妳好！
老師，六年的學習即將結束，但在這漫長的小學學習生活中，您孜孜不倦的形象讓我印象深刻。此時，我有很多話要對妳說:
老師帶著我從懵懂的大三學生到大四學生，但在妳眼裏，我永遠是懵懂的大三學生，但老師壹定會懂事。老師對待我們就像對待那些風箏壹樣，因為妳教會了我們如何飛翔，讓我們飛向初中，高中，大學。妳就像壹根蠟燭，照亮了自己，讓我們走在光明的路上，而我們卻在路上迷路了。妳會出來指引我們怎麽走前面的路，不讓我們繼續迷路。在這六年裏，妳教會了我如何做人，不要讓自己迷失在任何地方。但隨著時間的變遷，我們已經處於中學和小學的中間。我多麽希望時光能倒流，這樣我還可以是壹個懵懂的學生，這樣我就可以繼續我和老師學生的關系，永遠不變，這樣我就可以留在這裏。我們取得的每壹個進步都離不開您的幫助和教導。六年即將結束。在結束的那壹刻，我想對妳說:“我愛妳，老師！”"
祝:妳永遠年輕健康！
妳的學生:xxx
時光荏苒，轉眼間，已經20年了。妳沒事吧，老師？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對您說:新年到了。祝妳身體健康，幸福，和諧，快樂。好人壹生平安！！
老師，妳會說英語，會帶著感情讀文章，會唱有趣的歌，會畫畫，會算高難度的數學題，還有……但是妳有壹樣東西妳不太擅長，而且是最重要的——笑。
妳每天板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
老師，我們知道妳嚴格是為了我們好，我們也經常惹妳生氣，但是妳如果壹直調整自己的情緒，就不會在意這點小事了。
在未來，我們將努力學習，給我們的老師展示良好的表現和最好的結果，讓他們開心和微笑！
尊敬的王老師:
感謝您多年來的辛勤栽培。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。
說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。
我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我信服了。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！
還有壹點就是妳敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，我的同學和妳在壹句話上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有感受到壹絲不快。當時妳對我們門說:“這個字很特別。單獨放置，這個模型讀的是‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是‘mó’。妳看，我把這壹切。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！
最後:祝妳身體健康，工作順利。
妳的學生:強衛
5。老師們，妳們好，我是壹名偉大的學生！我是這所學校的新生。我想告訴我們班的老師，我們班的同學在想什麽！！
語文老師''我想對您說:老師，您是我們同學眼中非常好的老師，您的講課非常生動。我們都聽得津津有味，但妳知道嗎？妳的聲音太小了。如果外面的聲音大壹點，後面我們就聽不清楚了。所以，希望老師能提高聲音，不交作業的人的名字少壹點！
數學老師''我想對妳說:老師，妳是我們的班主任，妳講課很好''雖然有些人聽不懂，但妳沒有生氣，而是耐心地教他們(他們)。不過，老師，妳好像有點太偏愛女生了。妳讓壹個女生在妳晚自習的時候照顧我們，反正她是對的。妳知道我們的心嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣好像更好。
