“好吧，現在請閉上眼睛告訴我，妳有多長時間沒理發了？不要不好意思。”今天我要講頭發的故事。
在人類進化的過程中，也許是大腦太重要了，讓頭發縮成毛，保暖，增加了很多安全感。但這還不是全部。有這樣壹種職業叫“和尚”。他們似乎不崇拜達爾文。加入這個職業並不容易。用刀把妳頭頂的毛剃掉，只留下光禿禿的頭頂。如果妳天生頂好，再加上高超的刀術，妳甚至可能在鏡子上省錢——這是個笑話。
當然，妳不是和尚，我也不是和尚。我們不談僧侶。縱觀歷史，有很多關於頭發的故事。它曾被視為政治權力的象征。清兵剛入關，滿清稱帝後，壹場轟轟烈烈的“辮子革命”就此打響。滿族要求漢人留長辮子，漢人非留不可。畢竟，他們是“依賴”的。誰叫他們是被征服的人？當然，也有少數人願意“反清復明”卻力不從心，用“編辮子”來表示反抗，結局可想而知。
也是清朝。鴉片戰爭壹開，“不安分”的漢人坐不住了，又復活了。耶穌的弟弟“彎下腰”在中國轉世，聚集了壹群犁頭鋤頭的人，在遙遠的西南改名造反。他們造反的第壹件事就是廢辮子留長發，清軍稱之為“長發”。“天兵”出了，清朝皇帝廢了，“洋水”就湧進來了。第壹，有些留學的同學把油抹在頭發上，很有光澤，很醒目。有些不喜歡的人稱之為“假洋鬼子”。
新中國成立和改革開放後，“洋水”不能再叫“洋水”，而應該叫“外貿”。“發油”——壹種叫“摩絲”的東西的後代來到了中國，這也是壹種粘稠的東西。就像當年的鴉片，有些人壹旦得到，似乎就再也放不下了，“慕斯”成了他們生活中不可或缺的壹部分。
今天妳看看我身邊的人，十個人有九個把自己的好頭發分成了十份，或者左四右六，或者左三右七，或者——讓它分吧，這嚴重違背了頭發的自然生長規律。
當然，要達到這樣的效果並不容易。畢竟自然是偉大的，但是自然也是可以被人類改變的，所以“慕思”就發揮了它的威力。壹件小事就能讓頭發硬如針。
可憐的頭發！多痛苦啊！春天到了，讓妳的頭皮沐浴在春天裏，把妳的長發剃短，也許妳會驚訝於妳的形象變好了。
2
頭發的故事
當她上周走進教室時，她說，老師，妳能把帽子戴上嗎？
她戴了壹頂白色的羊毛帽，只是那種有帽檐的。我立刻猜到了。她剪掉了劉海，露出了額頭。我說當然，但是我問她:我在這裏可以這麽寬容。到了學校應該做什麽？她沒有回答。過了壹會兒，她說老師給我剪，我不讓，老師給我剪。。。老師說會檢查。。。。。她的眼睛是紅色的。
我很驚訝的說妳也沒有燙過，所以不違反校規。她眼裏含著淚，喃喃地說:老師說我頭發太長了。。。。。。我壹直在哭。。。壹直在哭。。。。
她的劉海真的很長，幾乎擋住眼睛。把後面紮成馬尾辮。我知道她為什麽這樣留頭發。她是壹個不自信的女孩，不夠漂亮，不活潑，學習成績也在中等偏下，有些科目甚至不及格。出身普通家庭，穿著普通衣服。瘦，害羞，沈默。她以為自己沒什麽可拿的了，就想躲起來，躲起來，用頭發遮住額頭，甚至遮住眼睛。她的老師可能不耐煩她的沈默和退縮，剪掉了她的劉海。她13歲，初中生，女生。從13歲開始，在教室裏被這樣對待，是她最大的恥辱。
我放下作文，講了我頭發的故事。我說，小時候被大人逼著剪頭發。那時候我七歲，剛上小學。我爸突發奇想要給我理發，我媽馬上同意了，就不用給我梳頭了。他們把我按在凳子上，不管我同意不同意，喜歡不喜歡，我開始剪頭發。他們很不專業，頭發越來越短，最後還得剪成男生發型。那時候這種發型根本不流行，女生留那樣的短發很奇怪。我哭了壹夜，希望這是壹場夢。第二天我起了個大早，戴了個天藍色的頭巾。我坐在座位上，不敢脫下來。語文老師先說，妳這麽早。然後奇怪的問，妳怎麽不摘下頭巾？我小聲說:我扭過頭。老師說，真的嗎？看老師。我慢慢摘下頭巾，老師笑著說，好看。得到了壹點安慰，卻沈默了好幾天。那天我不想叫我爸爸。但是現在我原諒他們了。每個人在成長的過程中都要受到傷害，老師成長也要受到很多傷害。妳看，我現在很幸福。
我爸還在打我。壹個男生說。我笑了，妳都初二了，妳爸還在搞。他說他是我爸爸。然後他轉過頭，面對著墻壁，眨了幾下眼睛。
總之，我認為是妳老師的錯。我看著女孩的眼睛說。她的眼睛又紅了。無論面對誰，我都堅持認為，老師不經學生，尤其是女學生允許就剪頭發是不對的。頭發就像是女孩子的壹件特別的衣服，起著保護和識別的作用。改變發型需要很大的勇氣，甚至父母也沒有權利強迫孩子留什麽發型。況且孩子的發型也沒什麽問題。
我知道不管是誰，看到眼睛幾乎被頭發遮住的發型都會有點不舒服，但問題就在這裏。我好不容易把這個自信的女孩變成了臉上的笑容，現在同事們又要毀了我的工作。她幾乎沒去過新瑪特，好幾年沒看過電影，沒去旅遊過，甚至拒絕參加補課。她的親戚說，這是她上的唯壹壹堂作文課。父母安排她就不去上別的輔導班了。初中班壹年來逛書店，看電影，濕地野餐，參觀博物館，她都積極參加。每次作文課結束後，我都讓她壹個人輔導壹會兒，看著她糾正錯別字。語文成績從不及格到及格。看到她比以前更快樂。現在她受到了這樣的打擊，恐怕她對學校的感情不僅是疏遠的，而且是可恨的。
那天下課後，我像往常壹樣離開了她。教室裏只有我和她。等她寫完作文，把錯別字改過來，我說，我再說壹句頭發的事。最簡單的辦法就是從現在開始不上學，然後妳就徹底被打敗了。其實沒人那麽在乎妳，也沒人天天在乎妳的頭發。很多人過幾天就忘了。妳也可以選擇忘記。長大後妳會發現，13歲時發生的事，都是小事。她點點頭。笑壹笑。
周傑倫有壹首歌，唱的是:歲月在墻上剝落，小時候。每次看到壹個沈默內向瘦弱的女孩，就像看到了小時候的自己。我非常同情這樣的女孩。因為我知道，他們是那麽的平凡，普通而缺少光彩，只是因為缺少關註和愛。如果我們所有做老師的都能設身處地，在和學生交流的時候問問自己:我小時候是怎麽想的，那麽很多傷害都是可以避免的，很多沈默的孩子都願意向妳敞開心扉。妳會很高興成為那個塑造他們靈魂，走進他們生活的人。妳也會收獲這個職業最大的成就感。