1，心情不好。孩子情緒處於不穩定狀態。小時候他還是會根據自己的心情來影響自己的行為，不像大壹點的人會有意識的工作學習。
2.孩子控制能力差。孩子之所以不想做作業，是因為控制能力太差，尤其是手的精細動作。孩子太累了，拿不動筆，寫不下去，很快就會厭煩，所以不想寫作業。但是，有些孩子就不壹樣了。人的手部動作很好，壹點都不累，寫作業也不會覺得累。
3.家裏的環境不利於孩子寫作業。有些家庭沒有專門的空間讓孩子學習和寫作業。孩子們有時在餐桌上，有時在茶幾上，有時在凳子上。有時候，孩子作業的光線不好，很容易讓孩子感到不舒服，堅持不了多久。
4.缺乏興趣。學校之所以要求學生回家後做作業，其實就是壹個復習當天所學內容的過程。在學習的過程中，只有及時復習，才能鞏固所學的知識，所以這個作業還得寫。
孩子們做作業很慢。
1.第壹，讓孩子明確每天什麽時候完成作業。作業時間要足夠，防止孩子匆忙完成。到時候孩子就不允許繼續做作業了，會帶著沒做完的作業去上學。知道並承擔未完成的結果，會讓他印象深刻，有助於他關註作業。
2.寫作業前，讓孩子喝水，吃飯，上廁所，準備好所有作業必備物品。不要把玩具和其他吸引人的東西放在桌子上，告訴孩子不要中途離開椅子。