英語老師:老師妳好！我很喜歡妳。我覺得我們班不是很多同學都很喜歡英語，但是在妳的帶領下，我們好像嗑藥了，很享受這門課。因為妳為我們付出了很多辛苦，但是妳太直接了。妳當場批評壹些成績不太好的同學，全班都看著他。妳知道他會怎麽想嗎？所以，希望妳能改過來！可以嗎？
親愛的老師們，這就是我想對妳們說的。純屬個人恩怨。希望老師們能采納他們的建議！
6尊敬的馮老師:
再過幾天，我就要期待已久的教師節了。
回想第壹次見妳是初三開學那天註冊的時候。當時我覺得很奇怪，因為教我們語文的石老師已經不見了，我不知道她去哪裏了。我看到了壹個新的男老師。我看到妳個子不高，烏黑的頭發裏有幾根白頭發，肩膀很寬，手指很長，眉宇間很嚴肅。我覺得這學期語文課我是沒空了。
第壹節語文課，我開始控制自己，知道不能吵架。後來漸漸失控，做了壹點小把戲。這種小動作老師也不會管，不管以前多吵。如果妳想管理它，妳必須等到下課。但是，這壹天不行，因為輪到妳了。妳看，我覺得要麽無視，要麽把它叫到辦公室嚴厲批評，就像老師之前做的那樣。但是妳和妳以前的老師不壹樣。妳用眼睛盯著我。妳的眼神就像大熱天的壹股冷風，涼到我心裏。我壹下子就好了。
還有，妳來之前，我寫作文沒有靈感，寫不好。既然妳來教我們寫作文。我靈感越來越多，要寫的內容也層出不窮，於是我的作文不斷地寫，作文水平提高很快，作文成績也大幅度提高，經常得“優秀”！馮老師，衷心感謝您的培養。祝妳事業有成，身體健康！
7沈老師
妳好！
妳教中文已經整整壹年半了。雖然我們天天見面，但我還是想對您說壹句:“謝謝老師，辛苦您了！”"
這壹年半來，妳為我們付出了多少努力？當我們遇到寫作文的問題時，妳總是耐心地解釋壹個又壹個問題，妳給我們鼓勵和幫助。這學期我在語文方面取得的壹些進步是和妳的幫助分不開的。老師，妳給我們改了多少本練習本？每壹個紅鉤都那麽開心。妳給我們改了多少作文了？每壹個A都是那麽令人愉悅。妳給我們改了多少論文？每90分都會那麽精彩。老師，妳在批評或者表揚某些同學的時候，總會做出各種有趣的表情。在課堂上，當妳批評妳的同學時，沈默的語言不僅會達到效果，還會嚇到其他同學。妳表揚同學時那種親切的語言，就像母親在照顧自己的孩子。
老師，六年級下學期就要開始了。對於其他同學和我來說，這將成為六年級下學期的新目標，努力學好每壹門功課。下學期我的學習態度也會改變。下學期是最重要的壹學期。我會更加努力學習，爭取更好的成績向大家匯報。*老師，我再跟妳說壹遍:“老師，妳辛苦了！”
***
2009年2月26日
班主任來信。
親愛的老師:
妳好！妳最近怎麽樣？妳的工作怎麽樣？
老師，我很喜歡妳。我不知道從哪裏開始。我只記得妳跟我說過話。它仍然深深地印在我的腦海裏，總是出現在我的眼前。我想我再也不會忘記它了。
那壹夜，妳讓我留下，我內心的恐懼和驚喜無法掩飾。“我做錯了什麽嗎？我在課堂上表現不好嗎？老師批評我了嗎？”。壹連串的問題讓我心煩意亂，我害怕，我疑惑，我激動。但是，妳善良的眼神，溫柔的聲音，平復了我內心的恐懼，那壹刻，我愛上了妳。妳說妳對我的印象由差變好，妳發現我壹直在追求完美。妳說我是班上的壹員，我總是和妳說話。當時我是多麽震驚。我外表看起來堅強樂觀，但也有脆弱的壹面。壹開始，我根本無法融入這麽大的群體。我忽略了班上的壹切。我連舉手發言的勇氣都沒有，更別說和老師交流了。這個時候，妳的話讓我重新認識了妳，讓我重新認識了七班(11)。我不敢相信妳在89個人中選了我當班長。我在學習上不敏銳，我不自覺，我沒有耐心，我總是在毛毛做事，但是妳認為妳可以擺脫這些問題。在諾大的壹個群裏，老師會和我溝通很多次，教育我很多次，輔導我。我很感激。為了不辜負妳們的期望，班長，這次期中考試我終於進步了，等我第二次月考的時候我也會進步的。以前，我不喜歡英語，但從那天起，我愛上了妳教我的英語。我開始變得大膽，上課積極回答問題，勇於發言。但讓我難過的是，我還是改不了上課說話的習慣。但是，老師要求妳相信自己的眼睛不會錯。妳看重的學生都很優秀。以後我會努力克制自己，給大家做個好榜樣，爭取下次月考的時候成績優異。同時，管理好我們班的紀律。在此，祝您身體健康，萬事如意！
