作為壹個無私的老師，妳要寫教案，教案是教材大綱和課堂教學的紐帶和橋梁。來參考壹下教案是怎麽寫的！以下是我為您收集的交通安全教育主題班會教案，僅供參考。讓我們看壹看。
交通安全教育主題班會活動教案1壹、活動目標:
(壹)了解壹些常見的交通規則，知道不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)了解常用交通信號、標誌、標線的圖標和含義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感受社會、服務社會和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規、註意安全、安全上學和回家的意識。
二、活動準備:
PPT，視頻
三、活動過程:
(1)進口
1.播放視頻，學生討論並談論觀看後的感受。
2.老師提問:妳出門或者回家的時候，父母經常跟妳說什麽話？
3.在這節課中使用圖片資源來教授交通註意事項。(多媒體顯示交通圖)
(2)新授予的
第壹項:上下學，走路邊，不要並行，不允許路邊遊戲。
1.觀看學校或幼兒園因違規停課早退現象。
2.老師提問:通過觀察，妳的生活中有這樣的情況嗎？
3.孩子們踴躍發言。
4.老師總結:對，所以我們每天上下學的時候，壹定要走在路邊，而不是橫著走壹條線。嚴禁在路邊打遊戲。
第二項:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右無車。
1.顯示繁忙的交通流量記錄
我們經常在街上看到這樣的場景。當我們遇到如此擁擠的交通時，我們想要過馬路。我們做什麽呢
3.小朋友討論後回答。
4.老師總結:妳要先看左邊，因為在我國，車輛靠右行駛。然後向右看，左右都不會有車。當然，走斑馬線。但是走斑馬線的時候，記住:有車輛要招手。
第三項:道路封閉或堵塞時，要註意分流標誌或替代路線，註意各種車輛。老師用課件展示相關交通標誌，讓孩子認識。
1.老師播放了壹段視頻，向孩子們展示了擁擠的寄宿情況。
2.小朋友根據視頻提出自己的看法。
第四，總結
今天的收獲真的很多，不僅學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。孩子，從家到學校，要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能出現的危險，嚴格遵守今天學習的交通規則，避免不安全行為。
交通安全教育主題班會活動教案2活動目標:
1，認識常見的交通標誌；
2.初步形成遵守交通規則、註意交通安全的習慣；
3.理解常見交通標誌的含義，並在遊戲中做出相應的反應。
活動的重點和難點:
1，重點:初步形成遵守交通規則、註意交通安全的習慣；
2.難點:理解常見交通標誌的含義，並能在遊戲中做出相應的反應。
活動準備:
1，紅色熊貓頭飾壹個，車模壹個，魔杖壹個；
2、紅綠燈，左轉，急右轉，不準掉頭，註意行人，註意小孩，註意危險，停車場標誌；
3、神奇的音效，《洋蔥之歌》。
活動流程:
開始部分
老師打扮成熊貓樂樂的樣子，坐著壹輛車進入會場，告訴孩子們，他是從童話世界來到Xi安的，但對Xi安的交通規則壹無所知。魔法爺爺讓樂樂學了規則再來，樂樂等不及了。魔法爺爺沒辦法，只好給樂樂壹根魔杖，讓她在遇到麻煩的時候用。樂樂收起魔杖，踏上了去大雁塔的旅程。
基礎部分
壹、情景表演，從孩子最熟悉的交通標誌開始。
請配合班主任當交警，配合表演。
場景壹:樂樂闖紅燈，被交警攔下；
情況二:樂樂不知道左轉的標誌，撞到墻上摔倒。讓孩子們在表演過程中告訴樂樂為什麽她是錯的。
摔了壹大跤的樂樂發現什麽都不知道太危險了，於是讓孩子們幫她想辦法，快速讓樂樂知道各種交通規則。如果孩子不能提示魔杖，樂樂會自己記住。請壹個孩子拿出魔杖，所有的孩子壹起背誦咒語“烏拉烏拉變”，幫助樂樂。壹邊換壹邊玩魔幻音效。
二、認識常見的交通標誌
在去大雁塔的路上，樂樂遇到了很多交通標誌，比如向右急轉彎、禁止掉頭、註意行人、小孩、危險、停車場標誌等。請小朋友看壹看這些標誌是什麽意思，給不知道的樂樂解釋壹下。在大家的幫助下，樂樂終於順利到達了大雁塔。
第三，玩“開車”的遊戲，鞏固孩子對常見交通標誌的認識
請分成兩隊，開著妳的車，和樂樂壹起遊覽Xi。在遊覽過程中，班主任會展示各種交通標誌，並要求孩子們進行識別和相應的反應。
結尾部分
