家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠依戀、永不停課的學校，父母是孩子永不離崗的第壹任老師。”下面，我整理了山東省“家校教育課堂”2023的點評。希望妳喜歡！
家校點評* * *山東省教育課堂2023 1說起孩子，大概每個家長都有說不完的話題。孩子的成長，傾註了我們太多的心血和愛，當然，孩子也帶給了我們無數的歡樂。孩子在壹天天長大，從牙牙學語、蹣跚學步到今天的小孩子，他們的變化壹個個給我們帶來驚喜。其實孩子的成長過程也是我們家長的成長過程，在家長的學校裏我們也在不斷的學習和進步。真不知道是我們教了孩子，還是孩子教了我們。
孩子的出生意味著教育的開始，教育可以分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能只關心孩子的智力發展和學習成績。在我看來，家長應該重視:孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意誌品質等非智力因素的教育就是家庭教育。知識傳授和智力開發必須由學校教育來完成。即使家長知道這些知識，也不壹定會懂得解決問題的方法，甚至會抵觸專業老師的方法，所以只要家長做好家庭教育，就會支持老師的工作。
這個過程確實是我們作為父母努力的凝結。也有很多困惑。我來說說我們家的壹些教育理念和經驗。
壹、“嚴”字當頭，抓住了小學關鍵期。
大學者胡適曾說:“壹個人年輕的時候，最重要。將來成為大聖人，成為大英雄，成為大豪傑，或者成為大漢奸，成為大賊，成為大盜，都是脫離了這種家庭教育的。”現在社會上獨生子女多了，家庭條件好了，代代管教，甚至要求別人管教孩子的現象也多了。在孩子的成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育，“愛”和“寵”孩子，把孩子寵壞了。如果他們對別人很粗魯，他們的父母和爺爺奶奶應該親自為他們做事，壹邊做作業壹邊說話，或者請大人陪他們做作業。比如我認識的大學生和高中生中，就出現過讓父母給我打飯的事件。我們永遠不要認為這是壹件小事。我之所以稱之為事件，是因為我覺得這樣的孩子被寵壞了，自私自利，以自我為中心。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意誌。
教育孩子的目的:要求孩子懂得道理和美德，成為壹個真誠真誠的人。凡事都要正確引導，讓孩子養成理解和重視道德的習慣。應該培養孩子多為大眾著想，努力擺脫自私的想法。要求孩子有愛心，愛國家，愛父母，愛社會，要孝敬父母，尊敬老師。好好學習，不要懈怠。努力成為德智體全面發展的學生。
培養孩子采用“嚴時寬時”的習慣。在幼兒園和小學，孩子們都很聽話，容易管教，容易養成良好的習慣。這個時候，我對兒子很嚴格。只要孩子小的時候養成好習慣，大壹點松壹點就不會出格。這是關鍵時期，任何教育都有關鍵時期。在這個年齡段培養孩子的行為習慣是最有效的。如果過了這個年齡再進行這種教育，效果可能會差很多。小學階段，是建立常規，培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種好習慣是最有效的。抓住了這個環節，就相當於抓住了孩子的未來。
第二，培養獨立意識，讓孩子沒有依賴的思想。
孩子壹天壹天的長大，但不管長到什麽程度，在父母眼裏永遠是孩子。我們總覺得他們做不了這個做不了那個，處處需要我們的幫助。其實孩子的能力往往超出我們的想象。關鍵是我們是否會讓他們這麽做。大概我們都有這樣的經歷吧。好像壹個孩子會在壹夜之間做壹些我們從來沒有具體叫過他的事情。我們會驚訝:他是怎麽學會的？這就是那個孩子。只要我們讓他邁出第壹步，他們就會給我們壹個大大的驚喜！也許有時候我們覺得他們自己做起來沒那麽容易，但是孩子壹次會做兩三遍，總有壹天會做好的！如果妳不讓他做，恐怕他永遠也做不好。在家裏，我們盡量讓孩子做力所能及的事情，比如給大人上菜、倒茶、掃地。現代社會的溝通能力也很重要，也要註意培養。我們壹方面鼓勵孩子與人交流，另壹方面也給孩子壹些交流的技巧。
第三，關註孩子的成長，多和孩子溝通，做好父母，及時解答問題，正確引導孩子。
