幼兒園“小熊進城”大班安全教育教案
壹.活動目標:
1，認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可或缺的符號。
2、通過運用視聽手段，讓幼兒討論和交流，了解標誌的作用和特點。
3.學會遵守交通規則，養成良好的規則意識。
二、活動的重點和難點:
1，重點:教孩子認識壹些安全標誌，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。
2.難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規則，更好的處理突發事件，註意安全。
三、活動準備:
1，材料準備:壹個PPT課件；壹只熊手不小心；兩個百寶箱；自制交通標誌；壹批小保安獎章；汽車轉盤。
2.經驗準備:大班的孩子對常見的交通標誌有壹定的了解。
四、活動流程:
(1)活動導入:
故事導入:
老師:孩子們，妳們好。壹只小動物今天早上來找我，說他需要我們幫他壹個忙。這個小動物是誰？它遇到了哪些困難？我們壹起來看看吧！老師:孩子們，妳們好，我是小雄。幾天前我買了壹輛新車，所以我想開著它去樂山。但是壹進城就發現我們路上有很多我不認識的標誌。我從來沒有見過他們，我不知道他們是什麽意思，所以我不敢開車進城。(問題:1。小熊遇到了什麽困難？2.妳會怎麽做？)
(二)活動實施過程:
(1)認識交通標誌(播放課件，引起孩子的興趣)老師:小熊在地圖上用小紅旗標出他遇到的所有交通標誌。現在我們來看看他遇到了什麽征兆。這些標誌是什麽意思？課件中展示了各種交通標誌的圖片，並要求幼兒自由表達自己的觀點，試圖說出這些標誌是什麽以及它們的含義。然後老師詳細解釋每個標誌的名稱和含義。壹定要設置具體的生活情境，註意每次提問和呈現方式的變化。)
(2)遊戲環節:
遊戲壹:“我是說妳”:老師展示自制的交通標誌，讓孩子說出標誌的名稱和含義。
遊戲二:“山洞裏的淘寶”:老師事先把壹些安全標誌的卡片放進紅色和黃色的盒子裏，然後把孩子分成紅色和黃色兩組，讓兩組孩子分別觸摸。觸摸它們後，說出標誌的名稱，以及遇到這種標誌時該怎麽做。
(在不同形式的遊戲中鞏固孩子對符號的認識和理解。)
(3)交通標誌起著很大的作用:
老師:孩子們，現在我們都知道了許多交通工具的含義，想象壹下如果沒有這些交通標誌，我們的生活會是什麽樣子。(兒童自由想象回答)
B.播放交通標誌缺失導致交通混亂的圖片。讓孩子們看圖回答問題。)
c老師總結:交通標誌在我們的生活中起著重要的作用。如果沒有交通標誌，路上的車就會亂跑，沒有規則，互相謙讓，很容易導致車禍和交通擁堵，讓我們的父母上班遲到或者孩子上學遲到。因此，我們可以看到，交通標誌是社會生活環境中不可或缺的符號，我們都應該認真執行這些交通標誌所表達的意義，做壹個優秀的交通標兵。
(4)學以致用:設置情境:
1.先讓老師戴上“小保安”的牌子當司機，讓幾個小朋友當乘客，邊開車邊設置交通標誌，然後讓小朋友說怎麽辦。
2.讓壹個孩子做司機，壹些孩子做乘客，老師立牌子讓孩子說怎麽辦。
(3)活動結束:
老師:剛才，我們幫助小熊認識了各種交通標誌。小熊現在壹定很開心。讓我們看看他對妳說了什麽。
B.老師模擬熊:小朋友們好，我們又見面了。謝謝妳幫我認識各種交通標誌。現在我可以放心地開車去樂山了。謝謝大家！再見，孩子們。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
老師:今天我們認識了很多交通標誌，知道了各種標誌的作用。所以希望大家以後在路上遇到這些標誌的時候，壹定要遵守交通規則，提醒家長們遵守這些規則，做文明的孩子。