小豆豆因為調皮被學校退學，壹所全新的學校“巴學園”接納了她。“巴學園”是壹個獨特的學校。“巴學園”的教室:廢棄的電車。“巴學園”校長:第壹次見到小豆豆的時候，校長面帶微笑，聽了小豆豆四個小時的話，沒有壹點不耐煩和厭煩。在“巴學園”吃午飯:午飯剛開始，校長會問“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？”《海的味道》和《山的味道》原來是校長不想讓孩子們偏食，只好吃菜，吃肉，吃魚。“巴學園”的教育方法:我會從我喜歡的課程中學習。“巴學園”運動會:能夠自己策劃奇怪的項目，讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動:上午，如果所有的課程都上完了，下午大家就出去散步學習地理和自然；晚上在禮堂搭帳篷“安營紮寨”，聽校長的旅行故事...“八雪園”裏的壹切清新動人的場景，是多麽令人羨慕。
《巴雪原》裏的小豆豆是自由奔放的。沒有老師和學生之分。老師、學生甚至校長都是好朋友，完全失去了學生在老師面前的克制。也許，很多人會覺得這種教育方式是異想天開，對愛心、耐心、想象力的要求遠遠超過對知識的要求。但我覺得這是很多孩子的心聲。
作者根本不用理性文字的語言，因為會失去童趣。字裏行間透露出的兒童思想和簡單直白的語言，給讀者更深刻的啟示和感受。看完這部小說，我覺得我在生活中可以得到父母老師的悉心呵護，可以像《巴學園》裏的小豆豆壹樣快樂成長。
讀《窗邊的小豆豆》六年級有兩個暑假，我最喜歡的書只有《窗邊的小豆豆》。我花了壹天時間讀這本書。
這本書的作者是我們中國人最討厭的日本人(黑柳徹子)，但她寫的東西很吸引人。本書開頭，作者是壹個小時候很讓老師討厭的孩子。比如上課，他壹會兒擺弄鉛筆盒，壹會兒摸書包。因為這壹點，提交人被學校開除，後來他的母親找到了另壹所學校。這所學校沒有圍墻:教室不是房間，而是電車。這所學校是自由放養的。下午也可以出去玩。孩子們早上自帶飯盒，中午在學校吃。他們吃飯的時候會問有沒有海和山的味道。但是事情從來沒有這麽好。壹天晚上，壹架美國飛機炸毀了那所美麗的學校。東京已經變得面目全非，那裏的食物也慢慢缺乏。海的味道和山的味道很少能得到滿足，僅此而已。作者失去了美好的童年。對我來說，我們不需要討厭他們。這些都是命中註定的，無法改變和避免。這所謂“是福不是禍，是禍不可免”。“國家不強大，我們就要挨打。”。這是自然規律，誰也改變不了。如果妳是書迷，壹定想看，那就來借吧。
六年級讀《窗邊的小豆豆》；3每個人的童年都不壹樣，我的童年是快樂的；妳的童年生活是幸福的；他的童年是多姿多彩的...那麽窗邊的小豆豆的童年是怎樣的呢？我們去書上看看吧！
小豆豆是個淘氣的孩子。她有壹只名叫洛基的小狗。她原來的學校因為她太調皮被開除了。後來，她來到了“巴學園”——壹所有電車教室的學校。
這個校園裏發生了許多有趣的事情。暑假壹結束，巴學園的孩子們終於盼來了暑假的“重頭戲”——溫泉之旅！整個巴學園的孩子們壹起來到了“土肥”。在那裏，他們壹起泡溫泉，直到手指上的皮膚起了皺紋，他們才會起床。他們還輪流買菜做飯！
在校園裏，小林宗作老師還會在午餐時間帶領他們品嘗“海的味道，山的味道”；壹起在學校遊泳池遊泳；在禮堂搭起帳篷，壹起露營；我們去寺廟玩“考驗勇氣”的遊戲吧...
