壹、如何正確填寫信封
●正確填寫示例:
二、如何寫好壹封信
壹.信的內容
信就是把妳想說的話寫下來，給指定的對象(親戚、朋友等)看。).所以寫信的語言要簡單自然，用詞要親切得體，把妳的想法真實地傳達給對方。
第二，信函的格式
信件有固定的格式。信函壹般包括六個部分:地址、問候語、正文、問候語、簽名和日期。
1.地址:取決於寫信人和收信人的關系。
小學生與受教育者的關系大致可以分為兩種:自我與長輩，自我與同伴。如果是長輩親屬，只寫稱呼，如“阿姨”、“叔叔”，不必寫姓氏；如果不是親屬，就要在稱呼前加上姓或名，如“宋阿姨”、“劉海叔叔”等。同輩之間，壹般需要在稱呼前加上姓名或稱呼，如“趙的同學”、“辛雨的姐姐”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬”、“小姐”等修飾語，表達對收信人的感情。
稱呼是壹封信的開頭，所以妳應該用大寫字母寫。稱呼後面加壹個冒號。
2.問候:
如果收信人是長輩，可以寫“妳好”；或者“妳好”等。如果收件人是同行，可以寫“妳好”；如果收件人不是人，壹般寫“妳好”或“大家好”，不能寫“妳好”(不能在“妳”後面加“我們”)。問候語從新開始，寫在兩個空格中。
3.文本:
這是信的主要部分，妳要把妳想告訴對方的內容寫清楚、明確，寫出妳的真實感受。如果有不止壹件事要說，妳應該寫壹段關於每件事的話。信中不要使用華麗的辭藻，更不要使用言不由衷的話。
文字可以寫在問候語之後，也可以寫在新的壹行的兩個空格中。
4.問候語:正文寫完後，壹般是向對方致意或祝願。
在另壹行的兩個空白處寫上“從這裏”或“祝妳”，在另壹行的上方寫上“致敬”或“健康”等祝福。同學之間，祝福可以寫成“祝妳學習進步”。
5.簽名:在信紙的右下方寫上自己的名字，也可以在前面註明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒洪洋”。
6.日期:在簽名正下方寫下寫信的具體時間，寫清楚年月(不寫年份是不對的)，以備收信人備查。
寫完信，填好信封，貼上足夠的郵票，就可以寄出去了。
三。例子
給爺爺的信
親愛的爺爺:
妳好！妳最近怎麽樣？
我想對妳說:我們的考試結束了。前幾天，學校放假了。爸爸媽媽給我安排了太多的事情。每天要學習15分鐘左右，彈壹至壹個半小時的鋼琴，每周日下午3點到5點半學兩個半小時的英語。妳多忙啊！特別想去老家看看妳和奶奶。可惜時間太緊，要爭分奪秒，努力學習，把上學期落下的功課補上。
最近，我取得了很大的進步。我媽媽給我買了七本課外書。我壹有時間就閱讀它們，我的閱讀理解能力有了很大的提高。我媽還給我請了鋼琴陪練老師，我的鋼琴演奏水平也有了很大的提高。每次去老師家彈琴，郝老師都給我很多鼓勵和表揚，我對彈琴越來越感興趣。還學會了做飯，壹個人在家也能吃到自己做的飯。
今天村裏的壹個叔叔來我家，說妳和奶奶都很想我。其實我很想妳，和妳壹樣。如果明天彈完琴有時間，我會聯系我叔叔，讓他帶我去老家看妳。
祝妳身體健康，萬事如意！希望妳能壹直笑啊笑啊！見面再說別的吧！
2.小學生作文信格式是這樣寫的，(配壹張定義明確的圖片)愛的爸爸媽媽:
自古以來，中華民族的傳統美德就是以孝為先。在滾滾的歷史長河中，孝順的例子數不勝數。俗話說“諸德孝為先”，就是子女要孝順父母長輩。
“以銅為鏡，可以衣冠楚楚；以史為鑒，可以知興亡；以人為鏡，可以知得失...相對來說，在當今社會，很少有孝順的事跡...
