中班剝豌豆教案1活動目標:
1.感知豌豆文件夾裏的豌豆數量不壹樣。
2.學會用符號和數字記錄豌豆的數量。
3.培養孩子對數學活動的興趣。
活動準備:
教具準備:豌豆、分類盒、黑色勾線筆、格子表格、透明袋。
活動流程:
首先展示豌豆，讓孩子說出豌豆的特點。
第二，嘗試用符號和數字記錄豌豆莢中豌豆的數量。
1，老師拿起壹顆豌豆:妳猜，這個豆莢裏會有多少顆豆子？
讓孩子隨意猜，讓壹個孩子站出來剝給大家看。(可以做兩次)
2.討論:如果要在紙上記錄豌豆的數量，怎麽記錄？
3.請壹兩個孩子試著記錄。
溝通討論孩子的記錄。指導孩子如何更清晰地記錄。)
4.幼兒剝豆子數豆子，試著用符號和數字記錄豌豆的數量。
1)引導孩子將剝好皮的豆子分別放入分揀盒的每個隔間，不要混在壹起。剝皮時要小心。
2)按粒數，清楚地記錄下來。
3)對不同能力的孩子給予不同的要求:能力弱、動作慢的孩子可以剝2、3次，用自己喜歡的錄音方式；能力強的孩子可以剝5次，記錄更清晰。
3)溝通感知豌豆莢中豌豆的數量不同。
1)顯示個別孩子的作業。
2)孩子們互相介紹他們剝好的豌豆。
3)引導孩子發現豌豆莢裏豌豆的數量是不壹樣的。
四、親子遊戲:裝豆。
1)老師:糕點店需要壹些豆子。我們要不要把它們裝在袋子裏送到商店去？
2)兒童裝豆:將自己剝好的豆子全部裝入塑料透明袋中，邊裝邊數。* * *包了幾顆豆子，家長幫孩子完成遊戲。
3)送豆。
中班剝豌豆教案第二部分教學目標:
通過看、聞、吃來認識蠶豆。體驗剝蠶豆的樂趣。
活動準備:
每組壹盤蠶豆，每個小筐壹人等。水煮蠶豆。
活動流程:
知道蠶豆的形狀。
老師:“這是什麽？”“蠶豆是什麽樣的？”
——教師引導幼兒看、摸、說，認識蠶豆的形狀。
剝蠶豆，知道蠶豆的內幕。
老師:“蠶豆裏有什麽？”
——老師做神秘的事情，激發孩子猜想的興趣。
——剝蠶豆時，老師指導保育人員觀察並了解蠶豆的剝制方法。
——引導育嬰室說說裏面的小蠶豆是什麽樣子的。
品嘗煮熟的蠶豆。
-鼓勵幼兒談論蠶豆的味道。
——老師引導孩子知道蠶豆有營養，喜歡吃蠶豆。
活動擴展:
生活活動
午飯時做些關於蠶豆的菜，比如炒蠶豆，給孩子嘗嘗。
家庭教育
家長可以帶孩子品嘗各種蠶豆制品，鼓勵孩子多吃豆制品。
中班剝豌豆教案3設計意圖:
小孩子對他們周圍的世界很好奇。蔬菜是如何生長的？大白菜長在地上還是樹上？為什麽長豆長？為什麽面對這麽多孩子的問題，扁豆卻表現平平？怎樣才能滿足孩子的好奇心，讓他們永遠保持壹顆充滿想象力的童心？從認識毛豆開始壹個活動，讓孩子認識毛豆，對探索蔬菜產生興趣。
活動目標:
1，知道毛豆的形狀和內部特征。
2、可以開始剝毛豆，鍛煉孩子的負小肌肉運動。
3.學會從外到內觀察毛豆，用完整的文字表達自己的觀察結果。
4.激發孩子探索事物的興趣。
活動準備:帶莢毛豆4筐，空盒子壹個；兒歌(毛豆)
活動流程:
進口:直接贈送毛豆
1.老師:毛豆長什麽樣？毛豆長什麽樣？用手摸摸。毛豆上有什麽？
2.老師:孩子們，猜猜看，豆莢裏會有什麽？
3.老師:妳想知道裏面會是什麽樣子嗎？
4.老師:我們來看看裏面是什麽樣子的。老師先演示，然後讓孩子們操作，探索豆莢內部。
老師:孩子們，妳們在毛莢裏發現了什麽？是什麽樣的？
總結:今天我們通過剝豆莢認識了毛豆朋友，了解到毛豆是綠色的，又小又圓。每個毛豆朋友都有壹個小綠房子，上面有毛，大家相處的很好。活動延伸:毛豆朋友有什麽用途？孩子可以回家和父母商量，下次和妳分享結果。
活動反思:教師要把孩子感興趣的壹個點放大，從這個點出發，讓孩子去思考，去探索。激發孩子探索事物的興趣。
拓展閱讀:春遊中班教案
設計意圖:
愛玩是孩子的天性。要把孩子不知所雲或枯燥的動作和身體素質聯系起來，變成有趣的模仿動作或具體的遊戲情節，讓孩子玩中學，邊玩邊練，練國樂，促進孩子身心和諧發展。
在設計中要註意各個領域教育內容的相互滲透。比如活動壹開始，孩子們唱著歌，沿著曲線走，讓孩子們感受到群體的溫暖和合作的快樂。
目標:
訓練孩子走、跳、鉆、滾。
能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
能力準備:
1，小椅子的數量
2.幾根繩子
3.球
流程:
1，第壹組小朋友唱著歌，沿著曲線走向自己的座位
2.第二組孩子做模仿，沿著曲線跑。
3.第三組孩子像兔子壹樣跳過去。
4.當所有的孩子都爬上臺階，勇敢地從滑梯上滑下來的時候，就會慢壹些，腳也不會伸出來。
5.鉆過山洞，拿球左右手拍打，最後扔進圈裏。
6、兒童四列，腿按順序跳河。
7.孩子玩熱不熱，累不累？小狗怎麽洗澡？翻身搓背，好了，我們來翻滾放松壹下！所有孩子依次打滾、翻身、站好隊。
8.老師表揚所有的孩子都不怕累不怕熱。在這次郊遊中，我們感受到了大自然的美麗。