昆蟲，昆蟲，中產階級教案1
活動目標:
了解不同昆蟲的食物。
了解昆蟲的運動和姿態。
鍛煉活動中大肌肉動作的協調性。
活動準備:
有幾種常見昆蟲的食物卡，比如花(蜜、粉)、蟲子或者食物碎屑燈。
活動流程:
逐壹拿出昆蟲卡片，讓孩子們說壹說，做壹做:
-這些昆蟲
昆蟲，昆蟲，中產階級教案1
活動目標:
了解不同昆蟲的食物。
了解昆蟲的運動和姿態。
鍛煉活動中大肌肉動作的協調性。
活動準備:
有幾種常見昆蟲的食物卡，比如花(蜜、粉)、蟲子或者食物碎屑燈。
活動流程:
逐壹拿出昆蟲卡片，讓孩子們說壹說，做壹做:
-這些昆蟲的動作和姿勢是怎樣的？
-鼓勵幼兒模仿他們的動作。
-這些昆蟲通常吃什麽食物？(比如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜，螞蟻吃食物殘渣，蚱蜢吃蟲子等。)如果孩子不知道，老師可以提示他們玩遊戲“昆蟲遊戲”——昆蟲王國會邀請孩子參加昆蟲遊戲。
-介紹遊戲:教室(運動場)兩端分別為起點和終點，終點放置昆蟲食物卡。
——把孩子分成小組，比如蜜蜂、蚱蜢、螞蟻，讓孩子戴上頭套。
——哨聲開始，每隊第壹個孩子模仿昆蟲的動作，走到終點，找到昆蟲吃的食物並帶回起點，然後為下壹個孩子戴上頭罩。
-按照這種方式，直到所有的孩子都完成了他們的回合，第壹個完成回合的小組獲勝。如果孩子感興趣，遊戲可以重復多次。
昆蟲，昆蟲，中級教案2
活動目標:
1，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習性，了解昆蟲與人的關系。
2、通過猜、觀察、聽活動，了解昆蟲的相關知識，了解昆蟲的保護色。
3.對昆蟲感興趣，懂得愛護益蟲。
4.學會用語言、符號等各種形式記錄自己的發現。
5.在交際活動中註意傾聽和尊重同伴的發言。
活動準備:
1，“童書”有壹本書和壹個實物展示儀。
2.昆蟲掛圖。
3.捕獲的昆蟲，或幾種昆蟲標本。
活動流程:
先猜謎語，引出昆蟲活動的主題。
——老師讀蜜蜂的謎語兒歌，問:這是什麽動物？
——老師讀蜻蜓的謎語兒歌，問:這是什麽動物？
——讓孩子猜謎語，喚起孩子對昆蟲的關註。
二、展示昆蟲，或者用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲的主要特征，激發孩子的興趣。
老師:這是什麽？妳叫什麽名字？
老師:他是什麽樣的人？妳頭上是什麽？妳身體下面是什麽？有多少對翅膀和腳？
老師:妳知道他住在哪裏嗎？妳想吃點什麽嗎？
第三，引導孩子閱讀“童書”，啟發孩子按照“動物名稱-身體特征-生活習性”進行講述。
——孩子自己看圖，啟發他們說:圖中有什麽昆蟲？他們有什麽？
老師:他們住在哪裏？吃什麽？它們有什麽相同之處？他們有相同的名字，妳知道嗎？
-老師總結:屏幕上的這些蟲子和“昆蟲”同名。這種昆蟲的身體分為三部分:頭部、胸部和腹部。頭上有觸須、嘴和眼睛；胸前有三對腳，背上有兩對翅膀；腹部是分段的，兩邊有氣孔，是用來呼吸的。有些昆蟲，比如瓢蟲，有壹對翅膀是硬的，有些只有壹對翅膀，比如蚊子。
出示掛圖，找出藏在圖中的昆蟲。