讓孩子們和樂樂壹起到外面去，看看還有哪些他們不知道的交通標誌。在《扔洋蔥之歌》的音樂中，老師帶著孩子們離開了。
活動擴展:
1，在音樂區放相關素材，讓小朋友玩“我是小交警”情景遊戲；
2.請家長配合，鞏固孩子在日常生活中對交通標誌的理解。
交通安全教育主題班會活動教案3活動目標:
1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1.制作課件介紹常見的交通安全標誌。
2.組織孩子自己帶小自行車，書包，自己做方向盤。
3.把場地布置得像壹個十字路口，有停車場標誌和自行車標誌。
4.聯系交警，請他們解釋。
5、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。
活動流程:
首先，引導創設情景，激發幼兒的興趣。
老師:(老師指點人來人往的路)，我們來看看路上發生了什麽。人們在做什麽？
第二，拓展
(壹)觀看現場表演，引發幼兒思考。
老師:妳看，又發生什麽了？
壹、某汽車司機車速較快，撞傷了過馬路的小學生；
b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。)
“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”
總結:出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發生，交通管理部門設計了很多交通信號和標誌，提醒大家註意交通安全。
(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:生活中，很多道路都有信號燈。讓我們看壹看。
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。
總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。
第三，總結評價。
交通安全教育主題班會活動教案4教學目的
1.使學生知道什麽是道路交通，了解遵守道路交通的意義和重要性，明確每個人都要牢固樹立安全意識；明白壹個人的安全每天都是從零開始的。
2.通過學習，妳可以在日常生活中以實際行動遵守交通規則，做壹名安全使者。
教學過程
(1)上下學的路上。
老師的語言:同學們，妳們要每天快速的上下學；每個人都要經歷“十字路口”和“三叉路口”。當妳旅行的時候，妳會註意過往的車輛嗎？妳用心觀察地形了嗎？就這個問題來說說日常生活中應該註意些什麽吧。
(2)路上要註意的問題。
1.在路上開車時，妳應該靠右行駛，並且妳應該戴壹頂黃色的帽子。妳不應該隨意左轉右轉。走路的時候要盯著前方，排好縱隊。妳們不要並排走，更不要在路上追逐打鬧。
2.不要追逐車輛或向車輛投擲物體，如石頭、泥球、飲料瓶等。，不要隨便乘坐過往車輛。
3.赤米坑組的同學除了走高速公路，還要沿河走2公裏山路。山路內側背靠大山，外側沿河。路面寬約2.5米，偶爾有小型農用車、摩托車運木材。因此，像林翠萍和王立軍這樣住在赤米坑的學生應該特別小心。除了眼睛，他們還應該用耳朵。他們應該在出發前聽聽角落裏的聲音。如果他們沒有聽到汽車聲，他們應該走在山邊。在雨天，他們必須派人去學校接他們。
4.經過“十字路口”或“三叉路口”的同學，每次都要高度警惕。他們必須做到“四通”，即壹站、兩看、三思、四過。
5.帶領全班同學到校門口的“十字路口”進行實地觀察和演練。
(3)、乘汽車
老師語:學生的衣食住行是人們日常生活中不可或缺的“東西”，所以這節課要講“交通”。
1.節假日去城裏買學習用品和衣服，壹定要有父母或者村裏的“大人”陪同和監督。我們只能坐班車或者班車，不能坐超載的車。如果妳坐在車內靠窗的位置，千萬不要把頭或手伸出窗外，尤其是兩車相遇時。
2.上下車時，應先讓車停穩後再上下車。妳要養成先下車後上車的習慣。遇到老人或孕婦，要主動讓座。
3.如果坐家裏的摩托車出行，就不能穿了。壹定要戴頭盔，身體前傾，扶穩車架，隨時提醒騎車人不要走太快。過彎時壹定要減速，多鳴喇叭，不要超車。騎車時，不能接電話，更不能打電話，以免分散註意力，造成事故。
4.禁止小學生騎自行車上路，絕對禁止帶人上路。
5.節假日在城市裏上街，壹定要走人行道。過馬路的時候壹定要走斑馬線，在沒有車的時候從左往右看著快速通過。
(4)課堂討論。
1，讓所有同學暢所欲言，各抒己見。
2，同學可以互補，相比自己的不足，還是有什麽安全隱患的。