看了這本書，我明白了，每個人的童年生活都是豐富多彩的，但童年時光也是很短暫的。所以壹定要珍惜童年生活，讓童年的美好回憶永遠留在心中！
讀《窗邊的小豆豆》的感想六年級四年級這個寒假，我讀了壹本叫《窗邊的小豆豆》的書，很好，讓我明白了很多道理。
小豆豆竟然調皮到讓人吃驚的程度。比如有壹天她總是開關書桌的抽屜，導致老師無法上課。後來，她站在窗邊喊:“提拔藝人！”於是所有的孩子都沖上來說:“宣傳員，給我們看壹個！”“宣傳員真的答應了小學生的懇求，開始了盛大的演出。演出結束後，宣傳員離開，孩子們回到座位上。可是小豆豆還站在窗邊，老師問:“妳為什麽不回到座位上去？”“因為如果有其他宣傳藝人來，沒有我怎麽行？小豆豆回答道。第三節課的時候，小豆豆還站在窗邊，突然喊道:“妳在幹什麽？“老師以為小豆豆在和路上的行人說話，所以沒太在意，但是老師壹轉身，就看到小豆豆在和燕子說話！老師對這樣的學生失去了信心，學校開除了她。
她轉學到了巴學園，遇到了非常善良的校長小林老師。小豆豆慢慢發現了學校生活的樂趣，漸漸聽話了。
巴學園真的是壹所很特別的學校。在巴學園，教室，圖書館等。都是不能再動的電車，上課的方式也很獨特。早上老師會把今天要學的幾節課的內容都寫在電車教室的黑板上，讓學生從自己喜歡的壹節開始自學，有問題可以問老師。他們不喜歡的課可以在開學前完成，沒有作業。下午，孩子們總是去九品佛寺快樂地散步和玩耍。巴學園還有壹首獨特的餐前歌，是校長用壹首劃船歌改編的。每次吃飯前，都會有壹個學生講壹個故事。校長讓同學們吃“山的味道”和“海的味道”。而且，每天他都要親自檢查同學從家裏帶來的飯盒。如果有人發現只有壹種口味，就得給他加壹勺。逢年過節，校長會帶大家出去旅遊。小豆豆剛到巴學園的時候，小林老師聽了她四個小時的課，她很快就喜歡上了這所學校。不愛學習的她在學習中找到了許多樂趣，漸漸地愛上了學習，並結識了山本泰明、喬等新朋友。
《窗邊的小豆豆》真好看。它不僅包含了好看的故事，還包含了令人難忘的好的學習方法。也來看看這本書吧！很有意思！
六年級看完《窗邊的小豆豆》，感覺5。看完《窗邊的小豆豆》，實在不忍心合上書。總想看看書中的小豆豆有多調皮，也想聽小林校長對他說壹句“妳是個好孩子”。窗邊的小豆豆看完後感覺張愛喜。
《窗邊的小豆豆》講述了壹個頭疼的小女孩如何變好的故事。書中描述了壹所特殊的學校——巴學園和壹位獨特而優秀的校長——小林宗作先生。巴學園不同於壹般學校主要是因為它有壹個好校長，小林校長。在小林校長的教導下，很多以前很頭疼的孩子逐漸變得乖巧可愛。
很羨慕小豆豆有這麽好的校長。他聽小豆豆講了四個小時，沒有打呵欠。他總是試圖讓學生快樂地學習。與壹些學校不同，學生壹提到學習就皺眉頭。無論學生有多差，小林校長總能發現這個學生的優點，讓學生覺得自己是最優秀的孩子。他付出的不僅是他的時間，還有他的愛。看完了《窗邊的小豆豆》，我又看了張愛喜。比如專門為個子矮的高安排的運動會，就是要讓那些認為“我在別人眼裏很特別”的人的恥辱消失，把歡樂和歡笑留在每個人的心裏。
小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯，他都不會嚴厲批評。他只是告訴他們以後不能這樣，孩子也願意聽他的。有壹次，小豆豆不小心掉進了廁所，弄臟了。校長沒有嚴厲批評她，只是讓她下次小心點，並把她帶到家裏的衛生間幫她收拾。
