保育院親子遊戲活動方案1壹、目標:
1，體驗和父母朋友在壹起的快樂感受，學會分享；
2.模仿音樂遊戲中開車的動作，願意和朋友互動玩遊戲；
3.在家長的配合下，完成小跑、蹲、鉆、貼等小肌肉動作的發展。
第二，準備:
1，汽車，道路等相關場景安排在教室裏。
2.演奏樂器:如搖鈴和鈴鼓；各種顏色的地墊；裝飾汽車方向盤模型；貼紙:車卡模型。
3、寶寶自帶小玩具和好吃的。
三、流程:
1，“坐穩了”
老師壹邊敲鐘打鼓壹邊唱《坐穩了》。姿勢和寶寶壹樣，身體隨著音樂節拍自然擺動。聽到老師的歌聲，家長壹起幫寶寶收拾玩具，然後領著寶寶坐在他喜歡顏色的地墊上，跟著老師唱歌。
2.說出妳的名字
老師握著方向盤:“妳覺得好看嗎？”請好好享受寶寶。
老師“開著車”，壹個個來到寶寶面前問:“我喜歡誰？”寶寶大膽說出自己的名字，其他家長和寶寶鼓勵“xx xx，妳真棒！”
③指導要點:
家長要鼓勵寶寶站起來說自己的名字。
不用擔心膽小寶寶的父母。第壹步，鼓勵寶寶站起來跟他說自己的名字，然後慢慢說。
3.音樂遊戲《開車》
老師向家長介紹了活動目標。
②父母和寶寶壹起握住方向盤，抱在胸前，壹邊“開車”壹邊唱兒歌“我是汽車司機，嘀，嘀，嘀-”。伴著兒歌，家長幫寶寶轉動方向盤，說幾遍。比賽以“紅燈，停”結束。
③指導要點:
要註意用遊戲的語氣和孩子交流。比如“小司機開的車真棒！”
鼓勵家長和孩子交換孩子或幾個家庭壹起玩開車的遊戲。
遊戲設置了壹些障礙，如“洞穴”和“河流”，發展孩子的跑、蹲、鉆等動作。
4、親子操:
(1)親子觸摸練習:
車，嗶，嗶，(媽媽從下往上按摩寶寶手臂)
爸爸媽媽坐起來，(媽媽從上到下按摩寶寶的手臂)
高高興興去上班。(寶寶坐起來兩次)
安全帶，系好，(媽媽抱著寶寶的胳膊)
記住交通規則。(媽媽分開雙手)
轉過去，轉過去，(媽媽雙手抱著寶寶的腿來回推)
停停，(寶寶腿彎了)
綠燈亮了。去吧。(媽媽雙手托住寶寶的腿，快速向前向後推)
2寶寶操:寶寶操壹、二、壹，我們壹起跳；寶寶做操壹、二、壹，我們壹起蹲下；寶寶做習題壹、二、壹，我們壹起鉆(寶寶已經在爸爸媽媽的胳膊下鉆了)；寶寶做操壹二壹，我們都很驕傲！抱抱！！
5.貼車:寶寶們在父母的幫助下，把準備好的車卡貼在“馬路”上，開著長長的車玩遊戲。(小朋友依次拉前面寶寶的衣服)
6、節奏感:
在歡快的音樂中，寶寶們在父母的指導下，隨著音樂打著節奏或自由起舞。
7.我將與妳分享(準備輕音樂)
玩具分享:嬰兒互相分享他們的玩具。
2食物分享:分享爸爸媽媽帶來的美食。
親子遊戲活動方案2第壹項活動:大腳和小腳。
主要目標:訓練寶寶如何邁步，體驗走路的感覺。
指導要點:
父母和寶寶面對面站著，雙手握住寶寶的手，寶寶的小腳踩在父母的大腳上。
2父母邊走邊聊兒歌，帶動寶寶前進。
建議:這個遊戲適合初學走路的孩子，幫助他們感受走路的運動。
兒歌
壹二壹，走，走，
媽媽和寶寶手牽著手，
大腳上的小腳，
向前邁出壹大步
第二個活動:找媽媽。
主要目標:訓練寶寶在某個方向獨立行走。
引導要點:寶寶和媽媽站在場地兩端，媽媽喊寶寶的名字。寶寶從場地的壹端走到另壹端去找媽媽。
註意:寶寶和媽媽的距離不能太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三個活動:踩尾巴
主要目標:
①培養孩子對音樂的感受力。
②引導孩子大膽行走。
活動材料:音樂磁帶，自制拖布紙做尾巴。
指導要點:
①背著父母的後腰“尾巴”走路。隨著音樂的節奏調整速度。寶寶用手抓住“尾巴”或者用腳踩在上面。
老師引導孩子互相追尾巴，註意以音樂節奏的速度行走。
建議:晴天的時候，家長可以帶孩子到戶外，玩踩人影子的遊戲，看誰先踩到別人的影子，第壹個贏。
第四項活動:捉蝴蝶。
主要目標:
①訓練孩子的視覺追求能力。
(2)練習幼兒的散走，改變蹲、立的動作。
活動材料:彩紙蝴蝶，軟線。
指導要點:
家長拿著紙蝴蝶逗孩子，讓孩子的眼睛去追逐蝴蝶的落點。
父母逗弄他們的孩子去追蝴蝶。蝴蝶落地時，讓孩子蹲下接住。