我們的家庭和睦幸福，為孩子的健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和諧對孩子的傷害往往大於成人，會讓孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺乏責任感和愛心。良好的家庭環境能為孩子的健康成長提供必要的沃土。同時我家很重視道德教育，能做人才能做事。道德教育主要從要求我們的兒子不要說謊，不要拿別人的東西，不要亂丟垃圾這樣的小事做起。德育的內容也隨著孩子的成長而變化。當然，父母讓孩子做什麽，我們就先做什麽。身教重於言教，正如孔子所說:“身正而行無令”。父母的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子的道德教育，家長不能居高臨下，應該在民主的氛圍中進行；另外，孩子的教育是壹個循序漸進的過程，不可能壹蹴而就。我們平時每天都會抽出壹點時間來關註孩子的成長:作業做得怎麽樣，學習進展如何？有什麽新鮮事？妳不開心嗎？特別是在孩子迷茫、受挫、犯錯的時候，及時與他們溝通，給予正確的引導，調整心態。同時，從日常生活中身邊的人和事，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀的教育，讓孩子從小樹立遠大的理想，從而在內心深處激發起無窮的動力。同時，愛玩是孩子的天性，沒有過多的課外訓練，我們從不剝奪孩子玩耍的權利。
第四，經常聯系老師，了解孩子在學校的學習狀況和表現。
家庭和學校要經常保持聯系，保持壹致。家長要主動到學校看望老師，反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在學校的學習態度，上課是否認真，說話是否積極。如果自己的孩子在某些方面不足，回國後可以有針對性的教育。這方面我們做得不是很好。還好老師及時聯系我們，避免了教育孩子走彎路，避免了孩子壹些壞習慣的形成。
家庭教育是壹項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還是不夠，還在探索壹些方法。我們將繼續努力學習借鑒他人家庭教育的成功經驗，與老師和家長共同探討，讓孩子全面發展，成為德智體全面發展的優秀學生，將來報效祖國和人民，做壹個有智慧、有品德、有覺悟的人。
父母，要子子孫孫，不染惡習。要教育孩子好好學習，好好努力，他們將來會成為我們國家的棟梁。造福人民；首先要對孩子進行道德教育，知理知德，教育孩子成為壹個真誠真誠的人。
貪婪和懶惰是人類墮落的主要原因。無論如何，都要正確引導壹切，培養孩子理解和重視道德的習慣，培養孩子壹切為公的思想，使他們擺脫壹切自私的思想。要求孩子有愛心，愛國家，愛父母，愛社會，愛壹切人和事，尊敬父母和老師。好好學習，不要懈怠。努力成為德智體全面發展的學生。以後踏入社會，不是為了自己，是為了人民的利益。
教育孩子要胸懷大誌。人沒有誌氣是成不了大事的。野心是壹個人的目標。所以我們家經常督促孩子明確目標。要求孩子胸懷大誌。明確方向，好好學習。勤奮不退縮。在家裏，要求孩子做到“父母叫，不應慢；父母，不要偷懶。”在學校，孩子們被要求“尊敬老師，聽從老師的教導。”上課認真聽講，按時完成老師布置的所有作業，團結同學，取長補短；在學校盡量多做壹些對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子努力做壹個德、智、體全面發展的優秀學生，將來報效祖國和人民，做壹個有智慧、有品德、有覺悟的人。這是我們家對孩子的期望和教育計劃。
山東省《家校* * *教育課堂》點評2023第二部分:讓孩子獨立，然後關註孩子的健康發展。孩子雖然很小，但是有很強的敬意，所有的都記在眼裏，尤其是在他們面前，無情的指責或者抱怨都會給他們帶來精神上的傷害。通過聽這個講座，我有壹些經驗與我的家人分享:
經常需要有壹個良好的學習生活習慣，要體現在生活細節上。要有好的習慣，首先要讓孩子習慣思考，給他們足夠的理由，不要死得太多，否則精神上會有叛逆。要讓孩子從點滴做起，細心觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，肯定和鼓勵孩子生活中的良好行為，使之成為習慣，讓孩子帶著良好的習慣學習和生活。
