“好吃的糖”幼兒園小班教案1活動目標
1.感受並學會用螺旋來表達棒棒糖。
2.嘗試通過遷移毛狀根周圍的體驗來表現棒棒糖的螺旋圖案。
3.體驗給糖果店做棒棒糖的快樂。
要準備的活動
1，孩子觀察過各種棒棒糖。
2、實體棒棒糖(最大的)。
3、發根、水粉、彩色紙板、水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橙)。
活動過程
1，教師創設“糖果店”情境，激發幼兒興趣。
老師:我們糖果店有壹種又好吃又漂亮的棒棒糖。客人們很喜歡。
2.孩子欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。
老師:看，這個棒棒糖上的圖案是什麽？
3、幼兒用纏繞發根的方法，用較大的螺旋來感受和表達棒棒糖。
(1)老師展示發根鼓勵孩子大膽嘗試。
(2)老師:棒棒糖周圍的圖案是怎麽出來的？
要點
老師邊講邊示範，示範動作要慢壹些，讓孩子清楚地看到發根繞圈的過程，有利於孩子把發根繞圈的經驗轉移到繪畫中去。
4、老師讓個別小朋友演示，用“螺旋”的方法制作壹個“棒棒糖”。
(1)老師:誰能把“棒棒糖”卷成圈畫出來給大家看？
(2)幼兒徒手練習畫螺旋線，展示棒棒糖。
5、孩子自由創作，老師巡回指導。
老師:我們今天給糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。
6.集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
老師:妳喜歡什麽顏色的棒棒糖？它嘗起來像什麽？
活動建議
☆活動延伸引導孩子在生活中尋找和發現用螺線裝飾的事物。在班級的角色遊戲中進行“糖果屋”遊戲。
☆區角活動藝術區:提供汙泥，搓圓後練習做小花。
☆環境創作把兒童作品中的棒棒糖剪下來，用糖果罐貼在底圖上，設置糖果屋的背景。
☆家* * *假期帶孩子去糖果店或超市觀察不同顏色和形狀的棒棒糖，為創作積累經驗。啟發孩子想象螺旋是什麽樣子的，開展親子繪畫活動，進行想象和添加圖片。
“好吃的糖”幼兒園小班教案2活動目標
1.感受並學會用螺旋來表達棒棒糖。
2.嘗試通過遷移毛狀根周圍的體驗來表現棒棒糖的螺旋圖案。
3.體驗給糖果店做棒棒糖的快樂。
4.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
5.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
要準備的活動
1，孩子觀察過各種棒棒糖。
2、實體棒棒糖(最大的)。
3、發根、水粉、彩色紙板、水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橙)。
活動過程
1，教師創設“糖果店”情境，激發幼兒興趣。
老師:我們糖果店有壹種又好吃又漂亮的棒棒糖，客人們都很喜歡。
2.孩子欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。
老師:看，這個棒棒糖上的圖案是什麽？
3、幼兒用纏繞發根的方法，用較大的螺旋來感受和表達棒棒糖。
(1)老師展示發根鼓勵孩子大膽嘗試。
(2)老師:棒棒糖周圍的圖案是怎麽出來的？
要點
老師邊講邊示範，示範動作要慢壹些，讓孩子清楚地看到發根繞圈的過程，有利於孩子把發根繞圈的經驗轉移到繪畫中去。
4、老師讓個別小朋友演示，用“螺旋”的方法制作壹個“棒棒糖”。
(1)老師:誰能把“棒棒糖”卷成圈畫出來給大家看？
(2)幼兒徒手練習畫螺旋線，展示棒棒糖。
5、孩子自由創作，老師巡回指導。
老師:我們今天給糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。
6.集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
