日常學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要適合學生的年齡特點，以生動活潑的形式包含思想教育。還在為準備主題班會發愁嗎？以下是我組織的主題為“愛我校園，從我做起”的班會，僅供大家參考，希望對妳有所幫助。
主題為“愛我校園，從我做起”的班會1壹、活動目的
通過此次活動，讓學生了解學校優美的環境來之不易，增強對學校的愛心和責任感；對學校的環境問題提出意見和建議；培養主人翁意識；讓學生知道校園環保的重要性，形成人人熱愛、共建綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備
1，組織學生收集校園裏學生漂亮的和不漂亮的行為。
2.準備壹個美麗校園的圖片、資料、環保童謠。
3.學生準備筆和紙。
三、主持人:
四、活動流程:
主持人:
尊敬的肖老師，親愛的同學們:
大家好！
首先，問學生壹個問題。家是什麽？
學生自由回答。家是溫暖的港灣，家是我們成長的搖籃。……)
主持人:每個人都有自己的家，但是1000多名師生組成了壹個共同的家，就是我們學校。我更愛我們的家和我們美麗的校園。我們今天班會的主題是“我用實際行動愛校園”。
第二，大家暢所欲言，談談對學校環境的看法。
自由發言，個別回答，老師適當引導:校園裏吃零食的同學多嗎？他們吃了零食之後，校園裏會有很多事情。妳知道它們是什麽嗎？
第三，老師點評講解。
1，下課了，食堂門口擠滿了人。同學們拿著零食冰棍從食堂出來，吃著，笑著，笑著，有同學把書包扔在地上。風壹吹，五顏六色的包裝紙漫天飛舞，在我們的校園裏“起舞”。同樣在教室裏，學生經常把廢紙扔在地上。
所有這些都與我們的校園不相稱。我相信沒有人願意在這樣壹個充滿垃圾的環境中學習生活。
2.問:妳如何看待這樣的情況？
請妳的同學來談談。
(1)當妳發現地上有垃圾時，妳會怎麽做？
(2)當妳看到壹個同學亂扔廢紙或其他垃圾，妳會對他說什麽？
同學們討論交流，請個別回答。
3.老師評價:學生說的對，但是壹個人做就夠了嗎？
同學們，愛護校園環境，人人有責。當妳想扔掉廢紙時，請多走幾步，把它扔進垃圾箱；當妳走在操場上，看到地上有壹張紙，請彎腰撿起來。如果我們都這樣做，我們的校園將會多麽美麗和整潔。
4.同學們，愛護我們校園的環境衛生就夠了嗎？
還不夠，我們還應該熱愛整個地球母親。
第四，評論:
老師之前聽說過這樣壹件事:有兩個外國人像往常壹樣走在街上，不同的是他們手裏拿著香蕉皮在逛街。這時迎面來了壹個騎自行車的小夥子，把手裏的飲料盒扔在地上。不遠處有個垃圾桶，其他幾個路過的人很自然的踩了上去。但是這兩個外國人很“特別”。其中壹個人拿起飲料盒，和手裏的香蕉皮壹起扔進了垃圾桶。
1，就是這麽壹件小事，妳覺得誰做對了，誰做錯了？
2.妳在其他地方見過妳身邊的哪些環境破壞？他們是對的嗎？學生說。妳還有什麽想對大家說的？
五，做到這壹點:
1，老師總結:愛護環境是我們每個人的責任。地球屬於我們每個人，我們都應該保護它。優美的環境讓我們懂得珍惜；優美的環境讓我們更加文明；優美的環境使我們變得高尚，學會做人。讓我們都行動起來，告訴大家壹起保護我們的校園。讓我們在壹個有樹有花的地方快樂地生活吧！讓我們在四季如春的美麗校園裏學習成長吧！
讓我們都行動起來。讓我們請班長給妳讀壹下提案吧！
2.可以給大家講講妳們收集的環保標語嗎？
學生單獨回答他們收集的口號。愛護環境是每個人的責任。珍惜地球意味著珍惜我們的生命。
3.那麽妳希望妳的口號被所有人看到嗎？妳想讓自己做的海報貼在校園的某個角落嗎？然後雙手合十，畫出妳的口號。老師還做了壹些這樣的標語圖片，老師給大家看。
4.學生根據老師提供的圖片模仿或創作。
5.用各種方法評價學生的畫並展示或張貼在黑板上。