看了小豆豆的故事，我知道每個人都想做壹個好孩子，沒有人想犯錯。每個人都有自己的優點，有缺陷也沒必要自卑。相信自己！
這就是讀《窗邊的小豆豆》的感覺。通過我的介紹，妳是不是也想看《窗邊的小豆豆》這本書？
六年級的時候看了《窗邊的小豆豆》，感覺是個“巴學園”。看過《窗邊的小豆豆》的同學壹定不陌生。這是壹所建在廢棄公交車上的學校。不知道是真是假。有這樣的學校嗎？這不是童話吧？當我剛開始閱讀時，我有壹系列的問題。
但是，看了又看，我漸漸相信真的有“巴學園”，因為書中的每壹個人物仿佛都在我身邊，就在彭埠第二小學的校園裏。
先說校長。我們的曹校長很像《巴學園》裏的小林校長，但是比小林校長年輕很多，瘦很多，大概也黑壹些。曹校長臉黑黑的，小眼睛戴著小眼鏡，每天早上都站在校門口迎接我們。他還能叫我的名字:“餵，張壹超！妳為什麽這麽瘦？多吃點，多運動。”每次他說這話的時候，我總是不好意思地笑著從他腋下溜進校園，他在我身後“嘿嘿”地笑。但是，我很喜歡他。他壹點校長的架子都沒有，就像個鄰家大叔。但他壹直在重復這兩句話。妳覺得好笑嗎？
再來說說小豆豆。我覺得我們班的鄭長得像小豆豆。更重要的是，她和小豆豆壹樣是個“糊塗豆”。這是我給她的昵稱。別讓她聽到，但她聽到了也沒關系。她最多笑壹笑，因為她脾氣好。嗯，鄭最大的特點就是她的糊塗和好脾氣。明明是她帶了筆記本，自己卻找不到，這讓樓老師特別郁悶。有壹次，樓女士忍無可忍，終於嚴厲批評了她。鄭壹臉茫然，好像在批評隔壁班的學生。這壹次，樓老師更郁悶了。從那以後，她再也沒有嚴厲地罵過她。
我們的課堂也有點像“巴學園”，尤其是鄭老師的科學課，真的很“自由”。她總是聽同學的意見，好像她是學生，我們是老師。大家都不忍心“操作”蚯蚓，紛紛“抗議”。鄭老師只砍了壹刀就放了。該解剖魚了，大家都不肯殺。鄭老師只好去菜市場買死魚做屍檢。然而，直到今天，大家都在疑惑:市場上有那麽多死魚嗎？不管怎樣，反正我們什麽都沒殺。我們開心，鄭先生也會開心。妳說這個老師多逗。
不過我還是很向往“巴學園”的，因為有壹樣東西是我們學校還沒有的:我想上什麽課就上什麽課，想上什麽年級就上什麽年級。但我知道我身邊沒有這樣的學校，所以沒有特別要求。
我喜歡“巴學園”，我也喜歡我自己的學校——杭州市彭埠第二小學。
讀七年級《窗邊的小豆豆》有感《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。這部作品講述了作者小學時的壹個真實故事。他因為調皮被原學校開除後，就來到了巴學園。在小林校長的關心和引導下，普通人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為壹個可以接受的孩子，並為她的人生奠定了基礎。
小豆豆很幸運。雖然她在壹個學校呆的時間不長，但是老師也不忍心。最後，她不得不說服她退學，但後來她在小林宗作遇到了壹位終身難忘的校長。他很有耐心，聽六歲的小豆豆講了四個小時，沒有打哈欠，這讓這個調皮的小豆豆突然喜歡上了他。當小豆豆為了撿起掉在廁所裏的壹個錢包，把糞坑裏的東西撈出來堆成壹座小山的時候，小林校長只說了壹句“吃完了放回去”，就讓小豆豆高高興興地完成了後面的回收工作...
