我的認知裏從來沒有聽說過這個詞，但是提出“階級”是壹種居高臨下的不屑我開始反思，真的有階級嗎？
我回顧中國的歷史，從皇帝到諸侯，再到老百姓。這不是上課嗎？這是從權力上分的。我們平時說的富人和窮人不都是天生的階級嗎？這是從財富上分的。
網上看到這張圖不是很明顯嗎？
我真的很天真，天真到以為人人平等，沒有意識到階級的存在。
所以既然有階層，我就想探究壹下這些人是靠什麽讓他們站在高位的。我是聽著馬雲和余洪敏的故事長大的。他們都是通過努力從底層升到高層的。有很多很多人，故事裏能激勵我們的人物都是這樣的例子。而這些例子都告訴我們四個字“努力成長”。
“努力成長”被家長定義為:讓孩子好好學習，考個好大學；被自己定義為:只有擁有壹份好工作，才能過上好日子；這是我身邊大多數家庭的想法，我也不例外。我壹直照著這個努力，勤奮，勤奮，踏實。但是，當我抱著這種態度學習工作的時候，結果就是被拒絕了，學業不好，工作不順利，家庭經濟困難。人生就是壹個無限循環。不努力，可能連現在的生活都沒有。
我被今天的發現深深震撼了。
如何改變現狀？
怎樣才能實現階層的崛起？壹個謎。突然想起書架上有本書叫《過渡》。
這不是答題本嗎？我把書抱在懷裏，仔細看著封面。答案就在這裏。
作者告訴我，要成為大師，實現跨越式成長，需要提高三個能力。
1，升級認知？2.洞察潛在的規律？3.叠代操作系統
看看這些字。原諒我沒有來，但是我急著看完整篇文章，所以暫時不細說內容。)
然後我就看到了這本書的序言和推薦是誰寫的。
那是於、羅振宇、萬維剛、、、、成佳...這些大咖寫的推薦讓我大開眼界。
剛剛推薦的訂單，讓我攀上了認知的新高峰:
在《過渡》壹書中，作者主張運用規律，放大努力。這個規律就是於所說的社會趨勢。當我們想做壹件事的時候，需要先慢下來，考慮趨勢和規律，找到和自己的結合點，然後努力。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
人們壹開始會選擇閱讀作為主要的學習方式。前壹段時間於的《我的成長觀》給我留下了深刻的印象。學習的方式應該是多樣的。只讀書，不學以致用，只看經驗，不看能力。旅遊可以開闊眼界，給人更多不壹樣的體驗，擴大認知。拜訪名師可以說是人生的加速器。多問問題，可以少走很多彎路。
正當我沈浸在這種自我成長的理論中時，又壹次被萬偉剛的話刺痛了:
“讀書給人壹種不公平的競爭優勢。有人可能會喊:“好好幹！奮鬥！“我們的勵誌口號是努力，但我們根本摸不到現代社會的門道，而這本書告訴妳如何使用新時代的工具，如何外包妳的大腦。可能有人把大師奉為神明，認為凡事必有“妙招”，而這本書告訴妳，所謂的“妙招”只是壹滴，系統的進步靠的是“51%”的效率。
幸運的是，妳現在手裏拿著這本書。但我擔心妳不好，所以想就如何讀這本書談談自己的拙見。現實是，即使妳把這本書倒背如流，也不壹定是真正的大師。"
又壹盆冷水澆在我身上。這個說法很直接。想跨類，不用給妳方法就能實現。
他在序言中指出了三點，告訴我們如何閱讀這本書，如何運用經驗:
1，妳不是靠復制“模仿”就能成功，而是靠積極“創造”。
2.成就=事業X方法。只知道方法沒用。妳必須把方法應用到事情上，才能有所成就。
3.大師在掌握了全面的方法之前是不會采取行動的，而是邊行動邊學習，或許只是其中之壹，用到極致就能打敗大多數人。
大師的世界就是這麽直白而深刻。過渡不是隨便看書就能實現的，而是壹個認知重構的過程，壹個不斷實踐的過程，壹個認知不斷崩潰和重構的過程。
經典的，在大師的幫助下，成為大師的道路分為三個階段:看清自己，看清世界，看清眾生。
也就是說從個體的自我成長到群體的鏈接成長，最後成為壹代宗師幫助更多的人。
本書重點講述“看世界”的第二個階段。如果壹個人努力嘗試，結果不壹定好。而他可以利用規律，放大努力，成功會相對容易。
剛剛的序言已經把我的認知翻了個底朝天，我已經迫不及待的想看我講這些方法會給我帶來怎樣的精神震撼。