《奇怪的汽車》幼兒園教案設計思路1；
孩子們經常看到和使用汽車。現在很多孩子家裏都有車，進出都要坐車，所以車離他們的生活很近。但由於孩子的觀察和註意力是隨機的，孩子對汽車的體驗是零星的，需要老師來整理。所以老師用音樂遊戲來指責汽車，和孩子壹起去了解和關註汽車。
這項活動通過音樂呈現了奇怪汽車的變化過程，吸引了孩子們的註意力，關註他們的語言表達和對音樂的熱愛。在換車的過程中，引導孩子回憶自己的汽車生活經歷，豐富關於汽車的知識，同時感受音樂遊戲帶來的快樂。
活動目標:
1.在壹個有趣的故事場景中，用短句講述並唱出奇怪的汽車。
2.了解汽車的主要特點，體驗音樂遊戲的樂趣。
3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
活動準備:
1，材料準備:PPT課件
2、經驗準備:了解各種水果和不同的交通工具。
活動流程:
壹，情景引入，激發幼兒興趣
1，看這是哪裏？我們壹起開車去森林玩吧。
2.剛才妳們都開什麽車去森林了？
第二，介紹“奇怪的汽車”的故事
1，引導孩子看誰在森林裏？
2.小動物在森林裏發現了什麽？
3.討論:路上可以滾水果嗎？為什麽不呢？
那麽我們能做什麽呢？幫助小動物思考如何把西瓜、菠蘿和草莓帶回家。
4.妳想的辦法真好！巴尼，他也想到了什麽。讓我們看看兔子是怎麽想的。
第三，說說說唱和怪車
1.這是什麽車？怎麽出來的？先發生了什麽？
2.我們先來看看他召喚了什麽然後呢？(孩子主要聽小窗戶、小輪子、方向盤)
3.警察說兔子的西瓜車現在可以帶回家了。草莓和菠蘿呢？看到草莓的變化了嗎？
4.我們要不要幫小貓變成草莓車？鼓勵孩子編唱《草莓車》。
5.讓我們和狗壹起唱。(引導孩子邊做動作邊壹起唱歌)
4.怪車小動物的怪車好玩嗎？妳想開陌生車嗎？妳想開什麽樣的怪車？好吧，請妳們壹起開著妳們的怪車去操場好嗎？
教學反思:
在活動中，為了避免孩子們從頭到尾都在唱歌，我采用了說話的方法解決高難度的四分音符和情緒技巧，讓孩子們短暫休息，活動做到動靜結合，孩子們的表演基本達到了我預設的目標。當然，這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。
《奇怪的汽車》幼兒園教案2的活動設計
這個月的主題是“好美的車”。我們班的孩子也喜歡玩汽車。他們從家裏帶來了各種汽車玩具，認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機。針對這壹特點，我在遊戲活動中創造了小司機的遊戲場景，深受孩子們的喜愛。這個語言活動“奇怪的汽車”通過學習故事讓孩子感受到故事的趣味性，知道水果蔬菜也可以變成交通工具，激發孩子的創造力，嘗試自己解決問題。
活動目標
1.感受故事的趣味性，願意與人交流。
2、通過了解故事，知道遇到問題想辦法。
2.能夠大膽的交流自己的想法，看懂圖片。
要準備的活動
素材準備:課件《奇怪的汽車》。
體驗準備:玩了車的遊戲，了解了車的基本構造，了解了常見的水果蔬菜。
活動過程
壹、激發興趣:開車。
老師帶領孩子們玩開汽車的遊戲。
二、情景介紹:找房子。
1，老師:森林到了。誰在森林裏？(孩子暢所欲言。)
老師:現在森林裏有動物嗎？為什麽森林裏沒有動物？原來大森林裏所有的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
老師:看誰在找房子。小動物說孩子有自己的房子，但是我們羨慕妳，我們要去找房子。他們看看這裏，看看那裏，看看他們發現了什麽。水果和蔬菜是房子嗎？快告訴他們。
老師:那棟房子是什麽樣的？
總結:房子的特點是有屋頂，有門，有窗。
3.水果變成了房子。
老師:這三個小動物說我們勤勞有頭腦，我們會變成房子？
妳有什麽想法嗎？看看這些小動物變得。
老師總結:大西瓜開門加窗，變成了西瓜房。
4、兒童討論:小動物運輸房屋。
老師:三只小動物想把房子搬回家，可是渾身是汗，房子還沒搬。
他們喜歡這房子。他們怎麽把它搬回家？
