中產階級繪畫活動設計1
活動目標:
1.能夠仔細欣賞名畫並找到它們的色塊形狀，大膽猜測米洛大叔畫的故事。
2.嘗試用線條和圖形創作自己的抽象畫。
活動重點:
1.我可以在我的感性活動中大膽地表達我對米羅作品的猜想。
2.可以用棉簽在創意活動中勾畫色塊。
活動難度:
1.可以畫出色塊的輪廓。(預測:兒童在畫圓圈時可能會發現淫穢塊的範圍)
2.可以創造性的給色塊添加圖片。
活動準備:
米羅的作品《紅日吞蜘蛛》；水粉畫《用小畫筆跳舞》；黑色顏料；棉簽活動
活動流程:
壹、《猜畫家》欣賞《紅日吞蜘蛛》。
(1)參與米羅和波羅赫感知作品的比較，引導孩子用敏銳的眼睛分辨不同畫家的風格。
(2)在米羅作品中尋找“星”的標誌，幫助幼兒鞏固對米羅作品特點的認知。
第二，“猜謎語。”
(1)鼓勵孩子從不同角度猜測紅日吞蜘蛛的故事，啟發孩子有不同的想法。
(2)告訴孩子作品的名稱，讓他們根據作品中的角色進行猜測，可以引導孩子理解畫家的心思。
第三，“尋找彩色寶貝。”
老師:請用棉簽找出彩色嬰兒，看看他們到底是誰。(本環節展示小朋友的第壹幅作品《用小畫筆跳舞》，然後指導他們創作)
(1)請按照紅、黃、藍、綠的順序勾畫色塊。
(2)觀察彩色寶寶的形狀，猜猜他是誰？
(3)畫出妳的彩色寶寶缺失的部分(比如給兔子寶寶畫耳朵，給汽車寶寶畫輪子等等。).
(4)啟發孩子為自己的新作品命名，引導孩子講述自己繪畫的故事。
活動反映:
在活動中，針對這個班孩子的繪畫水平和缺乏經驗，我降低了活動的目標，重點是讓孩子嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格。通過豐富的多媒體課件，讓孩子大膽學習抽象作品的誇張變形，在觀看名畫的過程中適當激發孩子的發散思維，嘗試從色彩、構圖、圖形等方面引導孩子說出自己對抽象繪畫的理解。最後，
初中繪畫活動設計2
活動設計背景
深秋來臨，樹葉飄落。這個班的孩子撿樹葉玩。為了孩子的興趣，我特意設計了這個活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進壹步提高孩子的繪畫能力，培養孩子的細心觀察和審美情趣。
活動目標
1，認識樹葉的顏色、形狀、特征，培養孩子仔細觀察的能力。
2.學習畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。
3.“幫媽媽樹穿衣”這個遊戲，培養孩子的審美情趣，培養孩子愛護樹木的意識。
教學重點和難點
活動重點:學習畫樹葉。
活動難度:如何幫助樹媽媽打扮漂亮？
要準備的活動
老師準備:真實的樹葉，課件《美麗的樹葉》，畫著大樹輪廓的畫紙。
兒童準備:彩色畫筆
活動流程:
首先，激動人心的介紹
讓孩子聽兒歌《小松樹快快長大》進教室。老師問:“誰沒有小樹就長不大？”(樹葉、樹根、樹幹)“那棵大樹的寶寶是誰？”(葉子)老師今天會帶領小朋友學畫葉子嗎？
第二，看樹葉
1，老師展示葉子:幾種不同形狀的葉子:楓葉、竹葉、梧桐葉、槐樹葉、銀杏園等。
2.讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)。
3.讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌形等。)，這樣也可以幫助孩子理解，不必說出所有形狀的名字。
4、讓孩子觸摸葉子的結構(葉柄、葉脈、葉片)
5.導入繪制的樹葉
第三，學會畫樹葉
1，讓孩子仔細觀察老師演示樹葉畫法的步驟。
2、孩子學畫，老師巡視指導
3.孩子們練習畫樹葉
四、遊戲《穿衣媽媽樹》
1，老師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2.大樹因為它的葉子而美麗，但是當寒冷的冬天來臨的時候，葉子已經離開了樹媽媽，大樹不再那麽美麗，但是小葉子卻思念著媽媽！他們都想快點回到媽媽身邊。請妳幫助他們好嗎？
3.給每個孩子發壹張畫有大樹輪廓的畫紙，讓孩子在上面加葉子，讓他們創造性地畫畫，看誰畫得最漂亮。
4.作業展示:選取好的作品進行鼓勵和表揚，並將作業貼在好孩子花園上，供大家觀看和學習。
五、戶外尋找樹葉