我在此傳達
參考資料:
嗯。多有趣啊
幼兒園的李老師是我記憶中最有愛心的老師。
有壹天，李老師叫我們排好隊出去“打架”。我們來到醫務室，幾個“白大褂”阿姨正在忙碌著。偶爾聽到“哇-哇-”的哭聲，聽到刺耳的哭聲，孩子們慢了下來。輪到我們班了，墻上的紅色標誌”；+”字體框讓人壹目了然，讓我們更加望而生畏。
“小朋友，排隊，醫生給妳打預防針！”李老師溫柔清脆的聲音，給我們大家增添了壹點勇氣。看孫先上去了，挽起袖子，右手插在腰間。他無所畏懼，令人敬畏。“好壹個小戰士！””李老師表揚了她，露出了滿意的笑容。
同學們壹個個沖向“前線”，輪到我了！我的心怦怦直跳，頭上悄悄滲出幾滴冷汗。要知道，我生來的第壹個“強敵”就是打針(也是當時臨時確定的)！壹看到尖尖的針頭，我的胳膊不由自主地“蹦迪”了。“輪到妳了！”李老師用甜甜的聲音叫著，信任的眼神看著我，逼得我不得不上前壹步。
我看著尖尖的針，忍不住哭了出來。我熱淚盈眶。“妳害怕打針嗎？”李老師趕緊幫我。“這是打預防針，不疼！”李老師幫我擦去臉上的淚水:“如果不打針，以後要是生病了，就不好治了！”現在不打針，以後還要打幾次！我聽後點了點頭。
李老師又給我講了王二小的故事，我又哭了。這壹次，我被王二小精神所感動，而不是痛苦或恐懼。
我重新鼓起勇氣，對老師說:“阿姨，打吧，我不怕！””學生們都笑了。原來我在聽故事的時候，醫生已經不自覺地悄悄給我打完了！我居然沒註意到
小時候那次打針的經歷會永遠留在我記憶的最深處！我的啟蒙老師給了我壹生難忘的啟蒙！
回應者:淘氣包-壹級2010-4-26 17:24
壹、寫老師的作文類型
1.描述老師的外貌，要求掌握老師的外貌特征；
2.通過敘述壹件事來表現老師的人格或高尚品質；
3.講壹兩件事，展現老師的人格或高尚品質。
第二，寫老師的參考題目
1.我的老師
2.我的老師怎麽樣
3.“我的啟蒙老師”
4.我的啟蒙老師
5.謝謝妳，老師
6.表揚我們的班主任
7.我最尊敬的老師之壹
8.“老師笑了”
9.《XX老師的二三事》
10.師生關系
11.《難忘的老師》
12.“老師，妳還記得”
13.老師，請相信我。
第三，開頭寫老師參考
1.我的老師的兩個開端
第壹種開頭:我印象最深的是我小學二年級的老師王錦。
第二個開始:我上二年級的時候，教我們語文課的是經驗豐富的王錦。
老師，我當時喜歡上她的課。
2.我的老師怎麽樣？三個開始
第壹種開頭:我的語文老師是壹個很年輕的老師。他不高也不矮。
他的皮膚不黑不白，戴著壹副眼鏡，走路總是帶著壹本書。壹看就知道是。
壹個非常博學的人。
第二種開頭:我的數學老師太漂亮了，所有的學生都說她長得像電影。
鞏俐，那個明星。
第三個開始:在我的老師中，美術老師王老師應該說是最有特色的壹個。
私人的。
3.我的啟蒙老師的三個開端
第壹個開始:我的啟蒙老師是我的母親，她教會了我最基本的知識。
幫助我走上了學習的道路。
第二種開始:啟蒙老師是壹個人的啟蒙老師，永遠不會忘記。
第三個開頭:誰是我的啟蒙老師？她是我親愛的祖母。
4.我的啟蒙老師的兩個開端
第壹種開頭:要說我的啟蒙老師，應該是幼兒園的周老師。
第二個開始:山埂小學壹年級語文老師王明方——她是我的。
第壹個老師。
5.“謝謝老師”的三個開頭
第壹種開頭:這是三年前的事，現在想起來還是忍不住。
輕輕地說:“謝謝老師！”"
第二種開頭:石老師是我的語文老師。以前我有困難的時候她很性感。
深情地幫助了我，直到現在我心裏還是深深地感謝她。
第三種開始:那壹年，腿疼又犯了，只好在家休息。但是我多麽想
