1.幼兒園小班常規教案《排隊》第壹部分
活動目標:1。知道排隊的重要性，學會依次排隊，知道如何遵守排隊規則。
2.學會在集體生活中與同齡人友好相處。
活動準備:
1，手偶:熊，豬，小狗，小貓，小羊，兔子。
2.每組有幾張小動物卡片，每人至少五張。每個人都有壹張紙的照片。
3.每組有壹碟漿糊和壹塊抹布。粘貼壹些紙。
活動流程:
1，老師用壹個娃娃講了自制的故事《小熊買冰淇淋》。
2.問題:故事裏有哪些小動物？
小熊去買冰淇淋了。符合嗎？它是如何制作的？
小熊買冰淇淋了嗎？為什麽？
買冰淇淋的時候應該怎麽做？
3.老師幫助孩子們表演故事。
老師講壹個故事，讓幾個小朋友扮演熊、豬、小狗、小貓、小羊、兔子。重點讓孩子意識到熊不給大家排隊的麻煩。讓孩子體會到排隊帶來的便利。
4.讓我們排隊。老師會出示小動物地圖卡，讓孩子把小動物排好隊。
要求:用漿糊把小動物粘在紙上，壹個壹個，排成壹行。讓我們看看誰的小動物排得最整齊。
5.請貼圖的小朋友自己拍。貼給老師拿貼紙獎。
孩子們被要求按照先到先得的順序排隊領獎品。
2.幼兒園小班常規教案《排隊》之二
活動目標:1，學會排隊。
2.不要吵鬧，不要擁擠，不要插隊。
3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
4.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
活動準備:flash動畫、紅黃藍綠球、錄音機、磁帶、停車場指示牌、點鈔紙、地墊。
活動流程:
第壹，孩子看課件
讓孩子帶著問題去看:
1.漫畫裏是誰？他們在做什麽？
2.誰做的不好？它是如何制作的？
3.誰做得好？它是怎麽做到的？
二，幼兒討論，回答問題，教師總結
1，小朋友回答問題:漫畫裏是誰？他們在做什麽？
2、兒童討論:
(1)誰過得不好？它是如何制作的？
(2)誰做得好？它是怎麽做到的？
3、孩子回答問題，老師總結
(針對三個問題，在適當的時候再次播放課件相應的段落，引導孩子，鞏固記憶)
第三，孩子模仿買球，加強禮儀教育。
遊戲:把球送給大象叔叔。
遊戲玩法:
事先把球分成四組。孩子們可以自由選擇去哪壹組拿球和球的顏色，但拿到球後必須排隊，然後在停車場指示牌前排隊，上車，開車離開。
3.幼兒園小班常規教案《排隊》之三
活動目標:1。學走路的時候，眼睛盯著前方，壹個跟著壹個走。
2.知道離開時不要推搡，遠離群體。
3.初步培養孩子的禮貌行為。
4.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
5.懂得遵守遊戲規則，感受參與集體活動的樂趣。
活動準備:
1，壹個小鴨子頭飾。
2.多媒體教學資源《小鴨子學會走路》。
3、兒童讀物24-26頁。
活動流程:
1，展示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試展示小鴨子的啼哭和走路姿勢，激發幼兒參與活動的興趣；
2.講述“小鴨子學會走路”的故事，引導孩子們知道互相跟隨的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學會走路》。老師講故事。
(2)組織小朋友說:鴨媽媽要帶小鴨子出去玩。小鴨子感覺怎麽樣？小鴨子壹開始能走出家門嗎？妳為什麽不能走出去？鴨媽媽如何幫助他們？我們應該學習小鴨子如何走路。
(3)總結:幼兒走路時眼睛看著前方，壹個跟著壹個，走在路的右邊，不推擠，不掉隊，不離群。
3.孩子看童書，辨別圖中做法的對錯。
引導孩子閱讀童書第26頁的《誰做了正確的事》。請孩子看壹看，說壹說；孩子們在做什麽？誰做了正確的事？為什麽？
4、遊戲《我學小鴨子走路》。
老師扮演鴨媽媽，孩子扮演鴨寶寶。老師帶領孩子壹個個練習走路，並提醒孩子要照顧同伴，不要推。
