防震幼兒園安全教案1活動目標:
1，讓孩子了解壹些地震的基本知識。
2.教育孩子在發生地震時不要驚慌，要去安全的地方逃生，並懂得必要的逃生技巧。
3.培養孩子互相關心的感情，增強安全意識。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，地震現場影像資料，小蛤蟆男孩防震減災科普漫畫，地震生存手冊漫畫圖片6張。
2.壹些道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動流程:
第壹，引入對話，吸引孩子的註意力。
老師:“小朋友們，5月12日，四川汶川發生了壹件可怕又悲慘的事情。我們去看看有什麽事這麽嚴重。”
2.播放壹段“512”汶川地震的視頻，用震撼的地震場景引入話題。
第三，圍繞視頻與孩子討論:
1妳剛才看到了什麽？告訴孩子這是地震。)
2.老師總結:地震時，地面劇烈晃動，房屋倒塌，地面開裂。路被扭，車被砸，房子倒了以後，房子裏的東西都被壓碎了，有時候我們的生命也會受到威脅。
第四，播放課件《地震生存手冊》(卡通版)，教育孩子在地震發生時不要驚慌，及時躲避。
老師:“小朋友，雖然地震很厲害，但是小朋友不要慌。地震發生時，地面開始晃動後，有短暫的時間逃生。如果妳在這短暫的時間裏躲在安全的地方，妳就不會受到傷害。”
引導孩子們逐壹觀察課件，並向他們解釋如何應對地震。
1.搖晃時立即關火，發生火災時立即滅火。
不要驚慌失措地跑到戶外。
3.打開門以確保出口。
4.在戶外情況下，保護好頭部，避開危險的地方。
5.聽從百貨公司和劇院工作人員的指示。
6.汽車停在路邊，管制區域內禁止行駛。
7.壹定要註意山體滑坡，落石或者海嘯。
8.避難的時候要走路，隨身物品盡量少。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
五、讓孩子觀看地震動畫《小蛤蟆男孩》，通過動畫讓孩子了解地震，鞏固防震減震的方法。
第六，地震演練。
七。活動的擴展:
學習兒歌《地震前動物有預兆》，用簡單明了的動物形象讓孩子知道壹些地震前的預兆。
活動反映:
孩子第壹次感受地震，也是第壹次進行地震練習。感覺很新奇有趣，每個孩子都很熱情。他們沒有如何應對地震的經驗，大多數孩子不知道如何應對和逃生，但經過這次活動，孩子們掌握了在地震發生時如何逃生的安全知識和技能。個別孩子適應能力有待提高，機智不高，能力未能達到預期水平。另外，個別孩子鉆孔技術較低，以後需要加強鍛煉。
防震幼兒園安全教案2活動目標
1，讓孩子知道地震對人類的危害。
2、學習和掌握地震中自救和逃生的基本方法。
3.加強孩子的安全意識。核心體驗了解地震給人類帶來的危害；學習地震中自救和逃生的基本方法。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.提高孩子思維的敏捷度。
要準備的活動
1.地震的視頻記錄，比如玉樹地震，汶川地震。
2.與地震有關的圖片，與地震中安全逃生有關的PPT。
活動過程
壹、開頭環節:組織孩子看視頻:玉樹地震，汶川地震或者日本地震。看完了我們來聊聊:妳在視頻裏看到了哪些場景？發生了什麽事？妳感覺如何？
第二，老師壹邊給孩子們講地震的特點和危害，壹邊展示關於地震的圖片:地面劇烈震動，房屋倒塌，建築物被毀，很多人在地震中受傷或喪生，等等。
三、基礎環節:地震時如何逃生？
四、1，請大家討論壹下地震中如何逃生？
2.組織孩子觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3.老師總結:地震中逃生的方法。
5.①地震發生時，(臥室裏的)孩子立即抱頭跪在床下。他們可以用被子和枕頭包住頭部，但不能擋住鼻子，以免呼吸困難。(教室裏)孩子可以把頭埋在桌子底下，或者頭靠墻站著(老師示範)；(在家裏)孩子可以藏在沙發或床、茶幾或廚房櫥櫃下；盡量遠離建築物(室外)，跑到空曠的地方蹲下。如果沒有空地，可以躲在街道的柱子下，或者沒有窗戶的墻下。