六、不良行為的自我檢查
主持人:同學們，兒歌不僅要記在心裏，還要付諸行動，這樣我們的校園才會更加美好。美麗的校園受到我們所有人的愛護。但是，還是有壹些不自覺的同學在抹黑我們學校的環境。現在請大家討論壹下校園裏存在哪些破壞環境的不文明行為。妳有這樣的行為嗎？
(以下是不保護環境的例子。)
(1)在校園裏大吵大鬧，在過道裏狂奔，互相追逐。
(2)在桌椅和墻壁上塗鴉。
(3)踐踏草坪、摘花、摘葉、抖苗。
(4)隨地吐痰、嚼口香糖、亂扔垃圾。
(5)不節約水電，光線好的晴天教室裏燈還亮著；有些學生洗手後沒有擰緊水龍頭，所以白白浪費了很多水。
七。總結。
“愛我校園，從我做起”主題班會2主持人:老師同學們大家好！歡迎參加我們主題為“保護校園環境，愛我校園”的班會。讓我們壹起度過壹段美好的時光！我是今天主題班會的主持人。
來到高中校園已經半個多學期了。我們已經逐漸適應並享受了高中生活的樂趣。這期間，相信大家都希望有壹個好的班級校園環境，但事情總會出乎意料。
不知道大家有沒有發現，最近幾年，學校衛生工作經常出現壹些不盡人意的地方。
現象，讓我們深感困擾。要了解學校的衛生環境，這是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質的綜合反映。但由於學生多年養成的不良行為習慣，往往給校園文明帶來不良影響。
主持人:請您談談發生在您身邊的案例，以及我們如何保護環境？
主持人:學生說的挺好的。我來總結壹下我們身邊的壹些不良行為和習慣:
1.亂扔垃圾。
現在學生帶到校園吃早餐的包裝紙和塑料袋不計其數。少數同學喜歡吃零食，也會帶包或者果皮。此外，許多學生吃完冰棍後到處扔棍子。雖然絕大多數學生註重環境衛生，但也有少數學生沒有意識到隨便亂扔垃圾，即使不亂扔，也會增加學校垃圾容器的負擔。
2.亂塗亂畫，亂踢亂踩。
有些同學好動，總喜歡在教室內外的墻壁上亂塗亂畫、亂踢亂踩，在課桌上亂塗亂畫，留下很多痕跡，比如鞋印、籃球印、打掃衛生時留在墻上的汙水等。有的汙漬蔓延到壹米多高。另外，有同學踢了樓道的護欄，比較嚴重。
3.隨地吐痰。
許多學生沒有強烈的道德感。無論在教室還是在校園，他們隨地吐痰。於是，過道、教室、地板上經常出現惡心的痰痕。
“愛我校園，從我做起”主題班會3活動背景:
在壹個美好的校園裏，孩子們基本都能愛護校園，但有些孩子會出於好奇，不經意或無意中出現破壞校園環境的不良行為。
活動目的:
結合學校的各種活動，抓住班裏孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白關愛校園在於點點滴滴，從身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環保知識，提高他們對環保的認識也必須從我做起。
活動準備:
課件
活動類別:
203班
活動時間:
20xx年5月
活動流程:
少校:妳們都站起來。各班要核對人數，稍息(四個班長同時跑到自己班前，列隊)。
四班長:立正，向前看，報數，稍息。
少校:每個隊報告人數。
壹隊:壹隊，全體立正。(跑向中隊長)(相互敬隊)向中隊長報告，本隊原隊員7人，現7人，報告結束。
少校:接受妳的報告(互相尊重團隊)
第壹班長:(歸隊前)稍息。
(其他團隊遵循這壹點)
少校:大家請註意。(跑在中隊輔導員前面)(互相尊重團隊)，向中隊輔導員報告。這個中隊原來有34人，實際有34人。203中隊主題大會壹切準備就緒。請允許我們開個會。報道結束了。
中隊輔導員:接受妳的舉報，允許妳開會，預祝中隊主題會議圓滿成功。(相互尊重團隊)
少校:(回到原位)203中隊的主題會議現在開始。讓我們搖旗吶喊，敬禮，唱隊歌。請坐下。
少校:以“關愛校園，從我做起”為主題的班級集體活動現在開始。
