細節描寫，400字作文，老人
無論是春天還是冷熱，我在上學的路上總能看到壹位老人在打掃我們的街道。他穿著簡單，就像壹個普通的清潔工。壹天早晨，太陽剛剛露出壹張緋紅的圓臉，微風吹在大地上。頭發隨風飄動，心情特別愉快。我邊走邊吃早餐袋包的饅頭。這時，那個
2.奶奶擠公交的詳細描述200~300字的人群中有壹位老太太，頭戴灰色羊毛做的圓帽，頭戴沈甸甸的綠色法蘭絨方巾，腳上穿著壹雙極其普通的黑色棉鞋，右手拎著壹個服裝袋，上面寫著“特價”二字，左手拿著1元零錢緊緊站著。公共汽車還沒在車站停下，人群就蜂擁而入。怕上不了車，老太太把包舉得高高的，擠進人群。壹名男子正要擠進車門，被身後的人推了壹把，頓時勃然大怒。他雙手扶著車門，寬闊的後背靠在擁擠的人群上，壹只腳踩在地上，另壹只腳踩在車門上，使勁往後推。人群突然向湖裏扔了壹塊石頭，激起了“漣漪”。老太太絆了壹跤，左腳跟絆在了路邊的石頭上。隨著重心向後移動，老太太撲通壹聲倒在了平臺上。
壹個眼尖的小女孩看到老人摔倒在地，馬上跑過去試圖扶起老人，但老人卻躺在冰冷的站臺上。只見小女孩俯下身問了幾句，然後拿起手機打了個電話。過了壹會兒，壹輛救護車飛馳而過...
3.求壹篇描寫老人細節的作文。600字左右以前，在指導學生寫人物作文的時候，我總覺得學生的練習不生動，寫的都是壹些俗語，根本不是肺腑之言。
甚至有的同學根本不知道寫什麽。是生活缺少愛，還是身邊沒什麽可唱的？當然不是，而是學生缺乏感覺和呈現。
在壹次以“溫暖”為主題的練習中，學生壹開始不知道寫什麽。我讓他們回憶周圍人給予的關心和幫助。
我請劉浩站起來，告訴大家他想寫什麽。他回答說還沒想好。這時我突然想起來他晚自習的時候他媽媽來給他送衣服了。
我問同學，妳還記得嗎？大家都說“記住”。我說，“劉浩，妳能告訴我們發生了什麽嗎？”他說:“好！昨晚自習的時候我媽來給我送衣服了。
我走出教室，穿上衣服，走進教室。”他漫不經心地說，仿佛在說壹件發生在別人身上，與自己無關的事。
我知道他沒有通過送他衣服感受到媽媽對他的愛。“媽媽送衣服的時候跟妳說了什麽？”“媽媽說，剛才叫妳加衣服，妳不加，現在冷死了。
穿上它！”“媽媽送妳什麽衣服？”“壹件黃色的毛衣。”“媽媽說話的時候做了什麽？”“她給我穿上了衣服。"
“好！妳能詳細說說妳媽媽是怎麽給妳穿衣服的嗎？”“媽媽把毛衣套在我頭上，然後輕輕拉下來，再給我套上袖子，然後把前後角抹平。”“這時，妳看到妳母親了嗎？她的臉和手怎麽樣？妳註意到了嗎？”“是的，她的臉凍紅了。
給我穿衣服的時候手不小心碰到了臉，感覺很冷。”“那麽，妳想過媽媽為什麽會這樣嗎？”“她壹路冒著嚴寒給我送衣服，但是穿的不多。
”這時，劉浩同學說不下去了，他哭了，其他同學也流下了眼淚。
看，這些是孩子們。他們不是不能體會別人的關心，而是需要有人引導他們從細節中品味自己的快樂。
這樣，當他們感受到愛時，就會去愛別人，寫下發自內心的話。
在壹個陽光明媚的星期天，我和媽媽心情愉快地去購物。我不得不乘坐107路公共汽車去購物中心。
我們在站臺上等了很久，公交車終於來了！我付了錢，以最快的速度跑向汽車。今天有多少人在騎！只剩三個座位了，我和我媽還有壹個小妹妹占了空座位。