(2)當地震停止時，兒童立即跑到室外開闊的地方(遠離建築物、樹木等。)，抱著頭蹲下。不要亂跑，以免余震造成進壹步傷害。
③教育孩子:災難中，逃命最重要。不要想著把自己喜歡的東西拿走，也不要在衣服上浪費時間。
六、環節結束:(安全演練)讓孩子在地震中練習逃生和疏散演練，通過演練熟悉地震中的方法和疏散路線。演練前，老師介紹了演練方法和要求，並提醒孩子們不要驚慌，不要推搡或擠壓，要互相關心，幫助同伴。在進行地震逃生演練的過程中，要邀請班裏的老師配合，避免演練過程中發生意外。
延伸:讓孩子收集有關地震知識的信息，設立“地震知識展覽”角。
防震幼兒園活動安全教案三意向:
地震給廣大人民群眾帶來了嚴重的災難和傷害。中國大地震的頻繁發生表明中國大陸處於地質活動活躍的地震帶。幼兒園的孩子從小學習壹些防震減災的知識是很有必要的。為了加強孩子們的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了“我不怕地震”健康活動。本次健康活動是結合幼兒園防震逃生演練提前組織的安全教育活動。活動的主要目標是讓幼兒了解地震發生的原因和震前征兆，學習防震減震的經驗和方法，了解防震減震的基本知識，通過演練增強幼兒的自我保護意識。
活動目標:
1，讓孩子掌握壹些地震知識。
2.增強孩子的安全意識。幫助孩子克服恐慌。
3.引導孩子知道如何應對地震，掌握逃生技巧。
活動準備:
與地震有關的新聞視頻資料和圖像，地震前後的照片，江西地圖，地震儀圖片。
活動流程:
1.看電視新聞:青海玉樹發生7.1級地震。目前因災死亡2220人，受傷1，21.35余人。1.5萬間房屋倒塌，1萬災民需轉移安置。
2.看電視新聞:2005年10月27日，江西九江縣發生5.7級地震。目前，因災死亡12人，正在醫院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬人，倒塌房屋654.38+0.8萬間，因災損失654.38+0億元。當地震發生時，孩子們討論他們的感受。孩子們在哪裏？妳在做什麽?妳感覺怎麽樣？爸爸媽媽對孩子說了什麽？
3.出示江西地圖，讓幼兒找出5.7級地震震中的具體位置(北緯29.7度，東經115.8度)，並用紅筆標出，以及受地震影響的省份。
4.觀看地震的視頻，讓孩子知道地震帶來的危害。問:“剛才孩子們看到了什麽？”地面劇烈搖晃，房屋倒塌，地面開裂，道路扭曲，鐵路被毀，汽車和廣告牌被砸等。房屋倒塌後，屋內的東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。問:“小朋友知道這是什麽現象嗎？”老師總結:地面劇烈晃動的現象稱為地震，是壹種罕見但危害極大的自然災害。
5.小實驗，讓孩子感受到不同強度的振動會在物體上產生不同的現象。在積木搭建的建築物下放壹個按摩振動器，按下輕、中、不同力度的檔位鍵，讓孩子觀察振動器的震動強度，建築物會出現不同的晃動現象。引發自然的地震也是如此。地震的強度很小，不會對大自然造成傷害。有時候人們感覺不到。地震的強度會對建築物造成毀滅性的傷害。
6.地震知識介紹
(1)為什麽會發生地震？
地震是壹種自然現象。地震是由於地球的不斷運動變化，逐漸積累起巨大的能量。在地殼的壹些脆弱區域，巖層突然斷裂或導致原有斷層移動。這是地震。
(2)地震可以預測嗎？
地震是壹種自然現象。人們能像天氣預報壹樣提前知道嗎？地震預測是地球科學的前沿學科，也是當今世界的科學難題之壹。動物和自然的異常對臨震預測有壹定意義。長期以來，人們把這些反常現象編成了壹個公式。
動物界中的自然
動物在地震前有征兆，有任何異常都要報告；井水是寶，前兆來得早；
魚在水面上跳起來，蛇在冰天雪地裏出動；不下雨，泉水渾濁，幹旱，井水；
雞飛上樹豬逃，老鼠搬家逃；水位大起大落，有的變味；
狗在夜深人靜時狂吠，兔子豎起耳朵蹦蹦跳跳；要下雨了，水要鬧了；
鵝展翅高飛，鴨不下水，岸上鬧；建立預報網絡，發現異常及時報告。
鴿子傍晚離巢，牛羊恐懼地跑來跑去。
(3)學習地震安全的拍手歌。