帶孩子到外面去撿音樂中的樹葉。
教學反思
在“畫樹葉”的活動設計中，我首先考慮了中班孩子長時間註意力不集中的特點，利用課件、實物、遊戲等吸引孩子的註意力，充分調動學生的積極性和參與性。在學習繪畫之前，讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養細心觀察的好習慣，讓孩子接觸並加深對樹葉結構的感知，為孩子繪畫打下良好的基礎。在遊戲環節中，既調動了孩子的積極性，又培養了孩子的審美情趣，同時也讓孩子有了愛樹的意識。
在這次活動中，教師運用童心語言，使孩子容易接受，充滿童趣，師生配合默契，互動性強，從而很好地實現了教學目標。
中產階級繪畫活動設計3
設計意圖:
豐富的想象力是孩子的獨特魅力，他們可以在想象的空間裏馳騁，甚至可以無拘無束。陶行知提出了“創造教育”理論，旨在培養兒童的想象力和創造力。在活動中，我把孩子們帶到壹個特定的情境中讓他們自由想象，用簡單的線條和圖形以自己的方式表現出來，用油水分離的藝術方法神秘地展示他們的想象力，既滿足了孩子們好奇心和求知欲的特點，又滿足了他們在遊戲中的興趣需求，同時督促孩子們自由想象，表達自我，寓教於樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統壹。
壹.活動目標:
1.感受大自然的神奇，了解用油畫棒和水粉顏料繪畫的新方法。
2.盡量用簡單的線條和圖形大膽地表達自己的想象，用油水分離的方法表現出來。
3.在想象、創作、展示的過程中體驗藝術的樂趣。
二、活動準備:
材料準備:PPT《旅行》，壹段音樂《飛粉多經》，各種顏色的水粉顏料，幾張報紙，畫筆，白色油畫棒，素描紙。
現有知識和經驗的準備:孩子們在國慶節旅行時的所見所聞
三、活動過程
1.回憶假期旅行，引起孩子的興趣。
老師:孩子們，國慶假期妳們去旅遊了嗎？我讓孩子們告訴我妳去哪裏旅遊了，看到了哪些美麗的風景，看到了哪些有趣的事情。(請舉手回答)
(點評:引導孩子回憶經歷，感受旅行的樂趣，激發興趣。)
2.欣賞PPT，感受眼睛看到的美麗奇異的風景。
老師:今天老師也會帶妳去旅行，但是只能用眼睛，所以小朋友的眼睛要準備好，跟緊我，我們的好朋友機器貓會帶我們壹起去。
老師和孩子壹起欣賞，用“妳看到了什麽”讓孩子邊看邊暢所欲言，還可以適當提醒。
(點評:課件中，孩子們欣賞了許多大自然的奇觀，如太空、海洋、各種奇特的景觀、梵高的星月之夜、世界奇觀等。，從各個方面豐富了孩子們的科學知識，同時也對壹些事物有了壹定的了解，比如月亮的圓，海星的五角星的形狀，金字塔的三角形等。這讓孩子在視覺上有了壹些初步的印象，為後面的創作做鋪墊。)
3、引導和鼓勵孩子伴隨音樂，大膽想象
老師:剛才，孩子們的眼睛遊歷了許多有趣的地方，看到了各種奇妙的東西。妳開心嗎？妳還想去旅行嗎？
老師:這次我要讓孩子們閉上眼睛。我們將會有壹次有趣的想象中的旅行。那裏很好玩。孩子們可以像魚壹樣自由自在地在空中遨遊，在河裏遨遊...
老師:閉上眼睛，跟著音樂走。讓我們壹起想象壹次旅行吧！
老師:我們都有翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥壹起玩耍，看到了風箏和風在玩耍；我們又飛到了河邊，看到了小魚和河水嬉戲，看到了……
老師:我們已經從想象中的旅行回來了。誰來告訴我妳去了哪裏，妳看到了什麽？(讓孩子舉手回答，可以鼓勵孩子用行動表現。)
(點評:音樂和藝術都是美的表現。我把它們結合起來，讓孩子聽《飛粉多經》，大膽想象在童話般意境的音樂中旅行，讓孩子充分感受美的意境，想象壹幅童話般的畫面，鼓勵孩子大膽說出來。)
4、老師演示油水分離的操作，神秘展示想象中的內容，再次激發孩子的興趣。
老師:剛才老師和小朋友壹起去想象了壹次旅行。妳想看看我看到的嗎？悄悄告訴妳，其實所有的樂趣都已經在這張白紙上了。妳看清楚了嗎？這支筆會讓他們神奇地走出來，看得更清楚，看得更仔細。
兒歌:小刷子，拿在手裏，在盤子裏轉，做壹個圓舞壹個平舞，然後在紙上走，左走右走，到處都是。讓孩子邊說話邊做動作)
點評:用童謠的形式表達刷法，既明確表達了操作方式，又符合孩子的興趣，為活動增添了樂趣，使活動更加完美。