老師:今天，許多小昆蟲來和我們玩捉迷藏。它們藏在這幅畫裏。請找找看。有哪些昆蟲？他們藏在哪裏？
老師:妳知道他的名字嗎？妳壹下子發現了昆蟲？還是仔細找了才發現的？為什麽要仔細看才能發現？他們身體的顏色和周圍的顏色有什麽奇怪的地方？
五、介紹壹些昆蟲自我保護的知識，認識保護色。
——老師介紹昆蟲用保護色保護自己的常識，讓孩子明白昆蟲會變色保護自己。這種變色白虎自己的方法叫保護色。
-介紹幾種常見的昆蟲保護色。
1.與周圍環境體色相同的昆蟲，如螳螂、蝴蝶；
2.身體顏色隨周圍顏色變化的昆蟲，如蝗蟲；
3，體色鮮艷，警告對方有毒，不要傷害自己，比如瓢蟲。
-老師拓展孩子思維:妳知道哪些昆蟲會用保護性的白虎嗎？
六、對益蟲和害蟲的初步感知。
——老師:在昆蟲這個大家庭裏，對於我們人類來說，哪些是益蟲，哪些是害蟲？
老師:妳知道蝴蝶是益蟲還是害蟲嗎？為什麽？(蝴蝶幼蟲時愛吃嫩蔬菜，但有傳播花粉和變成蝴蝶後觀賞的好處。
-引導孩子討論:我們應該如何對待昆蟲？
讓孩子知道要註意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不要讓臟水聚集，讓害蟲無法生存。同時也要保護益蟲，不要隨意捕殺。通過這項活動，孩子們感受到昆蟲在大自然中的美麗，認識常見的昆蟲，了解它們的技能，了解它們的生長環境，體驗制作昆蟲標本的樂趣。他們有保護益蟲、消滅害蟲的意識，不僅體驗到了活動的樂趣，還增長了見識，各個領域都得到了不同程度的發展。
活動反映:
從孩子的興趣出發，結合他們的實際發展水平，這個活動逐漸深入，既滿足了孩子發展的需要，又提高了他們參與活動的積極性和主動性。但活動中也有壹些環節，因為知識性強，有些孩子很難理解。如何將孩子知識的鏈接遊戲化，更好的激發孩子的興趣，將是下壹個主題要探討的課題。
昆蟲，昆蟲，中級教案3
活動目標:
1，初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲和植物的關系，和人的生活。
2.利用各種美術材料制作昆蟲，體驗創作的樂趣。
3.嘗試用不同的方式表達對昆蟲的認知。
4.大膽說出妳的理解。
5.我喜歡參與遊戲和體驗。
活動流程:
1.提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒通過繪畫、折疊、裁剪、泥塑、小制作等方式制作各類昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲掛件、昆蟲模型等作品，並進行展示。
2.通過多種形式啟發孩子了解昆蟲的家，鼓勵孩子在活動室自己動手搭建昆蟲的家，將自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家中。
3.學會欣賞兒童的歌曲、故事、歌舞等有關昆蟲的文學作品，讓孩子進壹步了解昆蟲與人類的關系。
4.舉辦“昆蟲天堂”展覽。組織兒童討論；怎樣才能把探索昆蟲的成果展示出來，與人分享？激發孩子舉辦“昆蟲天堂”展覽的欲望。
