幼兒園小班1《尋找春天》的教學目標；
1，讓孩子認識迎春花的形狀、顏色和名字的含義。
2.培養孩子的觀察力。
3.培養孩子對自然的興趣，教育孩子愛護花朵。
4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
5.教孩子養成細心認真的學習態度。
教學準備:
幾個有迎春花和花骨的實體花枝；迎春花掛圖。
教學過程:
1，用掛圖向幼兒介紹迎春花的名稱，啟發幼兒說出其名稱含義。
2.觀察實物，用多種感官去感知和體驗迎春花。
3.討論:迎春花的顏色和形狀以及與人們生活的關系。
4.小朋友欣賞老師朗誦兒歌《迎春花》並討論如何護理花朵。
5.去外面觀察迎春花。
教學反思:
基本完成了本班預設的教育教學目標，孩子們對老師的提問反應積極，與老師互動良好。有的老師指導不夠，要多讓孩子表達，以後在課堂上要多註意孩子語言表達能力的培養。
(3)小班科學教案《尋找春天》包含反思。
活動目標:
1，初步了解了春天的基本特征，理論“我發現了春天，春天有…，有…，還有…
2.在看、說、聽的過程中感受春天的美好。
3.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.讓孩子對探索自然現象產生興趣。
活動準備:
上課前找春天和父母的照片；找春季PPT
活動流程:
先聽聽《小熊蜜尋春》這個故事
1.問題:今天我要邀請妳聽誰的歌？
總結:妳這麽聰明，學會了細心觀察。今天我要聽壹個關於熊蜜的故事。
2.看PPT《小熊蜜尋春》(全劇)
提問:
①蜜熊什麽時候從冬眠中醒來？咪咪醒了。她的房子怎麽了？
總結:春天，熊從冬眠中醒來，發現過了壹個冬天，屋子裏布滿了灰塵。
(2)蜂蜜蜂蜜打掃了房間，妳覺得房間裏少了什麽？發現房間裏沒有春天，咪咪決定做什麽？
總結:小熊蜜打掃房間，發現房間裏沒有春天，就去找春天。
蜜熊找到春天了嗎？蜂蜜熊發現了什麽？蜜熊怎麽說？
個別孩子說終於融入了。壹起來學習壹下蜜熊說的話吧。
總結:對我來說是春天，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到了春天，春天有綠草；有綠柳；還有紅色的桃花。
3.學會說:“我找到了春天。春天有…，有…還有…。”(播放最後壹句結束語)
總結:我找到了春天，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到了春天，春天有綠草；有綠柳；還有紅色的桃花。
中介語(蜜熊說):我找到了春天。妳找到春天了嗎？
第二，說說妳發現的春天。
1，看PPT《我在尋找的春天》讓小朋友說說他們找到的春天。
問題:妳找到春天了嗎？春天有什麽？
2.邊看PPT邊和朋友聊找到的春天。
三、唱壹首春天的歌《春天在哪裏》
原來春天這麽美好，相信春天的歌壹定很好聽。讓我們壹起來聽。
幼兒園小班教案《尋找春天》2活動目標:1。能夠仔細觀察，發現和發現春天的美景。
2.感知春天的美好，喜歡春天，表達對春天的喜愛。
活動流程:1。場景介紹
1.問題:現在是什麽季節？
2.春天到了，春老師來到我們幼兒園給我們的孩子送禮物。
(播放課件並展示壹首歌曲和壹些照片)
3.歌裏唱的是什麽？
2.引導孩子觀察春天的美。
1.老師:春老師變成了很多小精靈，藏在這些圖片裏。請用妳的大眼睛看看，找出所有這些春天的精靈。