主持人A:每天早上，我們聽古詩詞和童謠，呼吸新鮮空氣。在這個美麗的校園裏，我們開始了新的壹天快樂的學習和生活。
主持人乙:美麗的校園是我們的家。這裏有循循善誘的老師，也有活潑可愛的同學。我們熱愛我們美麗的家。
h:和我們壹起走進美麗的家園吧！
(播放校園美女的課件)
答:啊！多美啊！我還依稀記得第壹次走進這個美麗的校園:我和父母手拉著手。
我很興奮，告訴他們我壹定要來這裏學習。妳還記得當時的情況嗎？
(說出三名學生的名字來回答)
b:轉眼間，我進入鄭雪小學已經快兩年了，鄭雪校園裏處處洋溢著壹種快樂。請聽這首詩並背誦“幸福”
答:幸福也是壹種感覺。關鍵在於妳怎麽把握。在壹個快樂的校園裏，當我們對壹些細微之處沒有把握的時候，就會出現不和諧。
課件顯示亂扔垃圾，在墻上亂塗亂畫，踩馬路。
因為我們亂丟垃圾，校園很不整潔。因為我們的塗鴉，墻壁和桌面不美觀；更多的是因為我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕。請聽壹棵小草的故事。
(課件打草，學生自己講)
多可憐的草啊！
我們班的地面先生也有急事要跟我們說。(地面自我報告)
答:地面默默無聞地為我們做出了貢獻。我們應該好好照顧它。讓我們行動起來，壹起保護可憐的小草和大地吧！
b:看，學生在行動！
(課件中展示了同學保護的場景:撿垃圾、擦墻、關水龍頭等。)
嗨，子濤！我剛才在照片上看到妳的身影了！想問問大家撿垃圾的時候是怎麽想的？
b:其實我的想法很簡單。我只是看到了垃圾就撿起來了。
a:黃子娟，妳怎麽看？
答:我們身邊有很多熱愛衛生，熱愛公物，熱愛校園的同學。今天，讓我們寫壹份環保宣言，讓我們學校的每壹個學生都能愛護我們的校園。請先在群裏討論壹下。(小組討論)
b:發作業紙，寫壹份環保宣言。展覽
b:我們班的班幹部也是課前積極討論，寫提案。請衛生專員閱讀該提案。
答:讓我們用自己的實際行動響應提議，快樂地唱拍手歌吧！
(同桌拍手唱)
幸福是壹種感覺，關鍵在於妳如何把握。幸福在妳手中，幸福在妳眼中，幸福在妳心中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們將永遠生活在幸福的家園裏。
享受“幸福的家”
答:讓中隊輔導員為我們說話。
中隊輔導員:同學們，在幸福的家園裏，關愛校園是我們的責任和義務。讓我們永遠記住——愛護校園，從我做起；班級衛生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！
少校:今天以“關愛校園，從我做起”為主題的班級活動到此結束。宣誓並收回國旗。
附:
1，幸福
小時候，我天真地問媽媽:“幸福是什麽？”
媽媽總是用溫暖的擁抱來回答。
我知道無知是幸福。
高壹的時候，我很認真的問老師:“什麽是幸福？”
老師總是壹個壹個的表揚回答。
我知道快樂——那就是快樂。
過了兩年，就不用回答什麽是幸福了。
因為我已經被妳深深融化了。
幸福是穿越美麗的校園，呼吸新鮮的空氣。
幸福就是坐在幹凈溫暖的教室裏，聽著老師的教誨。
幸福就是和妳的夥伴壹起為研究問題而戰。
幸福是隨著老師的聲音起床，開始充實快樂的壹天。
幸福是老師的壹句話，“妳真棒！”
幸福就是圍坐在老師身邊，聽故事，唱歌。
我們想大聲對妳說:我們真的很幸福！
2、《小草自述》
我是壹大片正在生長的草。我穿綠色連衣裙看起來很苗條。大家都誇我是個精致可愛的小姑娘。我很驕傲，唐代大詩人白居易竟然還為我寫了壹首詩！這首詩我記得很清楚。讓我為妳背誦:“草原上無邊的草，隨四季來來去去。野火不能燒盡它，春風的吹拂可以使它復活。……"。很多朋友聽了這首詩後和我交了朋友。想到這裏，我心裏美滋滋的。