5.邀請其他班級的家長、老師和孩子參觀，鼓勵孩子向老師和孩子介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。
活動反饋:
1.通過主題活動“昆蟲”，讓孩子們感受昆蟲在大自然中的美，認識常見的昆蟲，知道它們的技能。了解了昆蟲的生長環境，他們體驗了制作昆蟲標本的樂趣。他們有保護益蟲和消滅害蟲的意識。他們不僅體驗到了活動的樂趣，還增長了見識，各個領域都得到了不同程度的發展。
2.自活動開展以來，我們得到了父母的大力支持，他們幫助我們收集了許多昆蟲的信息和圖片。他們利用假期帶孩子去抓昆蟲，探索昆蟲的秘密，促進了我們主題活動的順利開展。
昆蟲，昆蟲，中級教案4
活動目標:
1.在了解常見昆蟲不同技能的基礎上，理解並學會背誦童謠。
2.發揮妳的想象力，願意在妳的同齡人面前表達妳的觀點。
準備:
體育進行曲正文:動物遊戲中摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片。
活動流程:
首先，激發興趣
1.森林裏將有壹場運動會。真的很熱鬧。運動會有什麽比賽？
以前運動會有摔跤、跑步、遊泳、舉重、跳高、擊劍、長槍賽等許多項目。
2.今天的運動會有點特別。不是大人小孩，是壹些昆蟲。這是昆蟲運動會。猜猜哪些昆蟲會參賽？
二、討論交流
1，兒童免費旁白。
2.老師給蜻蜓看:“看哪只昆蟲要來比賽？”
3.蜻蜓會參加比賽嗎？為什麽？
原來蜻蜓有壹對大翅膀，可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽。(展示飛機圖片)
4.“誰在這裏，蟋蟀？”(蛐蛐也叫蟋蟀)蛐蛐的本事是什麽？他將參加什麽比賽？
原來蟋蟀壹般都有摔跤的能力。有時候我們看到蟋蟀打架，它們會參加摔跤比賽。(展示摔跤圖片)
5.“巴茲，誰在這裏？蜜蜂，它說，我想參加遊泳比賽。妳覺得合適嗎？為什麽？”蜜蜂尾巴上有壹根尖刺，裁判建議它參加長槍比賽。(展示派克的圖片)
6.“我們也想參加比賽，我們也想參加比賽。我們看看還有誰要來？”(展示螳螂，螞蟻，蚱蜢)他們將參加什麽比賽？為什麽？
原來螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，火性強。
7.現在有多少昆蟲要來參加運動會？他們參加什麽比賽？(老師朗誦兒歌)
8.好了，現在運動會馬上就要開始了。運動員會進場(三月會拉昆蟲進場)。
9.昆蟲進場，卻忘了自己想參加的項目。誰會告訴他們？(請將不同的圖片放在相應的動物旁邊，由老師朗讀。)
10，妳當裁判再跟這些運動員說壹遍好嗎？我先叫昆蟲的名字，妳給它們講競賽的事件(老師帶領孩子們集體讀兒歌)
11.妳當裁判，再告訴這些運動員壹遍好嗎？這次妳叫昆蟲的名字，我給它們講競賽的事件(老師帶領孩子們集體讀兒歌)
12，我來問問這些運動員:“妳們清楚自己在爭什麽嗎？他們說得很清楚。”哦，運動員們將在各自的比賽場地進行比賽。(演奏進行曲)
昆蟲，昆蟲，中級教案5
活動目標:
1.了解壹些昆蟲利用“保護色”保護自己的能力。
懂得用保護色保護自己。
活動準備:
ppt錄音；6個小記錄表；壹組***6組有4只小昆蟲；保護色的制備
