2÷π)h
18，圓錐體的體積=底部面積×高度÷3
v = sh÷3 =πRH÷3 =π(d÷2)h÷3 =π(c÷2÷π)h÷3
19，長方體(正方體、圓柱體)
1，份數×份數=總份數÷份數=總份數÷份數=份數。
2、1倍數×倍數=倍數÷1倍數=倍數÷倍數=1倍數
3.速度×時間=距離/速度=時間/距離/時間=速度
4.單價×數量=總價÷單價=總數量÷數量=單價
5.工作效率×工作時間=總工作量÷工作效率=工作時間÷總工作量÷工作時間=工作效率。
6.附錄+附錄=總和-壹個加數=另壹個加數
7.減-減=差減-差=減差+減=減
8.因子×因子=產品產品÷壹個因子=另壹個因子
9.被除數=商被除數=除數商×除數=被除數
高二數學驗算方法小結
1.讓學生“安心”:上課的前壹兩分鐘，學生的內心還處於課間玩耍的興奮狀態。學生們有必要在這段時間內調整自己，並在上課前冷靜下來，以便集中註意力。各科老師能很好的配合，培養學生養成去活動前準備好下節課學習用品的習慣。剛開始上課，學生異常興奮的時候，老師說喊都沒什麽效果，可以有節奏地拍手，學生壹起拍三下，然後坐下。
2.讓學生“警覺”:要“警覺”，就要聽，要記。因此，每節課的重點內容允許學生復述老師的講話或學生的講話，也可以經常做壹些聽力和計算練習，培養學生的聽力註意力。
3、讓學生“會”:要想挽回，就得懂，學生只是聽，不去想，等於不聽。在課堂上，要註意引導學生聽完別人的發言後，談談自己的看法和想法，別人的發言哪裏好，哪裏不對，或者哪裏需要補充。
4.在保證課堂紀律的前提下營造活潑輕松的聽課氛圍:新課程不提倡過去那種非常死板的教學形式。只要學生能專心學習，老師不必苛求學生坐姿是否正確。在課堂上，他們可以采取壹些同桌交流和小組合作的形式，在合作中進行操作或討論，與老師和學生進行互動。當然，在合作中，老師要註意角色分配，給每個隊員分配壹個崗位，每個人都有事情做。在合作之前，教師要明確合作的要求，這壹定會激發學生的責任感和參與感，避免小組合作流於形式。這樣學生的思維被激發，在老師的引導下會更願意去聽。
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