為了增加孩子對遊戲的興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長可以輪流追孩子。
推薦家庭遊戲:
(1)手持氣球。家長手裏拿著氣球上下左右飛，逗著孩子追著拿著氣球。
2追光遊戲。晚上用手電筒的光逗孩子追光。
第五個活動:送小動物回家。
主要目標:訓練寶寶獨立穩定行走。
活動材料:手推車，雞、小貓、兔子、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭建四個小房子，房子上貼上以上小動物的圖片，作為每個小動物的家)。
指導要點:
寶寶圍著壹個老師坐著，另壹個老師模仿哭。老師拿起身旁的壹只小動物放在耳邊，輕聲問:“妳為什麽哭？”答:“我們沒有聽媽媽的話，走了很遠，找不到家了。”老師說:“寶寶們，我們壹起幫幫他們，送他們回家。”
(2)寶寶可以選擇壹種小動物，把它放在手推車裏，表示要把小動物送回家。
③家長站在小動物的房子後面。如果寶寶找對了家，家長可以模仿小動物的叫聲以示鼓勵，遊戲可以反復玩。
建議:兩三歲的寶寶可以騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設定中，可以粘貼小動物喜歡吃的食物，作為每個小動物的家。
親子遊戲活動計劃3活動內容:
壹、社交能力:有趣的點名
目的:
1，增強自我認知和社交能力。
2、初步掌握點名的形式和要求。
流程:
1.兩位老師示範點名的形式。
2.寶寶和爸爸媽媽想壹起學習小動物的聲音。
3、趣味點名:老師點哪個寶寶，哪個寶寶就站起來學叫三聲。
老師和家長給予鼓勵。
4.其余的寶寶拍手。
指導要點:家長鼓勵寶寶大聲說話。
二、聽力理解:親子閱讀
活動目標:
1，初步培養安靜聽故事的習慣。
2.學習如何正確讀書。
3.親子關系。
活動準備:
壹本大書，壹本小人書。
活動流程:
1.出示壹本大書，說出故事的標題。
2.寶寶和爸爸媽媽再聽壹遍老師完整的故事。
3.請告訴故事中的嬰兒是誰。
4.寶寶去老師那裏把小書整理好，和爸爸媽媽壹起讀。
指導要點:
1，提醒寶寶按順序翻頁。
2.教育寶寶懂得珍惜書籍。
第三，上廁所，洗手，喝牛奶，吃零食。
提醒寶寶學會排隊上廁所，洗手，拿牛奶零食。
四、操作能力:漂亮的項鏈
遊戲目標:
發展寶寶的小肌肉靈活性和手眼協調性。
遊戲準備:
彩色小圓盤和彩色線條
遊戲流程:
1，老師展示已經戴過的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。
2.教師演示制作方法，提出要求。
(1)左手拿圓片，右手拿彩線，眼睛盯著圓片的孔。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽佩戴。
(3)要求將有色線保持在正確的位置。
3、完成後，展示作品，讓寶寶感受到成功的喜悅。
遊戲指南:家長要在活動中鼓勵寶寶，讓他們自己操作。
幼兒園親子遊戲活動方案4指導思想:
為了讓新小班的孩子們盡快融入吳楠的集體生活，讓家長們充分了解吳楠的辦園理念和教育理念，我們為新入園的孩子和家長們設計了壹個“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園的合作，讓他們在以後的生活中相互配合、相互支持，與陪伴的孩子壹起快樂、獨立地成長。
活動目標:
1，通過各種互動的方式，去理解和認同吳楠的辦園理念，讓大家在相同的價值觀指引下參與到幼兒園的教育和活動中，讓自己的家能真正互動起來。
2.在家長的帶領下，讓孩子及早適應環境，熟悉老師和同伴，從而幫助孩子積累壹些集體生活的經驗，體會幼兒園活動的快樂，激發孩子喜歡幼兒園的感情。
3.讓家長通過親身經歷了解老師的工作，了解孩子在園生活的壹些基本環節，幫助家長有目的地為孩子入園前做好各種準備。
活動準備:
壹個小動物娃娃
小動物粘紙(同6套)
姓名貼(老師自制，貼在相應的地方，如書包架、鞋架、小抽屜、衣服抽屜)，親子清單，附頁紙板(5份)，小星星粘紙，膠棒，蠟筆等。