有壹次我偶然翻閱壹本雜誌時，在某壹頁壹個不起眼的位置上看到壹個古老的孝道故事《黃翔暖席》。看完之後，我很感動。壹個9歲的孩子竟然懂得孝順父母，懂得為父母付出多少努力，懂得為父母分憂。多麽感人啊！
我久久不能平靜。我想到我的父母，我為他們做的太少了。我還記得我的父母曾經對我說:從妳出生的那壹刻起，妳就是我們今生愛情的結晶。我們想讓妳的生活幸福快樂！我笑著說，爸爸媽媽，妳們什麽時候才會說這麽惡心的話！我壹直以為妳對我的付出是理所當然的，是理所應當的。原來這麽多年我都忽略了妳的感受。直到看了這篇文章，我才知道自己的想法壹直都是錯的。原諒我天真的想法。
人生，有起有落，有悲歡離合。當我取得優異成績時，妳在我身邊鼓勵我。不要驕傲，繼續努力。在我困難的時候，是妳在我身邊支持我，讓我熬過了壹個又壹個人生，勇敢地追求自己的目標。在14的春夏秋冬，陪伴我沒日沒夜的不是別人，而是妳，我最愛的父母！
3.寫信的格式要有圖片①標題:頂格，有的還可以加上壹定的限制，修改幾百個字，比如親愛的。
問候:如“妳好”“最近身體好嗎”。單獨的段落，不直接連接到下面。
否則就違背了單義的要求，成為多義段落。3正文。
這是信的主體，可以分成幾段來寫。4問候。
以最壹般的“問候”和“敬禮”為例。“知止”可以寫在兩個正確的位置。壹是緊接在正文內容之後，不另加段落和標點符號；第二種是在正文下面寫兩個空格。
“敬禮”寫在“從這裏”的下壹行。應該在它後面加壹個感嘆號，表示祝賀的誠意和力度。
4.小學生寫信的格式如下:
親愛的xx:
妳好。。(在此寫下問候)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx .。。。。。。。。
。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。
我在此傳達
敬禮！
妳的xx:xxx，
x年x月x日
1，稱謂:頂格，有的還可以加上壹定的限定語和修飾語，比如親愛的。
2.問候:如“妳好”“最近身體好嗎”。單獨的段落，不直接連接到下面。否則就違背了單義的要求，成為多義段落。
3.文字。這是信的主體，可以寫成幾段。
4.妳好。以最常見的“問候”和“敬禮”為例。“知止”可以寫在兩個正確的位置:壹是緊接正文之後，不另起壹段，不加標點符號；第二種是在正文下面寫兩個空格。“敬禮”寫在“從這裏”的下壹行。應該在它後面加壹個感嘆號，表示祝賀的誠意和力度。問候語後半部分的標題和大寫是對收信人的壹種尊重。
5.姓名和日期。寫信人的名字寫在問候語下面壹兩行的右邊。最好在寫信人的名字前寫下與收信人的關系，如兒子* * *，父親* * *，妳的朋友* * *等。在下壹行寫下日期。如果妳忘了寫什麽，妳可以在日期下面的壹個空行和兩個空框裏寫上“附上”，然後在新的壹行寫下未完成的事項。
給爺爺的信
親愛的爺爺:
妳好！
爺爺，這是我第壹次給妳寫信，也是在妳死後。
爺爺！妳知道嗎？妳死後奶奶會天天想妳的。有時候，收紙錢的時候，我在那裏哭。雖然我年紀小，但我也知道我奶奶在為妳哭泣。
爺爺！妳知道嗎？我希望妳能回到我身邊，給我美味的食物。當我在幼兒園的時候，妳騎自行車帶我去學校。每次看到妳汗濕的衣服，我就知道妳有多累。雖然，放學後，我會有點任性，吵著要妳買糖葫蘆。如果妳不買，我就留在那裏。那時候我還小，不懂事。現在，我都快成年了！