“誰，怎麽又踩我了！”這是我最難過的時候。小孩子經常在我身上做遊戲，踩的我全身都是臟的，有時候還會受傷，不是摔斷腰就是擡不起頭。需要很長時間才能恢復。
我很愛幹凈，但是有些不文明的人居然擦鞋吐我口水...這讓我認不出來了。
我想對妳說:“愛我，我會給妳帶來幸福和快樂！”"
3.建議
建議
親愛的老師和同學們:
校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們的學習和生活質量。保護校園環境是我們共同的責任和義務。我們倡導全班同學、全校師生“愛護校園，從我做起”:
壹、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔衛生，自覺愛護校園的壹草壹木。
第二，每天做好衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，提醒隨地吐痰，亂扔垃圾的同學。
3.當妳看到地上的果皮和紙屑時，從我這裏撿起來。
四、保護墻壁、桌椅等公共物品，人人有責。
讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境的小衛士！
開發區鄭雪小學203班
20xx05/03
4.《拍手歌》
妳拍壹個，我拍壹個，由我來照顧校園。
妳拍兩個，我拍兩個，打掃衛生精力充沛。
妳拍三個，我拍三個，花木綠校園。
妳拍四個，我拍四個，校園幹凈舒適。
妳拍五，我拍五，減少垃圾不吐。
妳拍六個，我拍六個，皮屑不亂扔。
妳拍七，我拍七，白墻不亂踢。
妳拍八，我拍八，桌椅板凳都愛。
妳拍九個，我拍九個，省水省電極好。
妳射十，我射十，大家都是小後衛。
只要大家齊心協力，
鄭雪校園更漂亮。
鄭雪校園更漂亮。
“愛我校園，從我做起”主題班會4活動目的
本次班會重在讓學生感受到學校家的美好和溫暖，讓孩子們認識到保護學校環境的重要性，啟發學生形成愛校如家的意識。大家爭做家園的小衛士，壹起為營造良好的學校環境出謀劃策，從我做起，從點滴做起，保護學校環境，建設綠色家園。
要準備的活動
1.準備壹個美麗校園的圖片、資料、環保童謠。
2.組織學生收集校園內學生美好的和不美好的行為。
活動過程
壹.活動介紹
同學們，校園是我們學習生活的地方，是我們每天學習、交談、播種、收獲的地方。在優美的校園環境中，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，暢遊在知識的海洋中，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。美麗的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛；優美的環境，讓我們懂得禮貌，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙卑，學會做人。
第二，欣賞美麗的校園
1，組織學生壹起感受美好的校園圖片。
2.讓學生們談談如此美麗的校園是如何給我們帶來感受的。
第三，說說吧
1，說說妳在校園裏看到的不文明現象。
從剛才同學們的行動和交流中，我們可以深刻的體會到，校園裏有很多值得關註的環境問題:亂丟垃圾，亂丟垃圾，亂塗亂畫等等。尤為嚴重的是，壹些學生肆意踐踏草坪，校園是教育盲人的聖地。很多人在廁所墻壁、通道墻壁甚至課桌上亂塗亂畫，在校園裏制造怪聲，不僅造成環境汙染，還會造成精神汙染，校園環境狀況不容樂觀。如果每個人都沈迷於這種破壞環境的行為，用不了多久，幹凈的校園就會變成壹個又臟又無聊的地方。面對這樣的情況，我們該怎麽辦？
2.這些不文明現象會給我們的校園帶來什麽影響？
3.我們應該如何愛護我們的校園？
第四，背誦環保兒歌
愛護公共財產受到每個人的贊揚。
孩子們，要文明，