老師:妳喜歡什麽顏色的棒棒糖？它嘗起來像什麽？
活動建議
☆活動延伸:引導孩子尋找、發現生活中用螺線裝飾的事物。在班級的角色遊戲中進行“糖果屋”遊戲。
☆區角活動藝術區:提供汙泥，搓圓後練習做小花。
☆環境營造:把兒童作品中的棒棒糖剪下來，用糖果罐貼在底部地圖上，設置糖果屋的背景。
☆家庭教育:節假日帶孩子去糖果店或超市觀察不同顏色和形狀的棒棒糖，為創作積累經驗。啟發孩子想象螺旋是什麽樣子的，開展親子繪畫活動，進行想象和添加圖片。
教學反思:
整個活動過程中，我並沒有刻意要求小朋友有條不紊的畫棒棒糖。因為小班的孩子年齡小，畫畫的動力和信心都比較脆弱，壹不小心就會毀了他們的信心，所以培養他們的興趣和信心是關鍵。只要他們願意動手畫畫，我都會給予肯定。“妳畫得很好。妳的棒棒糖是什麽味道？”妳打算把妳的棒棒糖給誰...“這時候孩子情緒高，是好事，但也導致有點失控。比如問“妳吃過什麽口味的棒棒糖？“有時候，教室就像壹個煎鍋。最後不知道怎麽安撫他們的激動情緒。對於這樣的問題，要在以後的教學中博采眾長，通過不斷的學習和探索，讓自己的教學越來越紮實。
《好吃的糖》幼兒園小班教案3壹、活動目標:
1，孩子可以大膽想象和表達，敢於說出自己的想法。
2.孩子可以在老師的指導下嘗試尋找替代品。
二、活動準備:
各種可愛多彩的彈性糖果，壹次性紙盤等。
三、活動過程:
(壹)，問題的引入
1.展示壹盤各種形狀和顏色的糖果，讓孩子們談論他們想吃什麽。
老師鼓勵孩子回答，並適時給予表揚和鼓勵。
2.讓孩子選擇自己喜歡的糖來品嘗，並談論其中的味道。
(2)通過計數依次展示五盤糖果，分別是:1大熊糖果、2大圓糖果、3蛋糕糖果、4小圓糖果、5小熊糖果。
問題:這些糖果是什麽樣的？什麽顏色？有多少？再次品嘗妳最喜歡的糖。
(3)、拼拼搭
展示大紙盤，讓孩子試著用適當的糖代替五官做鬼臉。
四。活動總結和結論:
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在品嘗糖果的同時感受到科學活動的快樂。同時，老師還要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能快樂起來，從而培養他們對科學活動的興趣。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
這項活動可以分組進行。老師提供的可愛、色彩鮮艷的糖果，很容易激發孩子的想象力和食欲。所以在“說說吃”環節，老師設計了關於外觀、顏色、大小特征的問題。比如“妳想吃哪種糖果？這種糖果看起來像什麽？什麽顏色？”“有兩個圓糖，妳想吃哪壹個？大還是小？”等壹下。
在“數數”環節，老師展示了五盤糖，每盤糖的數量除了外觀有明顯差異外，其余依次增加。孩子們興致勃勃地跟老師數著糖果的數量，大月份的孩子也在老師的指導下試著把五盤糖果按照數量分類。
當幾個孩子把甜甜圈想象成“嘴”、“鼻子”、“眼睛”時，老師靈活引導孩子“用糖果代替五官”。老師先展示壹個空圓盤:“這個圓盤就像老師的臉。老師臉上是什麽？”孩子每說出壹個五官，老師就啟發他找出能代替這個五官的糖，放在盤面上相應的位置。如果孩子說“老師臉上有眼睛”，老師就讓他找壹顆糖代替眼睛，放在圓盤相應的位置上。這樣，老師和孩子們壹邊輕松地吃著糖果，壹邊在大盤子上擺出各種面孔。教師也滿足孩子進壹步拼湊的需求，讓孩子在延伸活動中大膽表達自己。
《好吃的糖》幼兒園小班教案4教材及幼兒行為基本分析幼兒在美術活動中已逐漸認識並學會畫短直線、曲線等線條，對螺線有了初步的感知。但是我對枯燥的臺詞練習不感興趣，所以我結合孩子的興趣和經歷，創設了給熊做棒棒糖準備聖誕禮物的情境。讓孩子更願意參與到這個活動中來，在操作中進壹步鞏固對顏色和形狀的理解，特別是在螺旋線上獲得進壹步的操作技巧。活動豐富了繪畫工具和材料，從而激發了孩子們對繪畫的興趣，在遊戲情境中體驗繪畫的快樂。
活動目標
1.試著用棉簽畫出棒棒糖的螺旋圖案。
2.在情境中體驗繪畫的快樂。