4.幼兒園小班常規教案《排隊》第四章
活動目標1，記住妳的學號，會按照妳的學號排隊。
2、學會按照老師的口令排隊，要安靜，要快。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子和同齡人之間的合作。
要準備的活動
每個人都有學生證。
活動過程
壹，數數。
1，孩子和老師壹起算。
2、按班級孩子數，數壹數，比如30個孩子，從1到我們學號30。
第二，知道學號
1，讓孩子知道自己的學號。
2.妳的學號是多少？
3.找壹個有妳學號的座位。
第三，分組排隊
1，按照老師的要求排隊，1到10為壹組，以此類推。
2、醬30個小朋友分組，排列成紅、黃、藍三隊。
第四，比較。
1，紅黃藍代表隊和三組兒童比賽。
2.看哪壹對排又快又準，還安靜。
動詞 （verb的縮寫）摘要
1，老師點評紅黃藍三隊。
5.幼兒園小班常規教案《排隊》第五章
活動目標:1。引導孩子在活動和玩耍中初步形成不推搡、主動排隊、耐心等待的安全意識。
2.培養孩子團結友愛、相互謙讓的良好品質。
3.激發孩子參與集體活動的興趣。
4.我喜歡幫助別人，和同齡人相處融洽。
5.能夠在群體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備:
1.壹套教學課件。
2.壹個茶桶和壹個滑梯。
活動流程:
第壹，看課件，激發排隊意識。
1.看課件，找問題。
圖片1:聽壹聽，猜壹猜動物。
老師:今天天氣真好。所有的動物都來到草地上玩遊戲。妳能猜出有哪些動物嗎？聽著，是誰？點擊查看各種小動物。
引導孩子和小動物打招呼，培養溝通習慣。)
圖二:小鴨子、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩遊戲。
老師:看，小動物們在做什麽？
圖三:母雞招呼小動物喝水。
老師:他們在互相追逐，大汗淋漓。母雞招呼動物喝水。
圖4:小羊怎麽了？
問題:它為什麽會受傷？
(引導孩子說要排隊喝水，註意安全，不要推擠。)
2.幫助排隊和解決問題
老師:妳願意幫他們排隊嗎？(老師根據小朋友意見拖著動物排隊)
總結:小動物們很開心。他們說謝謝妳幫他們排隊。他們可以愉快地喝水，不推不擠。
第二，玩遊戲，培養排隊能力。
老師:小動物們安全地喝了水，又去玩遊戲了。寶貝們，妳們想玩遊戲嗎？
1.組織孩子玩滑梯，培養排隊能力。
(1)展示幻燈片，引導孩子討論如何播放幻燈片。(兒童討論)
總結:玩滑梯要註意安全。先用手抓住滑梯兩邊的扶手，爬上臺階，坐下後再滑下來。人多的時候要排隊，壹個接壹個，不推不擠。滑下後要迅速離開滑梯，到隊伍後面排隊。
(2)小朋友排隊玩玩具，老師引導。(壹位老師拍攝)
總結:寶寶們玩得開心嗎？我發現有些寶寶有點熱，我們休息壹下，喝點水。
2.組織孩子喝水，鞏固排隊意識。
老師:寶貝們，當人們從茶杯裏喝更多的水時，我們應該怎麽做才安全呢？(兒童討論)
孩子排隊接水，老師提醒孩子喝水不要擠，喝多少水接多少水。接水後，雙手將杯子拿回座位，防止水灑在地上。(老師拍攝)
3.看活動視頻，加強排隊意識。
(組織老師和孩子壹起看視頻。)
老師:我們來看看剛才玩玩具喝水的時候有哪些小朋友排了隊。(及時表揚)
總結:很多人在做同壹件事的時候，只要大家排隊，不推不擠，就會快速、安全、愉快地把事情做完。
第三，看圖，擴大排隊意識
老師:除了玩玩具喝水的時候要排隊，其他時間也要排隊。註意完整性。
(討論並引導孩子回憶自己什麽時候容易發生推擠，比如進出、上下樓梯、蕩秋千、喝水、上廁所時容易發生推擠和意外傷害。)
老師:我們來看看大哥哥大姐姐們是怎麽做的。(看圖)
總結:寶寶集體外出，有活動要排隊。他們不應該推或擠，並知道如何謙虛。反之，就容易危險，不禮貌。
第四，結束活動
讓我們排好隊壹起下樓去操場上玩遊戲吧！(組織孩子排隊出教室)