引導孩子說出要加什麽才能成為汽車？(車輪，方向盤。)
5.房子變成了汽車。
孩子們可以自由地說出他們所看到的。
老師:我打開窗戶，裝上方向盤和輪子，把它變成了壹輛西瓜車。
三、陌生車通過。
1，老師:三個小動物都出發了。遇到雞大媽，雞大媽驚呆了。他們開著多麽奇怪的車啊。猴子，他們開的車很開心。
2.森林裏有許多動物。妳覺得會出現什麽樣的車？(兒童暢所欲言)
3.總結:原來只要我們在遇到困難的時候開動腦筋，想辦法，什麽問題都不怕。
《奇怪的汽車》幼兒園教案3的教學意圖；
小班小朋友積累了很多關於汽車的知識和經驗，於是設計了壹個“奇怪的車”活動。目的是讓孩子在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、玩耍，創造性地運用語言和音樂來表現和表達不同的奇形怪狀的汽車，激發孩子的表達欲望，幫助孩子積累經驗，提升藝術表現力。
教學目標:
1.在壹個有趣的故事情境中，用短句講述並演唱奇怪的汽車。
2.了解汽車的主要特點，體驗音樂遊戲的樂趣。
3.願意在不同角色中表演簡單的故事情節。
4.理解故事內容，能夠認真聽講，有良好的聽講習慣。
教學準備:
1.Flash動畫《怪車》，根據故事內容制作的畫板和蠟筆。
2、孩子有壹套操作資料:蔬菜水果日用品的塑封圖片，紅黃黑各種尺寸的圓輪胎的塑封圖片，雙面膠。
3.歌曲《車來了》和《車在轉》
教學過程:
首先，激發興趣
1，老師和青年學生唱著《車來了》這首歌，有節奏地走進活動室。
2.妳開什麽車去森林裏玩？我開摩托車、汽車、助力車等等。)
3.美麗的森林在這裏。我們停車坐下吧！
第二，介紹“奇怪的汽車”的故事
(1)播放Flash動畫《新森林發現》
1，今天森林真熱鬧，兔子、老鼠、螞蟻都來玩了。看啊！他們在森林裏發現了什麽？他們發現了西瓜、草莓和蘋果。)
2.兔子想把西瓜帶回家，把它變成壹個西瓜屋。老鼠想把蘋果變成蘋果屋。螞蟻想把草莓變成草莓屋。他們在路上滾動房子。福克斯警察看見了，說:“站住！停下來。路上不能滾東西。”福克斯警察為什麽叫他們停下來？因為妳不能在路上隨便滾動東西。)
3.哦，我能做什麽？幫助小動物思考如何把西瓜、蘋果和草莓帶回家。
4.孩子們自由討論。老師鼓勵孩子大膽思考，肯定孩子合理的想象力。
5，妳思考的方式真好！兔子也想到了壹個辦法。它覺得如果把西瓜變成汽車就好了。
(2)播放Flash動畫“西瓜車”
1.這是什麽車？妳怎麽知道這是西瓜車？因為有輪子，有方向盤，有車門。)
2.壹輛西瓜推車出來了。狐貍警察看到西瓜車在路上行駛，感到很驚訝。嘿，這是什麽奇怪的車？讓我們告訴福克斯警察這是壹輛多麽奇怪的車。
3.老師和孩子們* * *唱了《汽車輪子》這首歌。
(3)播放Flash動畫“蘋果車”和“草莓車”
1.老鼠和螞蟻如何運輸蘋果和草莓？鼓勵孩子用自己的經驗回答汽車的主要特點。把輪子、方向盤、窗戶和門放在蘋果和草莓上，妳就可以把它們變成汽車。)
2.鼓勵個別孩子編唱《蘋果車》《草莓車》。
第三，奇怪的車
1，兔子、老鼠、螞蟻高高興興地開車回家。森林裏的其他小動物也想做奇怪的車開回家。讓我們現在幫助他們，好嗎？孩子們可以自由想象和講述他們想換的各種奇怪的車，比如糖果車和太陽車。)
2.老師演示了這輛奇怪的車。
畫壹輛奇怪的車。2圖片組裝奇怪的汽車。比如老師選擇壹張鞋子的圖片作為車身，然後問孩子汽車要裝幾個輪子，這裏面隱含了數數的內容。
3、老師和小朋友* * *唱歌，和奇怪的車壹起玩。
第四，孩子們組裝奇怪的汽車
老師提供各種車身圖片和車輪圖片，讓孩子自由組裝。
活動擴展:
音樂遊戲《奇怪的車來了》。(老師以不同的節奏播放歌曲，讓孩子感受音樂的變化，表演歌曲。)
附故事:
奇怪的車
今天森林真熱鬧。兔子、老鼠和螞蟻來玩。他們在森林裏發現了西瓜、蘋果和草莓。兔子想把西瓜帶回家變成西瓜屋，老鼠想把蘋果變成。
蘋果屋，小螞蟻想把草莓變成草莓屋，就在路上滾房子。福克斯警察看見了，說:“站住！停下來。路上不能滾東西。”哦，我們能做什麽？怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家？