要準備的活動
備課:實物棒棒糖，模型畫，PPT。
材料準備:棉簽和水粉顏料(紅黃綠)。
活動過程
教學過程中兒童行為引導的要點
首先，引入場景，激發興趣。
今天，老師帶來了壹位小客人——小雄。讓我們聽聽小雄最近在忙些什麽。
問題:貝爾最近在忙什麽？
制作禮物和棒棒糖，激發孩子的興趣。
二、觀察實物，初步感知問題:棒棒糖是什麽樣的？妳在圓形糖果上還看到了什麽？比如什麽？
棒棒糖上有壹圈圈圖案。這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物肯定會喜歡的。圓、紅、線(蝸牛線)(教案:)帶領幼兒仔細觀察螺旋特征。
第三，教師示範講解方法
1.欣賞模型畫，觀察不同風格的過渡語:看，小熊給小動物們做了這麽多棒棒糖！
問題:這些棒棒糖都壹樣嗎？
2.老師示範講解操作方法:我們來看看小熊是怎麽做棒棒糖的！
五彩棒棒糖需要壹點拼！
兒歌:從裏到外，先繞壹個小圈，壹個小，再繞壹個大圈，壹圈又壹圈，最後插壹根小棍子。
過渡:小熊真的忙著做棒棒糖。妳想幫它嗎？
我也想幫助這只熱心的熊！為了幫助小熊，我還準備了壹些小玩意！
介紹操作材料。兒歌:蘸壹根小棉簽，親壹個大白紙，從裏到外纏繞，先小圈，再大圈，再圈，最後把小棍插緊。
(1)小朋友嘗試徒手練習:把能幹的小手拿出來，我們壹起做棒棒糖。
(2)個別幼兒示範操作。
問題:哪位有能力的小朋友想上來試著做壹個棒棒糖？
不壹樣，有大的，小的，紅的，黃的...孩子們徒手練習。老師用童謠滲透繪畫方法並要求老師指導其他小朋友徒手練習，* * *用童謠提示小朋友演示操作。
四、小朋友操作，老師指導:讓我們壹起加油，幫助小熊做出更多圓圓的、五顏六色的、大小不壹的棒棒糖！(把做好的棒棒糖放在黑板上。)孩子選擇不同的顏色，以兒歌的形式提醒。
五、孩子欣賞作品，老師。
問題:每個人都做了很多棒棒糖。妳喜歡哪種棒棒糖？我們要不要請這位小夥伴來說說？
小熊看到妳給他做了這麽多好吃的棒棒糖會說什麽？鼓勵彩色、大號、圖案的孩子大膽說出自己的作品，學會欣賞同齡人的作品。
“好吃的糖”幼兒園小班教案5活動目標:
1，初步學會畫封閉的圓，體驗豐富的色彩。
2.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
3.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
4.在想象創作的過程中，可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備:
各種顏色的顏料，棉簽，瓶子形狀的畫紙。
活動流程:
1，演示和討論
小孩子知道這是什麽嗎？糖豌豆，看它在哪裏。妳知道它是怎麽進來的嗎？是的，剛才熊寶寶打電話給李先生，告訴他今天是他的生日。他想邀請李老師和我們三班的孩子們來參加他的生日聚會。孩子們想去嗎？(想想)老師知道熊寶寶最喜歡吃蜜餞豌豆。看看這是不是李老師給熊寶寶準備的生日禮物。孩子們要給熊寶寶準備生日禮物嗎？(想想)今天，李老師還為孩子們準備了壹個漂亮的瓶子，請。
(2)請選擇壹種妳喜歡的顏色，把糖豆放在瓶子裏。小綿把五顏六色的糖豆裝進這個漂亮的瓶子裏的技術很棒。孩子們必須努力學習。
(3)讓孩子們看壹看老師是如何把五顏六色的糖豌豆放進這個漂亮的瓶子裏的。
2.出示帶瓶子的作業紙。
孩子們在看什麽？(瓶子)小朋友知道這個瓶子是幹什麽用的嗎？今天老師讓孩子們把五顏六色的糖豌豆和這些五顏六色的顏料壹起放進這個漂亮的瓶子裏。
(2)教師示範講解。
壹、創作要求
1，把五顏六色的糖豌豆全部放進這個瓶子裏，這樣瓶子裏的寶寶會變得更漂亮。
2.提醒孩子卷起袖子畫畫。
二，幼兒繪畫，教師指導
引導孩子大膽繪畫，變換不同的顏色。
第三，引導評價
請告訴孩子們妳瓶子裏的糖豌豆的顏色。
四、活動結束
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。