錄音機、小班早操和節奏音樂
8月7日，第壹次活動流程:
遊園活動:9: 00-9: 30。
找寶寶照片，找教室認識老師，跟老師打招呼。
請在門口找到寶寶的照片，貼上姓名貼。在老師的提示下，將選定的小動物貼紙貼在相應的地方(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)。
請家長給寶寶換軟底鞋，按標記放好，把被子交給護士。
父母和寶寶壹起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標誌)
9:30——10:00
播放音樂提醒寶寶把玩具帶回家，坐在小椅子上(家長站在後排)
老師介紹了吊牌，學會了收集玩具。
生活活動:
老師介紹洗手的方法:用兒歌，介紹疊毛巾的方法(大毛巾變成長毛巾，長毛巾變成小毛巾)
點心:區分自己的杯盤。吃完後(家長鼓勵孩子盡量都吃，如果不吃，請讓孩子吃，樹立榜樣，有助於養成良好習慣)，用毛巾擦嘴。在護士的幫助下，學會整理餐具，把杯子放在桶裏，疊好盤子，把毛巾放在籃子裏。
快樂遊戲:10: 00-10: 30
點名遊戲:認可自己的老師，在老師和家長的鼓勵和幫助下，讓寶寶回應自己的名字，站起來報告，獎勵粘紙。
“我的小名片”親子制作——提供卡片紙、粘紙、姓名貼、記號筆、膠棒(觀察小肌肉的細微動作，家長在卡片背面寫上英文名字)，將名片插入吊牌掛在胸前，親子體驗30天，開學後每天帶上。
如果妳喝水，妳會找到妳自己的杯子喝水。和小水杯交朋友——熟悉兒歌，學會用小水杯喝水。告別老師——離園:在門口，每個寶寶都擁抱著和老師告別，老師給打開的寶寶貼上粘紙。最後提醒家長給寶寶換鞋。
8月30日第壹次活動:
遊園活動:9: 00-9: 30。
鼓勵孩子主動上樓進教室，和老師打招呼。
讓寶寶把書包掛在自己姓名標簽對應的地方；
家長鼓勵寶寶學會自己換鞋，按指示牌放好，把家訪等材料交給老師。
父母和寶寶壹起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標誌)
9:30——10:00
播放音樂提醒寶寶把玩具拿回家，坐在小椅子上(家長站在後排，與寶寶保持適當距離)。老師通過看指示牌強化學習收集玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家。
生活活動:
老師繼續用童謠鞏固洗手和疊毛巾的方法。
分批進入衛生間，要求家長鼓勵孩子嘗試獨立洗零食，區分杯盤，吃完用毛巾擦嘴；
三位壹體站:護士提醒孩子在餐車旁有序擺放杯子、盤子、毛巾；壹個老師照顧孩子在衛生間洗手拿毛巾的情況，壹個老師巡視觀察每組孩子就餐點的情況。快樂遊戲:10: 00-10: 30
鞏固點名遊戲:認可妳的老師，在老師和家長的鼓勵和幫助下，讓寶寶說話，說出他的名字，獎勵粘紙。
《我是小戰士》和《玩具模仿練習》——跟老師學跳簡單的小班節奏和早操1——(觀察動作的協調能力和音樂節奏感)
如果妳喝水，妳會找到妳自己的杯子喝水。用小水杯做朋友——鞏固兒歌，學會用小水杯喝水。全班小朋友、家長、老師都拍了照，留下了美好的回憶。
出園:在門口，每個寶寶擁抱老師道別，老師給張嘴的寶寶貼粘紙。
最後提醒家長給寶寶換鞋。
生活活動:
老師介紹洗手的方法:用兒歌，介紹疊毛巾的方法(大毛巾變成長毛巾，長毛巾變成小毛巾)
點心:區分自己的杯盤。吃完後(家長鼓勵孩子盡量都吃，如果不吃，請讓孩子吃，樹立榜樣，有助於養成良好習慣)，用毛巾擦嘴。在護士的幫助下，學會整理餐具，把杯子放在桶裏，疊好盤子，把毛巾放在籃子裏。
快樂遊戲:10: 00-10: 30
點名遊戲:認可自己的老師，在老師和家長的鼓勵和幫助下，讓寶寶回應自己的名字，站起來報告，獎勵粘紙。
“我的小名片”親子制作——提供卡片紙、粘紙、姓名貼、記號筆、膠棒(觀察小肌肉的細微動作，家長在卡片背面寫上英文名字)，將名片插入吊牌掛在胸前，親子體驗30天，開學後每天帶上。