父母與孩子之間要做好溝通，要講究科學的方法:第壹，要善於傾聽。只有傾聽孩子的心聲，了解他們的想法，他們關心什麽，他們需要什麽，才能給他們有針對性的幫助和幫助，也會讓以後的溝通更加容易。當孩子告訴妳壹件激動人心的事情時，妳要表達出來；當孩子告訴妳壹些不愉快的事情時，妳應該讓他盡情地發泄，並表示同情。當孩子告訴妳壹個妳不感興趣的話題時，妳要耐心傾聽，以示妳註意他的談話。這樣，不僅孩子會更願意和妳說話，還能表達自己的語言能力。其次，父母要學會和孩子做朋友。如果父母總是在課堂上，很難和孩子交朋友，沒有真正的交流。這就需要父母用孩子的方式，用孩子能聽懂的語言和孩子說話。此外，我們應該有耐心。父母和孩子在年齡、心理、思想感情等方面存在巨大差異，理解需要壹個過程。如果妳太急躁，交流就會變成泡沫。
我們應該培養孩子的閱讀能力。閱讀是壹種開闊孩子視野、獲取知識的學習方法。也是給孩子帶來有限樂趣的娛樂。所以首先要給孩子營造濃厚的閱讀氛圍。讓讀書成為他的壹種生活，讓孩子覺得讀書是壹件很快樂的事情。所以在家裏，每天晚上總有固定的時間看書，不管是什麽樣的書，給他壹個先機，營造壹個學習的氛圍。慢慢的，孩子喜歡上了上課看書。閱讀不僅成為了壹種生活習慣，也成為了我們的良師益友。
聽了這次講座，我受益匪淺，也深刻體會到教育孩子和家庭教育的重要性。尤其是在孩子性格的培養上，更是不到位。在家裏，我控制孩子的行為，什麽事都要經過我的同意或認可才敢做，嚴重阻礙了他的想象力。再者，脾不耐煩，因為脾不耐煩，沒有足夠的忍耐力。它不僅壹次又壹次地虐待孩子，甚至還打他。當它看到孩子那壹幫委屈的眼神時，我就想到了。他只是個孩子。專家說真好:做母親的永遠是老師。所以，從這壹刻開始，讓孩子擁有獨特的個性和良好的習慣，與孩子溝通，讓他快樂健康的成長，讓他變得有知識，有社交。
山東省《家校* * *教育課堂》2023點評第三部分家庭教育和學校教育相輔相成，必不可少。教育不僅僅是學校老師的責任，也不意味著學習科技知識就是教育的全部。
家庭教育是壹個很重要的方面。父母的行為習慣是孩子學習的教材。父母應該以身作則。
我們班的劉奕君同學，很少吃蔬菜，經常感冒，耽誤課，遇到困難就哭。她爸爸不吃這樣的蔬菜。和她父親溝通後，讓孩子的家長做出表率，適當教育孩子挫折，讓孩子明白失敗是很正常的事情，努力但不要強求。後來，孩子變了很多。
如何用正確的方式教育孩子？我認為家庭和學校都有必要共同努力。家長和老師也要多溝通，和老師壹起找出對孩子的教育問題和缺陷，了解孩子的情緒是否穩定，采取科學的教育方法來改善孩子。平時與孩子平等交流，耐心傾聽孩子不同的意見，從而有針對性地教育孩子。
我們班的苗宇航同學，學習拖延癥，在家不註意衛生。和父母溝通後，讓他給妹妹做個榜樣。他看起來像個哥哥，慢慢地發生了可喜的變化。他能自己做被子，學習也有進步。他父母也不總是看手機，可以跟他聊聊學習，談談心裏話。
班裏還有壹個男生，家裏離異。這孩子跟著他的祖父母。孩子感受不到父母的愛，往往會表現出壹些過激的舉動。他和班上其他孩子合不來，總是打架，不完成作業。老師和家長溝通後，他媽媽回來看他，孩子變得開朗了，和很多同學成了好朋友。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們應該通過家校教育培養學生的良好習慣和健康人格。
山東省“家校* * *教育課堂”2023點評4家庭教育是學校德育的重要組成部分，快樂德育的構建離不開家長的支持和家庭教育的配合。家長是學校教育的天然夥伴，家庭和學校是幫助孩子騰飛的翅膀。學生只有朝著同壹個方向，同壹個目標努力，才能真正展翅飛翔。家庭教育是學生全面發展教育的重要組成部分，在學校教育中起著不可或缺的補充和輔助作用。我校大部分學生來自城鄉結合部，學生和家長素質參差不齊，是我校建設家校的起點。教育的責任不是學校壹個人能完成的。沒有家庭關註的教育會事倍功半。只有家庭和學校共同努力，才能事半功倍。
家校教育重在“合力”。我們必須摒棄家校關系的傳統認識，充分認識到家長也是學校教育的優秀資源。我們必須在學校管理和教育中充分利用這些資源，才能更好地形成家校教育的“合力”，真正成為1加1大於2的效果。我們具體做了以下幾件事:
(1)定期召開家長會。
我校每學期至少召開兩次全體學生家長會，還不定期召開各種類型的家長座談會，及時了解家庭教育動態，及時發現存在的問題。
(二)利用網絡優勢拓寬家校互動渠道。