小林宗作總統在歐洲參觀過很多學校，吸收了很多教育精華，對兒童教育有獨到的見解。他知道孩子的內心世界，孩子喜歡什麽，喜歡什麽樣的教育方式。他把廢棄的電車改造成教室上課，他讓孩子們選擇自己喜歡的課程來學習，這樣他們就可以隨時提問，不需要按照課程來。他帶他們去大自然“散步”。在大自然中向孩子傳授知識，他讓每壹個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心呵護每壹個孩子，讓每壹個孩子感受到他的愛，讓每壹個孩子充滿自信。即使是像高這樣的殘疾兒童，他也充滿了信心。他特意設計了八院式的運動會，讓高每項賽事都拿冠軍，以增加自己的信心；也許那時他還年輕，他可能沒有意識到這都是小林宗作總統的好意。這樣的校長在這樣的學校怎麽會不被人喜歡？小林校長的八學園是理想的教育天堂，是我心中的桃花源。只有歡笑，沒有煩惱，讓人感到輕松愉快，沒有現在學校的嚴肅和壓力。就像桃花源裏，只有歡笑沒有悲傷。雖然巴學園只存在了很短的壹段時間，但它存在的時間正是小林校長理想之花綻放的時刻。這裏成了孩子們的天堂，讓他們流連忘返，在這裏他們快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。
我常常想，像小豆豆這樣壹個在別人眼裏很“奇怪”的孩子，如果沒有小林校長會是什麽樣子？她是所有老師都頭疼的人！但是在小林校長的教育理念下，逐漸被大家所接受，成為了日本著名的作家和電視節目主持人，這讓我不得不尊敬小林校長。想象壹下，壹個上課跑到窗前問候屋檐下的燕子和窗外的宣傳員的孩子，壹個上節課斷斷續續摔桌子幾十次的孩子。我們不知道現在在我們的教育下會變成什麽樣，但可以肯定的是不會變成這樣。
在巴學園，我看到了包容、博愛、和諧，這是我們現在的教育所看不到的。這讓我們不得不懷疑自己的教育。我們現在的教育真的適合孩子嗎？如果是，為什麽那麽多孩子厭學，有的甚至做出極端行為。
我喜歡巴學園和小林校長的教育理念。我想那就是現實生活中的桃花源，我們理想中的教育。我想每個孩子都會喜歡那裏的！在那裏，它讓孩子們與生俱來的優秀品質得到最大限度的發展。可惜現在的巴學園已經不見了，沒有第二個巴學園了。就像桃花源壹樣，難逢。我想，如果今天有壹個巴學園，也許就不會有孩子討厭上學了。而我們的孩子也會像巴學園的孩子壹樣優秀，所以我們的國家會更強大！
希望有第二個巴學園做出《桃花源記》，我們的理想遙不可及！
讀六年級8《窗邊的小豆豆》的感想最近和老師壹起讀了壹本叫《窗邊的小豆豆》的書。
夜深人靜，幾聲蛙鳴，壹堆房間亮起來。我小心翼翼地翻開《窗邊的小豆豆》這本書，忘我地讀著。懷著壹顆好奇的心，走出了童話世界，進入了小豆豆的心境！
窗邊的小豆豆講了壹個作者上學時的真實故事。
在這個童話般的故事裏，我很羨慕主角小豆豆，因為她每壹朵雲彩都有壹線光明，輟學後去了新的學校，遇到了會聽她講四個小時的校長，身邊有壹群善良的夥伴，還有壹個可親慈愛的媽媽，小豆豆。她很幸運。
但是，小豆豆天真無邪的笑容讓我永生難忘，因為我從來沒有能像小豆豆那樣笑得那麽自然直接。這壹切都是從巴學園開始的，巴學園的壹切都改變了小豆豆。因為巴學園的教室是真正的電車，每天可以自由選擇自己喜歡的座位，甚至學校的班風也很特別...總之在巴學園妳可以放下自己，自由選擇壹切。並不是整個計劃都在老師手裏，因為孩子們的夢想遠比老師的計劃更遠大！
比起我們這些討厭上學的孩子，我們肯定會想，如果今天有壹個八學園，就沒有孩子會討厭上學了；大人不會把自己認為重要的東西強加給我們的孩子，但也從來不會跪下來問孩子平等地需要什麽。他們只是想把重要的事情托付給我們，並指導我們去做他們認為適合我們的事情，而我們壹點也不喜歡。因為他們從來不聽孩子的話！
很明顯，成年人往往訴諸於“愛”，不在乎我們的感受。孩子的內心是純潔的，天真活潑的孩子喜歡幻想。他們向往文章中主人公小豆豆無拘無束、自由自在的生活。然而這些成年人抓住了我們的後腿，把我們拉到了成年人認為的現實世界。就這樣，孩子幻想的夢被劊子手打回了原形。作為成年人，作為父母，作為老師，作為校長，不知不覺中，他們成了破壞我們純真童年生活的劊子手！
在此，我呼籲大人:請用心傾聽孩子的心聲！不要把我們孩子的思想放在對抗大人的必修軌道上。因為空閑時間是我們學習知識的寶貴時間！
讀六年級《窗邊的小豆豆》有感。最近看了壹本書《窗邊的小豆豆》，很有趣，給了我很多啟發。
這本書主要講述了壹個叫小豆豆的女孩，因為調皮搗蛋被學校開除，來到了壹所特殊的學校——巴學園。在這所不尋常的學校裏，學生們在廢棄的電車上上課。他們可以按照自己喜歡的順序自由學習所有科目，沒有作業。他們沒有固定的位置，不同檔次可以坐在壹起。中午校長會請大家吃壹頓“山的味道，海的味道”的午餐，還會有壹場奇怪的運動會，讓每個學生充分發揮自己的特長。如果上午的課都上完了，下午大家就出去散步，學習地理和自然；晚上我會在禮堂“安營紮寨”，聽校長講故事。......