當我坐在車裏時，我想:“我們的城市真漂亮！”正當我看著窗外美麗的風景時，公共汽車又停了。這次沒有人上車，但是壹位白發蒼蒼的老奶奶上了車。
老奶奶滿頭白發，看上去已經60多歲了。她壹手拿著壹袋蔬菜，壹手拄著拐杖上了公共汽車。但是車裏沒有空座位。
我很猶豫，要不要讓座。如果我讓座，我會壹直站著，但如果我不讓座，我奶奶會壹直站著。正當我胡思亂想的時候，壹個甜甜的聲音打斷了我的思路，只見壹個小姐姐從座位上站起來說:“奶奶，請坐！”！奶奶感激地說:“謝謝妳，小朋友。”
\ " "不客氣，這是我應該做的。」小妹的臉上浮起了笑容，外婆慈祥的臉上也露出了感激的笑容。
乘客們像小姐妹壹樣贊許地對視著。我的臉發燒了。我和我妹妹都是少先隊員。我的小妹妹比我小，但是她把座位讓給了她的祖母。我真的為這個學長感到羞恥。
但是，我明白了壹個道理:人與人之間應該互相關心，互相愛護，這樣我們才會在對方的心裏感到甜蜜和溫暖。
5.如何寫700字幫助老人過馬路？
壹個陽光明媚的下午，媽媽叫我去外面逛街。
當我來到街上時，那裏人山人海。壹眼望去，人山人海。來到雜貨店，買了媽媽讓我買的東西，準備回家的時候。
我看見壹個失明的老太太正在過馬路，但是路上有很多車。我想:要不要幫幫老人？
就在我疑惑的時候，壹個人沖過來幫忙。當時在場的人都停下來欣賞這個小場景。
年輕人應該以這種方式提供幫助。在幫老人拿東西的時候，他沒有註意過往的車輛。然而，壹輛車從壹條巷子裏開了過來，小夥子並沒有註意到。當車離他們10米時，小夥子註意到小夥子推了老人壹把，縱身壹跳就逃離了車。
這真是壹個奇妙的場景！大家看到後，都忍不住熱烈鼓掌。
看到這壹幕，我嚇了壹跳，不禁渾身發抖。
我想，通過這個場景，我過馬路壹定要小心！壹定要左右看，這樣才能安全過馬路。
但是年輕人自己送老人回家。
6.扶老人過馬路有點像環境描寫的成分。清晨，我早早起床，準備去上學。
當我下樓的時候，我看到壹個強壯的年輕人背著壹個年紀超過古代的老太太上樓。壹開始我覺得兒子背媽媽很正常。我很好奇，走上前問他:“叔叔，這是妳媽媽嗎？”小夥子溫柔的對我說:“小朋友，那不是我媽，我媽在上面。”“如果她不是妳媽媽，妳為什麽把她抱上樓？”我又問他。他用威嚴的語氣告訴我，“這是我的責任。”對此我很驚訝，所以想問問他是做什麽的。但還沒等我說出口，他就消失在老太太背後了。
下了樓梯，我來到壹條路上。路上的車像壹條小溪，我靜靜的等著綠燈。我在等的時候，發現馬路對面壹個眼神昏花的老太太想過馬路，但是因為車太多不敢過。這時，壹個少先隊員婦女沖了過來。她對她說:“奶奶，我來扶妳過馬路吧。”她聽到這裏，立刻滿臉笑容地說:“太過分了。
穿過馬路後，我來到壹條繁忙的人行道上。人行道上的壹個地方正在舉行抗震救災捐款。我壹看，在捐款箱裏捐了三塊錢早餐在我身上。我放錢的時候發現周圍的女士先生們看的若無其事。這時，壹位衣著樸素的工作人員鄭重地將100多元的零零碎碎全部放進了捐款箱。
踏進學校，看著眼前忙碌的身影，不知道裏面藏著多少雷鋒。
7.作文怎麽寫(給車上的老人讓座)壹天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公共汽車去興趣班。