老師:妳看到了什麽？我去哪裏旅遊了(邊看邊引導孩子說話)
老師:很神奇嗎？妳想知道這個秘密嗎？其實我已經用白色油畫棒在這張紙上畫了我的旅行，再用彩色顏料塗上去，它們就會出現。
5、兒童在音樂中，大膽想象，創造和展示，相互欣賞。
老師:妳想玩嗎？怎麽玩？每個孩子先用筆在白紙上畫出妳想象中的旅行，然後用妳喜歡的顏料塗上。
老師:要求:1。妳們各自的想象力應該是不壹樣的；
2.畫的時候要覆蓋整張紙，但不要太多，紙會碎；
3.註意不要讓油漆沾到身上或衣服上；
4.畫完之後，把作品放在下壹個窗臺上晾幹，然後洗手；
可以欣賞對方的作品，但要保持安靜，不要影響別人。
6.評估結束
老師:讓我們壹起看看孩子們的畫，談談他們去了哪裏，看到了什麽。
老師:我們今天成功地完成了我們的旅行。妳開心嗎？課後可以用自己的作品告訴好朋友妳去過哪裏。
壹般性評論:
整個活動過程很突出:神秘、有趣、豐富多彩。沒有必要畫出壹幅好的作品，只要用簡單的線條和圖形表達妳的想象，然後讓它們神秘地展現出來，就是壹個完美的過程。在活動中，孩子們體驗到了藝術的神秘和樂趣，看到了精彩紛呈的想象力，激發了他們對藝術的興趣，啟發他們大膽地去感受美、創造美和表達美。作品沒有好壞之分，每個人都有自己的想象，每壹部作品都是好的表現。
在兒童藝術教育中，孩子不需要苛求色彩配置，而是強調想象翅膀自由飛翔；不用擔心可笑的形象造型，而是強調心靈之窗無所顧忌地打開；不需要要求構圖形式的變化，強調隨意大膽的任意筆觸；沒有必要害羞的去表達方法的稚氣，而是強調全心的發揮。解放孩子，讓他們想象飛翔，活動身體，大膽發聲，在充足的空間和時間裏馳騁，讓孩子隨意塗鴉，說出他們對現實世界的奇妙理解，創作出豐富多彩、個性化、名副其實的兒童畫。
中產階級繪畫活動設計4
活動目標:
1，認識各種深海怪魚，大膽發揮妳的想象力，有了初步的想象力。
2.我願意畫自己想象中的怪魚。
3.體驗和同齡人壹起探索的樂趣。
4.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
5.啟發孩子感受不壹樣的藝術美，體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
海底世界(課件)，各種奇形怪狀的魚卡，彩筆，白紙。
活動流程:
首先，激發興趣
1，老師展示了壹條奇怪的魚，引起了興趣。
2.引導孩子說出這個怪魚怪在哪裏。
第二，交流討論
1，帶領孩子去海底世界尋找各種各樣的怪魚。(觀看課件)
2.孩子們可以自由地尋找怪魚，說出怪魚在哪裏。
3.老師要註意引導孩子觀察怪魚的外貌特征。
4.啟發孩子大膽想象，說出想象中的怪魚。
第三，大膽表現
1，鼓勵孩子嘗試用筆畫出自己想象中的怪魚。
2.孩子們可以告訴老師他們想象中的怪魚的名字，並壹起畫出怪魚。
第四，體驗成功
1.和妳的搭檔或老師談談妳想象中的那條奇怪的魚。
2、表揚孩子大膽的想象力。
中產階級繪畫活動設計5
活動目標:
1，學會用線描的方式畫秋天的動物，然後用油畫棒的形式畫出輪廓並上色。
2、能展現動物的主要特征，體驗在紙盤子上作畫的樂趣。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
1，紙盒模型繪畫。
2.每個人都有壹個紙盤，勾線筆和油畫棒。
活動流程:
首先提出問題，引出主題。
老師:小朋友，現在是什麽季節？秋天是收獲的季節，農民們正忙著收割。小動物也很忙。妳知道他們在忙什麽嗎？妳喜歡什麽動物？他們都長什麽樣？
第二，舉例子，老師會解釋。
老師:孩子們，看，這些小動物畫在哪裏？是怎麽畫出來的？畫完之後會怎麽樣？(首先用勾線筆在紙盤上畫出妳喜歡的秋季動物，然後用油畫棒畫出輪廓。)
第三，對孩子畫畫提出要求。
老師:在紙盤上畫畫的時候，要註意把小動物放大，讓它們看起來清晰。妳可以設計漂亮的衣服給他們穿。用油畫棒加畫要註意色彩的搭配和畫的均勻性。(兒童繪畫，教師指導)
第四，展示作品，* * *帶欣賞。
老師:讓我們來欣賞今天的動物紙畫。妳喜歡那幅紙畫。為什麽？
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