在讀書的過程中，我經常被小豆豆的舉動逗得哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉到馬桶裏了。她把糞坑裏的東西全部撈出來，堆成壹座“小山”。小林校長只說了壹句“做完就放回去。”；比如小豆豆和他的小狗“洛基”互相扮演狼，導致“洛基”分不清咬小豆豆耳朵的區別；比如有壹天，小豆豆單臂吊在樹上。校長走過來問她在做什麽。小豆豆說，她看到牛肉掛了壹天，今天就想做牛肉。......
這本書裏的人物很多，但我最喜歡小林校長，因為在他眼裏，每個孩子犯錯都是正常的。在他的《巴學園》裏，每個孩子都是平等的、自由的、快樂的。而且小豆豆剛來這所學校的時候，小林校長很耐心地聽小豆豆講，聽了四個小時！
“巴學園”是壹所充滿快樂和自由的學校，真讓我羨慕。很羨慕小豆豆遇到小林校長，他很關心學生。我羨慕她進入了壹所不同的學校。要是我能在這樣的學校學習就好了！
看完這本書，讓我認識到，人與人之間應該相互理解、關心、理解、尊重，而不是相互攀比。我們不要為芝麻大的小事爭吵，不要老是說“分手”。我們要向小豆豆學習，不要讓我們的友誼變得脆弱！
六年級看窗邊的小豆豆，感覺10。我實在不忍心合上書。總想再看看書中的小豆豆有多調皮。我也想聽小林校長對小豆豆說“妳真是個好孩子”。窗邊的小豆豆看完後感覺張愛喜。
它講述了壹個患有頭痛的小女孩如何變好的故事。書中描述了壹所特殊的學校——巴學園和壹位獨特而優秀的校長——小林宗作先生。巴學園不同於壹般學校主要是因為它有壹個好校長，小林校長。在小林校長的教導下，很多以前很頭疼的孩子逐漸變得乖巧可愛。
很羨慕小豆豆有這麽好的校長。他聽小豆豆講了四個小時，沒有打呵欠。他總是試圖讓學生快樂地學習。不像有些學校，學生壹提到學習就皺眉頭。無論學生有多差，小林校長總能發現這個學生的優點，讓學生覺得自己是最優秀的孩子。他付出的不僅僅是時間，還有他的愛。比如專門為矮個子的高橋君安排的運動會，就是為了讓那些覺得“我在別人眼裏很特別”的恥辱消失，讓歡樂和笑聲留在每個人的心裏。
小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯，他都不會嚴厲批評。他只是告訴他們以後不能這樣，孩子也願意聽他的。有壹次，小豆豆不小心掉進了廁所，弄臟了。校長沒有嚴厲批評她，只是讓她下次小心點，並把她帶到家裏的衛生間幫她收拾。
看了小豆豆的故事，我知道每個人都想做壹個好孩子，沒有人想犯錯。每個人都有自己的優點，有缺陷也沒必要自卑。相信自己！
通過我的介紹，妳是不是也想看《窗邊的小豆豆》這本書？