學習安全童謠，拓展孩子的知識和經驗，緊急避險，狹小空間，冷靜，不坐電梯，呼救等。，讓孩子多方面了解防震知識。
7.組織孩子現場模擬演練。
“地震來了，趕緊躲避！”在我的口令下，孩子們根據自己的知識練習回避的方法。我總結避開孩子的方法，表揚快速正確避開的保護方法。比如個別孩子躲在衛生間的角落後，我提醒他們也可以用枕頭包住頭部保護自己，指導孩子避開人多的地方，引導他們躲在不同的角落，比如靠近水源的角落，樓梯承重墻的角落。現場模擬演練，有效增強了孩子們的自我保護和自救意識。
8.活動結束了。
老師:“我們今天學了這麽多自救的知識，地震來的時候不要害怕！”！我們只能通過學習和練習自救的方法來保護自己。小朋友，記得把今天學到的自救方法分享給家人朋友，好嗎？"
擴展活動:
1.了解中國大地震的歷史記錄；
2.了解江西5級以上地震的情況；
3.了解幹旱、洪水、臺風和海嘯等其他自然災害。
區域活動:
放各種自然災害的圖片。
相關信息:
地震又稱地動、地面振動，是能量快速釋放過程中地殼發生振動的自然現象，在此過程中會產生地震波。在地球上，板塊相互碰撞，造成板塊邊緣和內部的錯位和破裂，這是地面振動(即地震)的主要原因。據統計，地球上每年約有500萬次地震，即每天發生數萬次地震。大多太小或太遠，讓人感覺不到；真正能對人類造成嚴重傷害的地震大概有十幾二十次；大約有壹兩次地震會造成特別嚴重的災難。
活動反映:
孩子們對參加這項活動非常感興趣。為了讓孩子們更深刻、更生動地了解和熟悉壹些地震災害和自救方法，我們通過此次活動讓孩子們了解了壹些關於地震的自救方法，為他們的健康成長保駕護航。通過這次活動，孩子們提高了自我保護的意識和能力，更加懂得了生命的可貴。
防震幼兒園安全教學計劃4活動目標:
1.通過演習，訓練教師和幼兒在地震情況下，根據幼兒園的環境，有序地通過安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到地震時，要聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3.培養孩子防震減災的安全意識和自我保護能力。
4.加強孩子的安全意識。
5.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
活動準備:
1.孩子們、家長和老師* * *在報紙和雜誌上收集有關汶川地震的信息或圖片。
2.了解地震自救的基本知識。
活動流程:
先看圖，感受地震給人類帶來的災難。
1.用圖片講述地震。
老師:老師出示圖片，引導孩子觀察，說:“圖片裏發生了什麽？”孩子:老師:地震給人們帶來了哪些災難？
孩子們:老師總結:地震中，建築物遭到了很大的破壞，比如房屋倒塌，橋梁斷裂...所以給我們的生命財產帶來了極其嚴重的損失。地震也可能引起火災、洪水和瘟疫。
2.孩子聽了之後有什麽感受？(害怕、擔心)引導孩子說出自己的知識和感受。遇到地震知道不要驚慌，聽從老師的指揮，有序撤離，避免傷害。
第二，通過遊戲教育孩子在地震發生時如何保護自己。
(1)和孩子討論地震發生時如何保護自己。
老師:當地震來臨時，我們應該如何保護自己？怎麽做才安全？
孩子:現在，我們來看看其他孩子是如何保護自己的。
(2)教師和孩子的總結
1.在室內時，可以躲在角落、廁所等容易形成三角支撐的地方，在堅固的家具下或旁邊結識。用軟物保護頭部，如周圍的墊子和枕頭。選擇好藏身地點後，正確的自我電擊姿勢是；蹲下，低下頭，閉上眼睛或用手保護頭部。也可以用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入灰塵和有毒氣體。千萬不要跑向陽臺或窗戶，遠離玻璃門窗，或懸掛物下。
如果妳在戶外，妳應該盡快跑到開闊的地方。遠離建築物、墻壁、樹木、廣告牌等。，也不要躲在地下通道或高架橋下。不要坐在車裏，去空曠的廣場避難。
千萬不要跳樓或者進電梯。
如果被埋了，不要慌，盡量保護好自己。妳可以試著敲壹些能發出聲音，發出求救信號的東西。