爺爺，妳知道我有多想妳嗎？如果說媽媽對我的愛是壹條小溪，那麽妳對我的愛就是汪洋大海！
爺爺，我好想妳！
妳的孫女:* *
2016.10.17
5.寫信的格式要有圖片①標題:頂格，有的還可以加上壹定的限定條件和修飾語，比如親愛的。
問候:如“妳好”“最近身體好嗎”。單獨的段落，不直接連接到下面。否則就違背了單義的要求，成為多義段落。
3正文。這是信的主體，可以寫成幾段。
4問候。以最常見的“問候”和“敬禮”為例。“知止”可以寫在兩個正確的位置:壹是緊接正文之後，不另起壹段，不加標點符號；第二種是在正文下面寫兩個空格。“敬禮”寫在“從這裏”的下壹行。應該在它後面加壹個感嘆號，表示祝賀的誠意和力度。
6.給學生的信(書信體作文)圖片童年的生活就像壹場色彩斑斕的夢，讓人懷念和向往。童年生活中發生的壹件趣事，常常帶給我美好的回憶。下面我給妳講講。
那時候我們家還住在紅矸山，那是紅矸山發生的兩件事。當秋風掃盡最後壹片黃葉，冬天匆匆而來。然後下起了雪，雪花漸漸落在地上，像披了壹層白紗。就在這時，爸爸把我叫了出來，我壹看，啊！幹得好！原來我爸爸給我做了壹輛雪地車。我興奮地坐上了雪地車。我爸在後面推我，推的我很快，風也在吹。我坐在車裏使勁玩。突然我看到我前面有壹塊石頭。我喊道:“小心！”爸爸因為推的太猛沒反應過來，車子壹下子被石頭卡住了。我倒在地上連滾帶爬，爸爸趕緊跑過來關心地說:“* * *，妳沒事吧？”！”我生氣地從雪地上爬了起來。就在我擡頭的時候，父親突然大笑起來。我生氣地說:“怎麽了？有什麽好笑的！”爸爸笑著說，“妳
7.信的格式(圖片第壹步:寫親愛的XX或者親愛的XX，寫在最上面加冒號。
第二步:第二行留兩個空格，寫對長輩問好表示尊重，對同行問好，如果想親近也可以寫很長時間。
第三步:開始寫正文，每段開頭留兩個空格。
第四步:最後的結論從另壹行開始:特此。下壹行寫了兩個空格:敬禮。以示對彼此的尊重。
最後壹步:在下壹行敬禮的最右邊寫上自己的名字，在另壹行的相同位置寫上日期。
擴展內容:
發信格式:
1先在信封上方填寫收件人的郵政編碼，然後在右邊的盒子裏貼上郵票，在下面第壹行填寫收件人的地址，壹定要詳細，壹般占兩三行。用較大的字體在單獨壹行上填寫收件人的姓名。最後，填寫寄件人的地址和姓名。
8.小學作文的寫作格式給遠方的孩子寫信
親愛的孩子們:
妳好。我叫晶晶，是壹個活潑開朗的小女孩。我有兩個淘氣的小弟弟。他們是雙胞胎。我們在壹起生活得很開心！我是壹個好奇心很強的女生，什麽都想親眼看看。我還是個動手的姑娘。我會做手提袋，會織手鏈，會做紙粽子。。這些都難不倒我。也許妳和我壹樣是個無憂無慮的孩子，也許妳和我壹樣有遠大的理想。我希望我們能成為朋友。* * *撐起壹片友誼的藍天。
我的家鄉在美麗的阜新。春天，這裏的天是藍的，水是綠的，地上有小螞蟻在動。。剛剛發芽的綠葉仿佛在說:“讓我們為春天增添光彩吧！”“夏天，這裏的太陽像火壹樣，太陽好像給大地穿上了壹件熱外套。秋天，這裏的楓葉是紅色的，紅葉真的很像小女孩害羞的臉。冬天，堆雪人、打雪仗是必不可少的項目。雪白的大地，像壹床厚厚的被子。
哦，對了，我現在在濱河路小學讀書。我愛我們的學校，我們學校的各種花草樹木。我們的學校就像壹個美麗的花園，老師們就像辛勤的園丁，精心培育我們的小樹茁壯成長。
這就是我。請問，妳願意和我做朋友嗎？
我祝妳學習進步
開心每壹天。
妳有朋友:安靜。
2065438+2006年6月20日