3.講講妳聽說過、目睹過的交通事故，引導學員們懂得壹個道理，那就是妳可以做千年巨輪的主人，壹輩子照顧妳的生活。
(5)課堂發言和總結
1.讓學生們暢所欲言地講述他們在路上的經歷，讓他們表達自己的隱患。
2.請同學們自己發言，評論誰在重要的道路上做得好，誰做得不夠。
3.以後怎麽辦。
交通安全教育主題班會活動教案5壹、教學目的:
1，教孩子學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。
二、教學準備:
五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。
三、教學過程:
(1)猜謎語，引入新課。紅綠燈和斑馬線可以和課上墻上的點線結合。
圖案介紹了斑馬線的作用。
(2)結合現場圖片學習交通規則。
1.孩子們可以自由舉手回答。他們還知道哪些交通規則？
2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到，放圖片，說說圖片裏的孩子做的對不對，應該怎麽做才能遵守交通規則。
(3)認識交通安全標誌。展示圖片，讓孩子們猜猜它的意思。
(4)學習兒歌，記住交通規則。兒歌:交通安全歌曲:紅燈停，綠燈行，黃燈請準備好。
天橋地下道人行道，沒有它過不了馬路。把頭和手伸出窗外，不要在路上玩遊戲。
交通規則非常重要，所以我們應該好好記住它們。
(5)、紅綠燈和小司機
問兩個孩子，壹個打紅燈，壹個打綠燈，其他孩子都是司機，看哪個司機遵守交通規則。
㈥摘要
交通安全教育主題班會活動教案6教學內容:
安全過馬路。
教學目標:
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
教學準備:
1，圖片紅綠燈，斑馬線。
2.兒歌《紅綠燈》。
教學過程:
1，手指遊戲，穩定孩子情緒。
"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指遊戲，好嗎？"
2、說話，引入主題。
“孩子們知道如何過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
(兒童討論)
3.展示圖片，提高孩子的興趣。
“我們X班的孩子太可愛了。叔叔，讓妳看些照片，好嗎？妳想看嗎?孩子們閉上眼睛，大叔請出小圖，3，2，1，好吧，睜開眼睛。”
“這是什麽？(紅綠燈)孩子們看到了嗎？孩子們跟父母上街的時候見過嗎？”(兒童討論)
4、引導孩子認識紅綠燈
“X班的孩子很棒。我叔叔來告訴孩子們，這是紅綠燈。孩子跟父母出去可以看看。路上有個十字路口。”
5、引導孩子討論
“我們X班的孩子那麽聰明，妳知道怎麽看紅綠燈嗎？”(兒童討論)
6.解釋如何安全地過馬路
“孩子說街上有多少輛車？危險嗎？所以孩子壹定要知道怎麽看紅綠燈。孩子們應該張開嘴，向叔叔們學習。”
"紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈亮(顯示圖片綠燈)."(反復教孩子x遍)
7.引導孩子認識斑馬線。
“看，孩子們，這是什麽？妳見過“(和介紹紅綠燈時壹樣)
“小朋友張嘴給叔叔們念，過馬路應該走斑馬線。”
8、引導孩子學習兒歌
“今天，X班的孩子們表現得非常好。大叔，要不要來首兒歌？每個孩子都要開口跟叔叔讀。大叔就來看看哪個孩子聲音最好聽。我們以後會給他送壹顆小星星。”
9、帶孩子讀兒歌(引導孩子讀第壹遍，鼓勵孩子讀第二遍，引起孩子興趣，讀第三遍。)
10，分機
“孩子和父母壹起逛街應該註意什麽？”
(乘坐公交車時，先下車，後上車。當妳上街時，握住妳父母的手。不能在街上爬護欄，等等。)
11.請告別圖片紅綠燈，教學結束。
交通安全教育主題班會活動教學計劃7壹、教學目標:
1，讓孩子認識壹些交流教學中常見的交通標誌。
2.讓孩子在遊戲教學中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。
二、教學準備:
1.精心安排教學場景。
2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字牌:交通安全，紅燈停，綠燈行，人行道，非機動車道，汽車道。
三、教學過程:
(壹)聯想，揭示教學主題
1，展示交通事故圖片，請小朋友仔細觀察。提問:
孩子們，妳們剛才看到了什麽？妳怎麽想呢?