(3)教會孩子安全有效的疏散。
1.學習正確的疏散動作。
問題:在演習過程中，當我們離開時，如何保護自己？孩子們討論如何找到最有效的保護方法。(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2.出示班級疏散圖，帶孩子觀察，找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。引導幼兒討論:疏散時為什麽要走圖中標註的路徑？讓孩子知道圖中標註的疏散路徑是離室外安全區最近的通道。
3.啟發孩子談論疏散方法和註意事項。如果他們秩序井然，就不會擁擠；聽老師的指示等。
第三，組織兒童“實戰演習”，鍛煉室內減震和緊急疏散能力。如果孩子擁擠，疏散時間過長，老師會帶著孩子找出原因，重新練習，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
第四，教育孩子不要驚慌，在發生地震時及時躲避，運用逃生技巧。
老師:“雖然地震很厲害，但是孩子們不要驚慌。地震發生時，地面開始晃動後，還有壹小段時間可以躲藏。如果在此期間躲在安全的地方，就不會受到傷害。”
活動反映:
通過本節的學習和實踐練習，讓全班同學知道，雖然地震是目前人類無法避免和控制的，但只要掌握壹些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，學會冷靜對待自然災害，從小培養孩子之間互幫互助的情感友誼，建立壹方有難，八方支援的愛巢。
防震幼兒園活動目標安全教案5:
1，了解地震原因。
2.如何躲避地震？
3.預防地震。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動流程:
壹、地震的起源
我們的地球是壹個大球。我們生活在這個星球的表面。人為什麽不會掉下來？因為地心有強大的引力。這個球的中心是什麽？有巖石和巖漿，地層很厚。這些東西壹直在移動。為了防止它們的正常運動爆發，給地平面造成壹些困難，人類想了壹個好辦法，到處種樹。我們都知道樹有又長又密的根，這些根像許多只手壹樣牢牢地抓住土壤和巖石。這樣安全多了。
但是現在很多人把樹連根拔起，開山蓋高樓，開采石油和礦產。這會傷害地球表面，所以會發生地震。所以地震是人類破壞環境造成的。
第二，避免地震的方法
地震時地面會震動，嚴重時墻體會倒塌，但我們不要害怕，只要安靜地聽大人說話，記住躲避的方法就可以了。
如果家裏有地震，我們應該聽爸爸媽媽的。當地面搖晃得厲害時，我們不能跑到外面去，因為我們要先把門打開，然後找壹個結實的家具，保護好我們的頭。怎麽保護？頭上套個書包，蓋上被子墊。實在沒有什麽軟軟的東西保護妳的時候，可以用手捂住後腦勺。然後蹲下收緊身體，讓膝蓋保護好肚子。
如果地震時我們走在路上，我們應該盡量去開闊的地方。電線桿、玻璃窗、指示牌都是危險品，壹定要遠離。
地震時不能坐電梯，也不能帶任何工具。
壹般來說，地震發生的時間很短，所以震動時不能移動，只能在地震發生後移動到安全的地方。
學習地震自我保護姿勢。
第三，預防地震
要多關註廣播電視，壹有預報就行動。平時要保護自然，多種樹，不要亂砍伐。讓我們與自然和平相處。
我們能為地震災區的朋友做些什麽？
討論如何為災區朋友盡壹份力。
防震幼兒園安全教案6的設計意圖:
根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”，具有深刻的理論依據和深遠的現實意義。
目前全球氣候異常，災害頻發。面對頻繁發生的地震，學會如何在地震中自救是多麽重要！幼兒年齡比較小，生活經驗不足，不能正確處理壹些突發事件。為了讓孩子們對地震有壹個初步的了解，增強他們的自我保護意識，我根據他們的年齡特點和生活經驗設計了這個活動。
活動目標:
1，讓孩子了解地震的基本知識和地震的形成，當地震發生時，能夠冷靜面對，采取正確的方法保護自己。
2、讓孩子感受地震災區的嚴重災情，鼓勵孩子為災區獻上壹份愛心。