活動流程:
第壹，進口
1.妳玩過捉迷藏嗎？如何玩捉迷藏(壹個人抓，其他人藏)
有些昆蟲想和妳玩捉迷藏。妳認識他們嗎？
3.展示圖1:引導孩子認識昆蟲。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、蟬、花螳螂、枯葉蝴蝶、樹枝)
二、基礎部分
(壹)昆蟲捉迷藏
現在妳們都知道這些昆蟲了，讓我們來尋找它們吧！
尋找昆蟲。
(1)(如圖2)誰躲在這裏？為什麽花螳螂躲在這裏？(看它的顏色，花的顏色:花螳螂的顏色和花壹樣，不容易被發現)哦！花螳螂用保護色來保護自己。什麽是偽裝？這種躲在接近自己顏色的地方的方法，叫做保護色。
也隱藏著許多昆蟲。妳看出這幅圖中藏著哪種昆蟲了嗎？(展示結)
為什麽要躲在樹枝上？看它的顏色和形狀，藏在樹枝裏不容易被發現。
原來木之傑和花螳螂壹樣，用保護色來保護自己。
妳的眼神真的很兇。還藏著壹只昆蟲。找到了嗎？(展示枯葉蝴蝶)
枯葉蝴蝶為什麽躲在樹上？看它的顏色和形狀:像壹片枯葉，藏在樹上不容易被發現。
原來，枯葉蝶也藏在壹個接近自己顏色和形狀的地方，用保護色保護著。
今天我們知道了壹個新技能，叫做“保護色”。誰來告訴妳什麽是保護色？(利用接近自己顏色和形狀的地方來躲避敵人，稱為保護色)
事實上，不僅螳螂、蝴蝶和樹枝可以用保護色來保護自己，壹些昆蟲也可以用保護色來保護自己！看啊！是誰呀？它是如何保護自己的？(躲在和自己顏色接近的地方)
(2)幫助昆蟲躲藏。
還有壹些昆蟲不知道應該躲在哪裏。我們要不要幫他們壹起藏起來？
介紹壹下操作方法:我在後面的桌子上分別放了壹張記錄單和壹些小昆蟲。之後，每張桌子會坐四個孩子，然後這四個孩子會壹起合作，按照“保護色”的方法，幫助這些小昆蟲找到最合適的藏身之處。在操作之前，我們先了解壹下記錄表:這壹欄是什麽意思？(隱藏的地方)那麽請把隱藏在這裏的昆蟲貼在另壹欄。我在昆蟲的背面貼了雙面膠。請在妳過會兒脫下它之後把它放在盒子裏。動起來。
4.幼兒操作，老師指導。
[13]:誰來介紹？這是誰？妳為什麽躲在這裏？妳能藏在別的地方嗎？為什麽？(顏色相近的地方可以用來隱藏。)
原來妳們都是用保護色來幫助小昆蟲找到藏身之處的。
第三，技能的轉移
1.(過度)其實除了有些昆蟲用保護色來保護自己，有些動物也用保護色來保護自己！讓我們看看他們如何保護自己，好嗎？
2.(播放動物圖片)
獅子:這是誰，它如何保護自己？
貓頭鷹:妳認為誰藏在這裏？它是如何保護自己的？
雷鳥:妳是誰？它為什麽藏在雪裏？我告訴妳壹個小秘密。我們的雷鳥很神奇，可以根據季節的變化變換顏色！在冬天，它的羽毛是白色的，但是在夏天，它的羽毛變成了和周圍顏色壹樣的顏色！
【13】那我們怎麽用保護色來保護自己呢？(展示圖片)(看衣服，臉上的顏色和周圍的顏色？)哦！他們為什麽要用偽裝來保護自己？
第四，活動延伸
其實我們玩捉迷藏的時候也可以用偽裝來保護自己。誰想談談妳想藏在哪裏，為什麽？
我相信妳們都有自己的想法，有空的時候來玩玩保護色捉迷藏吧？
昆蟲，昆蟲，中級教案6
活動目標:
1.在了解昆蟲特性的基礎上學習童謠。
2.有節奏地看圖集，讀兒歌。
活動準備:
1.