2.老師演示找小精靈。
3.兒童自由搜索，老師做壹些解釋。
4.總結:春天有…真是太美了。看，兩個孩子在春天玩遊戲。太幸福了。他們說:“春天太美了。我們應該擁抱美好的春天。”妳認為春天美麗嗎？讓我們也擁抱春天吧。
3.表達妳對春天的愛。
孩子們和老師又唱起了《春天》。
幼兒園小班教案《尋找春天》3的設計思路:
春天是萬物復蘇的季節，孩子身邊到處都充滿了生機。在幼兒園，老師給孩子們介紹植物和小動物的變化，孩子們的興趣很高。所以我鼓勵家長和孩子去公園尋找春天，拍照留念，讓孩子真正參與其中，置身於春天的自然風光中，真切地感受到春天來了，多麽美好！在這次活動中，我選擇了《小熊蜜尋找春天》這個素材，通過小熊的眼睛看世界，了解春天的特點，整合孩子們零散的經歷。其次，動物形象更有趣，更容易被孩子接受。跟著熊走，孩子們可以通過熊清楚地了解春天的特點，也能更好地激發孩子們對春天的認識和感受。
活動目標:
1.對春天的基本特征有壹個初步的了解，說“我找到了春天，春天有…，…和…”
2.在看、說、聽的過程中感受春天的美好。
活動準備:
上課前找春天和父母的照片；找春季PPT
活動流程:
先聽聽《小熊蜜尋春》這個故事。
1.問題:今天我要邀請妳聽誰的歌？
總結:妳這麽聰明，學會了細心觀察。今天我要聽壹個關於熊蜜的故事。
2.看PPT《小熊蜜尋春》(全劇)
問題:①蜜熊什麽時候從冬眠中醒來？咪咪醒了。她的房子怎麽了？
總結:春天，熊從冬眠中醒來，發現過了壹個冬天，屋子裏布滿了灰塵。(2)蜂蜜蜂蜜打掃了房間，妳覺得房間裏少了什麽？發現房間裏沒有春天，咪咪決定做什麽？
總結:小熊蜜打掃房間，發現房間裏沒有春天，就去找春天。
蜜熊找到春天了嗎？蜂蜜熊發現了什麽？蜜熊怎麽說？
個別孩子說終於融入了。壹起來學習壹下蜜熊說的話吧。
總結:對我來說是春天，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到了春天，春天有綠草；有綠柳；還有紅色的桃花。
3.學會說:“我找到了春天。春天有…，有…還有…。”(播放最後壹句結束語)
總結:我找到了春天，春天有小燕子；有蝴蝶；還有青蛙。我找到了春天，春天有綠草；有綠柳；還有紅色的桃花。
中介語(蜜熊說):我找到了春天。妳找到春天了嗎？
第二，說說妳發現的春天。
1，看PPT《我在尋找的春天》，讓孩子說說他們找到的'春天'。
問題:妳找到春天了嗎？春天有什麽？
總結:我找到了春天。春天有…，有…和…
2.邊看PPT邊和朋友聊找到的春天。
三、唱春歌《春天在哪裏》。
原來春天這麽美好，相信春天的歌壹定很好聽。讓我們壹起來聽。
第四，活動自我反思:
這個活動的重點是了解春天的基本特征，說“我找到了春天，春天有…，有…，有…。”整個活動可以圍繞這個關鍵點有條不紊的進行。從教具的準備來說，制作出來的課件畫面明亮，形象生動，能突出重點，更好地為教學服務。從鏈接來看:第壹個鏈接中“蜜熊什麽時候從冬眠中醒來？”孩子們有點不知所措，答不上來。可能這個問題對於小班來說比較難，故事也不是很貼近問題。當時我也及時調整為“蜜熊會從冬眠中醒來。上面寫了什麽？”孩子們接了電話。我沒有很好的把握提問的恰當性，問題的難度要合適，問題要孩子能接受，孩子要在理解內容的基礎上提問。其他題要在難易程度上適當把握。在設計中也要考慮由易到難，由淺入深，循序漸進，循序漸進。