3.用已有的生活經驗培養孩子解決問題的能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
災難幻燈片，地震知識課件，自救幻燈片。
活動流程:
(1)播放與地震有關的圖片，讓孩子了解地震的危害。
老師:老師出示圖片，引導孩子觀察，說:“圖片裏發生了什麽？”
兒童:省略
老師:地震給人們帶來了哪些災難？
兒童:省略
老師總結:地震中，建築物遭到了極大的破壞，房屋倒塌，橋梁斷裂，給我們的生命財產帶來了極其嚴重的損失。地震也可能引起火災、洪水和瘟疫。
(2)看課件了解地震的形成過程。
老師:孩子們都知道地震給我們帶來了巨大的災難，那麽地震是怎麽形成的呢？接下來請大家看壹個短片，看看誰能在裏面找到答案。
兒童:省略
老師總結:地震是地球表面的振動。地球表面有許多板塊，這些板塊移動很快。當板塊被擠壓得太緊時，板塊會滑動並引起地震。
(3)通過遊戲教育孩子在地震發生時如何保護自己。
1.和孩子討論地震發生時如何保護自己。
老師:當地震來臨時，我們應該如何保護自己？怎麽做才安全？
兒童:省略
現在，讓我們看看其他孩子是如何保護自己的。
①、有秩序地快速跑向空曠的地方。
(2)在衛生間、廚房等空間狹小的地方避難。
(3)、躲在桌子、床等堅固的物體下。
(4)、不要從二樓跳下去。
老師:如果我們住在高樓裏，應該怎麽逃生？(坐電梯還是自己走樓梯？)
兒童:省略
老師:我們必須記住不要乘電梯。因為地震可能會使線路短路導致停電，而且地震也可能會使電梯門變形，無法打開，這樣我們就會被困在電梯裏無法逃生。
5.老師:孩子們，看，這是什麽標誌？
幼兒:安全出口。
老師:如果我們在壹個購物中心或電影院，我們該如何逃脫？
兒童:省略
老師:我們需要找到壹個安全出口，然後從那裏撤離。
老師總結自救的方法。
2、通過遊戲活動，讓孩子知道地震發生時，不要驚慌，要及時躲藏。
老師:現在我們來玩壹個地震遊戲“地震來了我不慌張”。當妳聽到警報時，意味著地震要來了。孩子要在十幾秒內迅速找到安全的地方躲起來。現在我們來體驗壹下十幾秒需要多長時間。老師和孩子壹起數，感受十幾秒的長度。
兒童遊戲。(老師拿著小錘子督促孩子藏好身體。)
孩子玩遊戲後，請告訴他們采取了什麽方法來保護自己。老師要及時肯定做得好的孩子，及時糾正不恰當的回避方式。
(四)引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心他人的良好品德。
老師:2010青海發生強烈地震。許多房子倒塌了，這使得許多人無家可歸。孩子們不能去上課，甚至沒有衣服穿，沒有食物吃。妳感覺如何？(傷心)。如果將來再發生地震，我們如何幫助災區人民？(兒童討論)
剛才，孩子們說出了他們的想法，表達了他們的愛。謝謝妳們，可愛的小天使們，祝妳們幸福每壹天。
活動反映:
新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。兒童安全自救教育實踐突出教育的實用性，註重模擬、實踐和遊戲，學習自然災害緊急避險的技能。設計這節課的主要目的是給孩子們講解地震知識，加強他們的安全教育意識，知道當災難來臨時，不要驚慌，學會正確自救，對戰勝困難有信心，樹立堅強勇敢的信心。
這門課總體來說是成功的。許多孩子沒有親身經歷過地震。它是宏觀的，遠離孩子的基礎知識和現實生活。如果采用傳統的教學方式，孩子會很枯燥，不容易被孩子理解和接受。為了突破這個難點，喚起孩子們的認知，我通過網絡收集了大量地震相關資料，制作了地震相關課件。孩子可以通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這種教學真正解決了不可逾越的時間和空間限制，通過孩子的觀察和研究達到活動目標。在教學中，孩子們看到那些多媒體視頻和圖片，都會對地震感到恐懼和不安，心裏和我壹樣痛苦。在收集信息的過程中，孩子們也了解了地震。在討論中，他們可以積極參與遊戲練習，他們可以愉快地參與。孩子們在遊戲中再次學習自救和營救。這個過程理性有序，孩子很快就掌握了所教的東西。