2.老師在教授新知識的時候很有說服力，讓學生學起來毫不費力，教學設計很好，引導很到位。同時讓學生體會到學生與生活的聯系。
3.學生上課的積極性和參與率都極高，尤其是老師能抓住孩子的心理特點，創設壹定的情境。
4.老師還提供了豐富的內容，讓學生在整個教學過程中有充分的機會自主探索，讓學生在活動中學習和提高。
5.教師可以從學生的特點出發，讓學生在玩活動的過程中探索和理解新知識。總的來說，效果確實不錯，值得學習。
6.教師語言優美，儀表大方，在課堂上能充分利用孩子的心理特點，創造學生喜歡的教學場景。學習方式和教學方法的多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習質量得到了進壹步優化。
7.學生們的眼睛盯著劉老師。隨著他生動的解釋，每個人都時而驚訝，時而緊張，時而皺眉，時而微笑。
8、圓臉，壹雙靈動的眼睛，正全神貫註地看著黑板，認真聽老師講課。語文老師讓我們先分段落，然後給每個段落畫個層次。經過老師的解釋，這篇課文變得有趣了。
9.老師讓我們找出文章的論點和論據，告訴我們用了什麽論證方法。過了壹會兒，所有的學生都舉起了手。他發光的眼睛和生動有趣的話語像磁鐵壹樣牢牢地吸引著我們。
10，孫老師的課特別有意思，我也不覺得生硬，很好理解。每當他的課到了第七天，教室裏就充滿了歡樂的笑聲和無拘無束的爭論。