從啟發和啟發孩子的思維出發，引導他們在設定的範圍內不斷思考。第二個環節，前半段個別幼兒交流時，幼兒可以緊緊圍繞老師的重點，說“我發現春天了，春天有…，有…，有…。”在後半部分，當孩子們被要求談論他們在看照片時發現的春天時，他們的註意力都集中在照片上，他們的任務被忽略了。此時，您可以調整孩子拍攝的照片，您可以剪切它以突出您找到的春天。前期準備時，請家長和孩子明確《尋春》的拍攝要求和要點。最後壹個環節是聽春歌。閃光更美，孩子能進壹步感受到春天的美好。從目標達成的角度:我覺得目標符合我們班孩子的發展特點和規律，不會太容易也不會太難，而且比較具體，容易衡量，可以實施。其次，這個目標很和諧。在實踐活動的過程中，孩子所達到的目標與原來的目標是壹致的，所以這節課的目標達成程度是比較好的。
動詞 （verb的縮寫）活動評論:
老師的課件很生動，動員家長和孩子壹起去公園找春天，拍照，讓孩子真正參與進來，可以讓孩子參與到找春天的場景中，真正感受到春天的美好！建議:故事可以分段欣賞，更好的理解故事。
幼兒園小班教案《尋找春天》4活動目標:
1.通過故事的感受發現春天自然的氣候變化。
2.將單詞卡片與圖片配對，理解課文的意思。
3.激發探索自然環境的興趣。
活動準備:
圖片和音樂《春之歌》
活動流程:
首先，開始部分:
展示兩張熊先生生氣和開心表情的圖片，對比引出活動。同時設置懸念，激發孩子聽的欲望，認真聽，尋找答案。
二、基礎部分:
1.用圖片講壹個故事，引導孩子討論和復習故事內容。
2.老師壹邊展示可移動的教具，壹邊操作討論故事中春天的景色。3.老師和孩子們互相討論。除了蜂蜜找到的春天，還有什麽會讓我們感受到對春天的理解？
第三，結尾部分:
老師和孩子們壹起唱《春之歌》，讓活動再次升華和多元化。
四。活動的擴展:
建議孩子在戶外尋找春天的痕跡，就像蜂蜜壹樣。目的是激發孩子探索自然環境的興趣。
小班教案《尋找春天》5活動目標:
1.引導幼兒用多種感官感知幼兒園春天的自然美景。
2.通過看、說、聽、唱，激發孩子對春天的熱愛。
3.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
活動準備:
春天裏的圖畫和歌曲。
活動流程:
首先，去戶外感受春天。
1.帶領孩子在草地上玩耍，引導他們用各種感官去感受春天的草地。
(1)用小手摸草是什麽感覺？
(2)赤腳走在青草的綠毛上是什麽感覺？
2.孩子們散了，自由地去尋找其他的春色。
(1)討論:妳找到的春天在哪裏？
(2)老師總結了歌曲《春天》的歌詞。
第二，欣賞《春天》這首歌，試著用歌聲表達對春天的熱愛。
1.老師:今天我帶來了壹首春歌，妳剛才找到的歌詞就是春光。妳想聽嗎？
欣賞歌曲
問題:妳在歌曲中聽到了什麽？
3.(展示春天的圖片)再次欣賞歌曲，學習唱歌。
4.孩子們和老師用歌聲和行動表達對春天的熱愛。
教學反思:
通過活動，孩子們知道春天是第壹個告訴我們萬物復蘇的季節，是孕育新生命的季節。通過觀察小動物的外貌特征，可以了解它們的生活習性，知道春天是小動物開始新生活、吸收營養的季節，既萌發了孩子觀察小動物的興趣，又增強了孩子的觀察能力和表達能力。
本文拓展閱讀；春天是壹年中的第壹個季節，四季的劃分有很多種方法。在日常生活中，人們通常將立春節氣的到來視為立春，立春是從天文學的角度來定義的。氣象部門壹般將陽歷分為四季，3-5月為春季。