2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)
(二)體驗交通規則在教學中的重要性。
1，小朋友們，看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機，三個騎自行車的和五個行人。
在聽到老師說“開始”後，參與遊戲教學的孩子們立刻向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽。
(1)孩子們，妳們看到了什麽？妳在說什麽呀
(2)如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
(3)(老師拿出信號牌)這是什麽？誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用？(把牌子貼在黑板上)
孩子回答後，出示“紅燈停，綠燈行”的字卡。
2.知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。孩子們，看這個十字路口。妳知道這些路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的道路上，除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽？
(4)現場指揮
1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看，猜猜是什麽意思。
2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起行動！
(5)評價兒童遊戲的情況，並結束。
交通安全教育主題班會活動教案8壹、教學目的:
1.學生通過看新聞、看圖、討論等方式關註交通安全。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、教學過程:
(壹)教師講新聞引入主題
1講述新聞，介紹1小學生交通事故案例及全年交通事故:
2.聽到這個消息後妳有什麽想法？同學們討論交流，各抒己見。
3.老師總結:生命掌握在我們每個人手中，交通安全不容忽視。今天，讓我們壹起學習交通安全知識，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(2)安全知識問答
1.交通燈有多少種顏色？(紅、黃、綠)妳知道這三種顏色的燈是做什麽的嗎？請兩個學生上臺表演，看妳能不能過馬路(讓兩個學生站在門口，老師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)；
紅燈亮了怎麽辦？
②黃燈亮了還能過馬路嗎？
(3)燈亮的時候？
老師總結:紅燈是停止信號，黃燈是慢行信號，綠燈是交通信號。公式是:紅燈停，綠燈行，黃燈等。請閱讀它。
2.選壹個(看圖選對方式):
①乘車安全:乘車時什麽樣的行為是安全的？
a、在車上玩。
b、車輛行駛時將頭伸出窗外。
C.系好妳的安全帶。
總結:乘車時系好安全帶，頭和手不要伸出窗外。
②過馬路安全:過馬路時哪種行為是正確的？
a、過欄桿過馬路。
當車輛接近時過馬路。
C.走斑馬線。
總結:過馬路要走斑馬線。沒有斑馬線的時候，過馬路不要兩邊來車。
③道路安全:當妳在路上時，什麽樣的行為是安全的？
走人行橫道。
b、邊走邊看。
c、在馬路上踢足球。
總結:走人行橫道，專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，不要在馬路上玩耍。
3.考考妳！
(1)小明下車過馬路如何安全？走在車後面，不要走在車前面。)
②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道如何過馬路？兩邊都沒有車來的時候走人行橫道。)
③如何在沒有人行道的路上行走？走在路的右邊。)
下雨天應該穿什麽顏色的衣服，鮮艷的還是暗淡的？亮，別人更容易註意到妳。)
(5)全國統壹的交通事故報警電話？(122。)
(3)與交通標誌交朋友
孩子是否發現上下學的路上有很多指示牌？妳知道這些標誌是什麽意思嗎？今天就讓我們和道路交通標誌做朋友吧。
1.小朋友，妳在生活中見過哪些交通標誌？自由交流。
2.老師這裏也有壹些交通標誌，請同學們幫忙！展示第壹行交通標誌名稱並貼在黑板上。把標誌圖案發給X同學，讓他們貼在黑板上。
不鳴喇叭，不開非機動車，不開行人，不開機動車。
②註意危險，兒童，在事故多發路段減速慢行。
③人行橫道停車和非機動車道。
3.區分三種交通標誌
①禁酒令:表示禁止某事。請觀察這個標誌的特征。形狀為圓形，白底紅邊黑花紋，上面有壹條斜線。)
②警示標誌:提醒人們註意觀察特征。(形狀為三角形，底色為黃色，邊緣為黑色，圖案為黑色。)
③指示標誌:指引人們的方向和路線，有圓形或方形，藍色背景，白色圖案。
4.使用壹個交通標誌。
孩子們，妳們已經知道這些交通標誌了。老師，這裏有幾個生活場景。妳能找到合適的地方使用它們嗎？
場景壹:斑馬線(人行橫道標誌)旁邊。
場景二:觀前街(步行街)前(無機動車，無非機動車標誌)。
場景三:在校門口(註意小朋友的牌子)。
場景四:路上，兩條分開的路(機動車道和非機動車道)。
(4)我是壹個小交警。
1.指導學生學習交通警察的壹些手勢。
①停止:左臂向前上方伸展，手掌向前，不讓前方車輛通過。
②直走:左臂向左水平伸展，手掌向前。向右水平伸展右臂，向左前方擺動手掌，讓向右直行的車輛通過。
③左轉:右臂向前伸展，手掌向前。左臂向右前方直揮，左臂表示向左轉。
2.請壹個學生上臺做壹次交警。老師給出口令:紅燈亮(停)，直行綠燈亮(直行)，左綠燈亮(左轉)。
(5)做交通監督員。
學生們知道很多關於交通安全的知識。現在老師會讓妳當交通監督員，帶領弟弟妹妹們遵守交通規則。
展示圖片給學生提供生活場景，說說怎麽辦。
1.放學的時候有很多車，電動車。妳會告訴她什麽？在路的兩邊，而不是中間。
2.過馬路要註意什麽？壹站兩看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道。
(6)總結:
1.學生總結:通過這次教學，妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(7)播放歌曲《祝妳平安》，插入小學生交通安全相關圖片。
；