上學了，想和同學在壹起！這壹天，班主任石老師來找我。
6.“表揚我們的班主任”的兩種開頭
第壹種開頭:我們班主任姓李。如果妳想談論她，全班都會豎起大拇指。
給她點個贊。
第二種開頭:我的班主任是李老師，短發，走起路來如火如荼。
是的，我壹眼就能看出他是壹個有能力有進取心的人。
7.我最尊敬的老師之壹的兩個開端
第壹種開頭:楊老師愛學生，從不罵我們。他是我最尊敬的老師之壹。
壹個老師。
第二個開頭:在我們班，有壹個黑發亮眼的年輕人。
老師，她是我最尊敬的老師——楊老師。
8.兩個老師開始笑了
第壹種開頭:董老師張開嘴，嘴角彎成了月亮壹樣。她
開心地笑了！
第二個開始:壹開學，董老師就來找我，讓我準備區裏的數學競賽。
賽。他對我說:“妳數學基礎紮實，這次很有前途！”“但是我心裏很慌。
非常非常不確定。
9.XX老師二三事的兩個開頭
第壹種開頭:要說我們班的姜老師，她的故事可多了去了！
第二個開始:寬闊的前額，布滿皺紋的臉和已經開始變灰的太陽穴，這是
這是我們老師江的畫像。他已經教我們三年了。這三年發生了多少事？
值得銘記！
10.老師的兩個開始，妳還記得嗎？
第壹種開頭:陳老師，妳還記得嗎？那壹年，妳教我們美術，我是壹個班。
學校裏畫畫最不認真的學生之壹。
第二個開頭:陳老師，不知道妳還記不記得，三年前，壹個學生曾經
惹得妳流下傷心的眼淚。
第四，寫老師的參考詞
有說服力/善意/平易近人/勤奮/以身作則/努力工作/桃李滿天下
羽絨/優雅/盡責/世故/博學/溫柔/可親/熱情。
1.老師的聲音忽高忽低，像山澗的清泉緩緩流過我的心田。
2.學生們完全被她的講座吸引住了，加上她臉上的表情，她有時會陷入沈思。
我時而擡頭，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。
她年輕能幹，對同學熱情善良，就像壹個辛勤的園丁，在這裏耕耘著我們。
壹些嫩芽。
她的話，像壹根火柴，點燃了我心中的希望。
5.老師說了什麽鏗鏘有力的話，每壹句都像小錘子壹樣敲在我的心上。
他中等身材，長著壹張黝黑的臉，看上去很強壯，長著壹雙溫和的眼睛，總是
露出溫柔的神色。
7.新來的班主任是個女老師，臉上帶著笑容，老是小聲說話是吧？
我的嘴角上有壹顆痣。
她中等身材，有點胖，眼睛總是那麽亮，可能是太累了。
因為老，她本已枯黃的頭發上又多了幾絲銀絲。
9.王先生的白臉上嵌著壹雙眼睛，鼻子又小又直。
壹副金絲眼鏡，瘦高的身材，衣著總是那麽整潔得體。
10.壹位姓趙的年輕女老師，又高又瘦，白皙的臉上有壹雙溫柔的大眼睛，說道
說話輕聲，像哄小孩壹樣。
11.壹個穿著藍色中山裝的中年人出現在門口，只見他的鬢角微微有些銀白。
臉上有淡淡的皺紋，但眼睛很亮，看起來很有精神。
12.吳老師的眼睛是雙眼皮，黑色的眼睛又圓又大。
五、寫老師的參考段
1.在這短暫的發言間隙，妳的目光滑向了整個教室，妳的，我的。
目光接觸，這種碰撞只是壹瞬間，這壹刻，多少學生異樣的目光掃過來。
殺了我。我的同桌，那個調皮的男孩，也“嘿嘿”笑了兩聲。我的心沈了下去，我的
我的頭垂了下來。
(小作者擅長寫文章，最後壹句寫的很生動，讓人壹眼就知道“我”。
我當時就覺得很難受。)
2.有壹次我放學晚了，外面下著傾盆大雨，窗戶被豆大的雨刮破了。
“啪啪響，學生們都打著傘，他們打著傘回去了，只有我壹個人站在教室裏。
此時門前的走廊裏，風呼嘯得更猛烈了，鉛色的雲又彌漫了天空。
仿佛要吞噬整個世界，又壹道閃電劃破黑暗的天空，緊接著就是轟隆隆的巨響。
打雷。我很害怕，身體發冷，我哭了。哭聲嚇了我壹跳，我打著傘回來了。
馬老師在家，走過來溫和地問:妳怎麽了？妳為什麽哭？”
我回答:“馬老師，雨下得很大，我不敢回家。”馬老師說:“來，我來拿。”
妳回家吧。“於是，就壹手撐著傘，拉著我出了學校。