兔子想了壹個辦法。它覺得如果把西瓜變成汽車就好了。它給西瓜裝上輪子，把它們變成西瓜車。老鼠把蘋果變成了蘋果車，螞蟻把草莓變成了草莓車。他們愉快地開車回家。
教學反思:
據小班的孩子們說，他們喜歡汽車。愛玩汽車，活動在歡快的旋律中開始，讓小朋友做壹個快樂的小司機導入活動，通過全新的多媒體動畫吸引小朋友，把他們帶入壹個生動有趣的故事情境，滲透壹個物品如何變汽車的方法。小班的孩子表達能力差，需要老師的暗示、啟發、鼓勵和引導。
首先，形式突出了遊戲性
根據小班幼兒的年齡特點，我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的註意力，將他們帶入生動有趣的故事情境中。其次，我問開放性問題，比如“請大家幫小動物想出什麽好的搬運房子的方法”，讓孩子大膽想象，用更清晰的語言表達自己的想法。
第二，這個過程是音樂性的。
活動以歡快的音樂旋律開始，以“汽車輪子”這首歌曲在活動中反復出現為載體，引導幼兒大膽想象、作曲、演唱，調動各種感官表現各種奇特的汽車。
第三，表達方式體現多樣性
小班的孩子因為表達方式不佳，需要老師的暗示和啟發，鼓勵和引導他們用自己喜歡的方式去表達和表達。活動中，老師提供多種操作素材，引導小朋友通過繪畫、唱歌、語言等方式表現不同的怪車。，激發孩子的表達欲，幫助孩子積累經驗，提升藝術表現力。
壹次精彩的活動，不僅需要孩子感興趣的話題，還需要過去的知識和經驗的準備。更重要的是，教師要做好活動前的準備，熟記活動中的每壹個環節，引導孩子循序漸進地學習進步的知識，掌握壹種正確的學習方法，從而促進孩子的全面發展，明確教育目標和目的，提高個人教學水平。
《奇怪的汽車》幼兒園教案4目標:
1，喜歡聽故事，嘗試初步探討故事，願意用短句表達自己的想法。
2.體驗壹起努力成功的快樂。
環境和材料:
怪車物語ppt音樂磁帶南瓜蘿蔔西瓜流程:
首先，激發興趣:
播放ppt老師:看這是哪裏。(森林)我們開車去森林玩吧！(音樂):美麗的森林來了。我們停車坐下吧！
老師:妳開什麽車去森林裏玩的？(小汽車、公共汽車、公共汽車...)二、講故事1，導入故事《怪車》
老師:今天森林真熱鬧。(播放ppt)小熊、小兔子、小猴子也來玩了。向他們問好(妳好，妳好...)老師:哎呀！過來看看，他們在森林裏發現了什麽？(打ppt南瓜、蘿蔔、西瓜)老師:猜壹猜，熊、兔子、猴子看到這些東西是怎麽想的？(帶回家吃，送朋友...)老師:我們來看看小動物是怎麽想的。和我們想的壹樣嗎？(打ppt驗證):哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房，蘿蔔新房，西瓜新房。所以他們決定把南瓜、蘿蔔和西瓜搬回原處。
2.幫助小動物解決困難。老師:哎呀！熊，兔子和猴子。他們怎麽了？(哭)問他們為什麽哭。
老師:嗚嗚，南瓜、蘿蔔、西瓜都太大了，搬不動。沒有它們，妳就無法建造新房子！
老師:小動物遇到困難都很焦慮。妳有什麽好主意嗎？
(多請朋友幫忙，很多人會壹起扛回家)-(幼兒操作)老師:我這裏有壹個大南瓜，怎麽扛？試試看(叫大貨車幫忙)-(語言練習)老師:怎麽叫大貨車？(叫)讓單個孩子學會叫，集體練習。老師:看，小動物們都用了什麽好方法？什麽是妳所想的和妳所沒想到的壹樣？
(ppt回放驗證):人多力量大，好朋友壹定可以壹起把南瓜扛回家。
大卡車很結實，壹定會把蘿蔔運回家。
小猴子用了什麽好方法？(滾):西瓜像球壹樣圓。輕輕壹推大西瓜，咕嚕咕嚕就回家了。
3、怪車工程師:這些都是好辦法。嘿！小青蛙也來給小動物們提建議。我也想到了壹個好辦法，把南瓜、蘿蔔、西瓜變成南瓜車、蘿蔔車、西瓜車，又快又方便地開回家。
老師:這對小青蛙來說是個好方法嗎？如何改變這種情況？(安裝車輪、方向盤、車門、車窗)啊，怪車出來了。(播放ppt)三、遊戲:怪小動物的怪車好玩嗎？妳想開陌生車嗎？妳想開什麽樣的怪車？
好吧，壹會兒我們去操場開怪車。