壹上32路公交車，就看到車上擠滿了人，而且是人山人海。連二樓都擠滿了人。突然，我看見壹個老婦人和壹個失明的年輕人上了公共汽車。走著走著，老婦人把年輕人扶到車中間，站了下來...“嗖，嗖，嗖”車停了，但是前面有紅綠燈。
正在這時，壹個妹子給壹位白發蒼蒼的老奶奶讓座，老奶奶走過去說:“給我旁邊的小夥子讓座！””姐姐說，“坐下，妳都這麽大了。”老婆婆回答，“我旁邊的小夥子看不見。他比我更需要坐下來。”姐姐笑著走開了。老婦人把年輕人扶到座位上，說:“過來坐下。”年輕人搖搖頭說，“不，妳坐下。我就站著扶著桿子。”奶奶又說，“不要再拒絕了。”年輕人不得不同意。汽車啟動後搖晃起來。奶奶緊握著桿子。汽車突然剎車，老奶奶差點摔倒。年輕人說:“過來坐下。如果妳摔倒了怎麽辦？老婦人說:“不用了，坐下來吧。”。”當人們看到這種情況時，幾個年輕人起身給老婦人讓座。
清晨，我早早起床，準備去上學。
下樓梯的時候，看到壹個壯實的小夥子背著壹個年過古稀的老太太上樓。壹開始我以為是母子，兒子背著媽媽很正常。
我很好奇，走上前問他:“叔叔，這是妳媽媽嗎？”年輕人溫和地對我說:“小朋友，那不是我媽媽。我媽媽在上面。”“如果她不是妳媽媽，妳為什麽把她抱上樓？”我又問。
他用威嚴的語氣告訴我，“這是我的責任。”聽到這裏，我很驚訝，就想問問他是做什麽的。
但我還沒來得及說，他就消失在老太太背後了。下了樓梯，我來到壹條路上。
路上的車如溪流，我靜靜等待綠燈。在我等待的時候，我發現街對面有壹個眼睛昏花的老太太試圖過馬路，但是因為車太多，她不敢過。
這時，壹個女少先隊員走了過來。她對奶奶說:“奶奶，我來扶妳過馬路吧。”
老奶奶壹聽，馬上笑著說:“太好了，謝謝。”“不客氣。”
女孩話壹說完，就輕輕地牽著老奶奶的手，慢慢地過了馬路。他們過馬路的時候多開心啊。過了馬路，來到壹條人來人往的人行道。
人行道上的壹個地方正在舉行地震救援捐款。我看到了，就把我身上的三塊錢早餐捐給了捐款箱。
當我收錢的時候，發現周圍那些衣冠楚楚的女士先生們什麽都沒看見，而就在這時，壹個衣著樸素的工作人員鄭重其事地把100多元的零零碎碎全部放進了捐款箱，然後轉身騎車走了。看到這壹幕，我很感動。
踏進學校，看著眼前忙碌的身影，不知道裏面藏著多少雷鋒。
9.扶老人，讓座，兩個小作文星期五的早上，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶領我們去春遊。
我們先上了車。在車上，我和龔抓著扶手，站在擁擠的人群中。
這時，第壹個輪渡站到了，壹個小姨下了車。我和龔急忙坐到那個空座位上。
然而，不出十分鐘，壹位白發蒼蒼的老人顫巍巍地走了過來。此時，我心裏好像有兩個小人在打架。壹個小人說:“妳應該讓我，因為老太太會在汽車啟動時不穩定。”
另壹個小人說；“妳來不了了。如果妳成功了，就沒有座位了。”就在我猶豫的時候，我想起了《中國少年先鋒隊隊歌》這首歌:“我們是* * * *的接班人。
”回響在我耳邊。
我對龔說，“咱們把座位讓給奶奶吧”。她欣然同意。
我對奶奶說:“奶奶，這個座位是給妳坐的。”奶奶感激地說:“謝謝妳們，孩子們。”
我和龔謙虛地說:“不客氣，這是我們少先隊員應該做的。”這時，車上的阿姨們都給了我們贊許，我和龔滿心甜蜜。我想，這真是‘送人玫瑰，手留余香’。