2.昆蟲圖譜。
3.每個人都有壹份手術材料。
活動流程:
先觀察課件，初步感知兒歌中的形象。
1.老師:孩子們，今天草地上有壹場特殊的比賽——昆蟲遊戲。妳們都知道很多昆蟲。讓我們猜猜哪些昆蟲會來參加運動會。
小朋友猜，老師依次點擊昆蟲(蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶)。
二、結合圖片，分析兒歌中適合昆蟲的競賽項目。
1.運動會上有這麽多昆蟲。除了運動員還會有誰？(裁判)妳認為誰是最合適的裁判？(大嗓門)
老師:蟬的聲音很大，就像裁判吹哨子壹樣。
老師結合地圖說“壹蟬鳴哨”(兩遍，加強句子練習)
2.蜻蜓早就想參加運動會了。可以推薦它參加哪些賽事？想想蜻蜓的特長是什麽？
幼:蜻蜓有極好的平衡能力。它們可以在水面上靜止不動。
老師:蜻蜓的平衡能力非常好，我們推薦他參加平衡比賽。
“兩只蜻蜓保持平衡”
3.瓢蟲看到了，說我也要參加運動會。妳認為瓢蟲有什麽？參加什麽比賽最合適？
幼:瓢蟲喜歡爬在樹葉上，吃樹葉上的蚜蟲。
老師壹邊放圖壹邊說:“三只瓢蟲比爬壹根桿子強”。
4.這是誰？多少只？螳螂可以參加什麽比賽？
楊:螳螂的前肢像大刀。中國武術是我國的國粹，玩大刀是壹項運動。螳螂的前肢非常有力，可以和大刀抗衡。
老師:我們來說說“四個尾數勝過大刀”。
第三，兒童操作。
1.老師:看看地圖上的其他昆蟲。老師給妳準備了壹份作業材料。請根據數字找出編號相同的昆蟲，貼在數字後面。做完之後，想想它有什麽技能。我可以參加什麽比賽？試著自己用完整的單詞來讀。
子操作。
2.老師:請拿好妳們的操作卡，輕輕地回到妳們的座位上。
第四，完全練習兒歌。
1.老師:哪種昆蟲的數字是5？螞蟻適合什麽樣的比賽？
幼蟻:螞蟻可以舉起比它身體還重的東西。
老師:它太強壯了，可以參加舉重比賽。
“五只螞蟻勝過舉重”
2.老師:數字為6的昆蟲是什麽？讓我們壹起數六個(老師和孩子壹起數)
老師:蚱蜢有什麽技能？我可以參加什麽比賽？
年輕人:蚱蜢可以跳得很高。可以參加跳高比賽。
老師:“六只蚱蜢勝過跳高”
3.老師:美麗的蝴蝶來了。它將在運動會上做什麽？它要為昆蟲歡呼了。加油！
老師:“七只蝴蝶來跳舞”
4.其實，如果把這些優美的句子放在壹起讀，就會是壹首很美的兒歌，叫《昆蟲遊戲》(出示兒歌名稱)。
老師:我們壹起來讀這首兒歌，好嗎？
5.老師:這壹次，老師會幫妳指著圖片，小朋友來讀。妳有信心嗎？
6.老師:小朋友！運動會馬上就要開始了！老師準備當壹次播音員，讓其他昆蟲為運動員加油！(老師又示範了壹遍。)
7.老師:老師讀得好嗎？妳想成為壹名播音員嗎？好吧！讓我們跟著舞廳有節奏地讀兒歌。
老師和孩子們壹起跟著舞廳讀兒歌。
8.老師:這次，老師想邀請兩邊的小朋友合作。這邊的孩子讀童謠的前半部分(壹只知了)，那邊的孩子讀完後半部分(吹口哨)。老師會是指揮，好嗎？
孩子們以不同的角色朗讀兒歌。
5.老師:今天，我們學了壹首好聽的兒歌。休息的時候，妳也可以把妳知道的其他昆蟲放進我們的童謠裏，然後把我們的操作卡放在閱讀區，和妳的好朋友壹起讀，好嗎？
兒歌:昆蟲遊戲
壹只知了吹口哨，
兩只蜻蜓更平衡，
三只瓢蟲比爬壹根桿子強，
四只螳螂勝過大刀，
五只螞蟻比舉重更好，
六只蚱蜢跳得很高，
七只蝴蝶來跳舞，
運動會真熱鬧。