愛護公物，我能行。
不要在桌子上亂塗亂畫，搬動桌椅時要小心。
輕輕開門開窗，呵護每壹磚壹墻。
雪白的墻壁不留痕跡，扶手也經常清洗。
花木不攀援，人人誇愛護公物。
愛護公物，人人稱贊！
(2)
春天來了，多麽美麗，
花草樹木正在生長。
小草也應該睡覺，
環境保護非常重要。
摘花搖樹不好，
大家都來做環保。
動詞 （verb的縮寫）發起壹項倡議
1，不亂扔垃圾，將垃圾扔進垃圾桶，及時提醒亂扔垃圾的同學；當我看到地上的紙屑時，我主動撿起來。教室垃圾桶滿了，我主動倒了。
2、不要踐踏草坪，愛護花草3、不要在廁所墻上、通道墻上，甚至課桌上亂塗亂畫4、講禮貌講禮貌，不要在教室裏大聲喧嘩6。活動總結校園是我的家，校園環境靠大家！當我們漫步在綠樹環繞、繁花似錦的校園時，每個人都會覺得播種綠色就是播種希望。
主題為“愛我校園，從我做起”的班會5、活動目標:
結合環保主題，激發學生熱愛校園、講衛生的情懷，要求學生從我做起、從小做起，增強集體意識，養成良好的衛生習慣。
二、活動準備:
1.確定活動主持人，壹男壹女，寫主持詞。
2.學生準備節目
三、活動過程:
1，主持人上臺組織活動。
武士毅:大家好。今天我為妳主持壹個節目。
鐘思齊:我們的主題是-
周保艷:註意衛生，努力工作。
李思婷:愛護校園，從我做起。
武士毅:講衛生是個好習慣。每個人都應該保護環境，愛護校園。
周寶燕:如果不註意衛生，後果會很嚴重。
鐘思齊:哎，妳看，有四個學生在背關於衛生的詩。
李思庭:那我們去看看吧。
(1)童謠背《講衛生》
我們都是好孩子，大家都要註意衛生。
不亂扔紙屑，不喝生水，少吃零食。
每天早晚刷牙，勤換衣服，勤洗澡。
飯前飯後都要洗手洗臉，尤其是冬天。
每個人都希望身體健康，在關愛校園方面，妳是最棒的。
個人物品擺放整齊，保護公物就靠妳了。
做個好孩子，老師和家長都喜歡。
為祖國學習技能，長大後要肩負重任！
鐘思齊:感謝四位同學，他們不僅給我們帶來了精彩的節目，還教會了我們很多保護環境，熱愛健康的金點子。
周保艷:同學們，妳們壹定有很多金點子吧？快給我們講講。
(2)金點子大賽
(學生發言。)
武士毅:妳看，大家的金點子很多，很棒。從小處來說，不亂扔果皮紙屑，不把零食帶到學校，不破壞公物，都是為了保護環境。從大的方面來說，不使用塑料袋，節約紙張，不捕殺野生動物，不亂扔廢電池，都是為了保護環境。在大家的幫助下，我們學會了這麽多保護環境和熱愛健康的好方法。
周寶燕:但是，在生活中，有些同學還是不太在意環境衛生。下面這個故事發生在壹個不在乎衛生的孩子和壹個清潔工叔叔之間。請欣賞陶宇軒莫問表演的小品《環境保衛戰》。
(3)散文《環境保衛戰》
鐘思齊:多有趣的小品啊。兩個同學很努力的表演給我們帶來的歡樂，但歡樂的背後似乎有不壹樣的東西。
李思庭:是的，在小品的最後，莫問·龔潔叔叔深深地鞠了壹躬。是什麽讓莫問發生了這樣的變化？
(4)小組討論和交流
(學生分組交流，代表發言)
鐘思齊:壹張小小的紙，就能把校園變成壹個大垃圾場；壹個人可以撿起壹張小紙，讓環境變得幹凈明亮。關愛校園，其實是我們個人的壹點點努力。
李思婷的校園，是每壹個講衛生的四好少年的光榮使命。沒有不可能，只有想不到。讓我們從我做起，從童年做起。請和我壹起呼籲:講衛生，努力工作，關愛校園，從我做起！
吳詩怡:快樂的時光總是很短暫，我們的主題班會就要結束了。相信同學們和我壹樣意猶未盡，讓我們再來欣賞壹段美妙的音樂，反思過去，展望未來。
周保艷:平成芬表演手風琴獨奏《小白船》，讓我們乘著這艘快樂的小白船，向著“講衛生、講努力的四好孩子”的光榮目標前進吧！
(5)手風琴獨奏《小白船》
第四，老師總結。
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