如果妳喝水，妳會找到妳自己的杯子喝水。和小水杯交朋友——熟悉兒歌，學會用小水杯喝水。告別老師——離園:在門口，每個寶寶都擁抱著和老師告別，老師給打開的寶寶貼上粘紙。最後提醒家長給寶寶換鞋。
8月30日第壹次活動:
遊園活動:9: 00-9: 30。
鼓勵孩子主動上樓進教室，和老師打招呼。
讓寶寶把書包掛在自己姓名標簽對應的地方；
家長鼓勵寶寶學會自己換鞋，按指示牌放好，把家訪等材料交給老師。
父母和寶寶壹起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標誌)
9:30——10:00
播放音樂提醒寶寶把玩具拿回家，坐在小椅子上(家長站在後排，與寶寶保持適當距離)。老師通過看指示牌強化學習收集玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家。
生活活動:
老師繼續用童謠鞏固洗手和疊毛巾的方法。
分批進入衛生間，要求家長鼓勵孩子嘗試獨立洗零食，區分杯盤，吃完用毛巾擦嘴；
三位壹體站:護士提醒孩子在餐車旁有序擺放杯子、盤子、毛巾；壹個老師照顧孩子在衛生間洗手拿毛巾的情況，壹個老師巡視觀察每組孩子就餐點的情況。快樂遊戲:10: 00-10: 30
鞏固點名遊戲:認可妳的老師，在老師和家長的鼓勵和幫助下，讓寶寶說話，說出他的名字，獎勵粘紙。
《我是小戰士》和《玩具模仿練習》——跟老師學跳簡單的小班節奏和早操1——(觀察動作的協調能力和音樂節奏感)
如果妳喝水，妳會找到妳自己的杯子喝水。用小水杯做朋友——鞏固兒歌，學會用小水杯喝水。全班小朋友、家長、老師都拍了照，留下了美好的回憶。
出園:在門口，每個寶寶擁抱老師道別，老師給張嘴的寶寶貼粘紙。
最後提醒家長給寶寶換鞋。
家裏互動:提醒孩子把玩具送回家，然後換著玩，養成東西放回原處的好習慣。歡迎家長參與。在活動過程中，如果您有任何建議或需求，請聯系我們，我們將竭誠為您和您的孩子服務。
用兒歌:
小水杯
小水杯，在妳手裏，我親吻水杯。喝的話，寶寶天天愛喝水。解手
洗手液，按壹下，搓搓手掌和手背。嘿，泡泡出來了。洗幹凈，扔了，用毛巾擦。我的小手聞起來很香。小香蕉
小香蕉很有禮貌，點頭，彎腰，向老師和朋友問好。
托班五中親子遊戲活動方案壹、主題:“擁抱春天，做個小主人”
二、活動目標:
(1)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美好，激發孩子對自然的熱愛。
(2)在孩子、家長、老師的互動遊戲活動中獲得情感交流，體驗快樂。
三。活動時間:01 5月13日(星期日)
四。參與者:
動詞 （verb的縮寫）地點:
不及物動詞活動準備
(1)制定計劃(負責人:)
(二)橫幅和活動通知(負責人:)
(3)以寶寶們本學期所分的小組為單位，每組準備:大帳篷(和裝飾帳篷)、食物等。討論小組的特殊娛樂活動。
七。活動流程:
8:30到達目的地，紮營。
9: 00-10: 00專註親子遊戲。
10: 00 —— 11: 00“小主人小客人”集體娛樂活動
11: 30野餐免費活動
附:親子遊戲活動內容
小馬過河了。
規則:每個家庭有壹個孩子和壹個家長參加。孩子從壹個圈跳到另壹個圈(兩只腳都要跳)，家長迅速把圈從孩子後面拿到前面，以此類推，直到最後，第壹個贏。
②給爸爸媽媽的禮物。
規則:每個家庭有壹個孩子和壹個家長參加。孩子和家長站在起點準備。遊戲開始後，孩子們跑到終點跑圈，壹圈壹圈，然後迅速跑回家長手裏。在規定時間內，圈多的家長獲勝。
③拉尾巴
規則:爸爸背著孩子，把尾巴放在孩子後面的褲子裏。孩子緊緊地抱著父母的脖子。聽到信號後，家長會拉別人的尾巴，同時要防止自己的尾巴被別人拉走。最後，誰抓住了尾巴，誰就是贏家。
④企鵝家家樂
規則:孩子扮演“小企鵝”的角色，背對父母站在前面。他的腳踩在父母的腳上，手勾在父母的胳膊上。父母扮演企鵝爸爸(媽媽)的角色。壹直往前走，在最短的時間內到達終點。
⑤鉆壹個洞穴
規則:爸爸用身體建洞穴，孩子鉆洞穴。
⑥大力士
規則:爸爸雙手抱起孩子用力舉起，在規定時間內舉起的次數多於獲勝。註:母親單獨統計其他父親。