讓家長和老師面對面互動，雖然是壹種非常有效的互動形式，但這種互動方式畢竟受地域和時間的限制。對於工作繁忙，又在外地工作的父母來說，更是如此。因此，發揮現代信息技術方便快捷的優勢，開展家校互動也是必不可少的途徑。比如可以利用網絡和校訓這個平臺，讓家長及時了解學校和班級的基本情況和重大活動，也可以留下自己的意見和建議，或者請學校和老師答疑解惑。我們也用手機微信或者微信群進行互動交流等等。及時和父母溝通，及時溝通，快速方便。大多數家長在與學校溝通時都非常理性，這使得網絡不僅是接受家長監督的平臺，也是解決實際問題的平臺，更是家校友誼的橋梁和紐帶。
(三)“家校閱讀活動”，引導建立學習型家庭
“書籍是人類進步的階梯。”腹有詩書，最重要的是書能走遠。“書籍在人的成長中起著至關重要的作用。法國作家歌德有句名言:“讀壹本書就像和壹個高尚的人交談。法國詩人雨果說:“書籍是改造靈魂的工具，它是人類所必需的，因為它是壹種滋補的、明亮的飲料。“讀書有益於德育、啟發、教化和明史。孩子們受到優秀書籍的熏陶，會為他們的終身可持續發展打下堅實的人文基礎。基於此，在低年級的時候，我提出了學生、家長、班主任在學期中讀壹本書的活動。我根據學生的年齡特點，向家長推薦了《安徒生童話》、《匹諾曹歷險記》、《淘氣包馬小跳》等書籍。每天回家後，我讓學生和家長壹起看書，把孩子讀書的頁數、家長對參加活動的建議、學生讀書的收獲都記錄在“讀書存折”上。隨著孩子年級的增加，孩子看書的難度也增加了，結合壹米讀書的APP讓孩子
學生在書海中自由遨遊，讓書滲透到每壹個學生的心脾，讓學生在書中茁壯成長！
(D)開展了8課時家長學校活動，提高了家長家庭教育水平。家長需要教育，更需要轉變教育觀念！我們學校是家校* * *教育試點學校。家長8班20__，我們學校壹直堅持每個月壹節課。第8節課，老師和專家在教家長育兒方法。今年以來，我們的家校* * *教育提升到了壹個新的高度，突出家校協同教育理念，調動社會各界家長資源，邀請家長走上講臺，豐富課堂內容，開闊學生視野和。構建家校教育“合力”，不僅改變了他們的家庭教育方式，也改變了他們的教育觀念。同時，各班還必須定期召開家長會並註意與家長進行必要的溝通和交流，讓家長通過相互交流提高認識和覺悟。壹次要求壹個主題，解決壹兩個問題，註重實效。
通過家校教育活動，在深化學校德育改革的同時，也豐富了學生的校園生活和自身的精神世界，使學生擁有更加樂觀的生活態度、更加健康的生活方式、更加積極的生活信念和更加高雅的生活情趣，促進了孩子生命的健康成長，促進了學生綜合素質的提高，逐步形成了良好的校風。但是，我們知道，家長的學校工作任重道遠。今後，我們將繼續在探索中前進，在前進中總結，面對新形勢，探索家庭教育的新思路、新方法，突出特色，註重實效。我們將繼續探索家校合作的新機制，讓孩子們的翅膀更加豐滿有力，翺翔在未來的天空！
山東省“家校* * *教育課堂”2023點評:5月1是壹個特殊的日子。女兒從這壹天起正式成為小學生。帶著興奮和焦慮，我帶著女兒參加了學校老師為孩子們精心準備的開學典禮。美麗的校園，真誠的老師，可愛的同學，女兒正式加入了金湖學校的大家庭。
我女兒從小就是奶奶和外婆帶大的。她爸爸和我都工作忙，陪孩子的時間少。她是家裏唯壹的孩子。我擔心她融入不了班級，擔心她跟不上老師的教學進度，擔心她不適應學校生活。但是，看到她每天放學都興高采烈，晚上做夢都會咯咯地笑。我知道她很開心。她喜歡學校，喜歡老師，喜歡同學，喜歡學校生活。她無數次興高采烈地告訴我，“老師誇我唱得好，獎勵我小貼紙。”“我交了新朋友，她是個特別可愛的小姑娘。”“老師說有的同學開朗活潑，聰明聽話，我覺得老師是在誇我。”……每次聽到這些，看著女兒的笑臉，我都很開心，很感動。
從開學到現在的九天，學校和老師都不急著趕學習進度，而是致力於孩子良好學習習慣的培養，讓我深受感動。小學的孩子要提高成績是很容易的，只要增加課時量和作業量，壹般是沒有問題的，但是我們學校不這麽做，也不是單純為了考試成績而教育。而是從根本原因出發，為孩子做長遠打算。培養孩子良好的學習生活習慣，是我個人比較認同的壹種教育方式，堅定了我的信念。我的選擇沒有錯，來金湖學校是對的。開學前，教導處李主任在我們家長會上說:“不用擔心送孩子上學的問題！”是的，我可以放心，老師們正在用實際行動兌現他們的承諾。和這裏的老師在壹起我真的很放心！